青玉案·元夕古風(fēng)高中語文課件壹

新課導(dǎo)入貳

感知課文叁

品味內(nèi)涵肆

小結(jié)討論目錄頁第一章新課導(dǎo)入·青玉案是詞牌名·元夕是詞的標(biāo)題，農(nóng)歷正月十五日為上元節(jié)，也稱元宵節(jié)。元宵夜稱元夕或元夜。自古為中國重要佳節(jié)。人們慶賀元夕的方式很多，比如：觀燈、放焰火、猜字謎等壹解題課前導(dǎo)入

這首詞作于宋淳熙元年或二年。當(dāng)時，強(qiáng)敵壓境，國勢日衰，而統(tǒng)治階級卻不思恢復(fù)，偏安江左，沉湎于歌舞享樂，以粉飾太平。雖然辛棄疾力主恢復(fù)國家失地，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，卻遭到朝中主和派的排斥，落職閑居在家，空留滿腔的悲憤、哀怨。壹寫作背景課前導(dǎo)入壹辛棄疾（1140-1207）字：幼安別號：稼軒居士風(fēng)格：豪放沉雄慷慨悲壯是宋詞豪放派的代表人物。評價：與蘇軾齊名，并稱“蘇辛”，有人這樣贊美過他：稼軒者，人中之杰，詞中之龍。課前導(dǎo)入作者介紹第二章感知課文

東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。貳感知課文“東風(fēng)夜放花千樹”東風(fēng)：春風(fēng)?；ㄇ洌夯糁嗳缜溟_花。貳感知課文初讀詩詞，理解句意“更吹落，星如雨。”星如雨：指焰火紛紛，亂落如雨。星：指焰火。形容滿天的煙花貳初讀詩詞，理解句意感知課文譯文：元宵節(jié)的晚上，春風(fēng)輕拂，到處張燈結(jié)彩，焰火璀璨，像千樹的繁花怒放，落時又如漫天的星斗被春風(fēng)吹落，化作流星雨。上闋（第一句）貳感知課文貳感知課文寶馬雕車香滿路。貳感知課文“鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。”玉壺：比喻明月。譯文：游玩的人，熙熙攘攘，比肩接踵，駿馬、彩車來來往往，路上彌漫著一種讓人興奮不已的香味。鳳簫吹奏的樂曲飄動，與流轉(zhuǎn)的月光在人群之中互相交錯。整個晚上，此起彼伏的魚龍花燈在飛舞著。上闋（第二句）貳感知課文暗香：本指花香，此指女性們身上散發(fā)出來的香氣。盈盈：聲音輕盈悅耳，亦指儀態(tài)嬌美的樣子。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。貳初讀詩詞，理解句意感知課文譯文：那些姑娘，肌膚如雪，身段婀娜，走起路來，似弱柳扶風(fēng)，頭上戴的、身上穿的，華美無比；她的笑容是那么迷人，聲音是那么悅耳，她款款而去，只留下令人迷惘的心醉的淡淡的幽香下闋（第一句）貳感知課文他：泛指，當(dāng)時就包括了“她”千白度：千百遍。驀然：突然，猛然。闌珊：零落稀疏的樣子。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。貳初讀詩詞，理解句意感知課文譯文：在熙熙攘攘的人群中，一遍又一遍地尋找那個意中人，卻怎么也看不到她，就在幾乎絕望的時候，無意中一回頭，發(fā)現(xiàn)她竟然在燈火稀疏的暗處悄然。下闋（第二句）貳感知課文第三章品味內(nèi)涵作用：用暗喻的手法，形象生動地表現(xiàn)了元宵之夜張燈結(jié)彩，煙花怒放的喜慶景象。焰火：如花樹如星雨——形態(tài)之美（暗喻）叁討論一：1.“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨”這兩句用了什么修辭手法，有什么表達(dá)作用？品味內(nèi)涵作用：用借代手法，顯得含蓄而又生動。蛾兒雪柳黃金縷：指代女子。（借代）叁討論二：2.“蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去”這句用了什么修辭手法，有什么表達(dá)作用？品味內(nèi)涵第四章小結(jié)討論

1、修辭多樣：比喻、借代

2、多角度的描寫：（1）多感官的感受：視覺、嗅覺、聽覺（2）不同的對象：燈、焰火、星、車馬、月亮、人……肆小結(jié)討論寫作手法1、下片寫了元宵佳節(jié)哪兩種人？她們各自有怎樣的特點？討論二：盛妝的貴族女子和“那人”。盛妝的貴族女子：追尋熱鬧，追求虛榮。“那人”:自甘淡泊，不同流俗。作用：形成鮮明的對比，突出了后者的可貴。肆小結(jié)討論如何理解“那人”的形象含義？（這是一首愛情詞嗎？）肆小結(jié)討論主旨：表現(xiàn)“那人”自甘淡泊、不同流俗的品格，寄托了詞人的理想人格——不同流俗，志懷高遠(yuǎn)。寫作意圖：借“那人”表達(dá)自己不愿與世俗同流合污的高潔品格。肆小結(jié)討論小結(jié)：人生有三種境界：第一種境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上西樓,望盡天涯路”；第二種境界是“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”；第三種境界是“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”。王國維《人間詞話》中說到:肆小結(jié)討論青玉案·元夕古風(fēng)高中語文課件梁甫行尚可曹植(192—232)三國魏詩人。字子建,沛國譙縣(今安徽亳州)人。曹操的兒子。因富于才學(xué),早年曾被曹操寵愛,一度欲立為太子。及曹丕、曹叡相繼為帝,備受猜忌,郁郁而死。他的詩歌多為五言,前期之作多抒寫人生抱負(fù)及宴游之樂,也有少部分反映了社會。后期諸作集中反映其受壓迫的苦悶和對人生悲觀失望的心情。其詩善用比興手法,語言精練而辭采華茂,對五言詩的發(fā)展有顯著影響。也善辭賦、散文,《洛神賦》尤著名。宋人輯有《曹子建集》。知識備查作者簡介梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。整體感知詞語解釋【異氣】氣候不同。【劇】艱難?！拘兄埂啃袆又瓜?這里

泛指生活?！玖肿琛可搅蛛U阻之地?！鞠琛窟@里指自在地行走?！居睢糠课荨?整體感知譯文八方的氣候各不相同,千里之內(nèi),這里有雨那里刮風(fēng)。海邊的人民生活艱難啊,他們寄身在荒野之中。妻子兒女像禽獸一樣,奔走止息在山林險境。柴門內(nèi)外多么蕭條啊,狐貍、兔子在我屋里自在地行走?！安耖T何蕭條，狐兔翔我宇”是全詩的精華所在。逃民們每日出沒在山林之中，與狐兔爭食爭住，而自己原來的家園卻因為無人居住，反而變成狐兔們自由跳踉、縱情嬉戲的王國，非?？杀默F(xiàn)實。如何理解“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”兩句？精讀細(xì)研第一、二句的言外之意是，海邊氣候潮濕，風(fēng)雨狂暴，海嘯、龍卷風(fēng)時有發(fā)生，是不適合人生存的地方，突出了海邊人民生存環(huán)境的惡劣。第三、四句寫出了人們生活的荒涼凄慘。第五、六句是對妻子、孩子