機械產品的

數字化設計支架的數字化設計項目七項目七：項目過程任務描述任務分析相關知識任務實施1243335任務拓展項目過程學習項目七：任務描述

支架如圖，本任務要求完成支架的三維數字化設計。任務描述知識目標：

參考幾何體

特征鏡向素質目標：學習大國工匠執(zhí)著、創(chuàng)新的工匠精神，樹立良好職業(yè)道德技能目標：掌握基準面的創(chuàng)建、鏡向特征、放樣凸臺/基體的操作方法形成設計意圖，具有使用各種特征進行參數化設計的能力學習項目七：任務描述學習項目七：任務分析

支架零件基本左右對稱，因此首先是由截面為圓拉伸創(chuàng)建出支架一側上、下圓柱，其后，通過放樣特征創(chuàng)建圓柱間的連接板，接著拉伸創(chuàng)建半個工字形連接板，再拉伸切除生成下面圓柱體上的孔并在轉角處倒圓；最后，對創(chuàng)建的實體進行鏡向，生成另一側實體，并拉伸切除生成上面圓柱體上的兩個孔，從而完成支架的三維數字化設計。

學習項目七：相關知識機械產品的數字化設計一、基準面二、放樣凸臺/基體特征三、特征鏡像學習項目七：相關知識一、基準面

基準面是建模的輔助平面，可用于繪制草圖，生成模型的剖面視圖，也可作為尺寸標注的參考以及拔模特征中的中性面等。一般情況下，有戶可以在這三個基準面上繪制草圖，然后生成各種特征。但是，有一些特殊的特征卻需要在更多不同基準面上創(chuàng)建草圖，這就需要創(chuàng)建基準面。系統(tǒng)默認基準面學習項目七：相關知識

特征截面在掃描的過程中是變化時，必須使用帶引導線的方式創(chuàng)建掃描特征，但引導線和路徑必須不在同一草圖內。添加了引導線后，在掃描的過程中，引導線可以控制特征截面隨路徑的變化。學習項目七：相關知識二、放樣凸臺/基體特征

放樣通過在草圖截面之間進行過渡生成特征。放樣草圖可以為兩個或多個封閉的截面，第一個和最后一個截面可以是點。1、簡單放樣特征

簡單放樣是由二個或二個以上的截面形成的特征，系統(tǒng)自動生成中間截面。簡單放樣學習項目七：相關知識2、帶引導線的放樣特征

如果采用簡單放樣生成的實體不符合要求，可通過一條或多條引導線來控制中間截面生成放樣特征。使用引導線方式創(chuàng)建放樣特征時，引導線必須與所有輪廓相交。帶引導線和不帶引導線放樣的區(qū)別學習項目七：相關知識3、帶中心線的放樣特征

可以生成一個使用一條變化的引導線作為中心線的放樣。所有中間截面的草圖基準面都與此中心線垂直。帶中心線和不帶中心線的區(qū)別學習項目七：相關知識三、特征鏡像

特征鏡向是指沿面或基準面鏡向，復制一個或多個源特征。如果修改源特征，則鏡向的特征也將更新。特征鏡向適合用于生成對稱的零部件。鏡像特征學習項目七：項目實施零件工程圖學習項目七：項目實施三維數字化設計拉伸特征創(chuàng)建基準面拉伸切除孔完成放樣連接板完成工字型拉伸圓角特征鏡像實體拉伸切除孔學習項目七：任務拓展完成如圖所示箱體的參數化三維設計。能力提升學習項目七：任務拓展參照圖構建機械手關節(jié)的三維模型，注意其中的對稱、相切、同心、陣列等幾何關系，輸入答案時請精確到小數