2023學(xué)年第二學(xué)期六校期中聯(lián)考七年級(jí)語(yǔ)文卷本試卷滿(mǎn)分120分（含書(shū)寫(xiě)4分），考試時(shí)間120分鐘。親愛(ài)的同學(xué)，青春正當(dāng)時(shí)，韶華須珍惜。學(xué)校將開(kāi)展“我們正青春”主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，在閱讀中涵養(yǎng)心靈！一、青春·積累篇校團(tuán)委準(zhǔn)備出一期以“我們正青春”為主題的宣傳板報(bào)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。（21分）任務(wù)一【修改寄語(yǔ)】1．編寫(xiě)組開(kāi)展對(duì)“青春寄語(yǔ)”草稿的修改討論，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（3分）有人說(shuō)：“人生最浪漫的事，莫過(guò)于祖國(guó)召喚時(shí)，我們正青春”。只有當(dāng)青春與黨和人民的事業(yè)高度契合時(shí)，青春的色彩才會(huì)更加絢麗，青春的能量才能充分迸發(fā)。我們要在擔(dān)當(dāng)中歷煉，在盡責(zé)中成長(zhǎng)。讓我們用肩膀扛起如山的責(zé)任，用行動(dòng)踐行誓言的鏗鏘。小凱：這段話(huà)的第一句有個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)好像用得不恰當(dāng)。你：是的，確實(shí)不對(duì)。應(yīng)該這樣改：（1）______。我還發(fā)現(xiàn)，“在擔(dān)當(dāng)中歷煉，在盡責(zé)中成長(zhǎng)”中有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)該把（2）“______”改成“______”。小雪：我覺(jué)得“寄語(yǔ)”中還有不妥之處，最后一句感覺(jué)讀上去不順暢。你：不錯(cuò)，這是個(gè)病句。（3）“______”和“______”兩個(gè)詞位置調(diào)換一下，讀起來(lái)就朗朗上口了。任務(wù)二【重溫詩(shī)文】2．經(jīng)典古詩(shī)文，經(jīng)久不衰，盡顯中華文化瑰寶。編寫(xiě)組擬在板報(bào)中專(zhuān)設(shè)一個(gè)“古詩(shī)文·青春”欄目，請(qǐng)你填上相應(yīng)的古詩(shī)文名句。（8分）雖是暮春時(shí)節(jié)，韓愈筆下的“楊花榆莢”卻是不甘落后，翩翩起舞：“（1）______，______。”雖是晚年隱居，王維卻在《竹里館》一詩(shī)中與自然對(duì)話(huà)，與明月相伴：“（2）______，______?！鼻啻赫?，木蘭代父從軍，英勇善戰(zhàn)，生還不易：“（3）______，______?！鼻啻簾o(wú)價(jià)，我們?cè)趺茨懿徽湎r(shí)間？請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)兩句關(guān)于珍惜時(shí)間的詩(shī)句：（4）“______，______。”任務(wù)三【經(jīng)典名著】3．讀經(jīng)典名著，品百味人生。編寫(xiě)組擬在板報(bào)中設(shè)一個(gè)“青春歲月”欄目，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（5分）名著作為文學(xué)瑰寶，不僅展示了作者的思想和創(chuàng)造力，也通過(guò)各種故事情節(jié)和人物形象的塑造等方式向我們傳遞了一種特定的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。請(qǐng)你從以下備選人物中選擇其中一個(gè)，從“不負(fù)青春”的角度，結(jié)合他的相關(guān)故事情節(jié)及人物形象加以賞析。A．徐改霞（《創(chuàng)業(yè)史》） B．江姐（《紅巖》）____________________________________________________________________________________________任務(wù)四【解說(shuō)插圖】4．為達(dá)到圖文并茂的效果，宣傳組還為這次宣傳板報(bào)配了一幅插圖，請(qǐng)你關(guān)聯(lián)這次板報(bào)的主題寫(xiě)120字左右的解說(shuō)詞。（5分）____________________________________________________________________________________________二、青春·奮斗篇校文學(xué)社找到下面兩篇文章要進(jìn)行解讀，正所謂“奇文共欣賞”，請(qǐng)你參與其中，并完成5～12題。（26分）（一）春天，插一張犁在田間……（15分）路來(lái)森①我固執(zhí)地認(rèn)為，春天里最質(zhì)感的風(fēng)景是：插一張犁在田間。②當(dāng)然，不止是一張犁，還會(huì)有一頭牛，一頭黃?；蛘吆谂?，甚至于毛色斑駁的“花牛”；自然，更不能沒(méi)有扶犁的人，是一位老農(nóng)，臉上布滿(mǎn)了溝壑一樣的皺紋，黃黑的膚色，恰如泥土的顏色。他的肩上，掛著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的打牛鞭；他的身后，跟著他的婆娘，或者他那條心愛(ài)的家犬。③他們，一起來(lái)到一塊土地上。④并不急于勞作。多年的習(xí)慣，總是先在地頭“歇一會(huì)兒”。春陽(yáng)爛漫地照著，身體慵懶得很。于是，男人先把犁耙插于地頭，然后，脫掉身上厚厚的棉衣，坐在地頭上。他從破衣袋里掏出煙包、煙袋，緩緩地裝滿(mǎn)一袋煙，點(diǎn)燃，吸著?？|縷的煙絲，在春陽(yáng)下散逸著，像是昨夜酣夢(mèng)的思緒。他抬頭看看四周，進(jìn)而把目光放遠(yuǎn)，望向遠(yuǎn)處。遠(yuǎn)處，是土地；更遠(yuǎn)處，是遠(yuǎn)山。土地，已經(jīng)完全松軟了，表層的土，布滿(mǎn)了惺忪的紋理，細(xì)密的紋理間，仿佛正有絲絲的春氣，在冒出。他笑了，他感受到了土地的溫度；感受到了土地的某一種渴求；他知道，一張犁，會(huì)滿(mǎn)足一塊土地的渴求的。⑤犬吠聲，打破了田頭的清寂。⑥歇足了。老農(nóng)站起了身，對(duì)著女人喊了一聲：“干活吧?！雹哂谑?，牛被套在了繩套上；女人，牽起了牛；男人，扶住了犁耙。男人把長(zhǎng)鞭一揮，喊一聲：“咿哩啊啦……”或許，許多人，并不知道這一聲吶喊的意思，但那頭牛是知道的；它一躬身，一用力，犁耙就在田地里，嘩啦啦地前行了。⑧牽牛的女人、牛、犁耙，還有扶犁的老農(nóng)，共同構(gòu)成一條直線(xiàn)，形成一道動(dòng)感的風(fēng)景。風(fēng)景了上千年，風(fēng)景成一幅畫(huà)，風(fēng)景成一首詩(shī)，風(fēng)景成一段歷史。⑨老農(nóng)，一邊扶犁前行，一邊還不時(shí)地俯身抓起一把新鮮的泥土，在掌心中揉搓一下，然后，看著泥土從指縫間緩緩淌下。有時(shí)，他會(huì)把手中的泥土，拿到鼻端用力嗅一下，他喜歡這種新鮮泥土的腥味，他知道，他的骨子里就流淌著這種味道。他的骨血，是和這種泥土的味道相融的；一把泥土，在他眼中，就是天，就是地，而他則是中間的那個(gè)“人”：天、地、人，如此和諧地融合在一起——這就叫“天人合一”。⑩一段時(shí)間后，農(nóng)人的身后，就是一片明嘩嘩的新鮮土地。泥土的腥味，漫溢著；春陽(yáng)熠熠，新耕過(guò)的土地，是春天里最明媚的春光。?又一段時(shí)間后，他累了，女人累了，牛兒累了，一張犁也累了。?于是，他們停留在田頭，休息。?于是，一張犁，又插在了田間。?一動(dòng)不動(dòng)，堅(jiān)守著，靜默著，靜默成一尊千年的雕像，靜默成一道永恒的風(fēng)景。?聽(tīng)，風(fēng)在唱歌。（選自《遼寧晚報(bào)，2017年3月20日》）◆品味語(yǔ)言5．結(jié)合語(yǔ)境，品味下面語(yǔ)句，賞析其表達(dá)效果。（4分）（1）縷縷的煙絲，在春陽(yáng)下散逸著，像是昨夜酣夢(mèng)的思緒。____________________________________________________________________________________________（2）老農(nóng)，一邊扶犁前行，一邊還不時(shí)地俯身抓起一把新鮮的泥土，在掌心中揉搓一下，然后，看著泥土從指縫間緩緩淌下。____________________________________________________________________________________________◆取舍文段6．下面一段文字出自上文④⑤兩段之間，文學(xué)社的小斌認(rèn)為應(yīng)刪去，小雪則主張保留，你的看法呢？（4分）女人，放下了肩頭的農(nóng)具：她不吸煙，但她閑不住。于是就四處尋覓，尋找一些野菜，比如薺菜、苦菜等，一棵棵地挖取，抖掉根部的泥土，裝進(jìn)隨身帶的一只布兜里。田頭的樹(shù)，已發(fā)出了嫩芽；不遠(yuǎn)處，幾株桃花開(kāi)得正旺，火一樣燃燒著。女人，看看樹(shù)，看看桃花。“面若桃花”，女人不再年輕，她搖搖頭，臉上掠過(guò)一絲自嘲的落寞?！h(yuǎn)處，有兒童在放風(fēng)箏；空中，偶爾有幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，于是，那只家犬就叫了，汪汪汪……____________________________________________________________________________________________◆賞析人物7．文中“老農(nóng)”是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（3分）____________________________________________________________________________________________◆理解主題8．有人說(shuō)，“美”的真諦在于“真”，失去了“真”也就錯(cuò)過(guò)了“美”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕睦斫?。?分）____________________________________________________________________________________________（二）“學(xué)渣獎(jiǎng)學(xué)金”（11分）進(jìn)入開(kāi)學(xué)季，一項(xiàng)奇特的民間“學(xué)渣獎(jiǎng)學(xué)金”也進(jìn)入了新學(xué)年的規(guī)劃中。它的創(chuàng)辦人說(shuō)，新學(xué)年的“學(xué)渣獎(jiǎng)”正在醞釀中，會(huì)更加完善，并爭(zhēng)取舉行線(xiàn)下的頒獎(jiǎng)活動(dòng)。相關(guān)鏈接一：“學(xué)渣獎(jiǎng)學(xué)金”敢申請(qǐng)的同學(xué)請(qǐng)舉手“學(xué)渣”也有機(jī)會(huì)得獎(jiǎng)？今年6月初，微信公眾號(hào)“我要”設(shè)立了“學(xué)渣獎(jiǎng)學(xué)金”，專(zhuān)門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)那些雖然績(jī)點(diǎn)（學(xué)習(xí)成績(jī)的一種計(jì)算方法）低，但一直堅(jiān)持做一件有意義之事的大學(xué)生。申請(qǐng)“學(xué)渣獎(jiǎng)學(xué)金”的規(guī)則很簡(jiǎn)單：績(jī)點(diǎn)不高于3.5（5分制）：正在堅(jiān)持一件有意義的事；在校大學(xué)生，包括大專(zhuān)。在“我要”團(tuán)隊(duì)的定義里，“有意義之事”可以是你的愛(ài)好、你的公司、你的愛(ài)情、甚至是你的LOL（網(wǎng)游《英雄聯(lián)盟》的簡(jiǎn)稱(chēng)）?！拔ㄒ坏囊笫?，你必須得是真正認(rèn)真地做這件事?！边@個(gè)微信號(hào)團(tuán)隊(duì)最初由5個(gè)暨南大學(xué)（分?jǐn)?shù)線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置）學(xué)生于2014年建立，他們畢業(yè)工作后，于去年決定創(chuàng)業(yè)做自媒體，如今成立文化傳播公司，定位為“一個(gè)年輕人的聚集地”。他們的公眾號(hào)“我要”，粉絲達(dá)百萬(wàn)。團(tuán)隊(duì)主編陳裕明表示：“這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立的初衷是我們希望獲獎(jiǎng)?wù)咭源藶殚_(kāi)始，堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好，不被在校成績(jī)、家人期待等條條框框所綁定，并以此向身邊的人宣告：雖然試卷上成績(jī)不佳，我們也會(huì)在其他事情上做得好。”“我們不想做評(píng)委，更想當(dāng)一個(gè)記錄者，寫(xiě)下當(dāng)代年輕人心里真正的想法。如果找到了這樣的人，我們?cè)敢庵Ц兑还P鼓勵(lì)他的獎(jiǎng)學(xué)金。”第一期評(píng)選活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)選出了3名獲獎(jiǎng)?wù)?，用公司收入支付給每人8000元。相關(guān)鏈接二：“我要設(shè)一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，只有我能拿到”大二時(shí)，陳裕明帶著創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目去申報(bào)獎(jiǎng)學(xué)金，老師翻看材料后，表示其他學(xué)生績(jī)點(diǎn)更高、獎(jiǎng)狀更多，獲獎(jiǎng)勝算更大。那時(shí)他就下定決心，“總有一天，我要設(shè)一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，只有我能拿到?！彼f(shuō)，希望獎(jiǎng)學(xué)金考量的標(biāo)準(zhǔn)是是否在追求自己喜歡做的事，并取得一些成績(jī)。第一期評(píng)選活動(dòng)共收到了3388份申請(qǐng)。不管是堅(jiān)持3年延時(shí)攝影和星空攝影，還是每天在陌生人面前演講的口吃患者，是專(zhuān)為大胸妹子設(shè)計(jì)內(nèi)衣，抑或是穿著自制的鋼鐵俠盔甲在路上走……這些“學(xué)渣”其實(shí)就是一群專(zhuān)注自己的愛(ài)好，而在某種程度上不夠?qū)Ｗ⑿?nèi)功課的人。陳裕明認(rèn)為，“學(xué)渣”只是一個(gè)代號(hào)，他們就是一群對(duì)成績(jī)不太積極、在大多數(shù)學(xué)校容易被忽視的人，他們中的很多人在認(rèn)真地往自己喜歡的方向發(fā)展?！跋Ｍ覀兊沫h(huán)境能更加多元，我覺(jué)得生活態(tài)度不應(yīng)該只有一種?！睂?duì)于一些“倡導(dǎo)讀書(shū)無(wú)用”和“把學(xué)霸和學(xué)渣對(duì)立起來(lái)”的評(píng)論，陳裕明表示，我們不否認(rèn)學(xué)霸為學(xué)習(xí)付出的努力，只是希望“獎(jiǎng)學(xué)金”能覆蓋到更多元的學(xué)生，“這個(gè)世界上已經(jīng)有太多的獎(jiǎng)項(xiàng)，專(zhuān)門(mén)設(shè)立給‘成績(jī)優(yōu)異’的學(xué)霸了。那些同樣認(rèn)真做事與創(chuàng)造的人，也應(yīng)該被獎(jiǎng)勵(lì)，而且是通過(guò)一個(gè)備受尊重的方式?！币恍W(xué)霸也在后臺(tái)留言表示支持這個(gè)活動(dòng)。相關(guān)鏈接三：被鼓勵(lì)的從來(lái)不是“我學(xué)渣我驕傲”，而是堅(jiān)持和認(rèn)真除了“學(xué)渣”與“學(xué)霸”，留言里還有一群“夾心層”學(xué)生——“績(jī)點(diǎn)低還無(wú)所事事的人哭了”。這個(gè)活動(dòng)讓一些人開(kāi)始去思考在大學(xué)里應(yīng)該做什么：“看完推送，我決定開(kāi)始找一件我喜歡的事情堅(jiān)持做下去。雖然我拿不到這8000元，但它啟發(fā)了我，也許它們的價(jià)值不只8000元呢?！逼鋵?shí)，被鼓勵(lì)的從來(lái)不是“我學(xué)渣我驕傲”，而是堅(jiān)持和認(rèn)真。就像“今天吃了很多，希望體重能下降”是不可能的，整天自嘲“學(xué)渣”，不好好學(xué)習(xí)還妄想拿高分，是不可能的?！拔蚁肫鹆艘粋€(gè)舍友，每天都在宿舍看韓劇的人。雖然她經(jīng)常哈哈哈地從早笑到晚，但是她現(xiàn)在居然真的決定要去韓國(guó)讀節(jié)目制作了?！蓖莆睦锏倪@個(gè)例子才是“學(xué)渣”獎(jiǎng)學(xué)金的正確打開(kāi)方式：如果你追求高績(jī)點(diǎn)和獎(jiǎng)學(xué)金，那就踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)；如果你沒(méi)有在為績(jī)點(diǎn)努力，就要在喜歡做的事情上找到意義，并努力做到最好。（根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料整理而成，有改動(dòng)）9．根據(jù)文本，提取整合要點(diǎn)，請(qǐng)你為“學(xué)渣獎(jiǎng)學(xué)金”作一個(gè)解釋。（2分）____________________________________________________________________________________________10．根據(jù)你對(duì)文章的理解，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．績(jī)點(diǎn)高于3.5的同學(xué)是不能申請(qǐng)“學(xué)渣獎(jiǎng)學(xué)金”的。B．那個(gè)每天看韓劇的同學(xué)居然決定要去韓國(guó)讀節(jié)目制作，這才是“學(xué)渣”獎(jiǎng)學(xué)金的正確打開(kāi)方式。C．“學(xué)渣獎(jiǎng)學(xué)金”是專(zhuān)門(mén)為了那些“學(xué)渣”準(zhǔn)備的，對(duì)于“學(xué)霸”和“夾心層”學(xué)生來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。D．在“我要”團(tuán)隊(duì)的定義里，“有意義之事”可以是你的愛(ài)好、你的公司、你的愛(ài)情、甚至是你的LOL（網(wǎng)游《英雄聯(lián)盟》的簡(jiǎn)稱(chēng)）。11．陳裕明設(shè)立“學(xué)渣獎(jiǎng)學(xué)金”的意義有哪些？（3分）____________________________________________________________________________________________12．“學(xué)渣獎(jiǎng)學(xué)金”的設(shè)立初衷是很好的，但也引起了一部分人的懷疑：這會(huì)不會(huì)成為一部分學(xué)生不努力學(xué)習(xí)的借口呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶?。?分）____________________________________________________________________________________________三、青春·傳承篇校國(guó)學(xué)興趣小組要對(duì)下面經(jīng)典古詩(shī)文進(jìn)行研讀鑒賞，請(qǐng)你參與，完成13～19題。（19分）（一）詩(shī)以見(jiàn)情（4分）田舍①［宋］范成大呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥(niǎo)雀噪斜陽(yáng)。煙火村聲遠(yuǎn)，林菁③野氣香。樂(lè)哉今歲事，天末稻云黃?！咀⑨尅竣偬锷幔恨r(nóng)家。②筑圃（pǔ）：修筑打谷場(chǎng)。③菁（jīng）：水草。13．請(qǐng)你展開(kāi)想象，用生動(dòng)的文字描繪頷聯(lián)所呈現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）____________________________________________________________________________________________14．尾聯(lián)中“樂(lè)哉今歲事”，“樂(lè)”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作具體分析。（2分）____________________________________________________________________________________________（二）文以識(shí)人（15分）【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。——選自歐陽(yáng)修《賣(mài)油翁》【乙】南陽(yáng)縣有楊二相公者，精于拳術(shù)，每至演武場(chǎng)，傳授槍棒，觀(guān)者如堵①。一日，有賣(mài)蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄②之。楊大怒招叟至前以拳打磚墻陷入尺許。傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人。”楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹(shù)，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。老人寂然無(wú)聲。但見(jiàn)楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏?！丁顿u(mài)蒜叟》【注釋】①堵：墻。②揶揄：出言嘲笑，諷刺。15．請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）（3分）楊大怒招叟至前以拳打磚墻陷入尺許。16．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（3分）（1）釋擔(dān)而立______ （2）旁睨而揶揄之______（3）但見(jiàn)楊雙膝跪地______17．小凱在研讀【乙】文時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文中的一句話(huà)不甚理解，請(qǐng)你幫忙翻譯。（2分）拔其拳，已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出。____________________________________________________________________________________________18．小晶在研讀【乙】文時(shí)，發(fā)現(xiàn)楊二的表現(xiàn)固然是囂張跋扈的，但是賣(mài)蒜叟的表現(xiàn)（咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄）是不是也有些不尊重人呢？所以楊二要打他是不是也算情有可原？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。?分）____________________________________________________________________________________________19．結(jié)合文本內(nèi)容，你從這兩個(gè)故事中吸取了什么教訓(xùn)？（3分）____________________________________________________________________________________________四、青春·抒懷篇學(xué)校要開(kāi)展一場(chǎng)寫(xiě)作比賽，希望能喚醒同學(xué)們青春年少時(shí)的情感體驗(yàn)，一抒胸中情懷，請(qǐng)你參與其中。（50分）20．閱讀下面的材料，按要求作文。聲音，也許來(lái)自天籟：風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)啼聲……聲聲入耳；聲音，也許來(lái)自生活：掌聲、笑聲、叮嚀聲……聲聲溫馨；聲音，也許來(lái)自情境：書(shū)聲、歌聲、撫琴聲……聲聲醉人。在我們記憶深處，很多生活影像也許已經(jīng)淡黃、模糊，然而，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會(huì)時(shí)常穿越時(shí)空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。上述材料喚醒了青春年少的你怎樣的情感體驗(yàn)？令你想起了怎樣的經(jīng)歷或故事？請(qǐng)以“有一種聲音，在記憶深處”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作。②文體自選（詩(shī)歌除外），不要套作，不得抄襲，文章不少于500字。③文中不要出現(xiàn)含考生信息的人名、校名、地名等。2023學(xué)年第二學(xué)期六校期中聯(lián)考七年級(jí)語(yǔ)文卷答案書(shū)寫(xiě)4分1．（1）句號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)的前面（2）煉練（3）誓言鏗鏘（3分，每小題1分）2．（1）楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛（2）深林人不知，明月來(lái)相照（3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（4）【示例】少壯不努力，老大徒傷悲花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲（8分，每空1分，最后兩空與“珍惜時(shí)間”有關(guān)即可）3．【示例1】我選徐改霞。她是一個(gè)美麗聰慧、個(gè)性獨(dú)立的新時(shí)代女性。她勇于改變自己的命運(yùn)，抗婚三年，終于沖破包辦婚姻的束縛。在解除婚約后，她沒(méi)有墮落，更加注重自己的言行舉止，穿著打扮；為了追求自己的愛(ài)情，她大膽表白：當(dāng)她與梁生寶的感情結(jié)束后，毅然決然地離開(kāi)生寶，投身到社會(huì)主義工業(yè)的建設(shè)之中。她一直在努力，在奮斗，自主自強(qiáng)，不負(fù)青春?！臼纠?】我選江姐。她是一個(gè)沉著冷靜、意志堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)革命事業(yè)無(wú)比忠貞革命女性。當(dāng)她因叛徒出賣(mài)不幸被捕后，無(wú)懼?jǐn)橙说膰?yán)刑拷打，大義凜然，堅(jiān)貞不屈；為慶祝新中國(guó)的誕生，她和獄友們?cè)诒O(jiān)獄里一起繡紅旗：就義前，與戰(zhàn)友們告別，從容走向刑場(chǎng)。江姐犧牲的時(shí)候還是那樣年輕，但是她用她的忠誠(chéng)與鮮血譜寫(xiě)了她的青春，令人可敬?。?分，情節(jié)2分，形象2分，答案聯(lián)系“不負(fù)青春”這個(gè)角度1分）4．【示例】青春無(wú)價(jià)，它像一輪朝陽(yáng)，給人以無(wú)限希望。把握青春，就是把這份活力獻(xiàn)給宏大的世界，這樣才會(huì)無(wú)限延長(zhǎng)，才能體現(xiàn)出它珍貴的價(jià)值；把握青春，就是指今日所做之事，不能拖到明日去做，在青春的世界里，砂礫變成珍寶，石頭化作黃金。這就是青春的魅力，這才是青春的快樂(lè)?。?分，字?jǐn)?shù)1分，語(yǔ)言流暢、條理清晰1分，解說(shuō)與“青春”有關(guān)的3分）5．（1）這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)的安逸、美好、祥和，一切都是沐浴在暖陽(yáng)下那般溫暖、靜謐。表達(dá)了老農(nóng)的無(wú)憂(yōu)、怡然自得，對(duì)這短暫美好的喜悅。（2）這句話(huà)運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)（細(xì)節(jié)描寫(xiě)），將老農(nóng)干活時(shí)欣賞泥土的動(dòng)作完美地勾勒出來(lái)。塑造了老農(nóng)勤勞實(shí)干、樸實(shí)的人物形象，表達(dá)了他對(duì)土地的親近與熱愛(ài)，以及一種自豪感。（4分，每小題2分，手法1分，效果1分）6．【示例1】我主張保留。這段最樸素平常的描寫(xiě)正是點(diǎn)出了田鄉(xiāng)間純樸又美好的景象，“女人”的形象樸實(shí)無(wú)華，也是一種別樣的美，可以深化文章主題。另外第⑤段開(kāi)頭寫(xiě)到了“犬吠”，而這段文字的末尾也恰好提到了狗叫，銜接起來(lái)很自然。【示例2】我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)刪去。這一段文字主要描寫(xiě)了女人的形象。其實(shí)文章里“老農(nóng)”的形象已經(jīng)夠鮮明了，足以彰顯文章主題。女人的形象只要起輔助作用就可以了，實(shí)在不用花這樣多的筆墨。另外，刪去可以使文章的內(nèi)容更簡(jiǎn)潔集中，且不破壞文字的完整性。（4分，理由從“內(nèi)容”角度2分，從“結(jié)構(gòu)”角度2分）7．從文中“黃黑的膚色”可以看出他是一個(gè)質(zhì)樸、勤懇的人：“并不急于勞作，在地頭上吸煙”可以看出他是一個(gè)愛(ài)生活，灑脫隨性的人：“他知道他骨子里流淌著這種味道”可以看出他極其熱愛(ài)乃至敬愛(ài)這片土地，他知道他是這土地的一部分，說(shuō)明他是一個(gè)有感恩之心，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的人。（3分，形象兩點(diǎn)2分，結(jié)合文章內(nèi)容1分）8．只有真實(shí)的，才是最美的。文章盡情展現(xiàn)了春日田園勞作之美，“老農(nóng)”忙碌在田間也讓我們領(lǐng)略了鄉(xiāng)村生活的艱辛與美好，格外的真實(shí)?！罢妗迸c“美”融合在春日爛漫中，陶醉在靜謐的美景中，感受內(nèi)心的平靜，享受一段時(shí)光的緩緩流淌，真是一件最令人愜意的事。（4分，感悟2分，聯(lián)系文本內(nèi)容及生活經(jīng)驗(yàn)2分）9．“學(xué)渣獎(jiǎng)學(xué)金”是為那些績(jī)點(diǎn)不高于3．5（5分制），正在堅(jiān)持認(rèn)真地做一件有意義的事的在校大學(xué)生（包括大專(zhuān)）而設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金。（2分）10．C（2分）11．①希望獲獎(jiǎng)?wù)咭源藶殚_(kāi)始堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好，不被在校成績(jī)、家庭期待等條條框框所綁定。②促使社會(huì)環(huán)境更加多元化，讓那些同樣認(rèn)真做事與創(chuàng)造的人，也被獎(jiǎng)勵(lì)，被尊重。③啟發(fā)那些績(jī)點(diǎn)低還無(wú)所事事的人，思考尋找一件自己喜歡的事堅(jiān)持認(rèn)真地做下去。（3分，每點(diǎn)1分。）12．【示例1】