六年級上冊第八單元第9課時組文閱讀課《孔乙己》《一件小事》《故鄉(xiāng)》讀一讀你還可以用什么方法去把握文章的主要內(nèi)容？

選擇合適的方法，略讀《孔乙己》《一件小事》，嘗試把握文章的主要內(nèi)容。小試牛刀你從中獲得了哪些有用的信息？讀一讀（1）魯迅筆下的小人物各有什么特點？你是通過哪些細節(jié)發(fā)現(xiàn)人物特點的？（2）魯迅對待這些小人物是怎樣的態(tài)度？問題探究

《孔乙己》《故鄉(xiāng)》里寫了哪些小人物？《一件小事》中誰是小人物？將這些“小人物”分一分，分成兩類，并說明自己分類的理由。分一分

魯迅筆下的小人物在那個黑白不明、風(fēng)雨晦暝的時代，命運折磨著無數(shù)生活中的沒落者。無數(shù)個寂靜的暗夜里，魯迅先生塑造了一批批經(jīng)典的人物，一批批名副其實而又遍體鱗傷的小人物。讀一讀

透過魯迅先生浸滿黑夜之黑的墨跡，我們不難發(fā)覺到那些苦苦掙扎的小人物們。一個孤立無助的單四嫂子、一個落魄瘋癲的孔乙己；更有一個質(zhì)樸頑強而又被封建禮教吞噬的的祥林嫂、一個淳樸天真卻又被生活欺壓折磨的閏土……讀一讀

他們被不同的命運欺凌，卻展現(xiàn)著相似的人物形象。他們看似是一群非比尋常的個例，但又無不是社會迫害下的受害者；他們看似弱小可憐，但卻又那么撼動人心。讀一讀

祥林嫂的故事使人潸然淚下。她喪夫以后，被迫再嫁，卻再次喪夫，同樣的痛苦毫不留情地折磨了她兩次。在封建禮教的壓迫下，她受到了種種殘忍的折磨，為了改變自己的命運，她掙扎過；她去土地廟捐了門檻，卻從未走出束縛。封建的思想將她榨干了，她最終倒在漫天大雪之中。這是一個祥林嫂的末路，一場社會的悲途。讀一讀

而閏土呢，從一個活潑的孩子，漸變?yōu)橐粋€麻木的、寡言的人。依舊是社會的風(fēng)氣與思想對于小人物的迫害，使他慢慢地不再是一個“不懂事”的孩子了，他也真正的成為了叫“迅哥”變?yōu)椤袄蠣敗钡姆饨埡Φ漠a(chǎn)物。這是一個閏土的墮落，一個社會的罪惡。讀一讀

他們都是社會底層的弱小者。魯迅先生筆下的這些形象組成了一張病態(tài)社會的縮影圖，而他們的身上，便被烙下了“經(jīng)典”二字。一談起那個時代，他們都是代言人；而一談到他們，人們的思緒便會不自禁地飄回那個昏暗的時代。讀一讀

這些形形色色的小人物，亦真亦假，但他們無不例外地傾訴著一個小人物的命運與當時社會暴行間如影隨形的因果關(guān)系。想想看他們的經(jīng)歷，他們的精神，何嘗不是中國所有“小人物”悲劇的寫照？一兩個悲慘的小人物，或許是特例，而當這些悲慘的小人物接二連三地出現(xiàn)時，這便不再是社會底層人民的悲劇了，而是一場時代的悲劇，一場蔓延到社會每一寸角落的災(zāi)難。讀一讀

他們?nèi)缤歧R中的零星碎片，重圓之后呈現(xiàn)出的，是他們掙扎過的痕跡，與那段罪孽的、未曾走遠的過往。歷史教導(dǎo)我們勿忘過去，而我們同樣銘記著歷史。倘若沒有魯迅先生筆下的的這些小人物，我們無法回望那段歲月；倘若沒有人來紀念他們?nèi)绱诉@般平平淡淡、渾渾噩噩地來過，就不會有人記得這有如輕描淡寫般的過往云煙里，那個長夜難明、暗淡無光的世界了。讀一讀

微不足道的小人物，呈現(xiàn)了一個錯綜復(fù)雜的大社會；一顆顆無聲地隕落的流星