第三單元還剩下多少（教案）-2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《第三單元還剩下多少》是2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版的內(nèi)容。本節(jié)課主要通過實(shí)際操作和數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生掌握減法運(yùn)算的基本概念和計(jì)算方法。課程內(nèi)容包括：1.認(rèn)識減法運(yùn)算符號和意義；2.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的減法運(yùn)算；3.通過實(shí)際操作，讓學(xué)生理解減法的實(shí)際意義；4.通過數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括數(shù)學(xué)思維、問題解決和合作交流。通過學(xué)習(xí)減法運(yùn)算，學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維分析問題，解決問題；通過實(shí)際操作和數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問題的能力；同時(shí)，在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為一年級學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面具有一定的基礎(chǔ)。在知識方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)數(shù)能力，能夠進(jìn)行簡單的加法運(yùn)算。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察力和注意力，能夠跟隨教師的指導(dǎo)進(jìn)行操作和思考。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情。

然而，在行為習(xí)慣方面，一年級學(xué)生可能存在一些問題。由于年齡較小，部分學(xué)生的注意力可能不夠集中，容易受到外界干擾。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較弱，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，教師需要采取有效的教學(xué)策略來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課將采用生動有趣的教學(xué)方式，通過實(shí)際操作和數(shù)學(xué)游戲來吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，教師將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的合作交流能力。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握減法運(yùn)算的概念和計(jì)算方法。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版中的“第三單元還剩下多少”的內(nèi)容，以及相關(guān)的練習(xí)題和活動指導(dǎo)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將幫助學(xué)生更好地理解和掌握減法運(yùn)算的概念和計(jì)算方法。圖片和圖表可以直觀展示減法運(yùn)算的過程和結(jié)果，視頻可以演示實(shí)際操作和數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)器材包括各種實(shí)物物品，如水果、玩具等，用于實(shí)際操作和數(shù)學(xué)游戲。教師需要提前檢查實(shí)驗(yàn)器材是否完好無損，確保學(xué)生安全使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。教室布置應(yīng)該創(chuàng)造一個舒適和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。分組討論區(qū)可以讓學(xué)生進(jìn)行小組合作和交流，實(shí)驗(yàn)操作臺可以讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和數(shù)學(xué)游戲。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、白板、投影儀等教學(xué)工具，以便教師進(jìn)行講解和展示。這些工具可以幫助教師清晰地展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行互動式教學(xué)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“第三單元還剩下多少”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過分享食物或物品的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索減法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解減法的基本概念。減法是從一個數(shù)中減去另一個數(shù)，得到它們的差。它是數(shù)學(xué)運(yùn)算中非常重要的一部分，可以解決生活中的許多實(shí)際問題。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了減法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)10以內(nèi)的減法運(yùn)算和實(shí)際意義的理解這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與減法相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示減法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了減法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對減法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)繪本：推薦學(xué)生閱讀與減法相關(guān)的數(shù)學(xué)繪本，如《小豬佩奇學(xué)減法》、《數(shù)學(xué)農(nóng)場》等，通過故事情節(jié)和生動的形象，幫助學(xué)生更好地理解和掌握減法。

-在線教育平臺：鼓勵學(xué)生訪問在線教育平臺，如“一起作業(yè)”、“猿輔導(dǎo)”等，這些平臺提供了豐富的減法練習(xí)題和游戲，幫助學(xué)生鞏固和提高。

-數(shù)學(xué)游戲軟件：推薦學(xué)生使用數(shù)學(xué)游戲軟件，如“數(shù)學(xué)寶”、“數(shù)學(xué)星球”等，這些軟件通過游戲的形式，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)減法。

-數(shù)學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，如“數(shù)學(xué)奧林匹克”、“數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽”等，通過競賽的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)減法的興趣和動力。

2.拓展建議：

-課后練習(xí)：建議學(xué)生在課后進(jìn)行適量的練習(xí)，通過解決實(shí)際問題，加深對減法的理解和應(yīng)用。

-家庭作業(yè)：布置與減法相關(guān)的家庭作業(yè)，如計(jì)算購物清單、規(guī)劃時(shí)間等，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用減法。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同解決與減法相關(guān)的實(shí)際問題，提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-數(shù)學(xué)活動：舉辦與減法相關(guān)的數(shù)學(xué)活動，如減法比賽、數(shù)學(xué)游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

-家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，與學(xué)生一起完成減法練習(xí)和活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。七、板書設(shè)計(jì)1.條理清楚、重點(diǎn)突出

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：減法的概念、10以內(nèi)的減法運(yùn)算

-關(guān)鍵詞：減法、運(yùn)算、差、加法逆運(yùn)算

-句：減法是從一個數(shù)中減去另一個數(shù)，得到它們的差，它是加法的逆運(yùn)算。

2.簡潔明了

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：減法運(yùn)算的步驟、實(shí)際意義的理解

-關(guān)鍵詞：減法運(yùn)算、步驟、實(shí)際意義、應(yīng)用

-句：減法運(yùn)算分為兩步，先算加法再算減法，理解減法的實(shí)際意義，運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。

3.藝術(shù)性和趣味性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：減法與日常生活的聯(lián)系

-關(guān)鍵詞：減法、日常生活、應(yīng)用、趣味

-句：通過生動的例子和有趣的游戲，讓學(xué)生了解減法在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生回顧：回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括減法的概念、10以內(nèi)的減法運(yùn)算以及減法在日常生活中的應(yīng)用。

2.重點(diǎn)知識梳理：梳理本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)，包括減法運(yùn)算的步驟、實(shí)際意義的理解以及減法與日常生活的聯(lián)系。

3.學(xué)習(xí)收獲分享：鼓勵學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)收獲，例如學(xué)會了哪些減法運(yùn)算、如何運(yùn)用減法解決實(shí)際問題等。

當(dāng)堂檢測：

1.計(jì)算題：提供一些與本節(jié)課相關(guān)的計(jì)算題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，檢驗(yàn)他們對減法運(yùn)算的掌握程度。

2.應(yīng)用題：提供一些與本節(jié)課相關(guān)的應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用減法解決實(shí)際問題，檢驗(yàn)他們對減法應(yīng)用的理解程度。

3.小組討論題：提供一些與本節(jié)課相關(guān)的小組討論題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，共同解決問題，檢驗(yàn)他們的合作能力和解決問題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與減法相關(guān)的數(shù)學(xué)繪本，如《小豬佩奇學(xué)減法》、《數(shù)學(xué)農(nóng)場》等，通過故事情節(jié)和生動的形象，幫助學(xué)生更好地理解和掌握減法。

-在線教育平臺：鼓勵學(xué)生訪問在線教育平臺，如“一起作業(yè)”、“猿輔導(dǎo)”等，這些平臺提供了豐富的減法練習(xí)題和游戲，幫助學(xué)生鞏固和提高。

-數(shù)學(xué)游戲軟件：推薦學(xué)生使用數(shù)學(xué)游戲軟件，如“數(shù)學(xué)寶”、“數(shù)學(xué)星球”等，這些軟件通過游戲的形式，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)減法。

-數(shù)學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，如“數(shù)學(xué)奧林匹克”、“數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽”等，通過競賽的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)減法的興趣和動力。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，通過閱讀材料、