Recycle2

教學(xué)目標(biāo)與要求：

1.復(fù)習(xí)第4-6單元所學(xué)的日常用語(yǔ)，要求學(xué)生能在實(shí)際的情

景中進(jìn)行運(yùn)用。

2.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本單元所學(xué)的動(dòng)物、食物、數(shù)字等方面的28

個(gè)單詞，并能按指令做游戲。

3.鞏固復(fù)習(xí)1-6單元所學(xué)的字母，聽(tīng)到字母能說(shuō)出它對(duì)應(yīng)的

發(fā)音°

第一課時(shí)

一.教學(xué)內(nèi)容與分析：

Readaloud

本部分呈現(xiàn)了發(fā)生在樹林里的故事，一只小鳥想吃面包,

鳥媽媽就去鳥窩里找，小鳥趁鳥媽媽不注意飛到樹底下。突

然，來(lái)了一只大黑貓，幸好鳥媽媽飛過(guò)來(lái)保護(hù)自己的小鳥。

是對(duì)第4-6單元所學(xué)的日常用語(yǔ)的復(fù)習(xí)，教師幫助學(xué)生理解

故事的寓意，要注意培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能

力。

二.課前準(zhǔn)備：

1.小鳥，鳥媽媽，一只貓的頭飾。

2.教師準(zhǔn)備4-6單元的圖片和詞卡

3.教師準(zhǔn)備一個(gè)托盤，上有八個(gè)蛋糕。

4.教學(xué)錄音器材

三.教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)師生互致問(wèn)候，然后學(xué)生間自由交談，可用問(wèn)答的方式。

(2)教師出示詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。

2.新課展示(Presentation)

(1)呈現(xiàn)樹林的背景圖，，用卡紙挖出兩個(gè)圈，遮住大部分，

像“望遠(yuǎn)鏡”一樣上下移動(dòng)卡紙，猜測(cè)看到的東西并用英語(yǔ)表

達(dá)，從而達(dá)到復(fù)習(xí)詞匯的目的。Whafsinthe

forest?Look,look,look!Icanseeabird.Actlikea

bird.Fly,fly,fly.Doyoulikethebird?Yes,Ilikeit.\No,1don't

likeit.Lookatthebird.Ifsinthetree.Whafsthis?Water.Drink

somewater.(可拓展其他食物的單詞)

(2)故事呈現(xiàn)

(1)教師帶上小黑貓的頭飾，模仿小黑貓，小鳥和鳥媽媽

的聲音讓學(xué)生聽(tīng)音，用這種講故事的方法幫助學(xué)生更容易理

解故事大意。講故事過(guò)程中，教師必須要突出Ilikeit的不同

語(yǔ)氣。

(2)Freetalk

教師提出若干個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生分組討論，學(xué)生在表達(dá)看法中可

以滲透情感教育，如當(dāng)別人的贊美或者祝福，要說(shuō)Thank

you\Thanks.

⑶教師講解內(nèi)容中的難點(diǎn)，讓學(xué)生跟讀。

(4)教師播放該部分錄音，讓學(xué)生跟讀，

3.趣味操練(Practice)

(1)教師放錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話

(2)將學(xué)生分組，進(jìn)行角色表演。

(3)請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行角色表演。

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)已近結(jié)束，可在此與學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，并鼓

勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取獲得Excellent的貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。做部分練習(xí)，方法和

步驟參考第一單元。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

(2)讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)對(duì)話，自編一段故事對(duì)話，注意運(yùn)用所

學(xué)內(nèi)容。

板書設(shè)計(jì)：

Recycle2

Doyoulikethebird?

Yes,IlikeitANo,1don'tlikeit.

第二課時(shí)

一.教學(xué)內(nèi)容與分析：

l.Gouptotheladders.Godownthesnakes.

本部分綜合復(fù)習(xí)4-6單元的重點(diǎn)詞匯和對(duì)話，通過(guò)聽(tīng)音、辨

別單詞、“擲骰子爬樓梯”的活動(dòng)形式來(lái)復(fù)習(xí)動(dòng)物、食物、數(shù)

字和字母。本部分的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生重點(diǎn)鞏固4-6單元的

詞匯，同時(shí)復(fù)習(xí)前三個(gè)單元中的部分詞匯，掌握后三個(gè)單元

的重點(diǎn)句型，在真實(shí)的情景中靈活運(yùn)用Whafsthis?\Whafs

that?It's...\Havesomewater.\HereyouareACanIhavesome

cake?\ThankyouAHowoldareyou?I'm...AHowmany...?

2.Listenandtick.

本部分考察學(xué)生的聽(tīng)力能力，是考察學(xué)生是否能綜合運(yùn)用所

學(xué)的句子和單詞。。

二.課前準(zhǔn)備：

1.教師讓學(xué)生準(zhǔn)備已學(xué)過(guò)的有關(guān)文具、顏色、身體部分、動(dòng)

物、食物和數(shù)字的詞匯。

2.一個(gè)骰子。

3.學(xué)生四人一組準(zhǔn)備1-12的數(shù)字卡片。

4.學(xué)生四人一組，每組準(zhǔn)備四個(gè)顏色不同的棋子，每人一個(gè)。

三.教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)讓學(xué)生跟隨錄音一起唱歌曲TenLittleCandles。用手指

來(lái)代替candleo如唱onelittlecandle時(shí)伸一個(gè)手指。

(2)學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話，如：

Pl:Hello!Howareyou?

P2:I'mfine,thankyou.Andyou?

Pl:I'mfine,thanks.等等。

(3)教師展示動(dòng)物的圖片，通過(guò)Guessinggame來(lái)復(fù)習(xí)單詞。

請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)面朝黑板，教師將手中的卡片讓下面的同

學(xué)選一張，然后請(qǐng)面朝黑板的同學(xué)猜教師手上的圖片是什

么，可有三次機(jī)會(huì)，下面的同學(xué)用yes,no來(lái)回答。

2.新課展示(Presentation)

⑴教師快速閃過(guò)單詞圖片，看到的學(xué)生以最快的速度站起來(lái)

并說(shuō)出單詞，然后再把單詞貼在黑板上。Whatcanyousee?

Whatcolourisit?Howmanybooks?

(2)完成課本第67頁(yè)Listenandtick.

(3)完成課本第68頁(yè)Crossoutwordsthatdorftbelong.

(4)讓學(xué)生同桌兩人完成Gouptotheladders.Godownthe

snakes.

3.語(yǔ)用活動(dòng)

1.呈現(xiàn)情景“BirthdayParty^^

生日歌曲響起，教師戴上頭飾扮演主人公Amy,引出情境

Amy的生日party,先讓學(xué)生猜測(cè)一下Amy的年齡，限定猜

測(cè)次數(shù)。

2.猜禮物

⑴教師出示一些盒子，代表是Amy收到的禮物盒，每當(dāng)禮

物打開，同學(xué)們就把看到的禮物圖的英文說(shuō)出來(lái)，如：abear,

aschoolbag...

⑵當(dāng)禮物全部打開后，讓學(xué)生數(shù)數(shù)相同禮物的數(shù)量。

3.Party大食會(huì)

教師把學(xué)生分為以六人未一組，小組中有一名同學(xué)扮演生日

會(huì)主人Amy,她負(fù)責(zé)“款待”參加party的同學(xué)，自編對(duì)話并

表演oThereisalotofanddrink.I'dlikesome

water,please.Hereyouare.HavesomeCoke.CanIhavesome

cake?Sure.

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分和第3部分練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

在課下和同學(xué)一起玩Let'splay的游戲。

板書設(shè)計(jì)：

Recycle2

\CanIhavesomecake?\Thankyou.\

Howoldareyou?I'm....\Howmany...?

第三課時(shí)

一.教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.Fillintheblanks

本部分提供學(xué)生26個(gè)字母，通過(guò)補(bǔ)全字母幫助學(xué)生區(qū)別和

辨認(rèn)字母的大小寫。同時(shí)，讓學(xué)生清楚26個(gè)字母的排序，

認(rèn)識(shí)其字母的代表單詞。

2.Let'ssing.

本部分是一首字母歌，歌曲耳熟能熟，瑯瑯上口。

二.課前準(zhǔn)備：

1.師生準(zhǔn)備已學(xué)過(guò)26個(gè)字母的大小寫及其讀音。

2、教師卡片，錄音器材

三.教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)學(xué)生間進(jìn)行日常對(duì)話。

⑶將學(xué)生分兩組，一邊拍手，一邊唱第一單元的ABCsong。

2.新課展示(Presentation)

⑴字母接龍：教師隨便念出一個(gè)字母，學(xué)生馬上反應(yīng)出其字

母前面或者后面一個(gè)字母。完成課本第69頁(yè)Fillinthe

blanks的練習(xí)，或把它布置成家庭作業(yè)。

(2)Bingo游戲：提前讓學(xué)生在英語(yǔ)本上畫出九方格，游戲

開始前，先讓學(xué)生寫下自己喜歡的九個(gè)大寫或者小寫字母。

游戲開始，教師或者請(qǐng)一位學(xué)生隨意念出三個(gè)字母，其字母

能夠連成直線就站起來(lái)大聲喊出Bingo.

⑶學(xué)唱歌曲Singasong中的歌曲。學(xué)生可以一起拍手演唱。

教師也可以增加難度，要求學(xué)生唱到元音字母時(shí)起立。

3.趣味操練(Practice)

(1)“倒金字塔游戲”快速認(rèn)讀單詞，教師先快速呈現(xiàn)一個(gè)字母

讓學(xué)生馬上認(rèn)讀出來(lái)，接著呈現(xiàn)兩個(gè)，三個(gè)...按照學(xué)生水平,

如此增加字母的數(shù)量。

⑵根據(jù)字母代表單詞自編歌謠。

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4、5部分。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

將這首歌唱給家長(zhǎng)和同學(xué)聽(tīng)。

板書設(shè)計(jì)：

Recycle2

Hike...

教學(xué)反思:

人教PEP英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

一.單詞

Unit1學(xué)習(xí)文具：pen（鋼筆）pencil（鉛筆）pencil-box（鉛筆

盒）ruler（子）eraser（皮）

crayon（蠟筆）book（書）bag（書包）school（學(xué)校）

Unit2身體部位：head（頭）face（臉）nose（鼻子）mouth（嘴）eye（IS

睛）leg（腿）ear（耳朵）arm（胳膊）leg（腿）foot（腳）body（身

體）

Unit3顏色：red（紅色的）yellow（黃色的）green（綠色的）blue（藍(lán)色

的）white（白色的）black（黑色的）orange（橙色的）brown（棕色）

Unit4動(dòng)物：cat（貓）dog（狗）monkey（猴子）panda（熊貓）

rabbit（兔子）duck（鴨子）pig（豬）bird（鳥）bear（熊）elephant（大

象）tiger（老虎）

Unit5食物：cake（蛋糕）bread（面包）juice（果汁）milk（牛奶）

water（水）fish（魚）

Unit6數(shù)字:one（一）two（二）three（三）four（四）five（五）

six（六）seven（七）eight（八）nine（九）ten（十）

二.對(duì)話

1、向別人問(wèn)好應(yīng)該說(shuō)----

A:Hello!（你好!）B:Hi!（你好!）

2、問(wèn)別人的名字應(yīng)該說(shuō)——

A：Whafsyourname?你的名字是什么？B：Myname'sChen

Jie.我的名字是陳潔。

3、跟別人分手應(yīng)該說(shuō)一一

A:Bye.\Goodbye!（再見(jiàn)）B:Seeyou.（再見(jiàn)）\Goodbye.（再見(jiàn)）

4、A:Ihaveapencil\bag\ruler我有一只鉛筆'書包'尺子。B:Metoo.

我也有。

5、早上相見(jiàn)應(yīng)該說(shuō)——

A:Goodmorning.早上好！B:Goodmorning!早上好！

6、下午相見(jiàn)應(yīng)該說(shuō)一一

A:Goodafternoon!下午好！B:Goodafternoon!下午好！

7、跟新朋友第一次見(jiàn)面一一

A:Nicetomeetyou!見(jiàn)到你很高興。B:Nicetomeetyou,too!見(jiàn)

到你也很高興！

8、A:Lefsgotoschool!讓我們一起去上學(xué)！B:OK!好的。

9、看見(jiàn)久未見(jiàn)面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼一

A:Howareyou?你好嗎？B:Fine,thankyou我很好，謝謝你。B：

Verywell,thanks.我非常好，多謝。

10、A:Lefspaint.讓我們畫畫。B:Great!棒極了！

11、請(qǐng)別人吃東西，你該這么說(shuō)一一

A:Havesomebread.吃一些面包。B:Thankyou.\No,thanks.謝

謝你。'不，謝謝你。

15、你想吃點(diǎn)東西，你該說(shuō)——

A:CanIhavesomejuice?我能喝一些果汁嗎？B:Sure,hereyou

are.當(dāng)然可以，給你。

16、表達(dá)謝意時(shí)可說(shuō)一

A：Thankyou.謝謝你。B:You'rewelcome.別客氣。

17、朋友生日時(shí)，你應(yīng)說(shuō)一

A：B:Happybirthday.生日快樂(lè)！B:Thankyou.謝謝。

18、問(wèn)別人年齡時(shí)，可說(shuō)―

A:Howoldareyou?你幾歲啦？B:Tmnineyearsold.我九歲了。

（要用rm加數(shù)字回答哦！）

19、A:Let'seatthebirthdaycake.讓我們吃生日蛋糕B:

Great!棒極了！

20、問(wèn)某樣?xùn)|西的數(shù)量時(shí)，可說(shuō)一

A:Howmanyplates\gifts?多少個(gè)盤子'禮物？B:Four\ten.四/

十。（要用數(shù)字回答哦?。?/p>

21、介紹朋友給其他人認(rèn)識(shí)，應(yīng)該說(shuō)…

A:ThisisMrJones.這是瓊斯先生。B：Nicetomeetyou.很

高興見(jiàn)到你。

22、要?jiǎng)e人給某樣?xùn)|西上顏色可以說(shuō)--

A：Colouritbrown/red/...給它上棕色/紅色....B：0K.好的

23、請(qǐng)別人一起制作木偶，可以說(shuō)---

A：Let'smakeapuppet!讓我們一起制作木偶吧。B：Great/OK

/Goodidea.好極了/好的/好主意。

24、問(wèn)別人這是什么東西時(shí)，可說(shuō)---

A：Whafsthis?這是什么？B：Ifsaduck/dogI....它是一只

鴨子/狗/.…

25、問(wèn)別人那是什么東西時(shí)，可說(shuō)--

A：Whafsthat?那是什么？B：It'saduck/dogI....它是一

只鴨子/狗/….

26、喜歡某樣?xùn)|西時(shí)，可說(shuō)―

A：Ilikeit!我喜歡它。B:Thankyou.謝謝。

27.表達(dá)自己想吃什么東西時(shí)，可說(shuō)

A:I'dlikesomejuice,please!請(qǐng)給我一些果汁。B:Sure.Hreyou

are.當(dāng)然可以，給你。

三、句型

Unit1

Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.讓我看看你的鉛筆/尺

子/橡皮/蠟筆/鋼筆。

Openyourpencil-box.打開你的鉛筆盒。

Closeyourbook.合上你的書。

Showmeyourpen.讓我看看你的鋼筆。

Carryyourbag.背起你的書包。

Gotoschool.去上學(xué)。

Unit2.

Showmered/blue/green/yellow.出示紅色/藍(lán)色/綠色/黃色給我

看。

Black,black.Standup.黑色，黑色，站起