1.通信連萬家

教學(xué)目標(biāo)

1、聯(lián)系身邊的實(shí)際事例，感受通信與人們生活的密切關(guān)系。

2、通過調(diào)查了解知道現(xiàn)代通信的方式以及各自的特點(diǎn)。

3、能根據(jù)實(shí)際的情況正確選擇、使用相應(yīng)的通信方式來解決各種問題。

教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生感受現(xiàn)代社會(huì)通信與人們的生活密切相連。

教學(xué)難點(diǎn)

了解知道現(xiàn)代通信的方式，學(xué)會(huì)正確選擇通信方式。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件、板書貼片、題卡

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入，引出“通信”

我們生活在一個(gè)信息化的社會(huì)，當(dāng)無法面對面交流信息時(shí)，人們會(huì)通過各種方式傳遞信

息，這就是我們常常說的“通信”?！景鍟n題：通信】

二、談話交流、了解通信

1、找找生活中的通信方式

你知道在我們的生活中有哪些通信方式嗎？【貼板書：寄信件、寄包裹、特快專遞……】

2、你的家人常用哪些通信方式呢？

3、出示課件：【柱形統(tǒng)計(jì)圖】仔細(xì)看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（使用打電話方式通信的人最多；使用寄信方式通信的人最少。）

三、通信與生活的關(guān)系

1、電話與我們的生活

（1）你們打過電話嗎？（學(xué)生回答）

（2）人們通常會(huì)在什么情況下打電話呢？（學(xué)生談，師引導(dǎo)總結(jié)）

（3）的確，生活中有很多這樣大大小小的事。有事就打電話聯(lián)系，已經(jīng)成為人們生活

的一種習(xí)慣、一種依賴。它不但能傳遞祝福，互通親情，而且在危急時(shí)刻，能挽救生命，解

除險(xiǎn)情。

2、信件與我們的生活

（1）出示實(shí)物信件，提問：信怎么寄呢？你們知道嗎？

（投到郵筒或送到郵局去）

（2）那么，信又是怎樣到收信人手中的呢？

（郵遞員送的）

（3）一封信的傳遞還要經(jīng)過這樣的過程。（出示課件）。

在這個(gè)傳遞過程中，郵遞員不可少。那么，據(jù)你了解，郵遞員都給我們送來了什么？

（生：送來了信件、報(bào)紙、雜志……）

（4）其實(shí)，我們收到的不只是耒醞肄濃濃的親情，深深的友情，生活也因此

多姿多彩。精品資料

四、了解多種多樣的通信方式的特點(diǎn)

剛才，我們從打電話和寄信兩方面，談了通信與我們生活的關(guān)系，其實(shí)，我們生活中的

通信方式，除了這兩種，還有這么多（指黑板）。它們同樣和我們的生活有著密切的聯(lián)系。

生活中的通信方式有這么多，又各具特點(diǎn)，我們在通信時(shí)究竟應(yīng)該選擇哪種通信方式最

合適呢？首先，我們要了解這些通信方式的特點(diǎn)。

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課件出示：【通信方式的特點(diǎn)】

通信方式特點(diǎn)

微信

即刻通話、“面對面”交談

快遞

又快又保險(xiǎn)、可以坐在家里收包裹

QQ

可以視頻聊天、傳遞文件

發(fā)電子郵件

即刻收到、可以傳遞文字、圖像

打移動(dòng)電話

隨時(shí)隨地通話、發(fā)短信

五、解決問題

1、你和家人邀約好朋友一家到飯店吃飯，你們已到，他們不知道飯店地址，怎么辦？

2、今天學(xué)校要開家長會(huì)，可是我忘記通知媽媽了，怎么辦？

3、住在國外的奶奶很想念我們，我們照了張全家福想送給奶奶。

4、家住北京的小明，準(zhǔn)備了一些學(xué)習(xí)用品，想送給汶川的孤兒。

2、你們是根據(jù)什么來選擇的呢？

各種各樣的通信方式有著不同的特點(diǎn)，我們要根據(jù)自己的需要、和不同的實(shí)際情況靈活

選擇合理的通信方式，來解決問題！

六、總結(jié)全文、拓展應(yīng)用

1、越來越多的通信方式已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭，方便我們的生活。它將千家萬戶緊緊相

連?！狙a(bǔ)充板書：連萬家】

2、課后，我們來暢想一下未來會(huì)有哪些通信方式出現(xiàn)在我們生活中，如果你有什么好

的想法，或者其他感興趣的問題，可以和我繼續(xù)交流，這是老師的聯(lián)系方式【課件出示聯(lián)系

方式】，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇合適的通信方式和老師聯(lián)系。

3、結(jié)束語：通信連萬家，溝通你我他！

《通信連萬家》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

今天我執(zhí)教的《通信連萬家》一課，是人教版四年級《品德與社會(huì)》教材第一單元的第

一個(gè)主題教學(xué)內(nèi)容。課堂中力圖構(gòu)建一個(gè)生活化、活動(dòng)化的品德課堂，充分體現(xiàn)”以學(xué)生

發(fā)展為本”的新課程理念。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是感受我們的生活密切相關(guān)和知道通信方式及其特點(diǎn)。可以看出本節(jié)

課的目標(biāo)很清晰,但實(shí)踐下來不是很容易。因?yàn)楸菊n有許多知識(shí)性的內(nèi)容,相對品德課而言，

它濃濃的品德味道比較的淡，即要完成教學(xué)目標(biāo)，還得提高課堂的實(shí)效性。所以在課堂上我

致力引導(dǎo)學(xué)生，讓孩子們知道人們的生活離不開通信，小到聊天祝福，大到治病救災(zāi)。

本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)會(huì)正確選擇通信方式。為了讓學(xué)生了解通信特點(diǎn)并能合適地選擇通信

方式解決問題，就設(shè)計(jì)了猜一猜，上考鱗件環(huán)?節(jié)，讓孩子有了廣闊的活動(dòng)空間。

在本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐中我清楚學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待于提高，我將不斷歷練打磨

自己，力爭在每一節(jié)品德課上提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2

2.《從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)》是四年級人教版《品德于社會(huì)》第四單元通信于生活主題第二課

內(nèi)容。通過從古至今通信手段的不斷演變歷程，展示了通信技術(shù)隨社會(huì)的不斷進(jìn)步而迅猛發(fā)

展。顯示了人民的偉大智慧，從而引發(fā)我們的自豪感，自信心及創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)情分析：

學(xué)生對當(dāng)今的通信方式了解較多，易產(chǎn)生使用通信時(shí)的直接體驗(yàn)，而對從前的通信情況

了解不多，體驗(yàn)不深，但四年級的學(xué)生已具有了一定的調(diào)查能力，資料積累能力，這在一定

程度上增多他們對通信歷史的了解，加深體驗(yàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：了解過去人們傳遞信息的方式，落實(shí)文化底蘊(yùn)的核心素養(yǎng)點(diǎn)

2、過程與方法：知道通信發(fā)展的過程，以及不同階段的主要通信方式，落實(shí)國家認(rèn)同

素養(yǎng)點(diǎn)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)通信的進(jìn)步帶給我們信息和情感交流時(shí)的便捷，激發(fā)我們

的自豪感、自信心和創(chuàng)新意識(shí)，落實(shí)國家認(rèn)同核心素養(yǎng)點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解過去人們傳遞信息的方式，感知通信發(fā)展的歷程。

教學(xué)難點(diǎn)：從情感上體驗(yàn)古人傳遞信息的艱難，以此體會(huì)通信發(fā)展的重要意義。

教學(xué)方法結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中恰當(dāng)使用電子白板,學(xué)生在共同研討中，

在合作學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課前師生資料收集

教學(xué)流程：

一、播放“神舟十一號(hào)發(fā)射升空”視頻，導(dǎo)入新課。

在2016年，我國發(fā)生了一件震撼人心的大事件，那就是“神舟十一號(hào)”登天。現(xiàn)在的

我們不論在太空中，還是在地面，不論兩人天各一方，相距多遠(yuǎn)，都可以很方便地通過現(xiàn)代

通信進(jìn)行聯(lián)系。可你們想過嗎？過去的人是用什么方式進(jìn)行溝通與聯(lián)系的呢？通信方式又是

怎樣發(fā)展到現(xiàn)在這樣方便、快捷的呢？這節(jié)課讓我們一同走進(jìn)《從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)》。

（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了以“神舟十一號(hào)發(fā)射升空”視頻導(dǎo)入，發(fā)揮重大事件的震

撼力，激發(fā)學(xué)生的興趣，從中讓學(xué)生一開始就感受到現(xiàn)代通訊方式方便快捷。話題一轉(zhuǎn)，激

發(fā)學(xué)生探究古代人怎樣傳信的好奇心。）

二、探究活動(dòng)

活動(dòng)（一）古代的通信

1、小組間開展知識(shí)搶答賽，體驗(yàn)古人的傳信方式。

2、小結(jié)：古時(shí)候人們傳遞信息方式的特點(diǎn)，結(jié)合課本和資料展開活動(dòng)；

3、出示詩句：正因?yàn)楣糯ㄐ欧绞絺鬟f信息的速度如此緩慢，傳遞的信息如此單一,

而且有時(shí)還會(huì)誤事，所以古人才會(huì)有這樣的感嘆：“寫得家書空滿紙！流清淚，書回已是明

年事!"這是何等的無奈?。?/p>

（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)從游戲入古人傳信的方式，利用課件演示，小組交

流搜集的古人傳信方式的資料，讓吊壁端妙傳信方式，并總結(jié)其特點(diǎn)，借助詩句感

受古人對這些傳信方式的無奈。）

活動(dòng)（二）通信的發(fā)展

讓我們告別古代，看看通信是怎樣發(fā)展變化的吧！通過這張表，看看在二百多年的時(shí)間

里，通信傳遞方法和信息傳遞速度發(fā)生了哪些變化？在二百多年前與古代相比，這時(shí)人們

傳遞信息的距離遠(yuǎn)多了，不僅在陸地上，還能漂洋過海，將信件、物品傳到大洋彼岸，是什

3

么促使傳遞信息的方式發(fā)展的呢？

1、看表格；交流

2、小結(jié)：人們最初是通過人力或馬傳遞信息速度很慢，后來，隨著運(yùn)輸工具的發(fā)明,

人們利用汽車、輪船等傳遞信息，也就是常說的郵政，比人力、馬傳遞的快得多。此后隨

著電信、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們利用電話、網(wǎng)絡(luò)傳遞信息，幾秒鐘就能進(jìn)行全球遠(yuǎn)距離通信交流。

（設(shè)計(jì)意圖：通過分析表格，學(xué)生感受到近代通信方式的飛速發(fā)展，與交通運(yùn)輸工具的

發(fā)展和人們的生活有密切聯(lián)系，從而感受人們的智慧。）

活動(dòng)（三）我的小調(diào)查

從古到今，我們可以看到通信的發(fā)展變化是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變得方便、快捷，更

好的服務(wù)于我們的生活。課前，老師給大家布置了一項(xiàng)調(diào)查作業(yè)，都完成了嗎？請大家先在

小組內(nèi)交流一下，組長負(fù)責(zé)把你們組調(diào)查表中共同點(diǎn)總結(jié)出來。

1、小組交流；匯報(bào)。

2、小結(jié)：從同學(xué)們的調(diào)查中，讓我們知道了，隨著交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展和通信手段的進(jìn)步，

通信速度越來越快，通信內(nèi)容越來越豐富，通信方式越來越多，通信方法越來越簡便。

（設(shè)計(jì)意圖：兒童的品德和社會(huì)性源于他們對生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生

活對其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活,

反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社

會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。）

三、總結(jié)

今天，我們一同感受了通信方式的演變與發(fā)展，體會(huì)到了科技在進(jìn)步、社會(huì)在發(fā)展，人

類不斷地用他們的智慧去改進(jìn)通信方式，希望你們努力的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)作，在不久的將來

你們定能將自己的夢想變成現(xiàn)實(shí)！

板書設(shè)計(jì)：

從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)

古代耗時(shí)費(fèi)力

現(xiàn)在快速方便

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3.小窗口大世界

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)大眾傳媒與我們生活的密切關(guān)系，愿意通過媒體了解多種信

息，正確對待大眾傳媒發(fā)出的信息以及廣告。

能力：通過調(diào)查方式了解媒體在人們生活中的作用。體驗(yàn)媒體對自身生活的幫助。

知識(shí)：知道報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等都是大眾傳媒；了解大眾傳媒與我們生活的聯(lián)

系和作用。

學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，農(nóng)村小學(xué)四年級的孩子辨別力不強(qiáng)，還難以正確對

待大眾傳媒發(fā)出的信息以及廣告。不過，他們對電視、報(bào)紙等一些大眾傳媒已有所了解，也

初步掌握了小組合作學(xué)習(xí)及調(diào)查問題的方法，基于此點(diǎn)，教師要善于調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)生已有經(jīng)

驗(yàn)，并引導(dǎo)他們運(yùn)用自己掌握的學(xué)習(xí)方法和調(diào)查方法，豐富發(fā)展他們的認(rèn)知，使其理解和感

悟，受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)。

從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，盡管現(xiàn)代社會(huì)信息傳播渠道已非常廣泛，大眾傳媒

與人們生活聯(lián)系越來越緊密，但農(nóng)村環(huán)境相對閉塞，農(nóng)村小學(xué)生難以從小養(yǎng)成關(guān)心國家和世

界大事的習(xí)慣。在農(nóng)村小學(xué)，四年級的學(xué)生對傳媒雖有了一定的接觸，但類型并不廣泛。在

眾多的媒體中，學(xué)生接觸較多的是電視、書刊等，部分學(xué)生接觸過網(wǎng)絡(luò)，但操作能力與城市

的孩子相比，存在一定的差異。班上不同的學(xué)生在媒體的使用上也有差異，甚至有的學(xué)生對

媒體的認(rèn)識(shí)、選擇和使用上還有一定的誤區(qū)，這些都需要教師給予引導(dǎo)。

因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解媒體對個(gè)人學(xué)習(xí)與生活

的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。

教學(xué)中，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生交談他們獲取信息的途徑和方式,

以及生活中如何利用大眾媒體來解決問題，從而引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)媒體對個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要

意義。需要注意的是，教師在這里創(chuàng)設(shè)的問題情境一定是農(nóng)村孩子生活中經(jīng)常遇到的，以便

可以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活?？梢栽O(shè)計(jì)“新聞發(fā)布會(huì)”和班級小報(bào)展示活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)

生從小關(guān)心國家和世界大事的意識(shí)以及合作能力。

教學(xué)重點(diǎn)

了解媒體對個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件；收集一至兩段廣告詞。

學(xué)生準(zhǔn)備：查詢有關(guān)傳媒資料，了解電視、廣播、書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等媒體在生活中的運(yùn)用。

調(diào)查家人如何通過什么方式獲取外界信息，解決生活難題的。

課時(shí)安排

2課時(shí)。

第1課時(shí)完成話題“我們怎樣了解外界”的教材內(nèi)容。

第2課時(shí)完成話題”新聞發(fā)布《或酬螂級小報(bào)”“瞭望臺(tái)”的教材內(nèi)容…

教學(xué)過程I精品資料

第1課時(shí)

活動(dòng)一什么是大眾傳媒

［播放視頻：大眾傳媒］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你知道哪些大眾傳媒？

小結(jié)：像電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)以及電影、音像制品等在生活中為我們傳遞信息的媒體，

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被稱為“大眾傳媒”。他們就像一扇扇窗戶，為我們打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口。（板書：大眾傳

媒）

設(shè)計(jì)意圖：知道報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等都是大眾媒體?！?/p>

活動(dòng)二我們怎樣了解外界

［播放動(dòng)畫：這些信息哪兒來］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：自己和家人喜歡哪些大眾媒體，說出具體的名稱，包括國

家和本地的各種大眾傳媒。交流自己和家人是如何通過媒體去了解外界，解決生活難題的？

大眾傳媒發(fā)出的信息中，是不是所有的內(nèi)容都適合我們少年兒童看？對有些兒童不宜看的內(nèi)

容，我們應(yīng)當(dāng)采取什么態(tài)度？對傳媒里的廣告我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待？

小結(jié)：各種各樣的媒體都與我們的生活發(fā)生了千絲萬縷的聯(lián)系，成為了我們生活中不可

缺少的一部分，透過大眾傳媒這個(gè)窗口，能讓我們獲取各種各樣的信息，開闊我們的視野,

增長我們的見識(shí)，滿足我們的娛樂需求，陶冶我們的情操。除此之外，大眾傳媒還可以幫助

我們解決生活中的一些難題。這真是：小窗口，大世界。（板書：關(guān)注社會(huì)休閑娛樂學(xué)

習(xí)知識(shí)獲取信息小窗口大世界）

【設(shè)計(jì)意圖：知道通過媒體獲取對我們生活有用的信息，正確認(rèn)識(shí)各種廣告，利用傳媒

解決一些生活中的問題」

第2課時(shí)

活動(dòng)一新聞發(fā)布會(huì)

小小新聞發(fā)布會(huì)。以小組為單位成立播音小組，學(xué)生分小組輪流上臺(tái)發(fā)布新聞。主持人

可現(xiàn)場采訪他們從哪里獲得的新聞，以及他們對這條新聞的看法。（板書：新聞發(fā)布會(huì)）

【設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)主要是讓學(xué)生再次體會(huì)大眾傳媒的作用，并培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心

國家和世界大事的習(xí)慣」

活動(dòng)二瞭望臺(tái)

［播放視頻：通信衛(wèi)星轉(zhuǎn)播奧運(yùn)實(shí)況］

結(jié)合視頻引導(dǎo)學(xué)生討論:看衛(wèi)星轉(zhuǎn)播奧運(yùn)實(shí)況,你感受到什么？引導(dǎo)學(xué)生了解隨著社會(huì)、

科技的發(fā)展，接收信息的大眾傳媒將越來越先進(jìn)，速度越來越快捷，視野越來越廣闊。而在

我們接受信息的同時(shí)，也感受到了這些平凡的傳媒人付出了艱辛的勞動(dòng)。

【設(shè)計(jì)意圖：開闊學(xué)生視野，感知現(xiàn)代通信衛(wèi)星的工作流程。培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)認(rèn)識(shí)

社會(huì)的意識(shí)。明白通信事業(yè)的發(fā)展，幫助我們?nèi)祟愗S富了自己的生活，擴(kuò)大了自己的視野。】

板書設(shè)計(jì)

新聞發(fā)布會(huì)

精品資料

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從看電視說起

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)電視對促進(jìn)自己成長所發(fā)揮的積極作用。

2、初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂的能力，并能做到合理安排時(shí)間。

3、促進(jìn)學(xué)生與父母的交流和溝通。

教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)電視的積極作用。

教學(xué)難點(diǎn)：初步具備科學(xué)、合理的收看電視的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：工、教學(xué)課件。

2、每小組一份小記者采訪記錄表。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、上課之前，我們來玩一個(gè)游戲：猜謎語，看誰反應(yīng)快。請聽好：一扇玻璃窗，里面

有名堂，跳舞又唱歌，經(jīng)常換花樣。（打一家用電器）這是什么呀？今天，我們就從看電視

說起。（板書課題）

2、你們喜歡看電視嗎？說說你最喜歡看什么節(jié)目？好，我們現(xiàn)在就來看電視！（多媒

體播放）。

3、（當(dāng)學(xué)生正看得津津有味的時(shí)候，老師突然關(guān)掉電視機(jī)，觀察學(xué)生的表情,）請你說

說剛才沒有看完電視的感受，好嗎？

二、討論看電視引出的話題

1、你們沒有看完精彩的電視節(jié)目，都感到很遺憾，很失望。有個(gè)叫小波的同學(xué)也和你

們一樣，可喜歡看正在播放的《喜羊羊與灰太狼》了，可是爸爸不讓他看，說看電視影響

學(xué)習(xí)，只有周末才讓他看，他因此特別苦惱。

2、你們也有類似的苦惱嗎？說給小組里的同學(xué)聽聽吧。誰愿意把自己的苦惱告訴給老

師？

3、看來，大家的煩惱還真不少。讓我們來了解一下大人對于我們看電視的想法吧。請

同學(xué)們打開書到89頁。請大家學(xué)一學(xué)書中人物的語氣來讀一讀他們的話，也可以讀給小

組里的同學(xué)聽。誰愿意讀給我們大家聽？請大家想象一下：如果你就是書中的那位叔叔，

你會(huì)說什么呢？我會(huì)說……

4、其實(shí)看電視也并不是一無是處，它還有很多好處呢！你能說說它有哪些好處嗎？

5、既然看電視有這么多好處，那么我們的爸爸媽媽為什么阻止我們看電視呢？因?yàn)榭?/p>

電視也有很多壞處，誰來說說？那你們現(xiàn)在能明白大人為什么不讓我們看電視了嗎？

6、其實(shí)我們的爸爸媽媽不讓我們看電視是對我們的關(guān)愛，是為了讓我們能合理安排好

時(shí)間，處理好看電視與學(xué)習(xí)、休息的關(guān)系。

三、金點(diǎn)子劇場

1、我們一起來找能讓我們科學(xué)、合理地看電視的金點(diǎn)子：（課件出示）

（1）選擇電視內(nèi)容要做到什么？

2）怎樣做到科學(xué)合理地看電視~

（板書：內(nèi)容健康控制時(shí)間嘻輪鎏除保護(hù)視力）

2、同學(xué)們總結(jié)出來的“金點(diǎn)子”真好，其實(shí)，對于小學(xué)生看電視的問題，不僅我們關(guān)

心，家長關(guān)心，很多研究少兒問題的專家也很關(guān)心。下面請看少兒專家給我們的建議：（課

件：專家給我們的建議）

（1）合理安排看電視的時(shí)間。

（2）看健康、有益于成長的電視節(jié)目。

7

（3）不影響我們的學(xué)習(xí)。

（4）保護(hù)好視力。

（5）要注意不要整日沉迷于電視，注意培養(yǎng)自己更多健康的興趣、愛好。

（6）與家長做好溝通。

3、大家根據(jù)我們的“金點(diǎn)子”和專家的建議，結(jié)合自己的實(shí)際情況，回家與父母真誠

地交流，請大家想一想，你準(zhǔn)備對他們說些什么？先說給小組里的同學(xué)聽聽，過一會(huì)兒，

我請兩位同學(xué)模仿表演一下與父母溝通的情景。

四、小記者采訪活動(dòng)

1、如果你是一名小記者，今天來到這，針對同學(xué)們討論的熱點(diǎn)：看電視。你想提哪些

問題？（課件出示）

（1）看電視對我們的成長有哪些好處？（2）看電視對我們的成長有哪些不好的影響？

（3）怎樣避免不利的影響？（4）對小孩看電視，大人應(yīng)不應(yīng)該限制？

你的聲音真響亮！喜羊羊也聽到了，他也有好多問題要問，想請你們幫他問一問。誰

愿意幫他？（伴隨輕快的音樂，學(xué)生去采訪同學(xué)和聽課老師。）

五、擬定協(xié)議

1、豐富多彩的電視節(jié)目讓我們開闊視野、放松心情，生活還真離不開！為了能在家合

理地看電視，我們可以和家長擬一份看電視的協(xié)議。

2、什么叫協(xié)議？大家請看：（出示協(xié)議書）

3、正好，老師這兒有一份協(xié)議。請看，這是我和兒子關(guān)于看電視簽定的協(xié)議。（多媒

體展示協(xié)議樣本）

4、同學(xué)們可以參照老師的這份協(xié)議，回家后，根據(jù)自己的實(shí)際情況與家長好好商量，

擬訂一份適合自己的看電視協(xié)議。下節(jié)課我們一起來交流展示?？凑l擬訂的協(xié)議最科學(xué)、

最合理？

六、教師總結(jié)

這節(jié)課我們聊得很愉快。你們懂得了如何看電視。我想送大家一首兒歌。請看：（課件

出示配上輕快的音樂）

《電視拍手歌》

電視機(jī)，真奇妙，能說會(huì)唱把舞跳，

傳授知識(shí)、講新聞,還把國家大事來報(bào)告。

小窗口，大世界，小品相聲哈哈笑，

少兒節(jié)目呱呱叫，人人生活離不了。

小朋友，要記牢，有益節(jié)目我成長，

不宜節(jié)目把手搖。電視機(jī)，架金橋，

助我素質(zhì)大提高，學(xué)習(xí)策劃當(dāng)主持，

聰明能干樂淘淘，樂----淘，淘。

電視是個(gè)小窗口，也是個(gè)大世界，希望同學(xué)們在今后的生活中，選擇適合自己的電視

節(jié)目有節(jié)制的看，讓電視真正成為我們的良師益友（板書）。請聽歌曲《陽光男孩陽光女

孩》望同學(xué)們在電視的陪伴下做一

板書設(shè)計(jì)：

從看電視說起

內(nèi)容健康控制時(shí)間

合理安排保護(hù)視力

良師益友

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第二單元讓誠信永相伴

1.《請你相信我》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做誠實(shí)守信的人。

能力：能養(yǎng)成事事講誠信的良好行為習(xí)慣。

知識(shí)：知道誠信在待人處世中的重要性，言而無信不僅會(huì)給對方帶來不悅，而且還會(huì)

失去別人的信任

教學(xué)重點(diǎn)

懂得做人要誠實(shí)守信，知道言而無信的人會(huì)給對方帶來不悅，失去別人的信任。

教學(xué)難點(diǎn)：感知誠信的內(nèi)涵，愿意做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：制作課件，準(zhǔn)備誠信卡、悄悄話信箱。

學(xué)生準(zhǔn)備：課前思考自己遇到的朋友不講誠信的經(jīng)歷。

課時(shí)安排1課時(shí)。完成話題“請你相信我”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過程

活動(dòng)一我信任的人

［播放課件：我信得過的人］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你最信任的人是誰？為什么？學(xué)生結(jié)合自己的表現(xiàn)和平

時(shí)對親朋好友的觀察填寫表格，然后在小組內(nèi)交流。

小結(jié)：誠實(shí)就是說真話，待人真誠，守信就是信守諾言，說到做到。信守承諾的人才是我

們最信任的人。（板書：誠實(shí)守信）

【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生知道說真話，待人真誠，信守承諾的人最受歡迎，初步理解誠信

的內(nèi)涵。】

活動(dòng)二“悄悄話”信箱

學(xué)生將自己遭遇的不誠不信的經(jīng)歷和感受寫出來，投入“悄悄話”信箱中。教師指名

抽取信件并閱讀。

啟發(fā)學(xué)生思考：聽了同學(xué)的傾訴，同學(xué)們有什么想說的嗎？你對別人失信過嗎？當(dāng)時(shí)

你是怎么想的？現(xiàn)在想想還會(huì)這么認(rèn)為嗎？

小結(jié)：一次失信好像微不足道，但它的影響是巨大的。它會(huì)使你失去朋友的信任，會(huì)

使你身上背負(fù)不講誠信的枷鎖，甚至?xí)鼓闶コ晒Φ臋C(jī)會(huì)。誠信真的很重要，它是人最

不可缺少的東西。

【設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生思考不誠信會(huì)帶給大家什么，同時(shí)反思自己的行為，明白失信會(huì)給

對方帶來不悅，失去別人的信任?！?/p>

活動(dòng)三走進(jìn)“誠信樂園”

1.［出示圖片：誠信樂園］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境大膽想象：生活^^什么樣？具備什么樣的條件才能走進(jìn)誠

信樂園？I精品資料

小結(jié)：在誠信樂園里，人們真誠相待，互相信任，生活得輕松、愉快又安全。我們都

希望生活在這樣的樂園里。（板書：待人真誠、表里一致、信守諾言、說到做到……）

2.［播放動(dòng)畫：該不該借作業(yè)給同學(xué)抄］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你覺得該不該借作業(yè)給同學(xué)抄？

小結(jié)：抄作業(yè)本身是一件欺騙行為，是不誠實(shí)的表現(xiàn)。王帆雖然履行了他與這個(gè)同學(xué)

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的承諾，但他把作業(yè)借給同學(xué)的同時(shí)，也就幫助和參與了這件不誠實(shí)的事。履行的諾言是

沒有原則的。

3.［播放動(dòng)畫：該不該為同學(xué)保守秘密］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：該不該為同學(xué)保守秘密？為什么？

小結(jié)：當(dāng)時(shí)紅紅在沒有考慮清楚的情況下，出于是朋友就該幫忙的心理，答應(yīng)了玲玲，幫

她保守秘密。但后來當(dāng)她看到由于沒人說出實(shí)情而使小麗著急、難過時(shí)，她勇敢地說出了

真相，這就是誠實(shí)。

4.［播放視頻：善意的謊言］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：長春的兩千多名市民說了謊，他們能進(jìn)入誠信樂園嗎？

你們覺得，這種美麗的謊言與誠信有共同點(diǎn)嗎？

小結(jié)：編造美麗的謊言是出于對對方的關(guān)心、理解，表現(xiàn)出的是真誠的愛，是人間的真

情。它有時(shí)并不有礙于誠信。所以，他們是應(yīng)該進(jìn)入誠信樂園的。總之，誠信總是與美

好、善良的心靈相聯(lián)系。誠信是一種美德，它使人們多一份理解與信任，使人們心心相

印。

【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步加深學(xué)生對誠信內(nèi)涵的理解，理解善意的謊言并不礙于誠信。）

5.情境判斷：［播放動(dòng)畫：幫他出主意］

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：現(xiàn)實(shí)生活中，我們遇到的事情不會(huì)那么簡單，面對各種

各樣的情況，我們怎樣才能做到誠實(shí)、守信呢？你能幫幫他嗎？

教師根據(jù)學(xué)生回答歸納方法：如果表弟愿意，小明可帶著表弟一起到圖書室看書。

［出示圖片：按時(shí)赴約］

小姨和表弟遠(yuǎn)道而來，如果呆的時(shí)間較短，家人都希望能多陪陪表弟和小姨，可以打

電話通知陳鋼。如果兩人約會(huì)的地點(diǎn)離家不遠(yuǎn)，也可以到約會(huì)地點(diǎn)直接向陳鋼解釋，以免

他等得著急。

［出示圖片：提前通知］

如果當(dāng)天無法通知，第二天一定要向?qū)Ψ浇忉專⒈硎厩敢狻?/p>

［出示圖片：解釋并表達(dá)歉意］

小結(jié)：當(dāng)你向別人做了承諾，就要認(rèn)真履行諾言。如果做不到，最好事先告訴對方，

當(dāng)天通知不到，第二天一定要向?qū)Ψ浇忉尣⒈硎厩敢狻＿@樣做就能進(jìn)入誠信樂園。

【設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)活動(dòng)，幫助學(xué)生找到在情況突變時(shí)做到誠實(shí)守信的方法。

6.學(xué)生對照走入誠信樂園的條件思考自己在實(shí)際生活中是不是都做到了，還有哪些條

件不具備？以此為依據(jù)制作一張誠信卡，并在卡中給自己制訂一個(gè)或兩個(gè)目標(biāo)。

小結(jié)：同學(xué)們每過一段時(shí)間，可以檢查看看是不是認(rèn)真履行了許下的諾言，并把履行情況

記錄在卡上。只要堅(jiān)持下去，老師相信大家一定能進(jìn)入誠信樂園。

【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步加深學(xué)生對誠信內(nèi)涵的理解，并在頭腦中形成愿意用行動(dòng)來做一個(gè)誠

信的人想法

板書設(shè)計(jì)

請你相信我

精品資料

待人真誠、表里一致、信守諾言說到做到

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<<誠信是金》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解誠信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠信的基本要求是對人守信，對事負(fù)責(zé)，感受誠信是

每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。

能力目標(biāo)：發(fā)展觀察、比較能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)

學(xué)生踐約守信，誠實(shí)做人。

情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)對他人對社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失

信可恥的道德觀念。

教學(xué)重點(diǎn)和難：

理解誠信的基本要求即對人守信、對事負(fù)責(zé)，澄清在誠信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。一重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生分析并認(rèn)識(shí)誠信的重要性?！y點(diǎn)

課時(shí)安排：一課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

教師：

①制“你誠信嗎”調(diào)查問卷。課件準(zhǔn)備。

②組織學(xué)生收集正反兩方面的誠信故事。

學(xué)生：

收集誠信故事及有關(guān)誠信的格言、古訓(xùn)。

教學(xué)設(shè)計(jì)

情境導(dǎo)入

一位彩票售票點(diǎn)的姑娘接受一位顧客電話訂購彩票，而顧客沒有及時(shí)去取彩票，無巧

不成書，而恰恰這張彩票中了500萬大獎(jiǎng)。提問：你覺得事情會(huì)怎樣發(fā)展？（學(xué)生續(xù)

編）

這是一則新聞，結(jié)果這位姑娘在巨額金錢面前毫不動(dòng)心，主動(dòng)將彩票送還了這位顧

客。如果說剛剛你是思想斗爭激烈，那么此刻，你有何感想？

小結(jié)：我覺得這位姑娘身上所折射出的那種誠實(shí)守信的品質(zhì)令人感動(dòng)。

活動(dòng)一：你說我說大家說。感悟誠信可貴。

觀FLASH《狼來了》請兩位同學(xué)配音。

提問：看后你想到了什么？故事中的小男孩因?yàn)椴徽\實(shí)，言而無信，拿誠信開玩笑，

最后葬身狼腹，害了自己。

提問：古往今來，有關(guān)誠信和不誠信的故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠

信？

小結(jié)：誠信即誠實(shí)守信。就是實(shí)事求是，誠實(shí)做人，做事講信用。從古至今，無數(shù)事

實(shí)告訴我們，人不可無信，一旦失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。

請大家自主閱讀教材，以小組為單隼演爨產(chǎn)出?示的二則材料（《中國留學(xué)生就業(yè)遭遇》

和《溫州皮鞋的遭遇》）及書本P116趣諭用材可、相關(guān)鏈接材料中任選一則。想一想：

這些經(jīng)歷說明了什么？

小結(jié)：誠信是個(gè)人和企業(yè)生存、發(fā)展的根本。誠信是個(gè)人立足于社會(huì)的通行證和基

礎(chǔ)，也是一個(gè)人應(yīng)有的基本道德品質(zhì)。同時(shí)，誠信也是企業(yè)的立身之本，成功之道，是企

業(yè)發(fā)展的根基。

引導(dǎo)學(xué)生充分利用課前調(diào)查所得的資料，暢所欲言，互相交流--故事大薈萃，在故事

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交流中認(rèn)識(shí)什么是誠信。感悟誠信的可貴。

通過自主學(xué)習(xí)，合作探究，讓每一位學(xué)生感受到誠信是個(gè)人、企業(yè)的立身之本，從而

感悟誠信是金。

活動(dòng)二：踐約守信，點(diǎn)滴做起。

播放古箏曲《高山流水》，講述“伯牙鼓琴遇知音”故事片段。問：你從這個(gè)故事中，

發(fā)現(xiàn)了什么？君子不輕諾。承諾是一件嚴(yán)肅的事情。踐約守信是我們誠實(shí)做人的核心。因

此我們要對人守信，對事負(fù)責(zé)。提問：1、日常生活中，在我們大家身邊有沒有存在對人不

守信，對事不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象？你是怎么看待的？

2、日常生活中，你有沒有過這樣的行為，事后有何感受？

在我們的身邊存在著不城信行為，這些不城信行為帶來了許多不良后果。我們要學(xué)會(huì)

自評互判，認(rèn)識(shí)誠信就在我們身邊，明白踐約守信就在點(diǎn)滴小事中。給你的誠信打分：發(fā)

誠信調(diào)查問卷，當(dāng)場給自己打分。

這是本課的重點(diǎn)。通過欣賞樂曲——教師講故事和身邊的不誠信行為（自己的、他人

的）反思，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)，對人守信，對事負(fù)責(zé)的重要，感悟到踐約守信必須從身邊的

小事做起。組織學(xué)生做調(diào)查問卷，充分感受誠信做人體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)滴小事中，反對小節(jié)無

害論，做大事也要拘小節(jié)。

活動(dòng)三：制作誠信卡

小組內(nèi)交流自己課前收集的有關(guān)誠信的格言。給自己設(shè)計(jì)制作一張“誠信卡”，正面

可寫上自己喜歡的一句有關(guān)誠信的格言，背面可寫上自己在誠信方面的努力方向，行為標(biāo)

準(zhǔn)，或者自己過去在誠信方面存在的問題，改進(jìn)的計(jì)劃等等，以經(jīng)常提醒、督促自己，做

一個(gè)誠實(shí)守信的人。通過交流格言和“制作誠信卡”，使誠信落實(shí)到行動(dòng)上。

教師總結(jié)

出示詩《天上人間說誠信》學(xué)生齊讀。

結(jié)束語：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠信，一片小小的綠

葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起一個(gè)海洋。

同學(xué)們，相信誠信的力量吧，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。

以齊誦《天上人間說誠信》作結(jié)尾，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)誠信是金的基礎(chǔ)上，每一天都能

擁抱誠信。以誠信督促自己，將誠信內(nèi)化為自己的基本道德品質(zhì)。

板書設(shè)計(jì)

2、誠信是金

內(nèi)涵：誠實(shí)守信

誠信重要性：誠信是個(gè)人和企業(yè)生存、發(fā)展的根本

基本要求：對人守信對事負(fù)責(zé)

精品資料

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社會(huì)呼喚誠信

教學(xué)目標(biāo)：

L了解社會(huì)生活中的各種承諾形式，感知社會(huì)各種主體（廠家——消費(fèi)者、政府一

市民、簽訂合同的甲方——乙方……）對誠信的期待。

2.知道在社會(huì)的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠為

本。

3.關(guān)注社會(huì)誠信問題，愿意為打造誠信社會(huì)出一份力，也做一個(gè)呼喚誠信的社會(huì)人。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)生活中有關(guān)誠信的事例，感受社會(huì)各種主體對誠信的期待。

2.通過對社會(huì)生活中誠信與不誠信事例剖析和對比，懂得誠信是現(xiàn)代商品社會(huì)的基本

要求，是加入WT。后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。

3.懂得誠信是現(xiàn)代社會(huì)中的一條法律原則，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)

則。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生訪問、觀察、查找社會(huì)生活中的承諾（信譽(yù)卡、保修卡、合同等）。

2.調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁鼈儭?/p>

3.收集我國古代有關(guān)誠信的故事和格言。

4.教師準(zhǔn)備相關(guān)的課件。

課時(shí)安排：4課時(shí)。

第一課時(shí)

一、談話引入新課

要做到誠信，一方面需要個(gè)人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會(huì)的完善規(guī)范。社會(huì)

生活中的信用到處存在。板書課題：社會(huì)生活中的承諾。學(xué)生齊讀。

二、社會(huì)生活的各種承諾形式

課件出示2006年“經(jīng)洽會(huì)”簽約場景圖（是解說有關(guān)事宜）、政府向公民做出的承

諾。

1.分組思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會(huì)生活中起

什么作用呢？

2.匯報(bào)交流。

3.小結(jié)：雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，作出約定，并依據(jù)約定行事。違約要受到懲

罰。

三、在我們的生活中隨處可見草蟹鼠黃流自己的調(diào)查情況

1.信譽(yù)卡小展示。精品資料

①將收集的信譽(yù)卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大家講講其中的

故事。

，②說說商家按承諾上門服務(wù)，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽(yù)的煩惱。

2.社會(huì)生活中，還有哪些承諾形式？

思考：

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①簽訂了合同意味著什么？

②誰來讀讀你的合同？想想合同對雙方有什么約束？

③以小品的形式表演出人們得到承諾和沒得到承諾的感覺。3.政府、村鎮(zhèn)、街道等有

關(guān)部門向市民、村民作出承諾，說明了什么？當(dāng)這些承諾得以兌現(xiàn)，人們會(huì)有怎樣的感

受？社會(huì)生活中有許多的承諾，人們因?yàn)檫@些承諾得到兌現(xiàn)而對對方信任著，因沒得到

承諾而憤怒、失望。

四、總結(jié)：現(xiàn)代社會(huì)生活中離不開信用，社會(huì)呼喚誠信

五、作業(yè)：調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱?/p>

賴他們。

板書設(shè)計(jì)：

社會(huì)生活中的承諾

合同協(xié)議措施……

第二課時(shí)

一、談話引入

社會(huì)因誠信而美好，人們因各種承諾得以兌現(xiàn)而信任它們，誠信要靠行動(dòng)來打造。板

書課題，學(xué)生齊讀。

二、匯報(bào)交流上節(jié)課調(diào)查本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店的情況

1.分小組匯報(bào)：

①它們?yōu)槭裁茨艹蔀橹睾贤匦庞脝挝唬?/p>

，②顧客在這里買東西放心嗎？生意怎么樣呢？

2.從中你得到了什么啟示？

小結(jié)：一個(gè)單位、企業(yè)的生命力不僅在于質(zhì)量，而且也在于信譽(yù)。

三、品牌的由來

1.課件出示海爾砸冰箱事例。

小組討論：

廠長為什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市場，會(huì)出現(xiàn)什么后果？邊討論邊思考：

76臺(tái)不合格冰箱的冰箱銷毀會(huì)給廠家造成什么損失？如果將這批冰箱與合格冰箱一起賣

掉，對廠家和消費(fèi)者分別會(huì)帶來什么后果？降價(jià)賣掉與砸毀不合格產(chǎn)品，會(huì)對以后工廠打

造品牌產(chǎn)品，保證產(chǎn)品信譽(yù)等帶來什么不同的影響？

全班匯報(bào)交流。

小結(jié)：

1.由于海爾冰箱重質(zhì)量、重信譽(yù)，所以才打造出海爾冰箱的品牌。

2.學(xué)生自讀教材17頁：溫州鞋業(yè)的興衰歷程。

討論：問什么兩千多雙劣質(zhì)鞋，就能毀掉溫州的信譽(yù)，而重建信譽(yù)卻需要近二十年的

時(shí)間？

匯報(bào)交流：假如自己聽說某地生產(chǎn)假冒產(chǎn)品，愿意不愿意買該地的產(chǎn)品，當(dāng)看到是這

個(gè)地區(qū)的產(chǎn)品時(shí)，即使外觀很好，會(huì)不會(huì)買，為什么？學(xué)生各抒己見，暢所欲言。

3.從海爾砸冰箱和溫州鞋業(yè)的^產(chǎn)到了什么啟示？

四、總結(jié)：一個(gè)單位、企業(yè)的［葩曜鋸量在于信譽(yù)。在現(xiàn)代社會(huì)規(guī)則制約下，

誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)事事以誠為本。

五、作業(yè)：調(diào)查本地區(qū)在誠信方面存在的問題。

板書設(shè)計(jì)：

誠信要靠行動(dòng)來打造

品牌的由來

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第三課時(shí)

一、談話引入

匯報(bào)本地區(qū)在誠信方面存在的問題。要把自己的家鄉(xiāng)建立成誠信城市，我們應(yīng)該怎么做？

回歸誠信大行動(dòng)開始了。

二、建立誠信城市的幾項(xiàng)措施

1.要建立誠信城市，我們應(yīng)該采取哪些措施？

①分小組討論。②匯報(bào)交流。

2.總結(jié)出建立誠信城市的幾項(xiàng)措施。

3.小品表演：假如我是市長……

三、模擬活動(dòng)：開辦誠信商店

1.在全班競聘一名商店經(jīng)理，由經(jīng)理招聘店員。

2.創(chuàng)辦誠信商店的先決條件是什么？

①假如你是經(jīng)理，你怎么保證聘用的員工講誠信呢？

②怎樣保證商店不進(jìn)假貨呢？

③假如商店賣的食品過期了，你們會(huì)怎么處理？

3.從這次活動(dòng)中，你得到了什么啟示？

四、作業(yè)：

L開辦誠信專欄：關(guān)注社會(huì)誠信問題，從我做起，從小事做起。我們來開辦誠信萬里

行專欄。

2.收集誠信有關(guān)的故事和格言。

板書設(shè)計(jì)：

回歸誠信大行動(dòng)

誠信措施：……

第四課時(shí)

一、談話引入

我們中華民族歷來以誠信為本，有很多關(guān)于誠信的故事、格言。我們開個(gè)故事會(huì)。

二、講與誠信有關(guān)的故事。

1、學(xué)生演講收集的誠信故事。

2、聽了這些故事，你想到了什么？

三、寫誠信格言

1、關(guān)于誠信的格言有許多，我們把這些格言寫下來，看看是什么意思？

2、我們每個(gè)人都來寫一條格言，把它作為自己的座右銘。

3、出示“以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥”，你怎樣理解？

四、總結(jié)

待人真誠、言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會(huì)的紐帶。要做到誠

信，一方面需要個(gè)人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會(huì)的完善規(guī)范。我們的一言一行都是

在為自己打造誠信品牌，就讓我們母林今天做起，做一個(gè)誠實(shí)守信的現(xiàn)代公

民。

板書設(shè)計(jì)：

誠信故事會(huì)

誠信格言：

與朋友交，言而有信。

一言既出，駟馬難追。

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三、我們的民主生活

1.班隊(duì)干部大家選

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道學(xué)生干部應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。

2.知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。

3.懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒有特殊權(quán)利。

教學(xué)重難點(diǎn)：選舉干部的基本標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件競選稿選票

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：一個(gè)良好的班集體是我們共同學(xué)習(xí)成長的樂園，在班集體中班干部發(fā)揮著

重要的作用，好的班干部能促進(jìn)和推進(jìn)班級的發(fā)展。今天我們就學(xué)習(xí)《班隊(duì)干部大家選》。

活動(dòng)一怎樣選干部？

1、同學(xué)們，咱們班都有哪些班干部？都是怎樣選舉出來的？都來記得，真是生活

中的細(xì)心人。你認(rèn)為哪種選舉好？為什么？看少先隊(duì)隊(duì)章是怎樣規(guī)定的吧。

2、選舉班干部有哪些程序你了解嗎？

總結(jié)：知道了干部要由選舉產(chǎn)生，明確了選舉的程序。行使權(quán)利要公平、公正、

公開。

活動(dòng)二選什么樣的同學(xué)當(dāng)干部

1、你們心目中的好干部是什么樣的？小組內(nèi)的同學(xué)討論一下吧。板書

2、既然明確了好干部的標(biāo)準(zhǔn)，但是在選舉中會(huì)遇到一些現(xiàn)象。看一看。這些同學(xué)

是否正確行使自己的權(quán)利了呢？交流。

3、干部選舉，大家有什么好的建議嗎？

總結(jié)：明確了好干部的標(biāo)準(zhǔn)。要正確行使自己的標(biāo)準(zhǔn)。

活動(dòng)三當(dāng)干部是為了什么？

1、現(xiàn)場競選。一焙。方包」

咱們班正好缺少一位班干部，通詢舞如的內(nèi)容，來一個(gè)現(xiàn)場選舉吧。宣讀競選宣

說說為什么要當(dāng)班干部。

進(jìn)行全體學(xué)生無記名投票

分組統(tǒng)計(jì)票數(shù)

公布選舉結(jié)果

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活動(dòng)四談收獲

通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲。

2.集體的事情大家定

一、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來做。

情感目標(biāo)：知道大家共同努力，做事就容易。產(chǎn)生為他人服務(wù)的愿望。

行為目標(biāo)：了解社會(huì)上有很多人，他們自己愿意為他人和社會(huì)提供服務(wù)與幫助。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來做。

教學(xué)難點(diǎn)：教育他們自己愿意為他人和社會(huì)提供服務(wù)與幫助。

教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：愿意為他人和社會(huì)提供服務(wù)

三、課前準(zhǔn)備：

（1）上網(wǎng)查詢并下載人民教育出版社有關(guān)本課的圖片作為課件顯示教學(xué)。

（2）設(shè)計(jì)電子教案與腳本。

四、教學(xué)過程

（一）、音樂引入：

A播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。

B提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？在我們的生活中,常常遇到這樣

的事情誰來做?如果誰也不出面處理，會(huì)有什么后果呢？板書課題：大家的事情大家做

（二）、學(xué)文明理：（小組討論）1、請一位同學(xué)講述在我們的生活中，哪些事情誰來做

的事例？2、如果誰也不出面處理，會(huì)有什么后果呢？3、分組指派代表說出自己建

議。4、電腦出示課文插圖，5、他們這樣做，表現(xiàn)了他們什么樣的精神？（關(guān)心

集體愛的奉獻(xiàn)）6、教師小結(jié)：

（三）、教學(xué)延伸：''大家一起做”

1、大家談?wù)剬τ诩w的事我們應(yīng)該怎樣做？2、電腦出示課文87頁圖。

3、學(xué)生講述大家做什么事情?明白了什么道理？4、教師歸納小結(jié)：這幾幅圖說明了

大家的事情大家做，大家都受益的道理。5、示課文關(guān)于社區(qū)公共設(shè)施或公共場所調(diào)查

報(bào)告

（四）、深化導(dǎo)行：''小記者在行動(dòng)”—；一I

1、全班組織一個(gè)討論會(huì)，討論一下：在哪些事情是集體中大家的力量去做的

呢？2、讓我們的小記者去觀察訪問一下。（分角色表演，由三個(gè)學(xué)生扮演小記者

分別說出自己調(diào)查的結(jié)果。）3、鞏固練習(xí)。''我們身邊的志愿者”4、學(xué)生交流討

論，指名學(xué)生回答。5、教師深化教育。（板書：大家的事情大家做）

（五）總結(jié)

1、學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么？2、齊讀課題''大家的事情大家做”

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（六）、布置作業(yè)

在課后，全班同學(xué)共同合作把班上的好人好事編成埸報(bào)，表揚(yáng)為集體做事的同學(xué)。同

時(shí)希望其他同學(xué)都來學(xué)習(xí)他們，成為關(guān)心集體的好學(xué)生。

3.做一個(gè)積極參與者

一、教學(xué)內(nèi)容

四年級下冊第三單元第三課《做一個(gè)積極的參與者》。第三單元講的是《我們的民

主生活》。進(jìn)而引出第四課《社會(huì)生活中的民主》，起到了承上啟下的作用。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和我對教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，從知識(shí)、能力、情感

態(tài)度價(jià)值觀出發(fā)，我將本課的目標(biāo)定為以下三個(gè)：

1、知識(shí)目標(biāo)

知道應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行經(jīng)民主程序制定的計(jì)劃，積極參加集體活動(dòng)，這是每個(gè)人的責(zé)任。

2、能力目標(biāo)

學(xué)會(huì)管理自己主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)工作，培養(yǎng)為集體做事的能力，熱情為大家服務(wù)。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

體驗(yàn)為集體做事的快樂，激起學(xué)生為學(xué)校、班級做事的積極性，養(yǎng)成主動(dòng)參與學(xué)?；?/p>

動(dòng)的好習(xí)慣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)教材分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：積極參加集體活動(dòng),這是每個(gè)人的責(zé)任，能

為集體做力所能及的事，熱情為大家服務(wù)。難點(diǎn)是：讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己,主動(dòng)參與學(xué)校

各項(xiàng)工作。

四、教法學(xué)法

為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，針對學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課在教法上，我主要采用創(chuàng)設(shè)情

景、小組合作探究等方法。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是：小組辯論、合作探究學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

六、教學(xué)時(shí)間

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我打算用2課時(shí)來完成本課的學(xué)習(xí)。

七、教學(xué)過程

精品資料

活動(dòng)一積極參與集體活動(dòng)

活動(dòng)二我可以作什么

活動(dòng)一積極參與集體活動(dòng)

（一）情境談話，縮近距離

同學(xué)們：“再過幾天是什么節(jié)曰？”然后繼續(xù)引導(dǎo)：“為了慶祝“六一”兒童節(jié)，我們學(xué)

校將舉行校園小明星表彰大會(huì)和歌詠比賽，可是有幾個(gè)同學(xué)卻找老師，有的說自己的

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校服小了，有的要請假，說早就和爸爸媽媽商量好了在一起慶祝，還有的說全班這么

多人，缺一個(gè)人沒關(guān)系。這幾個(gè)同學(xué)都不想?yún)⒓痈柙伇荣悺＠蠋熢摬辉摯饝?yīng)這幾個(gè)同

學(xué)呢？下面就請同學(xué)們在小組內(nèi)討論討論，幫老師出一出主意。”

（設(shè)計(jì)理念：《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)指出：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生品德形成和社會(huì)

性發(fā)展是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。這樣的設(shè)計(jì)，從學(xué)生的

實(shí)際生活入手，貼近學(xué)生生活，和學(xué)生拉近了距離，能較快地使學(xué)生融入課堂學(xué)習(xí)。）

（二）小組討論、匯報(bào)、達(dá)成共識(shí)

（1）以小組為單位討論，每個(gè)同學(xué)都要發(fā)表看法,最后組長把大家的意見進(jìn)行歸納總

結(jié)。

（2）小組意見在班上匯報(bào)，可相互質(zhì)疑。

如果不想?yún)⒓泳筒粎⒓?，那么，集體活動(dòng)會(huì)怎樣？

如果大家都抱有“缺我一個(gè)沒關(guān)系”的想法，結(jié)果又會(huì)怎樣？

為什么集體活動(dòng)大家都要參加？

（3）通過討論與匯報(bào)，使學(xué)生形成共識(shí)。

俗話說的好“眾人拾柴火焰高”。集體活動(dòng)的成功要靠全體成員的共同參與，作為集體

的一員，有責(zé)任參與集體活動(dòng)，為集體爭光。

（板書：集體活動(dòng)積極參與）

（三）聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化認(rèn)知

1.以前，你參加過哪些集體活動(dòng)？哪些活動(dòng)沒有參加？

2.以后，遇到集體活動(dòng)時(shí)應(yīng)該怎樣做？

（設(shè)計(jì)理念：“聽聽激動(dòng)，做做不動(dòng)”這是小學(xué)生中普遍存在的實(shí)際問題，是思品課教

學(xué)低效的主要原因。在上面的教學(xué)設(shè)計(jì)中我通過小組討論匯報(bào)，對學(xué)生曉之以理，導(dǎo)

之以行，讓學(xué)生認(rèn)之深，情之真，才能意之堅(jiān)，行之久。）

活動(dòng)二我可以做什么

（-）過渡談話，導(dǎo)人活動(dòng)二

通過剛才的討論交流，同學(xué)們都知道了要積極參加集體活動(dòng)，為集體爭光添彩，老

師真為你們感到高興。其實(shí)，讓老師更為自豪的是咱們班的信資瑤、畢桂蛤、劉一諾

三位同學(xué)，我們班的每一期黑板報(bào)，都是這三位同學(xué)利用課余時(shí)間出的，她們搜集資

料，打格子，畫圖畫，出的黑板報(bào)被評為一等獎(jiǎng)，為我們班贏得了榮譽(yù)。同學(xué)們，你

為學(xué)校、班級做過哪些事情？做得怎么樣？心情怎樣？有什么收獲體會(huì)？還有需要改

進(jìn)的地方嗎？快快和同學(xué)交流一下吧。

（二）小組交流，分享快樂

學(xué)生回憶以前的生活，講述自己為學(xué)校、班級做過的有益的事情，總結(jié)得與失，體

驗(yàn)為集體服務(wù)帶來的快樂，并與組內(nèi)的同學(xué)一起分享快樂。

（設(shè)計(jì)理念：兒童品德的形成源于他們對生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童生

活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。學(xué)生在以前的生活中已產(chǎn)生了不少為學(xué)

校、班級服務(wù)的情感體驗(yàn)，從這些已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來進(jìn)行教學(xué)，這樣，就能讓學(xué)生在教

學(xué)活動(dòng)中自己教育自己，提高學(xué)能使教學(xué)更具有針對性。）

（三）班級交流，共享快樂精品資料

在小組交流的基礎(chǔ)上，指名幾個(gè)小組到講臺(tái)前匯報(bào)，全班同學(xué)一起享受為集體服務(wù)的

快樂。

（板書：我為集體熱情服務(wù)）

（四）辯論延伸，全面發(fā)展

1.有的同學(xué)認(rèn)為為學(xué)校、班級做事會(huì)占用很多時(shí)間，會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)？

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2.有的同學(xué)認(rèn)為為學(xué)校、班級做事沒有什么好處，不想白費(fèi)力氣。

出示兩種想法，讓學(xué)生辯論。通過辯論，學(xué)會(huì)正確處理學(xué)習(xí)與為集體服務(wù)的關(guān)系，明

確只要時(shí)間安排合理，既能快樂地為集體服務(wù)，又不影響學(xué)習(xí)，還能提高自己各方面

的能力，做一個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

（五）總結(jié)提升，突出主題

師小結(jié)：不管是學(xué)校、班級組織的集體活動(dòng)，還是班級、學(xué)校的各項(xiàng)工作，我們都

應(yīng)該主動(dòng)參與，做一個(gè)積極的參與者。

八、板書設(shè)計(jì)

3做一個(gè)積極的參與者

為集體熱情服務(wù)，做一個(gè)積極的參與者。

4.社會(huì)生活中的民主

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)，關(guān)心國家大事的意識(shí)和積極參與的態(tài)

度。

能力：能夠在考察交流活動(dòng)中體驗(yàn)社會(huì)民主生活的形式、意義。

知識(shí)：了解社會(huì)生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有

發(fā)表自己看法和民主參與、民主監(jiān)督的權(quán)利。

教學(xué)重點(diǎn)

了解社會(huì)生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)，關(guān)心國家大事的意識(shí)和積極參與的態(tài)度，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一些

社會(huì)生活中民主管理、民主參與和民主監(jiān)督的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：課件資料；相關(guān)民主生活的資料收集。

學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查表的調(diào)查和填寫；自己身邊的社會(huì)民主生活形式資料收集。

課時(shí)安排1課時(shí)。完成話題“社會(huì)生活中的民主”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過程

活動(dòng)一民主選舉

1.調(diào)查表格：調(diào)查對象民主選舉名稱民主選舉程序相關(guān)常識(shí)學(xué)生根據(jù)課前

調(diào)查，交流并明確話題。（板書：社會(huì)生活中的民主）