甘肅省定西市2023—2024學年度第二學期期中學科素養(yǎng)測評卷九年級語文試題（卷）考生注意：1.本試卷滿分為120分，考試時間為120分鐘。2.請將各題答案寫在答題卡上。一、積累與運用（25分）學校擬舉辦“君子文化”主題活動，請你協(xié)助籌劃各部分內(nèi)容。君子自省1.閱讀下面語段，完成題目?！熬訖z身，常若有過”，即君子要時刻檢視自身，好像常有過錯一樣。其言外之意，就是指xiūshēnlǜjǐ、省察克治不是一兩天的事，而要成為時時處處的自覺。一個人能否檢身，別人不大知道，外界也沒法強求。每當獨處一室，能不能自我剖析、反躬自問（）①可不可以做到不對自己隱瞞、主動查找并糾正錯誤？如是種種，全都“存乎一心”。②建設好青年隊伍，需倡導“慎獨慎微”的清正之風。青年經(jīng)歷風雨少，定力難免差些，一進入社會大染缸，很容易被誘惑和méngbì。許多問題若不加以阻止，必會由小及大，毀掉自己的前途命運，也給社會造成難以估量的損失。因此，要教育引導青年人扣好廉潔自律的“第一?？圩印保３謬烂C的生活作風、培養(yǎng)健康的生活情趣，時時自律自省，在人生道路上行穩(wěn)致遠。（1）根據(jù)拼音，在田字格中寫出詞語。xiūshēnlǜjǐméngbì（2）給加點詞選擇正確的義項。（只填序號）【作風】zuòfēng名①（思想上、工作上和生活上）表現(xiàn)出來的態(tài)度、行為：～正派|反對官僚～。②風格：他的文章樸實無華?！炯住科鋵嵔?jīng)營生產(chǎn)最基本的目的就是為了“實利”，最要不得的作風是就只擺花樣讓人看而不顧實利?！疽摇克麄円灿悯r明的顏色，但顯然沒有很費心思在藝術上，作風老老實實，并不向牛犄角里尋找新奇的玩意兒。（3）下列說法中不正確的一項是（）A.畫線句①中的“隱瞞”“查找”“糾正”都是動詞。B.“時時處處”是偏正短語，“經(jīng)歷風雨”是動賓短語。C.畫線句②中的賓語是“清正之風”。D.語段括號里應該填入的標點符號是問號?！敬鸢浮浚?）修身律己蒙蔽（2）甲①乙②（3）B【解析】【小問1詳解】本題考查看拼音寫漢字。修身律己（xiūshēnlǜjǐ）：克制、把握自己。蒙蔽（méngbì）：把真相隱瞞起來讓人上當。【小問2詳解】本題考查詞義辨析。甲。根據(jù)“生產(chǎn)經(jīng)營”的“作風”可知，這里的“作風”指是的生產(chǎn)經(jīng)營中的態(tài)度、行為。故選①。乙。根據(jù)“藝術上”，可知此句的“作風”指的是藝術風格。故選②?！拘?詳解】本題考查語法知識。B.“時時處處”是并列短語；故選B。君子之行2.從如圖中選擇你最喜歡的一幅字，將正文內(nèi)容用簡化字工整地寫在田字格。【答案】示例一：君子坦蕩蕩小人長戚戚示例二：猶夫古君子凜不可榮辱示例三：和風君子德時雨圣人懷【解析】【分析】【詳解】本題考查書法字體辨認與漢字臨摹。注意用簡體正楷字抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時，注意正楷書法要筆畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體。注意書寫時不要錯寫、漏寫和連寫。第一幅是字體為隸書的“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”。第二幅是字體為行書的“猶夫古君子，凜不可榮辱”。第三幅是字體為小篆的“和風君子德，時雨圣人懷”。注意繁簡體字之間的轉(zhuǎn)化?！伴L”是“長”的繁體；“慼”是“戚”的異體；“獨”是“獨”的繁體；“龢”是“和”的繁體；“風”是“風”的繁體；“時”是“時”的繁體；“聖”是“圣”的繁體；“懐”是“懷”的繁體。3.《荀子》有云：“歲不寒無以知松柏，事不難無以知君子”，在中國傳統(tǒng)文化中，松樹歷來都被稱為“君子之樹”。請你為下方的松樹圖片配上詩句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.月好好獨坐，雙松在前軒。 B.亭亭山上松，瑟瑟谷中風。C.小松未盈尺，心愛手自移。 D.郁郁澗底松，離離山上苗。【答案】B【解析】【詳解】本題考查詩歌意境與畫面。A.“月好好獨坐，雙松在前軒”意思是：月亮明亮地獨自坐在天空，雙松挺立在前廊。B.“亭亭山上松，瑟瑟谷中風”意思是：高山上松樹挺拔聳立，山谷間狂風瑟瑟呼嘯。C.“小松未盈尺，心愛手自移”意思是：小松樹雖然還沒有成才，但人們因為喜愛它的自然姿態(tài)，會親自移動它。D.“郁郁澗底松，離離山上苗”意思是：茂盛松樹生長在山澗底，風中低垂搖擺著的小苗生長在山頭上。圖片中的松樹挺立在崖壁上，寒風在山谷間吹動著松樹，松樹的腰桿依舊是剛勁有力。瑟瑟呼嘯的寒風與“歲不寒無以知松柏”以及圖片意境一致，由此可知應選“亭亭山上松，瑟瑟谷中風。”這一句。故選B。君子立德4.閱讀下面語段，完成題目?！熬硬换嘉恢蛔穑嫉轮怀?；不恥祿之不夥，而恥智之不博。”語出范曄《后漢書·張衡列傳》，意指君子不擔心地位的低下，而害怕德行的淺?。徊灰藻X財?shù)木o缺為恥辱，卻因德才的貧乏而羞愧。張衡是東漢時期杰出的科學家，以改進渾天儀、發(fā)明地動儀而聞名于世。他不僅有經(jīng)天緯地之才，就有安邦興國之志、經(jīng)世濟民之能，善于進退有度，且審時度勢。（1）把下面句子填入語段橫線處，排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ兕H得百姓稱道。②興學校、振禮樂、任賢能、改民風、促生產(chǎn)。③張衡一生勤勉為學、正直為人、清廉為官，④通《五經(jīng)》、貫六藝，“才高于世，而無驕尚之情”。⑤他曾婉拒高官厚祿而就低位以佐賢主，A.⑤②①③④ B.③④①②⑤ C.③④⑤②① D.⑤②④①③（2）畫波浪線的句子有兩處語病，請寫出修改后的句子。【答案】（1）C（2）示例：他不僅有經(jīng)天緯地之才，還有安邦興國之志、經(jīng)世濟民之能，善于審時度勢，且進退有度。【解析】【小問1詳解】本題考查句子排序。通讀五個句子，可知是對張衡的介紹。③句總寫張衡的一生，為首句；④寫張衡的才華，為次句；⑤緊承④句，以實例寫張衡“無驕尚之情”，為第三句；②寫張衡為民做的好事，為第四句；①寫張衡做好事得到的民心，為末句；正確排序為：③④⑤②①。故選C?！拘?詳解】本題考查病句修改。本句語病一是關聯(lián)詞運用不當，應把“就有”改為“還有”；語病二是語序不當，“善于進退有度，且審時度勢”邏輯順序不當，應改為“善于審時度勢，且進退有度”。5.小語認為，“君子立德”中對“德”的要求是古代先賢的觀點，今天已經(jīng)過時。你同意小語的觀點嗎？請舉例分析?！敬鸢浮渴纠唬何也煌狻１３至己玫牡赖率侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，如果人人都不看重道德，那么社會將變得混亂不堪。在當今時代，我們依然應該秉持“君子立德”的傳統(tǒng)，努力修養(yǎng)自己的德行。示例二：我同意?！熬恿⒌隆敝小暗隆钡膬?nèi)涵有一部分已經(jīng)過時，如極端的愚孝、女子應三從四德的偏見觀念等，都已經(jīng)不符合社會發(fā)展現(xiàn)狀。我們在修養(yǎng)自己的德行時要注意辨別，取其精華，棄其糟粕?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查自由表達觀點，開放類試題，言之成理即可。示例一：我不同意?！熬恿⒌隆睆娬{(diào)的是品德修養(yǎng)，不僅是古代先賢的結(jié)晶，更是現(xiàn)代社會不可或缺的道德基石。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，人們往往更需要堅守誠信，尊重他人、承擔責任等品德。以建立和諧的人際關系，推動社會的健康發(fā)展。例如：在商業(yè)領域，誠信經(jīng)營是企業(yè)長久發(fā)展的基石；在社交場合，尊重他人、友善待人能贏得他人的尊重和信任。因此，“君子立德”的理念并不過時，反而具有更重要的現(xiàn)實意義。示例二：我不同意?！熬恿⒌隆敝小暗隆钡膬?nèi)涵有一部分已經(jīng)過時，比如說封建社會時強調(diào)的“三綱五?！?。“三綱”是指“君為臣綱,父為子綱,夫為妻綱”,要求為臣、為子、為妻的必須絕對服從于君、父、夫,同時也要求君、父、夫為臣、子、妻作出表率。它反映了封建社會中君臣、父子、夫婦之間的一種特殊的道德關系。這種封建觀念的“德”在現(xiàn)代社會已經(jīng)被淘汰了。君子修身6.“修身齊家治國平天下”一直是歷代讀書人孜孜以求的人生目標。班級就“如何修身”展開了討論，下面是你所在的小組同學們的發(fā)言稿，請你對其加以完善。要求：①根據(jù)提示，在前3位同學的發(fā)言稿中填上恰當?shù)脑娋?。②參照?位同學的發(fā)言稿，為你自己也寫一份完整的發(fā)言稿，你準備引用的名句來自《魚我所欲也》。（1）“修身”體現(xiàn)在生活的方方面面，在面對困難時，我們要以《得道多助，失道寡助》中的“①______________，②______________”來警示自己，做人應該奮勇拼搏。（2）在與人相處時，我們要以《〈論語〉十二章》中的“③_________？④_________”來勉勵自己，與人交往要忠誠、誠信。（3）在展望未來時，我們要以《蒹葭》中的“⑤____________，⑥______________”來提醒自己，美好的事物就在遠方，不要忘記對未來矢志不渝的追求。（4）⑦__________________________________?！敬鸢浮竣?知困②.然后能自反也③.為人謀而不忠乎④.與朋友交而不信乎⑤.所謂伊人⑥.在水一方⑦.示例：在面對抉擇時，我們要以《魚我所欲也》中的“所欲有甚于生者，故不為茍得也”來告誡自己，做人要剛正不阿。【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“伊”字容易寫錯。第4小題考查仿寫，句式應為“在……時，我們要以《……》中的‘……’來……”，如：在面對選擇時，我們要以《魚我所欲也》中的“二者不可得兼，舍生而取義者也”來要求自己，不要忘記正義高于一切。二、閱讀（45分）（一）（13分）閱讀下面文章，完成題目。一個人的村莊大海①祖母常在傍晚守候在曙光三村村口，凝望面前的曙光湖，守成一棵彎脖老樹。②狹長的湖泊如同拉扁的凹字，包圍著小小的村莊。從對岸高地望過來，曙光三村如同灰色橄欖，嵌進巨大的鏡子中部。依山傍水的曙光三村，只是曙光鎮(zhèn)轄、曙光行政村屬的三個自然村之一，而且只有一座由我們家族房屋圍成的院落：中間是曾祖父母的老屋，旁邊是祖父母的房屋，左右兩側(cè)是大伯、二伯、三伯、四伯、五伯、我父母的房屋。我們家族枝繁葉茂，祖屋卻唱起了空城計。除了祖母外，我們家族先后舉家搬離。大伯兒子在縣城建有別墅。其他伯父子女在城里買了商品房。我和姐姐讀完大學在縣城工作，也將父母接去同住。③曙光三村實際上是一個人的村莊。祖母成了曙光湖唯一的常客。一棵長須墜地的榕樹正對湖畔，樹上鷺鷥早已熟悉祖母。我小的時候，祖母每天劃著小船，送我和堂哥堂姐去對面曙光小學讀書。小船是祖父在世時打造的，也是我們家族越湖通達對岸的交通工具。如果沿著湖岸繞行，大概五里路遠。生性頑劣的我，有次藏了石頭，待船離岸，突然起身將石頭扔向榕樹，驚起鷺鷥沖天而飛。小船打個趔趄，差點兒將堂姐晃到湖里。祖母劈我一掌，面向榕樹湖泊，雙手合十，喃喃禱告。祖母向來慈祥，那次動手打我，是怕我驚擾祖父的靈魂。④祖屋左后是老舊的池塘、傾倒的圍屋，昭示著客家祖先從遠處遷徙而來，在此筑圍而居。祖屋右后是宗祠、連片菜地，一條小溪潺潺流向湖泊。往上是一片坡地，十幾棵龍眼樹在此安營扎寨逾百年。再往上，是陡峭的山地、茂密的樹林，宛若天然的森林氧吧。山風吹過，高低起伏的樹如同波濤呼嘯。小的時候，我和堂哥堂姐們經(jīng)常爬上坡地采摘龍眼、攀上后山采摘野果，看五彩尾翼的野雞掠過叢林。如今，坡地雜草齊腰，長長的藤蔓包圍龍眼，登山的路徑更是難覓，曾經(jīng)的家園愈顯荒蕪。⑤后輩屢屢動員祖母搬出去住。祖母撫摸著斑駁門檻，次次拒絕。祖母從祖屋出發(fā)，沿著碎石小路，孤獨地行至村口湖畔。夕陽西下，將祖母身影長長地按在路上、映在湖上。我問鶴發(fā)雞皮的祖母：為什么不搬出去和我們一起??？祖母沒有回答，卻描繪著往昔美景：龍眼開花漫山飄香，果實成熟壓彎枝頭；吃草長大的湖里魚蝦，撒網(wǎng)捕來，鮮美無比。⑥城里人艷羨的瓜果飄香，在偏僻山村毫無價值。父輩拋棄家園上城，就是例證。脫貧攻堅期間，如果不是外出務工，我們家族也有貧困家庭。曙光鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興辦干部，同時也是我的高中同學驕傲地告訴過我：我鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶261戶698人退出貧困行列啦！我給他發(fā)去微信：鄉(xiāng)村振興還在后頭呢?、吣撩竦臍w宿在馬背，那里有風雨陽光、壯烈跌落。農(nóng)民的歸宿在鄉(xiāng)村，農(nóng)具是武器，田園就是江湖。曙光湖周邊遍生綿密的竹子，也催生編織的篾匠。父親說，祖父年輕時會一手好篾活兒，請他做工的人家很多。農(nóng)閑時分，祖父每天晨出做工、傍晚返家；祖母每天送至村口、湖邊迎回。湖畔榕樹就是祖父早年栽下的，說長大了為祖母遮陰。痛心的是，祖父一次晚歸時，醉酒溺亡。祖父埋在后山之上，陪伴曾祖父母。祖母從此不食湖中魚，不準晚輩嚇鷺鷥，說是怕驚到祖父。她還經(jīng)常去到村口湖邊，送迎看不見的祖父，直到步履蹣跚。⑧父親的講述，讓我對祖母的執(zhí)著似懂非懂。當父輩叨咕葉落歸根，孫輩開始懷念家鄉(xiāng)，只有扎根村莊一生的老人，無論腳下土地貧瘠還是富有，始終守望如斯。只是，村莊老了，祖屋老了，脫貧攻堅勝利后的曙光鎮(zhèn)和曙光三村，等到老人逝去，難道歸于荒野？⑨2021年6月，珠三角來的駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶鎮(zhèn)工作隊進駐曙光鎮(zhèn)，深入村莊調(diào)研，謀劃發(fā)展文農(nóng)旅產(chǎn)業(yè)。同學告訴我，這些人是省里安排結(jié)對幫扶粵東西北鄉(xiāng)村振興的。⑩夏雨如豆的某天傍晚，我回到曙光村，告訴祖母：國家有新政策啦，村里會有大變化呢！祖母顫巍巍地問：“要……要我搬走嗎？”我說：“不搬，等村里越變越好，我們也要搬回來住呢！”祖母的眼里盛滿希望：“真的？”我握緊祖母枯萎的手，啄米般點頭：“真的！”?急雨驟停，彩虹悄然出現(xiàn)，一頭連著后山，一頭插進湖泊。雨霧散去，夕陽的盡頭，炊煙裊裊升起。我置身如詩如畫的村莊，輕輕摟著祖母，再次問：奶奶您一直不愿搬走，是舍不得這里的山山水水？祖母眼眶濕潤：還有你爺爺?shù)幕暝谶@里啊……（選自《小小說選刊》）7.文章第①段有什么作用？請簡要回答。8.小語在閱讀文章時作了以下點評，其中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.題目中的“一個人”說明村莊是一座由我們家族房屋圍成的院落，是屬于祖母一個人的。B.第③段首句“曙光三村實際上是一個人的村莊”照應了文章題目，結(jié)構(gòu)嚴謹。C.文章多處使用四字詞，如“鶴發(fā)雞皮”“守望如斯”“夏雨如豆”，語言凝練、典雅。D.文中的祖父是個勤勞能干、關愛妻子的農(nóng)民形象，可惜醉酒早逝，給后人留下遺憾。9.在第⑥段中，“我”給同學發(fā)的信息“鄉(xiāng)村振興還在后頭呢”一句有何深刻含義？請結(jié)合全文簡要回答。10.不動筆墨不讀書。讀完文章后，小語做了一則讀書筆記，請你仿照她的示例，也寫一則有關本文主題的讀書筆記?！拘≌Z的讀書筆記】我從文中抓到的關鍵詞是“脫貧攻堅”。文章講述在國家脫貧攻堅的政策下，村人從舉家外出務工、脫離農(nóng)村貧困生活到要返回農(nóng)村謀發(fā)展的故事，表達了作者對國家政策的謳歌，對農(nóng)村煥發(fā)生機的期待。【我的讀書筆記】我從文中抓到的關鍵詞是“___________”?！敬鸢浮?.采用倒敘開頭，設置懸念，引起讀者閱讀興趣；運用比喻的修辭手法，描繪祖母衰老卻仍堅守的形象；引起下文，為講述村莊的故事做鋪墊。8.A9.脫貧攻堅是讓貧困戶退出貧困行列，而鄉(xiāng)村振興更重要的是通過重塑鄉(xiāng)村來吸引更多的人回到鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)致富，從而讓鄉(xiāng)村“活”起來。10.示例：堅守。祖母拒絕跟隨兒孫搬離農(nóng)村去城里，孤身一人，堅守村莊；祖父去世后，她仍經(jīng)常去到村口湖邊，送迎看不見的祖父。這堅守，有對愛情的忠貞，也有守望土地、葉落歸根的家園情懷，值得年輕一輩深思?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查分析語段作用。第①段“守成一棵彎脖老樹”把祖母比作彎脖老樹，這是比喻的修辭。聯(lián)系“守”與“老”字可知，這個比喻生動形象地表現(xiàn)了祖母雖然年老卻仍然堅守在村莊里的形象。表現(xiàn)了祖母對村莊，對祖父的深情。第①段運用倒敘手法，“祖母常在傍晚守候在曙光三村村口”設置了懸念，祖母在村口守候誰呢？激發(fā)了讀者的閱讀興趣，并引出后文的村莊的故事，起到引起下文的作用。【8題詳解】本題考查內(nèi)容分析。A．根據(jù)第②段中的“祖屋卻唱起了空城計。除了祖母外，我們家族先后舉家搬離”可知，題目中的“一個人”說明村莊里現(xiàn)在只有祖母一個人居住。本項“是屬于祖母一個人的”有誤。故選A?！?題詳解】本題考查句子理解。第⑥段中，“我”給同學張景惠發(fā)的信息“鄉(xiāng)村振興還在后頭呢”，既有對未來的憧憬，又有對鄉(xiāng)村現(xiàn)實的隱憂。結(jié)合⑥段“我鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶全部退出貧困行列啦”分析，脫貧攻堅是讓貧困戶退出貧困行列；結(jié)合⑨段“2021年6月，珠三角來的駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶鎮(zhèn)工作隊進駐曙光鎮(zhèn)，深入村莊調(diào)研，謀劃發(fā)展文農(nóng)旅產(chǎn)業(yè)。同學告訴我，這些人是省里安排結(jié)對幫扶粵東西北鄉(xiāng)村振興的”、⑩段“國家有新政策啦，村里會有大變化呢”分析，而鄉(xiāng)村振興更重要的是通過重塑鄉(xiāng)村來吸引更多的人回到鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)致富，從而讓鄉(xiāng)村“活”起來?！?0題詳解】本題考查閱讀啟示。從文中抓到的關鍵詞，然后結(jié)合文章內(nèi)容與主旨來談，注意闡明理由。如：我從文章抓到的關鍵詞是“深情”。祖母因為我向榕樹扔石頭，劈手就給我一掌，是怕我打擾了祖父沉睡的靈魂。祖父去世以后，她不再吃湖里的魚，不準晚輩嚇鷺鷥，說是怕驚到祖父。她還經(jīng)常去到村口湖邊，送迎看不見的祖父，直到步履蹣跚。從她對祖父的深情里我看出她對愛情的忠貞。（二）（10分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣俸啝┑募馄鹬杏涗浀氖倾筱笾腥A文明對世界所作出的卓越貢獻。簡牘中蘊含、保留、書寫、敘述了輝煌中華兩千多年前在絲綢之路上的動人故事、真實事件、智慧光芒。新時代，我們增強文化自信，就需要挖掘簡牘資源，探究書寫于簡牘之上的文化密碼，用它闡釋中國文化、中國精神。②簡牘是紙張發(fā)明之前，中國古人最主要的文字書寫載體之一。一般來說，以竹制的稱為“簡”，以木制的稱為“牘”；或細條形的稱簡（簡札），方形的稱牘（方牘），簡和牘合稱作“簡牘”。人們因地制宜，南方地區(qū)盛產(chǎn)竹，故簡牘多為竹質(zhì)，西北地區(qū)因為竹稀少，人們就多以松、胡楊和紅柳等制作。（選自《簡牘里的中國文化（上）》）【材料二】①考古學家根據(jù)出土的簡牘，將其形制大致分為五種，分別是簡、牘、檢、觚、楬，它們體積各異兼各有功能。②簡，即簡牘的最基本形式，用竹或木制成。一般長約等于現(xiàn)在的23厘米。所獲的邊郡公牘和一般書籍，都是用這種簡抄寫成冊。簡的寬度也不均等，書寫字行按寬度而有不同。一般寬0.5至1厘米的簡，抄字一行，寬2厘米的簡可抄寫兩行。③牘，形制為木段，長度與普通簡相同，是一種比“兩行”還寬的簡，其寬度不等，大約4至6厘米，一般用來抄寫契約、醫(yī)方、物品名目、戶口，因此又有“籍”、“簿”之稱。牘的另一用途是通信，邊郡公牘中均有發(fā)現(xiàn)，一般均用一尺見方的牘來書寫，所以信件又稱“尺牘”。④檢，檢的用途有二：一是傳遞文書信件時，牘上面必須加一塊牘，此即檢，在檢上面寫上收信人和發(fā)信人的姓名叫做“署”。另一是傳遞機密時所用的封檢，此即兩塊牘用繩子扎起，下牘稱“函”，用以書信，上牘稱“檢”，封蓋函牘。在繩結(jié)處加上封泥和捺下印章，叫做“封”。⑤觚（音孤），即呈三角形或方形的多棱形長木棍，整治過程簡單，可直接用樹枝刮削而成。觚可分三四面書寫，用于練習寫字、記事起草，或抄寫檄書和小學字書。⑥楬，其形制是短而寬的木牌。木牌兩側(cè)有小孔系繩，一般系在簿冊或器物上，題寫名稱，猶如現(xiàn)代的標簽。（選自《有規(guī)有矩——簡牘的五種形制》）【材料三】①比起正史巨著，以枚記的簡牘，更像是歷史的注腳。②甘肅出土的簡牘中，除了政府官方文件，還有私人書信、逃犯“畫像”、動物涂鴉、美酒釀造方、志怪小說等。不少普通人有趣軼事的記錄，甚至具體到歷史上的某一天。③“元康元年十月壬寅朔甲辰，關嗇夫廣德佐熹敢言之：敦煌壽陵里趙負趣自言，夫欣為千秋燧長，往遺衣用，以令出關。敢言之?！雹苓@是一枚出自敦煌馬圈灣漢代烽燧遺址的簡牘。透過這臺“放映機”，兩千多年后的觀眾腦海中閃過如下畫面：公元前65年11月5日，離立冬還有幾天，敦煌壽陵里一名叫趙負的女子向鄉(xiāng)里提出申請，她想為玉門關外戍守的丈夫送去御寒的衣物。（選自《數(shù)萬簡牘“出深閨”，“沉睡”文物“講故事”》）【材料四】①走進甘肅簡牘博物館的展廳，文物簡介不是“一本正經(jīng)”的嚴肅面孔，多了平易近人的活潑味道。②牘博物館運用多種方式讓簡牘“活”起來。短視頻還原簡牘考古發(fā)掘時的情景，微電影講述著一個戍卒的思鄉(xiāng)之情和回家之路，動畫短片生動講述邊塞的故事……展館中還設有多種互動游戲：觀眾輸入信息，可以生成自己獨一無二的出關憑證——“符傳”；舉起弓箭射靶，體驗戍邊將士的“秋射”考核……③豐富多樣的展陳方式，充滿趣味，帶著溫度，讓簡牘走近觀眾，為人們帶來知識的滿足和藝術的享受。（選自《尺寸藏萬象撫簡閱千年》）11.對材料的理解和分析，下列說法有誤的一項是（）A.紙張發(fā)明前，簡牘是中國古人主要的書寫載體。南方人用的叫“簡”，北方人用的稱為“牘”。B.從形制來看，簡和牘的長度基本相同，但就寬度而言，牘比簡要寬。C.不同形制的簡牘各具功能，如“牘”有通信功能。現(xiàn)在常用“尺牘”代指信件。D.甘肅出土的簡牘中，不僅能看到政府的官方文件，還能讀到普通人的生活小事。12.材料三中的畫線句子運用了哪種說明方法？簡析其作用。13.結(jié)合下列句子中加點的詞語，體會說明文語言的特點。（1）古人使用簡牘的歷史大概有三千多年。（2）文物簡介不是“一本正經(jīng)”的嚴肅面孔。多了平易近人的活潑味道。14.你想邀請小文一起去參觀甘肅省簡牘博物館，小文卻說：“看簡牘，有意思？我不去?！闭埬愀鶕?jù)上述材料，列出三條說服小文的理由。【答案】11.A12.打比方，將那枚漢代烽燧遺址簡續(xù)比作放映機，生動形象地說明簡牘記錄了未見諸于正史的普通人的生活小事。舉例子，舉了古代一個叫趙負的女子為戍守關外的丈夫送去御寒衣物的例子，具體說明簡牘記錄了未見諸于正史的普通人的生活小事。13.（1）大概，表示“三千多年”是推測、估計出來的，簡牘到底有多少年的歷史，并不確切。用“大概”與實際情況相符，體現(xiàn)說明文語言準確、嚴謹?shù)奶攸c。（2）“一本正經(jīng)”形容很規(guī)矩，很莊重。這里用擬人手法說明了展廳通過多種展陳形式使簡牘不再那么嚴肅，有距離感，而是平易近人、生活化，體現(xiàn)了說明文語言生動、形象的特點。14.①簡牘內(nèi)容有意思，簡牘蘊含、保留、書寫、敘述了輝煌中華兩千多年前在絲綢之路上的動人故事、真實事件，智慧光芒。②簡牘知識有意思，包括簡牘的歷史，簡牘的材質(zhì)，不同形制簡續(xù)的體積、功能等。國簡牘博物館的展陳方式有意思，短視頻、微電影、互動游戲等讓看展過程充滿趣味。④簡牘所承載的文化有意思，可以在簡牘的吉光片羽中感受中華文明的博大，理解中國文化、中國精神，增強文化自信?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.有誤。根據(jù)材料一第②段“一般來說，以竹制的稱為‘簡’，以木制的稱為‘牘’；或細條形的稱簡（簡札），方形的稱牘（方牘），簡和牘合稱作‘簡牘’”可知，簡和牘的區(qū)別在于材質(zhì)，“簡”是竹制的書寫載體，“牘”是木制的書寫載體，而不是以地域南北來區(qū)別；故選A?！?2題詳解】本題考查的是說明方法及其作用。材料三畫線句“透過這臺‘放映機’，兩千多年后的觀眾腦海中閃過如下畫面……”中，將“簡牘”比作“放映機”，是運用了打比方的說明方法，其作用是生動形象地說明簡牘記錄了未見諸于正史的普通人的生活小事。同時，畫線句子還舉了古代敦煌壽陵里一名叫趙負的女子向鄉(xiāng)里提出申請，為戍守的丈夫送去御寒衣物的例子，這是運用了舉例子的說明方法，其作用是具體真切地說明簡牘記錄了未見諸于正史的普通人的生活小事，增強了文章的說服力?！?3題詳解】本題考查說明文語言的特點。（1）大概，表估計，表示有很大的可能性，說明古人使用簡牘的歷史約莫有三千多年，但并不確定，用“大概”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。（2）“一本正經(jīng)”原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典，后用以形容態(tài)度莊重嚴肅，鄭重其事，有時含諷刺意味。在句子中，運用擬人的修辭，生動形象地寫出了文物簡介不再那么嚴肅，而是平易近人，體現(xiàn)了說明文語言生動、形象的特點。【14題詳解】本題考查信息提煉和概括。根據(jù)材料一第①段“簡牘的吉光片羽中記錄的是泱泱中華文明對世界所作出的卓越貢獻。簡牘中蘊含、保留、書寫、敘述了輝煌中華兩千多年前在絲綢之路上的動人故事、真實事件、智慧光芒”可知，簡牘內(nèi)容有意思，簡牘蘊含、保留、書寫、敘述了輝煌中華兩千多年前在絲綢之路上的動人故事、真實事件，智慧光芒。根據(jù)材料二第①段“考古學家根據(jù)出土的簡牘，將其形制大致分為五種，分別是簡、牘、檢、觚、楬，它們體積各異兼各有功能”，第②段“簡，即簡牘的最基本形式，用竹或木制成”等可知，簡牘知識有意思，包括簡牘的歷史，簡牘的材質(zhì)，不同形制簡續(xù)的體積、功能等。根據(jù)材料四第②段“短視頻還原簡牘考古發(fā)掘時的情景”“微電影講述著一個戍卒的思鄉(xiāng)之情和回家之路”“展館中還設有多種互動游戲”和第③段“豐富多樣的展陳方式，充滿趣味，帶著溫度，讓簡牘走近觀眾，為人們帶來知識的滿足和藝術的享受”等可知，簡牘博物館的展陳方式有意思，短視頻、微電影、互動游戲等讓看展過程充滿趣味。根據(jù)材料一第①段“新時代，我們增強文化自信，就需要挖掘簡牘資源，探究書寫于簡牘之上的文化密碼，用它闡釋中國文化、中國精神”，可知，簡牘所承載的文化有意思，可以在簡牘的吉光片羽中感受中華文明的博大，理解中國文化、中國精神，增強文化自信。（三）（12分）閱讀下面文言文，完成題目。【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能選謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ā恫軇フ搼?zhàn)》）【乙】張興世①夕住景江浦宿，賊亦不進。夜?jié)撉颤S道標②領七十舸，徑據(jù)錢溪。明旦，興世與軍齊集停一宿劉胡自領水步來攻。將士欲迎擊之，興世禁曰：“賊來尚遠，而氣盛矢驟，驟既力盡，盛亦易衰，此曹劌之所以破齊也。”令將士不得妄動，治城如故。俄而賊來轉(zhuǎn)近，舫入洄波③，興世乃命壽寂之率壯士數(shù)百擊之，眾軍相繼進，胡于是敗走。（選自《宋書·列傳·卷五十》，有刪改）【注】①張興世：南北朝時期南朝宋將領。宋明帝時，各地叛亂四起，張興世奉命討伐叛賊劉胡。②黃道標：與下文劉胡、壽寂之都為人名。③洄淤（fú）：水流盤旋的樣子，這里指水中旋渦。15.解釋加點的詞（1）又何間焉間：（）（2）忠之屬也忠：（）（3）徑據(jù)錢溪據(jù)：（）（4）胡于是敗走走：（）16.下列加點詞的意義和用法完全相同的一項是（）A.公與之乘又患無碩師名人與游 B.公將鼓之將士欲迎擊之C.公問其故吾視其轍亂 D.戰(zhàn)于長勺胡于是敗走17.小語與小文在閱讀無句讀的古文時，對畫波浪線句子的停頓理解有分歧，請你幫助他們劃分節(jié)奏。（用“/”標出，限畫兩處）興世與軍齊集停一宿劉胡自領水步來攻。18.翻譯下列句子。（1）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（2）驟既力盡，盛亦易衰。19.曹劌和張興世都取得了戰(zhàn)爭的勝利，請結(jié)合甲、乙兩文的內(nèi)容簡要概括兩人在作戰(zhàn)策略上有何相同之處?！敬鸢浮?5.①.參與②.盡力做好分內(nèi)的事③.占據(jù)④.逃跑16.A17.興世與軍齊集/停一宿/劉胡自領水步來攻。18.（1）祭祀用的祭品，我（從來）不敢虛夸數(shù)目，一定報以實情。（2）（射箭）急速就容易力量用盡，氣勢旺盛也容易衰竭。19.①都強調(diào)蓄養(yǎng)士氣的重要性，（張興世）以曹劌為鑒，采取讓將士們等到賊兵氣勢衰弱、力量用盡時再進攻的策略；②都強調(diào)要看準戰(zhàn)機再做行動，曹劌在看到敵人“轍亂旗靡”后才決定追擊他們，張興世等賊船進入水流盤旋的地方后再讓各軍相繼進攻。【解析】【15題詳解】本題考查文言實詞的理解。（1）句意：你又何必參與呢？間：參與；（2）句意：這才盡了本職一類的事。忠：盡力做好分內(nèi)的事；（3）句意：直接占據(jù)了錢溪。據(jù)：占據(jù)；（4）句意：劉胡于戰(zhàn)敗逃跑。走：逃跑。【16題詳解】本題考查文言虛詞的理解。A.與：連詞，和/連詞，和；B.之：音節(jié)助詞,無實意/代詞，代指敵人；C.其：代詞，代指他/代詞，代指軍隊；D.于：介詞,在/復音虛詞，表因果。故選A?！?7題詳解】本題考查文言斷句的能力。句意：張興世和軍隊（在錢溪）全部聚集。過了一夜，劉胡親自率領水兵、步兵二十六營第二天一早就來進攻?！芭d世與軍齊集”中“興世與軍”為主語部分，張興世和軍隊?！褒R集”為干的事情，因此在“集”后面斷開第一處；“停一宿”為時間，在“宿”的后面斷開第二處；“劉胡”為后面一個分句的主語。故斷句為：興世與軍齊集/停一宿/劉胡自領水步來攻?！?8題詳解】本題考查文言句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點詞有：（1）犧牲：祭祀用的豬、牛、羊等；玉：玉器；帛：絲織品；弗：不；加：虛報；（2）驟：迅猛；既：就；盛：旺盛；亦：也?！?9題詳解】本題考查文言內(nèi)容的理解。根據(jù)【甲】文“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之?！焙汀疽摇课闹小绑E既力盡，盛亦易衰”可知，兩文都強調(diào)蓄養(yǎng)士氣的重要性，（張興世）以曹劌為鑒，采取讓將士們等到賊兵氣勢衰弱、力量用盡時再進攻的策略；根據(jù)【甲】文“夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄傲顚⑹坎坏猛齽樱纬侨绻?。俄而賊來轉(zhuǎn)近，舫入洄波，興世乃命壽寂之率壯士數(shù)百擊之，眾軍相繼進，胡于是敗走?！笨芍?，兩文都強調(diào)要看準戰(zhàn)機再做行動，曹劌在看到敵人“轍亂旗靡”后才決定追擊他們，張興世等賊船進入水流盤旋的地方后再讓各軍相繼進攻。【點睛】參考譯文：【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇セ卮鹫f：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)誠心（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事?？梢裕☉{借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“還不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！薄疽摇繌埮d世晚上駐扎在景江浦過夜，賊軍也不前進。夜里（張興世）偷偷地派黃道標率領七十條大船，直接占據(jù)了錢溪，建造城寨。第二天早晨，張興世和軍隊（在錢溪）全部聚集。過了一夜，劉胡親自率領水兵、步兵二十六營第二天一早就來進攻。將士們想要迎擊敵人，張興世阻止（他們）說：“賊軍雖然來了，但距離我軍還很遠，而且他們的氣勢很旺盛、射箭急速，射箭急速就容易力氣用盡，氣勢旺盛也容易衰竭，這就是曹劌論戰(zhàn)能打敗齊軍的原因。”他命令將士們不能胡亂行動，像原來那樣建造城寨。不久賊軍漸漸逼近，賊船進入水流盤旋的地方，張興世就命令壽寂之、任農(nóng)夫率領幾百名勇士攻擊他們，各軍相繼進攻，劉胡于是戰(zhàn)敗逃跑。（四）（4分）閱讀下面三首詩，完成題目。【甲】賈生【乙】賈生①【丙】賈誼李商隱王安石徐鈞宣室求賢訪逐臣，一時謀議略施行，年少毋庸毀洛陽，賈生才調(diào)更無倫。誰道君王薄賈生？才高慮遠策深長?？蓱z夜半虛前席，爵位自高言盡廢，如何宣室成虛問，不問蒼生問鬼神。古來何啻②萬公卿。才傅長沙又傅梁③?！咀ⅰ竣傥鯇幎辏?069年），宋神宗任命王安石為參知政事，開始頒行新法。然而因變法觸犯了保守派的利益遭到反對。熙寧七年（1074年），王安石被迫辭職。但他制定的新法由于宋神宗的支持還在推行，這首詩很可能就是在這種情況下寫的。②何啻（chì）：何止。③才傅長沙又傅梁：賈誼受大臣周勃、灌嬰排擠，謫為長沙王太傅，三年后被召回長安，為梁懷王太傅。20.語文課上，四位同學對這三首詩進行了品析，并提出了自己的見解，請你選出其中有誤的一項（）A.小語：甲詩首句中“求”“訪”二字，仿佛熱烈頌揚文帝求賢意愿之切、之殷，待賢態(tài)度之誠、之謙，實則先揚后抑，耐人尋味。B.小文：乙詩寓答于反問之中，將賈誼的謀略“略施行”和身居高位的達官貴人“言盡廢”相對照，褒貶分明。C.小華：丙詩寫賈誼少年成名，才智超群，深謀遠慮，但最終卻成了空談，抒發(fā)了詩人懷才不遇的憤懣。D.小蘭：這三首詩引用了相同歷史人物，但著眼點不同。甲詩從歷史故事角度入手，乙詩側(cè)重議論，丙詩則側(cè)重敘事。21.賈誼一生，受讒遭貶，未登公卿之位。梁懷王墜馬而死后，賈誼深自歉疚，年僅三十三歲就抑郁而亡。賈誼也因此成為許多后人吟詠的對象。這三首詩均圍繞賈誼展開，但三位詩人在詩中流露出的態(tài)度卻各不相同，請簡要分析。【答案】20.C21.甲詩描述了賈生被漢文帝召見，但未被重用的遭遇。詩人借古諷今，在對賈誼懷才不遇的同情中，寄寓自己在政治上備受排擠、壯志難酬的感傷；乙詩認為賈誼的政略，漢文帝基本都有采用，同時指出古來許多達官貴人的言論都被君王廢棄了，表達了對賈誼超群的才能以及漢文帝能夠愛惜賢才的贊賞；丙詩通過對賈誼才華和遭遇的描述，表達了詩人對這位歷史人物深深的敬仰和對其遭遇的惋惜?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.丙詩表達了詩人對這位歷史人物深深的敬仰和對其遭遇的惋惜。此項“抒發(fā)了詩人懷才不遇的憤懣”理解有誤。故選C。【21題詳解】本題考查對比閱讀?！炯住吭娎钌屉[的《賈生》，選取漢文帝宣室召見賈誼，夜半傾談“不問蒼生問鬼神”的情節(jié)，揭露了晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不能任賢，不顧民生的昏庸特性。詩人借古諷今，借賈誼未被重用的遭遇，寄寓自己在政治上備受排擠、壯志難酬的感傷；【乙】詩王安石的《賈生》是詠賈誼，發(fā)表議論，但所持觀點與李商隱的詩明顯有別。“一時謀議略施行，誰道君王薄賈生？”意為賈誼所獻的“謀議”，大體上都能獲得施行，誰能說文帝輕視賈誼呢？后兩句“爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿！”意為：自古以來，不知有多少達官貴人，盡管他們的官爵職位很高，但其言論都被君王廢棄了。弦外之音是賈誼比那些達官貴人更為幸運。表達了對賈誼超群的才能以及漢文帝能夠愛惜賢才的贊賞；【丙】詩徐鈞的《賈誼》寫賈誼少年成名，才智超群，深謀遠慮，最終卻受讒遭貶，未登公卿之位，表達了詩人對這位歷史人物深深的敬仰和對其遭遇的惋惜。（五）名著閱讀（6分）22.在《海底兩萬里》名著分享活動中，同學們驚奇地發(fā)現(xiàn)這部書與電影《流浪地球》有許多驚人的相似之處。請補全表格內(nèi)容。項目《海底兩萬里》《流浪地球》共同點載體①_______地球他們都是孤獨的流浪者。二者在一定程度上都在思考人類與生存環(huán)境的關系。環(huán)境②________宇宙流浪原因尼摩船長對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。太陽即將毀滅，人類逃離太陽系，前往新家園。遭遇困難③（不少于2個）太空電梯危機、月球隕落危機。【答案】①.“諾第留斯號”潛艇②.海底③.遭遇土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊【解析】【詳解】本題考查名著閱讀知識?！逗５變扇f里》是法國科幻作家儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作，主要講述了博物學家阿羅納克斯教授及其仆人孔塞伊和捕鯨手內(nèi)德·蘭德跟隨“諾第留斯號”潛艇船長尼摩進行海底探險的故事。這部作品以其豐富的想象力、科學的嚴謹性和對海洋的深刻描繪，成為了科幻文學的里程碑。第一空：由《海底兩萬里》的內(nèi)容可知，故事的主要載體是“諾第留斯號”潛艇，這是一艘由尼摩船長設計和建造的先進潛艇，承載著主人公們進行海底探險的任務。故此空填寫：“諾第留斯號”潛艇。第二空：在《海底兩萬里》中，故事的主要發(fā)生環(huán)境是海底。主人公們乘坐“諾第留斯號”潛艇在深海中航行，探索未知的海洋世界。故此空填寫：海底。第三空：在《海底兩萬里》的探險過程中，主人公們遭遇了多種困難。其中包括遭遇土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路以及章魚襲擊等。這些困難不僅考驗了主人公們的勇氣和智慧，也展現(xiàn)了海底世界的神秘和危險。故此空填寫示例：遭遇土著人圍攻、冰山封路……23.2024年是中華人民共和國成立75周年。在新中國成立的背后，是無數(shù)人的戰(zhàn)斗和犧牲。面對強大的敵人，革命戰(zhàn)士秉持頑強的反抗精神，用自己的身軀筑起了祖國的防線，用自己的生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴。新時代也需要這種反抗精神，同學們決定從名著中挑選具有反抗精神的人物進行宣講。請你請結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的情節(jié)，談一談保爾·柯察金的反抗精神，為同學們作表率?！敬鸢浮渴纠罕枴た虏旖鸪錾砉と思彝?，從小在貧窮和饑餓中長大。底層生活的苦難培育了他鮮明的階級愛憎，激發(fā)了他強烈的反抗精神。這種反抗精神是保爾性格的底色，是其本質(zhì)特征，貫穿他的一生。保爾因?qū)以馍窀傅娜枇R和懲罰而往神父家的面團里撒煙末；面對車站食堂換班孩子的挑釁，保爾勇敢地進行了還擊；十月革命爆發(fā)后，帝國主義和反動派妄圖扼殺新生的蘇維埃俄國，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權而努力，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)；后來，保爾全身癱瘓，甚至一度想到過自殺，但他憑借著頑強的反抗精神與命運作斗爭，最終寫就《暴風雨所誕生的》。這些都是保爾·柯察金反抗精神的體現(xiàn)。【解析】【詳解】本題考查名著人物。結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的情節(jié)，談一談保爾·柯察金的反抗精神，言之有理即可。示例：保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生””的奇跡；他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登。但保爾也是一位普通人，也有軟弱自卑的時候，當他覺得自己身體垮了，不能再為革命工作時，他產(chǎn)生了自殺的念頭。但他最終戰(zhàn)勝了這個念頭，恢復了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，這些都體現(xiàn)了他的反抗精神。三、作文（50分）24.微寫作我國的古典詩歌作品燦若繁星，浩如煙海，經(jīng)過幾十年含英咀華，你對古典詩詞早已不再陌生。請寫一段話，表達你對中國古典詩詞的感情。要求：感情真摯，富有文采，不要抄寫試卷中出現(xiàn)的古詩詞，200字左右?！敬鸢浮渴纠簼h賦，唐詩，宋詞……我獨獨偏愛《詩經(jīng)》，為其中那種真摯而淳樸的感情。讀《詩經(jīng)》，就像欣賞中華文化的少年時期。俗話說，貴于拙而不貴巧，我覺得，《詩經(jīng)》就是美在一個“拙”字上，不似漢賦那般華麗無雙，不似唐詩那般雄渾開闊，不似宋詞那般唯美纏綿，它是“天真可愛”的，頻繁的重復卻不單調(diào)，即使過去了千年，依舊特別。不帶鐐銬的舞蹈，有一股原始的活潑與可愛，讓我無法不偏愛?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查微寫作的能力。解答本題，切入點要小，觀點要新穎，內(nèi)容要具體。關于古典詩歌可寫的東西很多，所以，一定要選好切入點，切忌泛泛而談。要有平常生活的積累，對名著史書的閱讀質(zhì)量，對古典詩詞的理解等，能夠表達完整即可。如中國古典詩詞，帶動我們從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈，折射出我們對詩詞的重視。有一些至今影響深遠的詩句，如“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”“古人學問無遺力，少壯工夫老始成”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”等。古詩詞名句，不僅語言經(jīng)過了千錘百煉，而且也有華麗的辭藻和豐富的內(nèi)容，有寫景的、有記事的、有說理的等。是我們語言積累的最好素材。有了豐富的積累才會有言可發(fā)，有情可抒。如宋代的詞，但大體上可分為豪放派和婉約派。豪放派的詞，瀟灑超脫，高遠清雄。猶如沙場的英雄，一腔熱血，又有恢弘的剛健的氣魄。婉約派的詞，猶如淅淅瀝瀝的杏花春雨，美得令人屏聲靜氣。它典雅精工，情景交融，曲盡情態(tài)。主要從古典詩詞的影響、作用等方面來表達自己的情感即可。從下面兩個題目中任選一個作文。（40分）25.告別2023，站在2024的新起點，我聽見了出發(fā)的聲音?！白蛉找讶ナ帕魉?，煙消悲喜往事嗟”，揮揮手再出發(fā)，告別過去，才能重新開始；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，準備好再出發(fā)，方能厚積薄發(fā)；“采菊東籬下，悠然見南山”，放松心情再出發(fā)，村落依然，花開幾轉(zhuǎn)，都是你成功的畫卷……朋友，2024，讓我們一起，再出發(fā)吧！請以“再出發(fā)”，寫一篇作文要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲?！敬鸢浮坷模簬е鴪猿衷俪霭l(fā)人生就像是一場旅行，有時候，我們會在路上遇到一些困難和挑戰(zhàn)。但是，只要我們帶著堅持，再出發(fā)，就一定能夠克服困難，迎接美好的未來。記得有一次，我參加了一場馬拉松比賽。在比賽開始之前，我信心滿滿，覺得自己一定能夠取得好成績?？墒?，在比賽過程中，我遇到了困難。我的腿開始發(fā)軟，呼吸也變得急促起來。我想放棄，但是我知道，只有堅持下去，才能夠取得勝利。于是，我調(diào)整了自己的呼吸和步伐，慢慢地跟上了隊伍。最終，我成功地完成了比賽，并且獲得了不錯的成績。我深深地體會到了堅持的力量。還有一次，我和同學在進行物理實驗時遇到了困難。我們花費了很多時間和精力，但是始終無法解決一個問題。我們都感到很沮喪，甚至有人開始懷疑我們的能力。但是，我沒有放棄。我相信只要我們堅持下去，就一定能夠找到解決問題的方法。于是，我開始研究各種資料和文檔，嘗試不同的方案。最終，我們找到了解決問題的方法，實驗也順利地完成了。通過這些經(jīng)歷，我深刻地認識到：在人生的旅途中，我們難免會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。但是，只要我們帶著堅持再出發(fā)，就一定能夠克服困難，迎接美好的未來。堅持是一種力量，它能夠讓我們在困境中不放棄，繼續(xù)前行。當我們遇到挫折時，不要輕易放棄，而是要勇敢地面對它。只有這樣，我們才能夠不斷地成長和進步。在未來的日子里，我將繼續(xù)帶著堅持再出發(fā)。我相信，只要我堅持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標。同時，我也希望每個人都能帶著堅持再出發(fā)，共同迎接美好的未來！【解析】【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。“出發(fā)”是指“離開原來的地方到別的地方去”，“再”的意思是指“再一次”，“從頭另行開始（變更方式或內(nèi)容）”。根據(jù)對題目各個詞語詞義的理解，我們可以這樣立意：重新向目標出發(fā)；收拾心情，重新出發(fā)；調(diào)整心態(tài)，重