四川省南充市2013屆高中畢業(yè)生第二次高考適應(yīng)性考試語(yǔ)文第一部分（27分）一、（12分，每小題3分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A．愜（qiè）意

著（zháo）落

對(duì)簿（bù）公堂

卷帙（zhì）浩繁B．臍（jì）橙

機(jī)杼（zhù）

怏怏（yàng）不樂(lè)

?。╧è）守不渝C．削（xuē）價(jià)

木訥（nè）

按捺（nà）不住

追本溯（sù）源D．噱（xué）頭

勁（jìn）旅

入不敷（fū）出

文采斐（fěi）然2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A．霧霾

元宵節(jié)

得壟望蜀

原形畢露B．蟄伏

休閑裝

長(zhǎng)年累月

良辰美景C．蘊(yùn)藉

發(fā)祥地

萬(wàn)事具備

無(wú)事生非D．輻射

副作用

閑情逸志

難辭其咎3．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．初春校園，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，師生們陶醉在這春意闌珊的氛圍中，歡樂(lè)圍繞在每個(gè)人的身邊。B．戊戌變法后，梁?jiǎn)⒊l(fā)表了大量作品，成為中國(guó)學(xué)術(shù)界的執(zhí)牛耳者，他對(duì)20世紀(jì)中國(guó)歷史學(xué)的發(fā)展起到了奠基作用。C．1861年美國(guó)自由州與蓄奴州暴發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，林肯總統(tǒng)向國(guó)會(huì)重申他無(wú)意干涉奴隸制，號(hào)召人們?yōu)閲?guó)家統(tǒng)一而戰(zhàn)。D．由于國(guó)家出臺(tái)了一系列抑制房?jī)r(jià)的措施，素有“金九銀十”的樓市旺季時(shí)節(jié)，交易情形也不瘟不火，景況大不如前。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．朱總故鄉(xiāng)大力打造紅色旅游產(chǎn)業(yè)品牌，琳瑯山風(fēng)景區(qū)光春節(jié)期間就迎來(lái)了上萬(wàn)人次來(lái)觀光旅游的盛況，真讓人喜不自禁。B．據(jù)初步調(diào)查，延安“8·26”特大交通事故發(fā)生的原因是由于長(zhǎng)途客車(chē)司機(jī)疲勞駕駛所致，公安部副部長(zhǎng)黃明指示，一定要認(rèn)真調(diào)查和處理，做好安撫工作。C．要加大對(duì)公共文化服務(wù)的投入，通過(guò)實(shí)用、高效的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施重大文化工程等多種手段，向全社會(huì)提供更多免費(fèi)或優(yōu)惠的公共文化產(chǎn)品和服務(wù)。D．日本政府一方面強(qiáng)調(diào)中日關(guān)系的重要性，另一方面又加快“修憲”步伐，不斷挑起中日釣魚(yú)島爭(zhēng)端，其“和平誠(chéng)意”無(wú)疑會(huì)讓人懷疑。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5-7題。

一種叫做真養(yǎng)產(chǎn)堿桿菌的不起眼的土壤細(xì)菌具有一種天然性能；只要受到壓力，它們就會(huì)停止生長(zhǎng)并竭盡所能產(chǎn)生復(fù)雜的碳化合物。目前，麻省理工學(xué)院的科學(xué)家們教會(huì)了這種微生物一項(xiàng)新技能：他們修補(bǔ)了它的基因，從而使它能夠制造一種叫做異丁醇的酒精燃料，可以直接取代或者兌入汽油。

麻省理工學(xué)院生物系科學(xué)家克里斯托弗布里格姆致力于開(kāi)發(fā)這種經(jīng)過(guò)生物性改造的細(xì)菌，目前他正嘗試讓這種生物將大量的二氧化碳作為碳源，從而使它能夠利用廢氣制造燃料。

布里格姆解釋道，在微生物的自然狀態(tài)下。當(dāng)它的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源，如硝酸鹽和磷酸鹽受到限制時(shí)，“它就會(huì)進(jìn)入儲(chǔ)碳模式”，就是在它感覺(jué)資源有限時(shí)儲(chǔ)存食物以備后用。

“它所做的就是盡可能獲得碳，并將其以多聚體結(jié)構(gòu)儲(chǔ)存起來(lái)。而這個(gè)多聚體的屬性與很多用石油制成的塑料相似”，布里格姆說(shuō)道。通過(guò)敲除一些基因，再插入另一個(gè)生物的基因，并且修補(bǔ)其他基因的表達(dá)，布里格姆和他的同事們成功地使這種微生物不再產(chǎn)生塑料轉(zhuǎn)而產(chǎn)生燃料。

盡管團(tuán)隊(duì)致力于使微生物將二氧化碳作為碳源，但通過(guò)略微不同的調(diào)整，同樣的微生物就能擁有將包括農(nóng)業(yè)廢物和城市垃圾在內(nèi)的幾乎所有形式的碳源轉(zhuǎn)化為有用的燃料的潛力。實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中的微生物已經(jīng)可以將果糖（一種糖）作為碳源了。

“結(jié)果表明，持續(xù)培養(yǎng)這種微生物可以獲得大量的異丁醇”，布里格姆說(shuō)。目前，研究人員致力于優(yōu)化系統(tǒng)以提高生產(chǎn)率，同時(shí)設(shè)計(jì)工業(yè)化水準(zhǔn)的生物反應(yīng)器。

布里格姆說(shuō)，不像在一些生物工程系統(tǒng)中，微生物需要破壞微生物的細(xì)胞才能在體內(nèi)產(chǎn)生期望的化學(xué)物質(zhì)，真養(yǎng)產(chǎn)堿桿菌天生就能將異丁醇排入周?chē)黧w中，進(jìn)而使其被連續(xù)不斷地過(guò)濾出來(lái)，而生產(chǎn)過(guò)程不會(huì)停止。他說(shuō)道，“我們不需要額外的轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)將它轉(zhuǎn)運(yùn)出細(xì)胞”。

許多研究小組通過(guò)包括其他轉(zhuǎn)基因生物在內(nèi)的多種途徑獲得異丁醇產(chǎn)物。至少已經(jīng)有兩家公司做好了將它作為燃料，燃料添加荊或化學(xué)產(chǎn)品原料生產(chǎn)的準(zhǔn)備。與其他被推薦的生物燃料不同，異丁醇幾乎不需要改造就可以用于現(xiàn)有的發(fā)動(dòng)機(jī)，一些賽車(chē)中已經(jīng)使用了異丁醇作為燃料。

麻省大學(xué)達(dá)特茅斯分校的生物學(xué)副教授馬克希爾比指出：“這個(gè)方法相比由玉米提煉的乙醇產(chǎn)品有許多潛在的優(yōu)勢(shì)。細(xì)菌系統(tǒng)具有可擴(kuò)展性，理論上可以在工業(yè)化環(huán)境中產(chǎn)生大量的生物燃料”。他補(bǔ)充道：“這個(gè)系統(tǒng)的潛力尤其體現(xiàn)在可以從廢料或二氧化碳中提取出碳，因此不會(huì)影響糧食供應(yīng)?！笨傊?，他說(shuō)，“這個(gè)方法有很大的潛力”。

（節(jié)選自《環(huán)球科學(xué)》，顧卓雅譯，有刪節(jié)）5．下列關(guān)于“異丁醇”的解說(shuō)不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．異丁醇是一種酒精燃料，可以直接取代或者兌入汽油，作為燃料使用。

B．異丁醇可以由持續(xù)培養(yǎng)經(jīng)過(guò)基因改造的真養(yǎng)產(chǎn)堿桿菌大量獲得。

C．異丁醇可以通過(guò)多種途徑獲得，可以作為燃料添加劑或化工原料。

D．異丁醇是一種多聚體結(jié)構(gòu)，它的屬性與很多用石油制成的塑料相似。6．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是

A．經(jīng)過(guò)生物性改造的真養(yǎng)產(chǎn)堿桿菌，已經(jīng)能夠利用二氧化碳、果糖、農(nóng)業(yè)廢物和城市垃圾等各種碳源制造燃料。B．異丁醇不需要任何改造就可以直接用于現(xiàn)有的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)，一些賽車(chē)中已經(jīng)使用了異丁醇作為燃料。C．在微生物的自然狀態(tài)下，當(dāng)真養(yǎng)產(chǎn)堿桿菌的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源，如硝酸鹽和磷酸鹽受到限制時(shí)，它就會(huì)停止生長(zhǎng)，盡可能獲得碳，并將其以多聚體結(jié)構(gòu)儲(chǔ)存起來(lái)。D．在生物工程系統(tǒng)中，微生物需要破壞微生物的細(xì)胞才能在體內(nèi)產(chǎn)生希望的化學(xué)物質(zhì)。7．根據(jù)本文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是A．使用細(xì)菌系統(tǒng)生產(chǎn)燃料，理論上可以在工業(yè)化環(huán)境中產(chǎn)生大量的生物燃料，廉價(jià)高效，它必將取代現(xiàn)在的石油，成為人類(lèi)燃料的主要來(lái)源。B．如果能夠用真養(yǎng)產(chǎn)堿桿菌將大量的二氧化碳作為碳源來(lái)制造燃料，一定程度上可以減少大氣中的溫室氣體含量，有利于環(huán)境保護(hù)。C．研究人員致力于優(yōu)化微生物燃料生產(chǎn)系統(tǒng)的生產(chǎn)率，同時(shí)設(shè)計(jì)工業(yè)化水準(zhǔn)的生物反應(yīng)器，就可以使這套系統(tǒng)安全可靠，消除其生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)。D．美國(guó)大學(xué)研究出由微生物大量制造燃料的方法，可以減少對(duì)石油的依賴(lài)，具有極大的商業(yè)價(jià)值，將帶來(lái)人類(lèi)生活方式的一場(chǎng)革命。三、（6分，每小題3分）閱讀下面文言文，完成8-9題。杏花書(shū)屋記

歸有光杏花書(shū)屋，余友周孺允所構(gòu)讀書(shū)之室也。孺允自言其先大夫玉巖公為御史，謫沅、湘時(shí)，嘗夢(mèng)居一室，室旁杏花爛漫，諸子讀書(shū)其間，聲瑯然出戶(hù)外。嘉靖初，起官陟憲使，乃從故居遷縣之東門(mén)，今所居宅是也。公指其后隙地謂孺允日：“他日當(dāng)建一室，名之為杏花書(shū)屋，以志吾夢(mèng)云?！?/p>

公后遷南京刑部右侍郎，不及歸而沒(méi)予金陵。孺允兄弟數(shù)見(jiàn)侵侮，不免有風(fēng)雨飄搖之患。如是數(shù)年，始獲安居。至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于園中構(gòu)屋五楹，貯書(shū)萬(wàn)卷，以公所命名，揭之楣間，周環(huán)藝以花果竹木。方春時(shí)，杏花粲發(fā)，恍如公昔年夢(mèng)中矣。而回思洞庭木葉、芳洲杜若之間，可謂覺(jué)之所見(jiàn)者妄，而夢(mèng)之所為者實(shí)矣。登其堂，思其人，能不慨然矣乎!

昔唐人重進(jìn)士科，士方登第時(shí)，則長(zhǎng)安杏花盛開(kāi)，故杏園之宴，以為盛事。今世試進(jìn)士，亦當(dāng)杏花時(shí)，而士之得第，多以夢(mèng)見(jiàn)此花為前兆。此世俗不忘于榮名者為然。公以言事忤天子，間關(guān)嶺海十馀年，所謂鐵石心腸，于富貴之念灰滅盡矣；乃復(fù)以科名望其子孫。蓋古昔君子，愛(ài)其國(guó)家，不獨(dú)盡瘁其躬而已；至于其后，猶冀其世世享德而宣力于無(wú)窮也。夫公之所以為心者如此。

今去公之歿曾幾何時(shí)向之所與同進(jìn)者一時(shí)富貴翕赫其后有不知所在者孺允兄弟雖蠖屈于時(shí)而人方望其大用。而諸孫皆秀發(fā)，可以知《詩(shī)》《書(shū)》之澤也?！对?shī)》曰：“自今以始，歲其有，君子有谷，貽孫子。于胥樂(lè)兮!”吾于周氏見(jiàn)之矣！8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A．起官陟憲使

陟：官名B．以志吾夢(mèng)云

志：記下、記錄C．周亦藝以花果竹木

藝：種植、栽種D．猶冀真世世享德而宣力于無(wú)窮也

冀：期望、希望9．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是A．①孺允自言其先大夫玉巖公為御史

②余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也B．①公以言事忤天子

②以空言求璧，償城恐不可得c．①今去公之歿，曾幾何時(shí)

②后世享謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉D．①于富貴之念灰滅盡矣

②況吾與子漁樵于江渚之上第二部分（123分）四、（26分）10．用簡(jiǎn)要的文字概括文言文閱讀材料的行文思路。（3分）11．用“／”給下列文言語(yǔ)段斷句。（3分）

天下之事以利而合者亦必以利而離秦晉連兵而伐鄭鄭將亡矣燭之武出說(shuō)秦穆公立談之間存鄭于將亡不惟退秦師而又得秦置戍而去何移之速也!

（呂祖謙《東萊左轉(zhuǎn)博議》）12．把文言文閱讀材料中加橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）孺允兄弟數(shù)見(jiàn)侵侮，不免有風(fēng)雨飄搖之患（4分）（2）孺允葺公所居堂，因于園中構(gòu)屋五楹（3分）（3）可謂覺(jué)之所見(jiàn)者妄而夢(mèng)之所為者實(shí)矣（3分）13．閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（8分）

小園

【清】黎簡(jiǎn)水影動(dòng)深樹(shù)，山光窺短墻。秋村黃葉滿(mǎn)，一半入斜陽(yáng)。幽竹如人靜，寒花為我芳。小園宜小立，新月似新霜?！咀ⅰ亢?，菊花。（1）請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)“水影動(dòng)深樹(shù)，山光窺短墻?！币宦?lián)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）（2）詩(shī)歌最后兩聯(lián)借助哪些意象刻畫(huà)了怎樣的人物形象?（4分）14．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（任選6小題）（6分）

（1）士不可以不弘毅，。（《論語(yǔ)·泰伯》）

（2），佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。（歐陽(yáng)

修《醉翁亭記》）

（3）引壺觴以自酌，。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）

（4）漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；。（王勃《滕王閣序》）

（5）云樹(shù)繞堤沙，，天塹無(wú)涯。（柳永《望海潮》）

（6）舞榭歌臺(tái)，。（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）

（7）；鍥而不舍，金石可鏤。（《荀子·勸學(xué)》）

（8）其聲嗚嗚然，，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。（蘇軾《赤壁賦》）（五）閱讀下面的文字，回答15-18題。（共23分）重巒疊嶂間的田園

余秋雨對(duì)于以陶淵明為代表的安然自立型的文化人格，中國(guó)民眾不像對(duì)魏晉名士那樣陌生，也不像對(duì)三國(guó)群雄那樣熱絡(luò)，處在一種似遠(yuǎn)似近、若即若離的狀態(tài)之中。如果把陶淵明歸入魏晉名士一類(lèi)，可能有點(diǎn)粗糙。陶淵明比曹操晚了二百多年。他出生的時(shí)候，阮籍、嵇康也已經(jīng)去世一百多年。他與這兩代人，都有明顯區(qū)別。他對(duì)三國(guó)群雄為權(quán)謀的爭(zhēng)斗看得很透，這與魏晉名士基本一致。但如果把他與魏晉名士細(xì)加對(duì)比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)魏晉名士雖然喜歡老莊卻還不夠自然，在行為上有點(diǎn)故意，有點(diǎn)表演，有點(diǎn)“我偏要這樣”的做作，這就與道家的自然觀念有距離了；而且，魏晉名士身上殘留著太多貴族子弟的氣息，清談中過(guò)于互相依賴(lài)，過(guò)于在乎他人的視線(xiàn)，而真正徹底的放達(dá)應(yīng)該進(jìn)一步回歸自然個(gè)體，回歸僻靜的田園。于是，我們眼前出現(xiàn)了非常重要的三段跳躍：從漫長(zhǎng)的古代史到三國(guó)群雄，中國(guó)的文化人格基本上是與軍事人格和政治人格密不可分的；魏晉名士用極端的方式把它解救出來(lái)，讓它回歸個(gè)體，悲壯而奇麗地當(dāng)眾燃燒；陶淵明則更進(jìn)一步，不要悲壯，不要奇麗，更不要當(dāng)眾，也未必燃燒，只在都邑的視線(xiàn)之外過(guò)自己的生活。安靜，是一種哲學(xué)。在陶淵明看來(lái)，魏晉名士的獨(dú)立如果達(dá)不到安靜，也就無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間保持，要么凄凄然當(dāng)眾而死，要么惶惶然重返仕途。中國(guó)歷史上出現(xiàn)過(guò)大量立誓找回自我，并確實(shí)作出了奮斗的人物，但他們沒(méi)有為找回來(lái)的自我安排合適的去處，因此，找回不久又走失了，或者被綁架了。陶淵明說(shuō)了，這個(gè)合適的去處只有一個(gè)，那就是安靜。在陶淵明之前，屈原和司馬遷也得到過(guò)被迫的安靜，但他們的全部心態(tài)已與朝廷興衰割舍不開(kāi)，因此即使身在安靜處也無(wú)時(shí)無(wú)刻不惦念著那些不安靜的所在。陶淵明正好相反，雖然在三四十歲之間也外出斷斷續(xù)續(xù)做點(diǎn)小官，但所見(jiàn)所聞使他越來(lái)越殷切地惦念著田園。回去吧，再不回去，田園荒蕪了。他天天自催。這樣一個(gè)陶淵明，應(yīng)該更使民眾感到陌生。盡管他的言詞非常通俗，絕無(wú)魏晉名士的艱澀，但民眾的接受從來(lái)不在乎通俗，而在乎轟動(dòng)，而陶淵明恰恰拒絕轟動(dòng)。民眾還在乎故事，而陶淵明又恰恰沒(méi)有故事。因此，陶淵明理所當(dāng)然地處于民眾的關(guān)注之外。同時(shí)，也處于文壇的關(guān)注之外，因?yàn)閹缀跛械奈娜硕紝W(xué)不了他的安靜，他們不敢正眼看他。他們的很多詩(shī)文其實(shí)已經(jīng)受了他的影響，卻還是很少提他。到了唐代，陶淵明還是沒(méi)有產(chǎn)生應(yīng)有的反響。好評(píng)有一些，比較零碎。直到宋代。尤其是蘇東坡，才真正發(fā)現(xiàn)陶淵明的光彩。蘇東坡是熱鬧中人，由他來(lái)激贊一種幾百年前的安靜，容易讓人信任。細(xì)細(xì)一讀，果然是好。于是，陶淵明成了熱門(mén)。

由此可見(jiàn)，文化上真正的高峰是可能被云霧遮蓋數(shù)百年之久的，這種云霧主要是朦朧在民眾心間。大家只喜歡在一座座土坡前爬上爬下，狂呼亂喊，卻完全沒(méi)有注意那一脈與天相連的隱隱青褐色，很可能是一座驚世高峰。直到宋代，尤其是蘇東坡，才真正發(fā)現(xiàn)陶淵明的光彩。由此可見(jiàn)，文化上真正的高峰是可能被云霧遮蓋數(shù)百年之久的，這種云霧主要是朦朧在民眾心間。大家只喜歡在一座座土坡前爬上爬下，狂呼亂喊，卻完全沒(méi)有注意那一脈與天相連的隱隱青褐色，很可能是一座驚世高峰。陶淵明這座高峰，以自然為魂魄。他信仰自然，追慕自然，投身自然，耕作自然，再以最自然的文筆描寫(xiě)自然。請(qǐng)看：結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！讹嬀啤酚辛烁哌h(yuǎn)的心懷，有可能主動(dòng)地對(duì)自己作邊緣化處理。而且，即便處在邊緣，也還是充滿(mǎn)意味。魏晉名士對(duì)人生的高層次思考方位卻被他保持住了，而且保持得那么平靜、優(yōu)雅。他終于寫(xiě)出了自己的歸結(jié)性思考：縱浪大化中，不喜亦不懼。應(yīng)盡便須盡，無(wú)復(fù)獨(dú)多慮?！缎斡吧褓?zèng)答詩(shī)》“大化”——一種無(wú)從阻遏、也無(wú)從更改的自然巨變，一種既造就了人類(lèi)，又不理會(huì)人類(lèi)的生滅過(guò)程，一種絲毫未曾留意任何輝煌、低劣、咆哮、哀嘆的無(wú)情天規(guī)，一種足以裹卷一切、收羅一切的颶風(fēng)和烈焰，一種撫摩一切、又放棄一切的從容和冷漠——成了陶淵明的思維起點(diǎn)。陶淵明認(rèn)為我們既然已經(jīng)跳入其間，那么，就要確認(rèn)自己的渺小和無(wú)奈。而且，一旦確認(rèn)，我們也就徹底自如了。徹底自如的物態(tài)象征，就是田園。（節(jié)選自余秋雨《重巒疊嶂間的田園》，略有刪改）15．下列對(duì)文章的理解和分析，符合文意的兩項(xiàng)是（

）

A．陶淵明拒絕轟動(dòng)，又沒(méi)有故事，所以宋代以前一直不為民眾和文壇接受。

B．第一段中劃線(xiàn)處“他可能還會(huì)覺(jué)得”的內(nèi)容，從字面上看是陶淵明覺(jué)得，實(shí)質(zhì)上是作者覺(jué)得。c．陶淵明雖然也斷斷續(xù)續(xù)地做過(guò)一些小官，但他對(duì)田間勞動(dòng)更感興趣，他惦念著自己的田園，擔(dān)心自己的田園荒蕪了，因此辭官回到了田園。D．中國(guó)的文化人格從漫長(zhǎng)的古代到東晉末期出現(xiàn)了三次非常重要的發(fā)展變化。E．本文采用了比較、比喻、欲揚(yáng)先抑等手法，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力，取得了很好的藝術(shù)表達(dá)效果。6．文章開(kāi)頭說(shuō)：“如果把陶淵明歸入魏晉名士一類(lèi)，可能有點(diǎn)粗糙”，“可能有點(diǎn)粗糙”在文中的含意是什么?作者這樣說(shuō)的理由是什么？該句在文中有什么作用？（6分）7．根據(jù)文章內(nèi)容，概括說(shuō)明“安靜”對(duì)中國(guó)文化人的影響。（5分）8．作者在文末說(shuō)，大家只喜歡在一座座土坡前爬上爬下，狂呼亂喊，卻完全沒(méi)有注意那一脈與天相連的“隱隱青褐色的高峰”。從古到今很多文人都喜歡成為“土坡”，不愿成為“被遮蓋數(shù)百年之久的高峰”。針對(duì)這一文化現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶?。?分）六、（10分）9．“我的腳下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情”是中央電視臺(tái)播放的宣傳短片“走基層”的宣傳語(yǔ)，請(qǐng)以此為示例，分別為“讀書(shū)”“交友”各寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)。（4分）示例：走基層：我的腳下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情（1）讀書(shū)：（2分）（2）交友：（2分）20．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字對(duì)下面事件中母親的行為作出點(diǎn)評(píng)。要求：觀點(diǎn)鮮明，言之成理，不超過(guò)30字（6分）

2012年，莫言在瑞典文學(xué)院領(lǐng)取諾貝爾獎(jiǎng)的演講中說(shuō)：“我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地里撿麥穗，看守麥田的人來(lái)了，撿麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的看守人扇了她一個(gè)耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒(méi)收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情我終生難忘。多年之后，那個(gè)看守成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報(bào)仇，母親拉住了我，平靜地對(duì)我說(shuō)：‘兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人?！薄?、（60分）21．閱讀下面材料，按照要求作文。（60分）1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛樓（哈佛大學(xué)的圖書(shū)珍藏館）。在大火發(fā)生前，一名學(xué)生違規(guī)（只能在館內(nèi)閱讀）把一冊(cè)名為《基督教針對(duì)魔鬼、俗世與肉欲的戰(zhàn)爭(zhēng)》的書(shū)帶出了館外，打算在宿舍閱讀。第二天當(dāng)他意識(shí)到自己從珍藏館帶出的那本書(shū)，已是珍藏館唯一存世的書(shū)的時(shí)候，他陷入了糾結(jié)之中。最終，他敲開(kāi)了校長(zhǎng)霍里厄克的辦公室?；衾锒蚩诵ｉL(zhǎng)收下書(shū)，感謝了他，然后下令把他開(kāi)除出校。理由是，這名學(xué)生違反了校規(guī)。“讓校規(guī)看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更安全有效”。這是他們的行事態(tài)度。要求：①根據(jù)以上材料，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；②不要脫離材料的含意，不得套作，不得抄襲；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分（27分）一、（12分，每小題3分）1C（A項(xiàng)“著落”應(yīng)為zhuó，B項(xiàng)臍橙應(yīng)為qí，D項(xiàng)勁旅應(yīng)為jìng）2B（A項(xiàng)得壟望蜀應(yīng)為得隴望蜀，C項(xiàng)萬(wàn)事具備應(yīng)為萬(wàn)事俱備，D項(xiàng)閑情逸志應(yīng)為閑情逸致）3B（A項(xiàng)春意闌珊形容春天即將過(guò)去，與句中初春矛盾，可改為春意盎然。C項(xiàng)暴發(fā)應(yīng)為爆發(fā)。D項(xiàng)不瘟不火指戲曲不沉悶乏味，也不急促，形容恰到好處。）4D（A項(xiàng)上萬(wàn)人次與來(lái)觀光旅游不搭配，應(yīng)把上萬(wàn)人次改為上萬(wàn)人。B項(xiàng)句式雜糅，原因……是、是……由于是……所致雜糅C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在通過(guò)后加上“建立”一類(lèi)的動(dòng)詞）二、（9分，每小題3分）5D（張冠李戴，多聚體結(jié)構(gòu)是真氧產(chǎn)堿桿菌對(duì)所獲得的碳的儲(chǔ)存形式）6C（A項(xiàng)這只是一種潛力，尚在實(shí)驗(yàn)探索階段。B項(xiàng)原文的表述是“幾乎不需要改造”。D項(xiàng)在一些生物工程系統(tǒng)中是這樣，并非所有生物工程系統(tǒng)中都是這樣）7B（A項(xiàng)必將取代石油，成為人類(lèi)燃料的主要來(lái)源，說(shuō)法太絕對(duì)，文中無(wú)據(jù)。C項(xiàng)無(wú)中生有，原文沒(méi)有這方面信息。D項(xiàng)這只是一種實(shí)驗(yàn)室成果，離商業(yè)化生產(chǎn)還遠(yuǎn)，“生活方式的革命”更是過(guò)度推斷）三、（6分，每小題3分）8A（陟：提拔）9C（都是主謂之間的助詞。A項(xiàng)①代詞，他的，②代詞，自己。B項(xiàng)①介詞，因?yàn)棰诮樵~，用、拿。D項(xiàng)①介詞，對(duì)于②介詞，在）第二部分（123分）四、（30分）10．（3分）文章先敘述杏花書(shū)屋的由來(lái)，再敘述其建造情況和周遭環(huán)境；然后以唐杏花之宴引起議論；最后表達(dá)對(duì)周氏子孫的美好祝愿。11．（3分）天下之事以利而合者/亦必以利而離/秦晉連兵而伐鄭/鄭將亡矣/燭之武出說(shuō)秦穆公/立談之間存鄭于將亡/不惟退秦師/而又得秦置戍而去/何移之速也！每斷對(duì)3處得1分，斷對(duì)8處得3分。12．（10分）（1）（4分）孺允兄弟多次被侵害欺辱，免不了有動(dòng)蕩不安、很不穩(wěn)定的禍患。數(shù)：多次，見(jiàn)：被，患：禍患。落實(shí)一處1分，全句大意基本正確1分，共4分。（2）（3分）孺允修補(bǔ)玉巖公的居室，趁機(jī)在園中建造了五間房屋。葺：修補(bǔ)，因：趁機(jī)。落實(shí)一處1分，全句大意基本正確1分，共3分。（3）（3分）真可謂是醒來(lái)所見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)是虛妄的，而夢(mèng)中所想做的才是真實(shí)的。覺(jué)：醒，妄：虛妄。落實(shí)一處1分，全句大意基本正確1分，共3分。13．（8分）（1）（4分）“水影”句正面描寫(xiě)園內(nèi)景色之美，（1分）園內(nèi)小池清澈見(jiàn)底，池邊大樹(shù)枝繁葉茂，樹(shù)影倒映池中婆娑蕩漾，水靜影動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，相映成趣。（1分）“山光”句巧妙變換角度，運(yùn)用擬人手法，從側(cè)面突出園中景物之美，（1分）本為園中之人透過(guò)短墻欣賞“山光”，詩(shī)人卻說(shuō)“山光”窺視園中美景，不但寫(xiě)活了“山光”，增添了情趣，更側(cè)面突出了園中景物之美。（1分）（2）（4分）幽竹、寒花、新月，（2分）幽竹勁節(jié)，寒花孤傲，新月是高雅圣潔、白璧無(wú)瑕的象征，通過(guò)這些意象刻畫(huà)了一個(gè)孤清高潔，胸懷澄明的人物形象。（2分）14．（6分，任選6小題，每小題1分）（1）任重而道遠(yuǎn)（2）野芳發(fā)而幽香（3）眄庭柯以怡顏（4）雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦（5）怒濤卷霜雪（6）風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（7）鍥而舍之，朽木不折（8）如怨如慕五、（23分）15．（4分）BDA項(xiàng)宋代以前一直不為民眾和文壇接受的說(shuō)法不準(zhǔn)確，唐代已經(jīng)有人對(duì)陶淵明有好評(píng)了。C項(xiàng)“他對(duì)田間勞動(dòng)更感興趣”原文無(wú)據(jù)，從原文看，陶淵明離開(kāi)官場(chǎng)回到田園的原因不是“對(duì)田間勞動(dòng)更感興趣”，而是“回歸自我”去“過(guò)自己的生活”。E項(xiàng)“欲揚(yáng)先抑”錯(cuò)，文中沒(méi)有運(yùn)用這種手法。16．（6分）含義（1分）：把陶淵明歸入魏晉名士一類(lèi)，從大的方面看是有道理的，但從具體局部看還有許多不準(zhǔn)確、不合理的地方。（1分）理由（3分）：二者相同的地方是對(duì)三國(guó)群雄的看法和回歸自我的追求。（1分）不同的地方有：時(shí)代不同，幾乎是兩代人；魏晉名士沒(méi)有陶淵明本真、自然，有點(diǎn)故意和表演；（1分）魏晉名士沒(méi)有陶淵明真正徹底放達(dá)，過(guò)于依賴(lài)，過(guò)于在乎他人視線(xiàn)。（1分）作用（2分）：委婉地表達(dá)了作者對(duì)有人把陶淵明歸入魏晉名士一類(lèi)的看法，（1分）總領(lǐng)本段（1分）。17．（5分）魏晉名士沒(méi)有得到安靜，也就沒(méi)有找回自我去處，或者當(dāng)眾而死，或者重返仕途。（2分）屈原、司馬遷得到過(guò)被迫的安靜，身處安靜，但心仍惦念朝廷。（1分）安靜使陶淵明徹底回歸自我，身心解放，數(shù)百年后成為中國(guó)文化高峰。（2分）18．（8分）可批評(píng)民眾的短視幫助造就平庸；也可評(píng)價(jià)文人，贊賞那些能安靜堅(jiān)守終成大家對(duì)民族文化建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)的人，也可批評(píng)那些耐不住寂寞，急功近利，終致平庸乃至留下笑柄的人。言之成理即可。六