5.2.2先天性行為和學習行為同步測試一、單選題1.一般來說，動物越高等，學習能力越強．下列動物學習能力的比較，正確的是（）A.

大象＞草履蟲＞蝗蟲

B.

大象＞蝗蟲＞草履蟲

C.

草履蟲＞蝗蟲＞大象

D.

蝗蟲＞大象＞草履蟲2.“鸚鵡學舌”屬于以下哪種行為（）A.

防御行為

B.

學習行為

C.

先天性行為

D.

捕食行為3.某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食，得到如下結果，分析數(shù)據(jù)可知，三種動物從低等到高等的順序是（

）動

物甲乙丙完成取食前的嘗試次數(shù)32655A.

甲→乙→丙

B.

乙→甲→丙

C.

丙→甲→乙

D.

甲→丙→乙4.蜜蜂告訴伙伴蜜源的距離和方向的“語言”是A.

觸覺

B.

舞蹈

C.

聲音

D.

激素5.下列動物行為中，均屬于先天性行為的一組是（）A.

黃牛耕地、老馬識途

B.

狗辨主人、鸚鵡學舌

C.

公雞報曉、小狗算數(shù)

D.

蜘蛛織網(wǎng)、孔雀開屏6.科學家把香蕉掛在天花板上屋內(nèi)有三只木箱，黑猩猩只有把三只木箱疊在一起才能吃到香蕉。開始時黑猩猩到處亂跑，一會兒它安靜下來了，仿佛在思考問題，最終把三個箱疊在一起拿到了香蕉。這種行為屬于（）A.

學習行為

B.

防御行為

C.

繁殖行為

D.

先天性行為7.被稱為“現(xiàn)代動物行為學之父”的是（）。A.

達爾文

B.

法布爾

C.

勞倫斯

D.

弗里施8.下列不屬于動物行為的是（

）A.

青蛙抱對

B.

母雞孵蛋

C.

心臟搏動

D.

蜻蜓點水9.為防止野豬糟蹋莊稼，某地在田邊的高樹上安裝高音喇叭，播放獅嘯虎吼的錄音。野豬頭幾次聽到喇叭響紛紛逃竄，時間久了竟置若罔聞．下列相關的判斷中不正確的是（

）A.

播放錄音意在制止野豬的取食行為

B.

喇叭一響，野豬紛紛逃竄是節(jié)律性為

C.

野豬對錄音置若罔聞是學習行為

D.

播放錄音利用了野豬的防御行為10.下列詩句或成語中，不屬于生殖行為的是（）A.

螳螂捕蟬，黃雀在后

B.

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

C.

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片

D.

穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款11.菜青蟲喜歡取食十字花科植物的葉片，這是(

)A.

先天性行為

B.

學習行為

C.

群集性

D.

社會行為二、填空題12.鸚鵡學舌，老馬識途是________行為，是在________的基礎上，通過________的作用，由________和學習而獲得的行為．13.一般來說，動物越高等，形態(tài)結構越________

，學習行為也越________

，而且學習行為在動的全部行為活動中所占比________

，對動物的生存就越________

。14.根據(jù)發(fā)生方式的不同，動物的行為分為先天性行為和后天學習行為．先天性行為是由________

決定的，后天學習行為是在個體的________中獲得的．15.將下列動物行為進行分類（填寫序號即可）行為類型動物行為覓食行為________防御行為________生殖行為________遷徙行為________①蜻蜓點水②竹節(jié)蟲形似樹枝

③金龜落地裝死④蜜蜂采蜜

⑤家燕南飛16.很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋，喝到了牛奶．從此，它學會了偷喝門前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶．請回答：

（1）當大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶，這屬于________行為．（2）大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于________行為．（3）其他大山雀也學會了用同樣的方式偷飲牛奶，這屬于________行為．三、解答題17.傳說公元202年，項羽逃到烏江邊，看到張良用螞蟻排成的“霸王自刎烏江”六個大字，氣得拔劍自刎．你知道張良用什么方法讓螞蟻排成字嗎？四、綜合題18.材料分析：一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主人家，剛開始有點怕人，只會乖乖的吃飯，睡覺，后來，經(jīng)過主人的調(diào)練以后，它學會了到制定的地點拉屎，撒尿，還學會了簡單的加減法，還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家主人對它疼愛有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢．（1）材料中描述了小狗的哪兩類行為？________

．（2）小狗吃飯、睡覺行為屬于________

行為，它是由________

控制的（3）在一次偶然中，主人發(fā)現(xiàn)小狗身上有跳蚤，請問：跳蚤和小狗是什么關系？________

．（4）每到夏季，小狗就會脫毛，這屬于________

行為（具體的）19.生物學家曾做過這樣的實驗，（如圖所示）：把章魚放入大魚缸內(nèi)，中間放一塊玻璃板，將魚缸分隔成兩部分，其高度低于玻璃缸，使章魚能從魚缸一側躍入到另一側，將小蝦放入遠離章魚的那一側，當章魚看見食物時，它只是直撲玻璃板，在玻璃板上亂碰亂撞，不會繞過玻璃板去捉小蝦．多次碰撞之后，才能繞過障礙物捉到小蝦．在使狗和猴越過障礙物取得食物的實驗中，可以看到狗較快地學會繞道而獲取食物，而猴只一次就學會繞道獲取食物．

（1）上述實驗中，章魚越過障礙物而獲取食物，屬于________行為．（2）上述實驗證明，動物越高等，________越復雜，能利用經(jīng)驗來解決生活中的難題，大大增強了________各種環(huán)境的能力．

答案解析部分一、單選題1.【答案】B【解析】【解答】解：動物的種類越高等，學習能力就越強，在題干中的動物中，大象屬于哺乳動物，最高等，學習能力就最強，草履蟲屬于單細胞動物，最低等，學習能力最弱，可見B正確．

故選：B

【分析】動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力．學習是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關，動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大．2.【答案】B【解析】【解答】解：“鸚鵡學舌”是動物出生后，通過生活經(jīng)驗和學習建立起來的后天學習行為．因此“鸚鵡學舌”屬于學習行為．

故選：B

【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．3.【答案】B【解析】【解答】解：動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的．不同的動物，學習能力是不同的．動物可以通過嘗試和錯誤產(chǎn)生學習行為，一般來說，動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為就越復雜，嘗試與錯誤的次數(shù)越少．反之，動物越低等，形態(tài)結構越簡單，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數(shù)就越多．丙學會繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯誤的次數(shù)最少，所以丙最高等；乙學會繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯誤的次數(shù)最多，所以乙最低等．

故選：B

【分析】本題考查動物的學習行為與動物進化水平的關系以及分析能力．4.【答案】B【解析】【分析】動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應，常通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流，因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物“語言”，蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源以后，就會用特別的“舞蹈”方式（如“8”字形擺尾舞），向同伴通報蜜源的距離遠近和方向，因此蜜蜂告訴和伙伴蜜源的距離和方向的“語言”是動作。

【點評】此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是理解動物通訊的方式。5.【答案】D【解析】【解答】黃牛耕地、老馬識途、狗辨主人、鸚鵡學舌、小狗算數(shù)都是動物出生后，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的學習行為，不是先天性行為，公雞報曉、蜘蛛織網(wǎng)、孔雀開屏是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，因此屬于先天性行為．

故選：D

【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．6.【答案】A【解析】【解答】一只成年黑猩猩看到香蕉被掛在高處徒手拿不到時，把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。這種行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的，因此屬于學習行為。

故答案為：A

【分析】從行為的獲得過程來分，動物的行為分為先天性行為和后天性行為。先天性行為是動物的一種本能，是生來就有的，由動物的遺傳物質(zhì)所決定的一種行為，如，蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢、鳥類遷徙等。后天性行為是動物在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得，又叫做學習行為訓練蚯蚓走迷宮的實驗、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高處的香蕉等。7.【答案】C【解析】【解答】奧地利學者康勒德?勞倫斯被稱為“現(xiàn)代動物行為學之父“，他是動物行為學界的怪杰，勞倫斯是一位對一切生物普具仁愛的科學家，他從來不用人類的眼光去看動物，他深信動物的行為正如動物身體構造的適應作用一樣，乃是它求取生存的憑借，同樣正是適應環(huán)境的進化之果，根據(jù)這一信念，他開創(chuàng)了一個嶄新的調(diào)查研究學派，他經(jīng)常和蛙、鴨、鵝、猴、狗等動物為伍，甚至還學會了幾種動物的“語言“，使自己能以同等的身份去接近它們。

【分析】此題為基礎題，關鍵是平時注意多搜集相關的資料，了解一些生物學的生平事跡。8.【答案】C【解析】【解答】解：動物行為不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．青蛙抱對、母雞孵蛋、蜻蜓點水屬于繁殖行為，心臟搏動是生理結構，不屬于動物行為．故選：C．

【分析】動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為．9.【答案】B【解析】【解答】A、為防止野豬糟蹋莊稼，某地在田邊的高樹上安裝高音喇叭，A不符合題意；

B、播放獅嘯虎吼的錄音。野豬頭幾次聽到喇叭響紛紛逃竄，是一種防御行為，不是節(jié)律行為，B符合題意；

C、動物行為分為先天性行為和學習行為，學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，所以野豬對錄音置若罔聞是學習行為，C不符合題意；

D、為防止野豬糟蹋莊稼，某地在田邊的高樹上安裝高音喇叭，野豬頭幾次聽到喇叭響紛紛逃竄，是利用了野豬的防御行為，D不符合題意。

故答案為：B

【分析】動物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為.

先天性行為：動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.

學習行為：不是動物生來就有的，而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.10.【答案】A【解析】【解答】解：A、螳螂捕蟬，黃雀在后屬于捕食行為，A錯誤．

B、家燕在屋檐下筑巢是鳥類的筑巢行為，B正確；

C、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片，是蛙的鳴叫，屬于求偶行為，C正確．

D、穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款中，蜻蜓點水是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于生殖行為，D正確．

故選：A

【分析】繁殖行為：與動物繁殖有關的行為．如占巢、筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等一系列行為．11.【答案】A【解析】【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，動物建立學習行為的主要方式是條件反射，菜青蟲喜歡取食十字花科植物的葉片，是生來就有的，不學就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，屬于捕食行為。

【點評】此題是道基礎題，難度一般，解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。二、填空題12.【答案】學習行為；遺傳因素；環(huán)境因素；生活經(jīng)驗【解析】【解答】先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，例如：鸚鵡學舌、老馬識途就是學習行為，是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。

【分析】理解先天性行為和學習行為區(qū)別及聯(lián)系，據(jù)此答題。類別先天性行為

學習行為形成生來就有的本能行為出生后逐漸學習形成的新行為獲得途徑由體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用獲得的適應特征適應相對穩(wěn)定的環(huán)境適應不斷變化的復雜環(huán)境進化趨勢無脊椎動物行為的主要方式動物越高等學習行為越發(fā)達，占全部行為的比例也越大行為方式簡單復雜形成過程基本生活條件的保證適應復雜多變環(huán)境的結果行為意義有一定的局限性更有助于動物的生存實例蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢、鳥類遷徙等訓練蚯蚓走迷宮的實驗、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高處的香蕉等13.【答案】復雜；復雜；越大；有利【解析】【解答】學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而和得，與遺傳因素有關，動物的等級越高，其學習能力就越強、越復雜，學習行為是動物不斷適應多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，動物的生存環(huán)境越復雜多變，需要學習的行為也就越多，動物越高等，其生存的環(huán)境就越復雜，其學習行為在動物的全部行為活動中所占的比例會越大。

【分析】此題是道基礎題，解答此類題目的關鍵是理解動物學習行為的特征。14.【答案】遺傳物質(zhì)；成長【解析】【解答】解：根據(jù)發(fā)生方式的不同，動物的行為分為先天性行為和后天學習行為．先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的行為，如母雞孵卵；后天學習行為是在個體的成長過程中，通過生活經(jīng)驗的積累和學習獲得的，如鸚鵡學舌．

故答案為：遺傳物質(zhì)；成長

【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．15.【答案】④；②③；①；⑤【解析】【解答】①蜻蜓點水是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于生殖行為；

②竹節(jié)蟲形似樹枝、③金龜落地裝死，都是為保護自己、防御敵害，屬于防御行為；

④蜜蜂采蜜是為了獲取食物，屬于覓食行為；

⑤家燕南飛是受季節(jié)變化形成的季節(jié)節(jié)律．

故答案為：④

②③

①

⑤

【分析】（1）覓食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為；（2）防御行為是指動物為了保護自己，防御敵害的各種行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等；（3）繁殖行為：與動物繁殖有關的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；（4）節(jié)律行為：隨著晝夜交替、季節(jié)變化、潮汐漲落產(chǎn)生有規(guī)律的行為．節(jié)律行為分為晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為．16.【答案】（1）先天性

（2）學習

（3）學習【解析】【解答】解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，喜鵲建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．（1）當大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為；（2）大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗，去偷飲牛奶是它通過后天的生活經(jīng)驗逐步形成的一種行為，屬于學習行為；（3）其他大山雀也學會了用同樣的方式偷飲牛奶，是在先天性行為的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的后天性行為，屬于學習行為．

故答案為：（1）先天性（2）學習（3）學習

【分析】先天性行為和學習行為的比較類別先天性行為

學習行為形成生來就有的本能行為出生后逐漸學習形成的新行為獲得途徑由體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用獲得的適應特征適應相對穩(wěn)定的環(huán)境適應不斷變化的復雜環(huán)境進化趨勢無脊椎動物行為的主要方式動物越高等學習行為越發(fā)達，占全部行為的比例也越大行為方式簡單復雜形成過程基本生活條件的保證適應復雜多變環(huán)境的結果行為意義有一定的局限性更有助于動物的生存實例蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢、鳥類遷徙等訓練蚯蚓走迷宮的實驗、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高處的香蕉等三、解答題17.【答案】張良先用螞蟻愛吃的糖溶液在地上寫下“霸王自刎烏江”六個大字，螞蟻去取食糖，自然就排成了這六個字．【解析】【解答】解：取食行為是動物獲取食物、維持生存的行為，是動物生存的基礎；張良先用螞蟻愛吃的糖溶液在地上寫下“霸王自刎烏江”六個大字，螞蟻去取食糖，自然就排成了這六個字，因此這是螞蟻的取食行為．

故答案為：張良先用螞蟻愛吃的糖溶液在地上寫下“霸王自刎烏江”六個大字，螞蟻去取食糖，自然就排成了這六個字．

【分析】從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．四、綜合題18.【答案】（1）先天性行為和學習行為

（2）先天性行為；遺傳物質(zhì)

（3）寄生

（4）節(jié)律【解析】【解答】（1）、（2）動物行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為．先天性行為指動物生來就有