安徽省淮北市濉溪縣孫疃中心學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的）1.古人云：“役其所長，則事無廢功；避其所短、則世無棄材矣?！边@句話啟示我們（）A.要肯定每個人都是獨(dú)一無二的 B.要正視并積極改正自己的缺點(diǎn)C.要取長補(bǔ)短、實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ) D.要揚(yáng)長避短、做更好的自己2.“跑步跑到一定程度時，會感到筋疲力盡但只要咬牙堅(jiān)持，過一會兒就會感到呼吸變得順暢，兩條腿也好像自動跑了起來。咬緊牙關(guān)的那一刻，就是跑步過程中的臨界點(diǎn)。不管做什么要想取得成功，同樣需要有挺過臨界點(diǎn)的勇氣和堅(jiān)持到底的耐力?！边@段話給我們的啟示是()A.做更好的自己需要不斷激發(fā)潛能B.自信、自強(qiáng)的人能夠正確對待失敗C.跑步能不斷激發(fā)我們做事的熱情和勇氣D.如果成功有秘訣，那一定離不開堅(jiān)持3.“學(xué)習(xí)”一詞出自《禮記·月令》，“季夏之月，……溫風(fēng)始至，……鷹乃學(xué)習(xí)”，意思是，季夏這個月，暖風(fēng)開始吹了，雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔。對于學(xué)習(xí)，以下理解正確是()①如果考不上理想的大學(xué)，學(xué)習(xí)就毫無意義②學(xué)習(xí)就是不斷記憶和重復(fù)練習(xí)③學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，還能讓生活更充實(shí)④我們終生都需要學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會發(fā)展A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.因?yàn)橥瑢W(xué)對自己的看法不同，小靜征求了小芳的意見。小芳告訴她“走自己的路，讓別人說去吧！堅(jiān)持自己的立場，無需考慮別人的意見。”關(guān)于小芳的看法，下列觀點(diǎn)正確的是()①錯誤，完全忽視了他人的意見②正確，獨(dú)立思考就是堅(jiān)持自己的立場③錯誤，要理性對待他人的意見④正確，有獨(dú)立見解是成熟的表現(xiàn)A.①③ B.②④ C.①② D.③④5.“與有肝膽人共事，從無字句處讀書”是周恩來同志青年時代的一副自勉聯(lián)，這啟示我們（）①要與有膽識、有志向的人交友②不學(xué)習(xí)書本知識更容易取得成功③與講江湖義氣的朋友組建小團(tuán)體④關(guān)心社會生活，在社會實(shí)踐中成長A.①② B.①④ C.②③ D.③④6.王瑜和李麗是一對好朋友，學(xué)習(xí)上他們總是相互講題，球場上也是一攻一守；他們既是好朋友，又是學(xué)習(xí)中、球場上的競爭對手。他們相互博弈，不斷進(jìn)步。這說明()①有競爭就沒有友誼②友誼并不排斥競爭③競爭并不必然傷害友誼④競爭必然傷害友誼A.②③ B.①③ C.②④ D.③④7.每個人一生都需要有這樣的朋友：他有難時，你撐著：你有難時，他撐著。對此，理解正確的是（）①友誼是平等的、雙向的②朋友就應(yīng)忠誠，彼此毫無保留③朋友之間應(yīng)該避免競爭④在朋友需要時，要用行動表達(dá)A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.對圖文解讀正確的是（）A.親情和溫暖可以戰(zhàn)勝困難 B.孝親敬長是公民法定義務(wù)C.相互關(guān)愛中體味濃濃親情 D.孝敬父母是聽從父母安排9.張桂梅老師曾對學(xué)生說：“從教四十多年，最好的教師節(jié)禮物，不是鮮花和祝福，而是能看到你們健康成長，好好讀書，好好做人。”從她的話語中，我們感受到（）A.教師解決問題和表達(dá)方式不同 B.優(yōu)秀教師以仁愛之心教書育人C.教師和學(xué)生相互交流教學(xué)相長 D.尊敬師長是中華民族傳統(tǒng)美德10.電視劇《人世間》中說，“孝道分兩種，一種是養(yǎng)心智，一種是養(yǎng)口體?！别B(yǎng)心智是指自己有所成就，考上了名牌大學(xué)，有一份體面工作，使父母為自己感到自豪。養(yǎng)口體是指養(yǎng)家糊口，照顧父母的衣食住行，能夠讓父母老有所依。真正的孝道，是兩者的結(jié)合。上述材料啟示我們（）①孝敬父母就要事事順從父母②孝敬父母就是讓父母過上衣食無憂的生活③自覺踐行中華傳統(tǒng)美德④孝敬父母既要贍養(yǎng)父母，還要給予父母精神上的慰藉A.①② B.①③ C.①④ D.③④11.“我愿意學(xué)生在課上提問題，因?yàn)橛袉栴}說明孩子們在思考；我有時也會緊張學(xué)生提問題，因?yàn)閾?dān)心無法給孩子們滿意的回答，但也正是這份擔(dān)心會激勵我備課的時候更充分、更細(xì)致”老師的這段表達(dá)說明（）A.彼此尊重才能建立良好的師生關(guān)系B.師生交往應(yīng)該多些質(zhì)疑，少些肯定C.老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人D.教與學(xué)是師生相互促進(jìn)、共同成長的過程12.她半歲雙耳失聰，靠撫摸父母喉嚨學(xué)習(xí)發(fā)聲，通過海量的重復(fù)與練習(xí)，學(xué)會了讀唇語。憑著努力和不服輸?shù)膭牛宦纷x到博士，未來她想繼續(xù)解決生命健康的難題。她的故事說明（）A.挫折越多越有利于一個人的發(fā)展 B.合理調(diào)控情緒是取得成功的關(guān)鍵C.生命是堅(jiān)強(qiáng)的，要增強(qiáng)生命韌性 D.生命是獨(dú)特的，要學(xué)會享受生活13.王磊和幾個好朋友一起走進(jìn)了新的中學(xué)，都制訂了自己的學(xué)習(xí)、生活計劃，可是在計劃的執(zhí)行過程中，卻出現(xiàn)了不同的情況。你認(rèn)為他們的言行正確的是（）①今日事今日畢，今天的計劃決不能拖到明天②這段時間狀態(tài)不好，過段時間再執(zhí)行計劃吧③今晚看“中國好聲音”，學(xué)習(xí)計劃取消④“千里之行，始于足下”，成功從小目標(biāo)開始A.②④ B.②③ C.①② D.①④14.在救命的“黃金4分鐘”內(nèi)正確使用體外除顫儀AED，能提升心臟驟?；颊叩纳鎺茁省?020年起，北京市軌道交通車站配置“救命神器”AED，并對站務(wù)人員做好設(shè)備使用培訓(xùn)。北京市的這一舉措（）A.踐行了生命至上的理念 B.表明生命是脆弱的、短暫的C.能夠讓人們自覺珍愛他人生命 D.說明愛護(hù)身體比養(yǎng)護(hù)精神更重要15.60多年來，他刻意塵封功績，連兒女也不知情。直到2018年底，一次對退役軍人進(jìn)行信息采集時，90多歲的他才出示了塵封60多年的無數(shù)軍功證明，大家才知道他是為國戰(zhàn)斗的人民功臣。從他的事跡中，我們可以感悟到（）①默默無聞才能實(shí)現(xiàn)人生價值②有價值的人生，不應(yīng)該考慮個人利益③生命的價值在于對社會的貢獻(xiàn)④愛國主義要落實(shí)在具體的行動中A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、非選擇題（本題共4小題，共55分）16.【透視現(xiàn)象，明理導(dǎo)行】觀察下列兩幅圖片，回答問題。（1）①圖片一中家長行為的危害。是_______。②圖片二說明未成年人的健康成長需要父母不斷學(xué)習(xí)，掌握_______的教育方法。（2）請你談?wù)剰膱D片一粗暴教育到圖片二“科學(xué)育娃”的家庭教育要求，有什么意義？17.【情境探究，明理踐行】以下是初中生小徽生活中的三個情境，請你運(yùn)用所學(xué)知識，對其進(jìn)行探究。情境一有一次，好朋友小安找到小徽說：“我的手機(jī)被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我說是借你的，如果明天他問你，你一定要說是你的手機(jī)。”（1）這時小徽應(yīng)該：________理由：________。情境二周五下午，學(xué)校開展“火災(zāi)逃生演練”，小虎撇撇嘴，對小徽說：“別參加了，我們找機(jī)會溜回家?！保?）小徽應(yīng)該：________。理由：________。情境三小軍告訴小徽說，他剛剛給語文老師想了個外號叫“四眼”，不知道合適不合適，請小徽參考。還說語文老師跟大家最談得來，肯定不會生氣。（3）小徽應(yīng)該：________。理由：________。18.【觀明辨是，非察思考】閱讀材料，回答下列問題。材料一小博和小明在小學(xué)期間是很好的朋友，但進(jìn)入不同的初中后，小明無心學(xué)習(xí)并在校外結(jié)交了一些不良朋友，由此產(chǎn)生的影響使小博與他在許多問題上的矛盾愈發(fā)嚴(yán)重，小博感覺昔日好友與自己漸行漸遠(yuǎn)，這讓他十分苦惱。看著心事重重的兒子，小博媽媽在他的日記本上寫下一句話：“近朱者赤，近墨者黑，相濡以沫，不如相忘于江湖?！辈牧隙?jīng)過一段時間的努力，小云的朋友逐漸多了起來，她也成為了學(xué)生會紀(jì)律部干部，負(fù)責(zé)檢查沒帶?？ǖ耐瑢W(xué)并記名扣德育分。一天，小云的好朋友小紅沒帶校卡，她對小云說：“如果你扣了我的分，我們就不是好朋友?！毙≡聘械阶笥覟殡y。材料三一天放學(xué)后，小紅告訴小云，說她在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識了一位名叫妙妙的新朋友，兩人有許多共同愛好和話題。妙妙發(fā)出了周末與小紅一起去看電影的邀請，小紅不知該不該答應(yīng)。（1）結(jié)合所學(xué)知識，材料一中媽媽想要告訴小博什么？（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用“友誼澄清”知識，分析小云該不該扣小紅的德育分。（3）如果你是小云，在網(wǎng)上交友這件事上，你會給予小紅哪些合理的建議？19.【熱愛生命，活出精彩】閱讀材料，完成下列探究活動材料一地球從一個沒有生命，原始荒涼的星球，逐步演變?yōu)榻裉斐瘹馀畈⒊錆M生機(jī)的生命之舟。生物是我們的衣食之源、共存之伴，是人類的親密朋友。但是，隨著人類利用自然能力的增強(qiáng)，亂砍濫伐，過度捕撈，使得生物物種大量減少，生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，從而直接危及人類自身的生存。（1）請用一句話來贊美生命？（2）每個生命的誕生都是奇跡的誕生，每個生命的消失都是奇跡的消失，我們應(yīng)該怎樣正確對待自己、他人的生命以及其他生命？材料二習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的講話中說道：“奮斗的道路不會一帆風(fēng)順，往往荊棘叢生、充滿坎坷。強(qiáng)者，總是從挫折中不斷奮起，永不氣餒?！保?）“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”。當(dāng)代青少年要真正成長為學(xué)習(xí)生活中的強(qiáng)者；應(yīng)怎樣面對挫折，增強(qiáng)生命的韌性？材料三如果你是一