2025屆安徽六安市葉集區(qū)觀山中學化學九年級第一學期期末檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．在點燃條件下，A和B反應生成C和D，反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示。下列敘述中正確的是（）

A．化學反應前后原子的數(shù)目可增減B．A由四個元素組成C．B和D都屬于氧化物D．在該反應中，生成C和D的分子個數(shù)比為1：32．下列金屬中，金屬活動性最強的是（）A．鐵 B．鎂 C．鋅 D．銀3．關于下列化學用語,說法正確的是①2N②Mg2+③He④Cl2⑤A．①表示兩個氮分子B．②與⑤均表示鎂離子C．③可以表示氦氣、氦元素、一個氦原子D．④可以表示2個氯原子4．英國化學家亨利·卡文迪許是燃素說的信仰者。1766年，他用鐵、鋅、錫等六種金屬與稀硫酸、稀鹽酸作用制得“可燃空氣”。并將其表示為：用所學化學知識判斷，下列說法正確的是（）A．“可燃空氣”是從金屬中分解出來的B．上述六種金屬包括銅C．“可燃空氣”不可以用排水集氣法收集D．上述反應屬于置換反應5．某化學反應的微觀過程如下圖所示，則下列說法中不合理的是（）

A．該反應屬于氧氣反應B．甲、乙兩物質(zhì)參加反應的質(zhì)量比為13：6C．物質(zhì)丁的化學式是H2OD．反應前后氧元素的化合價發(fā)生了變化6．學習化學可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)。以下家庭食品制作中，一定發(fā)生化學變化的是A．葡萄釀酒B．水凍成冰C．黃瓜切片D．辣椒剁碎7．生活中處處有化學，下列變化過程中，發(fā)生化學變化的是A．水果榨成果汁B．鐵鍋生銹C．玻璃破碎D．巧克力受熱熔化8．家庭廚房中常發(fā)生下列變化，其中屬于物理變化的是A．食物腐敗 B．水沸騰C．天然氣燃燒 D．菜刀生銹9．西山公園有豐富的負氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子（O2-）。一個O2-離子與一個O2分子比較，不相同的是A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù)C．含氧原子個數(shù) D．相對原子質(zhì)量之和10．2020年3月30日四川涼山森林大火造成重大損失，下列關于燃燒和滅火的說法中，正確的是（）A．可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒B．珍貴檔案失火，立即用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火C．用水滅火，是為了降低可燃物的著火點D．為撲滅森林火災而設置隔離帶，是為了隔絕氧氣11．碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是A．碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為88gB．碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16C．碳酸乙烯酯是由3個碳原子、4個氫原子、3個氧原子構(gòu)成的D．碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40.9%12．下列實驗操作正確的是（）A．給液體加熱 B．振蕩試管C．將滴管放回滴瓶 D．檢查裝置的氣密性13．如圖所示實驗的判斷正確的是A．甲：a燒杯中的溶液不變紅，說明酚酞分子不運動B．乙：倒入瓶中的石蕊溶液變紅，證明CO2能和石蕊反應C．丙：a管內(nèi)氣體可以燃燒，說明與a管相連的是電源的負極D．丁：燒杯中的兩種物質(zhì)混合后天平保持平衡，驗證了質(zhì)量守恒定律14．關于和的說法正確的是（）A．組成：都由碳元素和氧元素組成，分子構(gòu)成也相同B．性質(zhì)；常溫下均為無色氣體，且都有毒C．用途：可以用來滅火，可以做化工原料D．轉(zhuǎn)化：在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化15．下列物質(zhì)屬于氧化物的是A．純堿(Na2CO3) B．酒精(C2H5OH) C．干冰(CO2) D．苛性鈉(NaOH)二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．某班學生參加了化學實驗技能考查。小虎的實驗桌上擺放了如下儀器:（1）上圖中儀器L的名稱是______________________；（2）小虎抽到的題目是“氧氣的實驗室制法-------------用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶氧氣”；他一定要從實驗桌上選取的儀器有______________________(填序號)；除了這些儀器之外，實驗中他還用了實驗桌上提供的一種用品,這種用品的作用是______________________；（3）小虎的實驗過程中，發(fā)生反應的化學方程式是______________________；（4）小冬利用小虎制取的這瓶氧氣來完成“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，為保證成功觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射這一實驗現(xiàn)象，他應注意的事項有______________________；______________________(寫出兩點即可);實驗成功后他卻發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了，原因可能是___________________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）水鋼采用煙氣脫硫工藝，不僅能消除二氧化硫，防止形成酸雨，還能將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣等產(chǎn)品，實現(xiàn)“變廢為寶”。反應的化學方程式為：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2，現(xiàn)用2.5t含碳酸鈣80％的石灰石吸收煙氣中的二氧化硫。求：（l）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量__________；（2）可吸收二氧化硫的質(zhì)量__________。18．（8分）中國是把香椿當作蔬菜的唯一國家，它不僅營養(yǎng)豐富，而且具有極高的藥用價值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學式為C27H42O3，請你計算:（1）皂甙中各元素的質(zhì)量之比是________;（2）含氫元素8.4g的皂甙的質(zhì)量為_______克。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）水和溶液與我們的生活息息相關。（1）將廚房中的下列物質(zhì)：胡椒、花生油、面粉、白糖分別放入水中，能形成溶液的是_____。（2）消毒液碘酒中的溶劑是_____（寫名稱）。（3）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：①在t2°C時，甲的溶解度為_____，把30g甲溶解在50g水中得到溶液的質(zhì)量為_____克。②把N點甲的溶液轉(zhuǎn)化為M點溶液的方法（寫一種）_____。③將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從t3°C降到t2°C，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____。④要配制等質(zhì)量t3°C的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液，所需水的質(zhì)量最多是_____。配制過程中若量取水時仰視讀數(shù)，則會造成所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____。（“偏大”或“偏小”）

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【分析】由微觀示意圖可知，反應的化學方程式為?！驹斀狻緼、由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后原子的數(shù)目不變，故A不正確；B、元素只講種類，不論個數(shù)，故B不正確；C、B是氧氣，屬于單質(zhì)，D是水，屬于氧化物，故C不正確；D、反應的化學方程式為，生成C和D的分子個數(shù)比為，故D正確。故選D。2、B【詳解】由金屬活動順序表可知，金屬與活動性強弱排列順序為：鎂＞鋅＞鐵＞銀；故選：B。3、C【解析】A.①表示兩個氮原子，故錯誤；B.⑤中的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，表示鎂原子，故錯誤；C.③可以表示氦氣、氦元素、一個氦原子，故正確；D.④表示一個氯氣分子含有2個氯原子，故錯誤；故選：C。4、D【詳解】A、金屬與酸反應發(fā)生置換反應生成鹽和氫氣，“可燃空氣”是氫氣，是金屬從酸中置換出來的，故A錯誤；B、銅的金屬活動性順序排在氫之后，不會與酸反應生成氫氣，故B錯誤；C、“可燃空氣”是氫氣，難溶于水，可以用排水集氣法收集，故C錯誤；D、金屬和酸反應生成鹽和氫氣，此類反應是由一種單質(zhì)與一種化合物反應，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故D正確。故選D。5、B【分析】由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后原子種類和數(shù)目均不變，反應前有4個氫原子，4個碳原子，10個氧原子，反應后有8個氧原子，4個碳原子，還有4個氫原子，2個氧原子，丁前面的化學計量數(shù)為2，丁的化學式是H2O，故反應的化學方程式為。【詳解】A、反應是和氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應，故A正確；B、反應的化學方程式為，甲、乙兩物質(zhì)參加反應的質(zhì)量比為，故B不正確；C、由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后原子種類和數(shù)目均不變，反應前有4個氫原子，4個碳原子，10個氧原子，反應后有8個氧原子，4個碳原子，還有4個氫原子，2個氧原子，丁前面的化學計量數(shù)為2，則物質(zhì)丁的化學式是H2O，故C正確；D、反應前氧氣中氧元素的化合價為0，反應后二氧化碳和水中氧元素的化合價為-2價，則反應前后氧元素的化合價發(fā)生了變化，故D正確。故選B。6、A【解析】A、葡萄釀酒有酒精等新物質(zhì)生成，屬于化學變化，符合題意；B、水凍成冰，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、黃瓜切片，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、辣椒剁碎，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選A?！军c睛】沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化；生成其他物質(zhì)的變化叫做化學變化。7、B【解析】A、水果榨成果汁，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化，故選項A不符合題意；B、鐵鍋生銹，是鐵與水、氧氣發(fā)生化學反應生成鐵銹，生成了其他物質(zhì)，是化學變化，故選項B符合題意；C、玻璃破碎，是玻璃形狀發(fā)生改變，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化，故選項C不符合題意；D、巧克力受熱熔化，是巧克力的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化，故選項D不符合題意。故選：B?！军c睛】本題考查的是物理變化和化學變化，把握它們的區(qū)別：是否有其他物質(zhì)生成來進行判斷。8、B【詳解】A、食物腐敗后就不能再食用，說明有新的物質(zhì)生成了，屬于化學變化，故A錯誤；B、水沸騰是水由液態(tài)變成氣態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確；C、天然氣燃燒生成了二氧化碳和水，屬于化學變化，故C錯誤；D、菜刀生銹生成了含有氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學變化，故D錯誤．故選B．9、B【解析】試題分析：空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子（O2-）。一個O2-離子與一個O2分子比較，二者只是發(fā)生電子的得失，所以質(zhì)子數(shù)、相對原子質(zhì)量之和、含氧原子個數(shù)都沒有變化。故選B.考點：基本概念和原理10、B【分析】滅火的原理：清除可燃物；使可燃物隔絕氧氣或空氣；使溫度降到可燃物的著火點以下?！驹斀狻緼、燃燒需要同時滿足三個條件是物質(zhì)是可燃物；與氧氣或空氣接觸；溫度達到可燃物著火點以上，可燃物接觸氧氣，溫度達不到著火點不會發(fā)生燃燒，故A不正確；B、珍貴檔案失火時選用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火，這樣不留痕跡，故B正確；C、用水滅火是為了使溫度降低到可燃物的著火點以下，故C不正確；D、為撲滅森林火災而設置隔離帶，可以使可燃物與火源隔離，從而達到滅火的目的，故D不正確。故選B。【點睛】燃燒需要同時滿足三個條件是物質(zhì)是可燃物；與氧氣或空氣接觸；溫度達到可燃物著火點以上。11、D【詳解】A、相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯誤；B、碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×4）：（16×3）≠12：1：16，故錯誤；C、由化學式可知，一個碳酸乙烯酯分子是由3個碳原子、4個氫原子、3個氧原子構(gòu)成的，故錯誤；D、碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%=40.9%，故正確。故選D。12、A【詳解】A、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，故選項正確；B、振蕩試管時，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動，故選項錯誤；C、滴瓶上的滴管在使用后一定不能清洗，直接放回滴瓶即可，故選項錯誤；D、檢查裝置氣密性應該是一密閉空間，而圖中的長頸漏斗處漏氣，無法檢查氣密性，故選項錯誤。故選A。13、C【詳解】A、a燒杯中的溶液不變紅，不說明酚酞分子不運動，只是酚酞分子運動速率較小，故A錯誤；B、倒入瓶中的石蕊溶液變紅，不能證明CO2能和石蕊反應，也可能是水和二氧化碳反應后生成物使石蕊變紅，故B錯誤；C、水通電時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。a管內(nèi)氣體可以燃燒，該氣體是氫氣，說明與a管相連的是電源的負極，故C正確；D、燒杯中的兩種物質(zhì)混合后沒有發(fā)生化學反應，天平保持平衡，不能驗證質(zhì)量守恒定律，故D錯誤。故選C。14、D【詳解】A、CO和CO2的都由碳元素和氧元素組成，分子構(gòu)成不相同，故A錯誤；B、CO和CO2常溫下均為無色氣體，CO有毒，CO2沒有毒，故B錯誤；C、CO具有可燃性，不可以用來滅火，CO2可以做化工原料，故C錯誤；D、CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，CO和O2點燃生成CO2，CO2和C高溫生成CO，故D正確。故選D。【點睛】本題的難度不大，了解CO和CO2的組成、性質(zhì)和用途的知識即可分析解答。15、C【解析】A、純堿是鹽，不是氧化物，錯誤；B、酒精是有機物，不是氧化物，故錯誤；C、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成，故是氧化物，故正確；D、氫氧化鈉有三種元素組成，故不是氧化物，故錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、水槽ACFHK防止高錳酸鉀粉末堵塞導管鐵絲要打磨鐵絲要繞成螺旋狀(或要用火柴梗引燃或要待火柴?？煲獰M時將鐵絲伸入瓶內(nèi))瓶底沒有放少許水或鋪少量細沙【解析】（1）圖中儀器L的名稱是水槽；（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶氧氣，采用固固加熱型發(fā)生裝置，氧氣的密度比空氣密度大且不易溶于水，用向上排空氣法或排水法進行收集，則一定要從實驗桌上選取的儀器有ACFHK(排水法收集用到L水槽，排空氣法收集不用水槽，故L不是一定要用的儀器)；除了這些儀器之外，實驗中他還用了實驗桌上提供的一種用品棉花，將棉花塞在試管口的位置，作用是防止高錳酸鉀粉末堵塞導管；（3）實驗過程中，生成氧氣的原理是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是；（4）利用制取的這瓶氧氣來完成“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，為保證成功觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射這一實驗現(xiàn)象，應注意的事項有：鐵絲要打磨；鐵絲要繞成螺旋狀；要用火柴梗引燃；要待火柴?？煲獰M時將鐵絲伸入瓶內(nèi)；實驗成功后發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了，原因可能是瓶底沒有放少許水或鋪少量細沙，高溫熔融物濺落瓶底使瓶底炸裂。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）2t（2）1.28t【詳解】（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為：2.5t×80%=2t（2）可吸收二氧化硫的質(zhì)量為x2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO22001282tx200/128=2t/xx=1.28t答：可吸收的二氧化硫為1.28t18、（1）C：H：O=54：7：8；（2）82.8【詳解】（1）皂甙中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×27）：（1