計算機職業(yè)實施計劃規(guī)定計算機職業(yè)實施計劃規(guī)定篇一一、指導思想：圍繞學校提出的“五項工作重心”，以務實、創(chuàng)新為宗旨、努力工作，積極完成教務科下達的各項任務。二、主要工作及措施：1、加強教學管理和研究。加強教學常規(guī)建設，抓好教學“六項”流程。特別注意提高教師的課堂教學效果，要以卓有成效的聽課、評課來促進教風、學風建設。2、加強學校上機課的管理，以切實的措施管理好學生的上機，以進一步增強學生的上機動手能力。進一步規(guī)范上機課的備課。3、要努力抓好學生網頁比賽工作，要將其作為本學期的一項重要工作來抓。對比賽要早準備、早安排。4、積極引導教師參加學校及縣以上的各種活動和比賽，并爭取通過一些活動切實提高教師的各方面的水平。努力調動組內各教師參與各種活動通過活動提高教師的自身水平。5、積極提高教師的教學科研水平，加強校內課題的審報工作和管理工作，積極組織教師參預學校的課題研究工作。6、加緊協(xié)助教務科建立學生的電子檔案工作，開發(fā)一個適合于我們學校的學生學籍管理系統(tǒng)。以促進學校管理的信息化。一、指導思想：以教務處為中心，立足課堂，積極開展教研活動。本著求真務實的工作作風，充分調動各教師的教學積極性，不斷提高課堂教學效率，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實際能力為重點，提高我校計算機課程教育教學質量，提高學生技能水平，現(xiàn)制定出本學期計算機教研組工作計劃。二、工作思路：1、教研組建設。明確教研組內各教師的本學期的努力方向和需要承擔的教學任務，明確每月一次的教研活動，活動有主題、有內容、有記錄、有主持人，強調組內教師的合作意識、奉獻意識、責任意識、大局意識，形成一個和諧、團結、協(xié)作的團隊。配合教務處做好教師業(yè)務考核，狠抓教學常規(guī)，加大教學檢查力度;通過與組內外教師相互聽課、交流、探討、學習，積極撰寫論文、課題等，學習新的計算機知識和技能，在教研組內形成良好的學習氛圍，圍繞中職計算機專業(yè)發(fā)展的情況，做好教學方法的研究和創(chuàng)新。2、加強常規(guī)管理，規(guī)范各項教學活動。組織教師學習教學常規(guī)，重點抓好備課、上課兩個環(huán)節(jié)，并開展檢查督促工作，使實施常規(guī)成為所有教師的自覺行為。優(yōu)化課堂教學結構，課堂教學要求目標明確，思路清晰。以學生為主體，合理而科學地發(fā)揮教師的主導作用，在教學過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學生思維的亮點，尊重學生個性特長，鼓勵學生，促使其操作技能有所提高。做好備、教、輔、改、考等各項常規(guī)工作。結合新教材，積極開展各類活動，調動學生的自主性和積極性。3、提高教師專業(yè)水平，促進教師專業(yè)成長。樹立正確的學習觀，不斷更新自身的計算機知識，積極引導教師參加市級以上的各種比賽活動，積極組織教師參加優(yōu)質課、論文、課件等評比活動，鼓勵教師發(fā)表專業(yè)論文，為以后的職稱評比做好準備;通過老帶新，新促老，自評自查，組內互相幫助，有目的有計劃的培養(yǎng)我組青年教師和學科帶頭人，從而進一步提高教師的教研水平;以壓力化動力，理論聯(lián)系實踐，提高專業(yè)教師的業(yè)務能力水平。開展有針對性的聽課活動，做好說課、講課、聽課、評課等教學細節(jié)，促進年輕教師專業(yè)成長。4、開展校本研究，做好計算機教學成果積累。研究開發(fā)本專業(yè)新的校本教材，做好平時教學資料的整理工作，注重素材資料的收集;引導專業(yè)教師在加強專業(yè)教學的同時，做好專業(yè)教學知識的收集整理工作，半月一次小的整理，一月進行一次大的整理，修改編輯，力爭做到知識材料整理規(guī)范有序，在學期末力爭能整理出一套適合我校學生實際的教學手冊或者是知識匯編。提高教師教研水平，要求教師就教學、教研過程中出現(xiàn)的問題進行思考，撰寫論文，幫助教師進一步提高教研水平，力爭形成一個計算機教學資源庫。5、課內比教學，抓好優(yōu)質課。按照教育局及學校的要求，繼續(xù)做好校內比武，多種形式組織校內講課說課，通過推門聽課，同課異構，組織教師多講，多聽，多說示范課，不斷激發(fā)教師教學熱情，提高課堂教學實效;認真組織教師進行觀課、議課，圍繞課堂觀察所收集的信息進行討論，發(fā)表意見，針對教學中所出現(xiàn)的優(yōu)點和不足進行討論，共同促進相互學習和提高;按照教務處安排組內教師進行組內比武，推選出講課優(yōu)秀的教師進行校內比武，積極準備參加市級教學比武活動，提升比武層次，力爭取得好的名次。三、具體活動安排：2月份：(1)制定新學期計算機教研組工作計劃，部署新學期的教研教學工作。(2)按照教務處要求進行集體備課和公開課，高三復習安排指導的相關教研活動。布置各年級的月考命題工作。3月份：(1)按照學校安排，組織老師聽公開課。(2)做好各年級的期中考試復習工作并安排月考命題工作。4月份：(1)在本教研組內組織各年級老師利用集體備課時間進行聽、評、說課活動，主要圍繞新教材進行，展現(xiàn)優(yōu)秀教案。(2)期中考試后，各年級進行期中考試質量分析，及時進行總結與反饋，老師有針對性地調整教學策略。5月份：(1)鼓勵教師積極撰寫論文。(2)高三老師進行有序的復習，各年級月考出卷安排。6月份：(1)組織各年級的老師指導學生有效地進行復習。(2)期末考試安排及質量分析，期末常規(guī)檢查，匯總各年級教學資源、活動課記錄以及教師在本學期的獲獎情況。一、指導思想本學期我組本著內涵為實，質量為上，以務實、創(chuàng)新為宗旨、努力工作，在學校統(tǒng)一安排下，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，積極完成學校及教務處下達的各項任務。二、工作要點1、認真做好開學準備工作，布置落實本學期的工作重點，要求每位教師熟悉教學大綱和考試內容，認真制訂教學計劃，明確教學的重點，要有目的、有計劃、有針對性的安排學生進行專業(yè)學習。對于教學同課程的教師要求集體備課，統(tǒng)一教學內容、教學要求和教學進程，共同探討教學技巧，專心準備教學課件以及上機操作內容安排。2、做好五認真工作。一是認真?zhèn)湔n，突出個性化教學風格，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴把課堂教學關，強化以學生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，真正落實課堂綜合評價機制。三是嚴把作業(yè)批改關，作業(yè)批改要認真，抓實學生的錯題訂正。四是嚴把輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。3、提高教師的課堂教學效果和教學質量，要以卓有成效的聽課、評課來促進教風、學風建設。4、加強對學生專業(yè)思想成長的研究，做好學生的專業(yè)思想教育和樹立正確的就業(yè)觀，在開學之初就要使他們明確自己在今后的學習中要學習什么、能學到什么、在今后工作中需要什么;通過向學生介紹本行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、熱點問題、行業(yè)名人的成長歷程等，促進學生對本專業(yè)及今后所從事職業(yè)的方向有一個比較清晰的了解，培養(yǎng)學生樹立正確的擇業(yè)觀，端正學習態(tài)度，從而促進他們努力學習。5、對目前學校教材使用的現(xiàn)狀與市場專業(yè)應用情況進行調查，為開發(fā)校本課程、編寫校本教材提供第一手資料。根據(jù)設置的校本課程編寫教材。6、積極提高教師的教學科研水平，積極組織教師參預學校的課題研究工作。積極參與我校課程改革，根據(jù)就業(yè)導向，修正計算機應用班的教學課程、教學計劃和教材，根據(jù)我校實際情況改進北大青鳥特色班的教學內容與教學進程。7、進一步完善題庫，做好本學期計算機各科期末考試工作。8、加強教研組建設，規(guī)范教研組活動。檢查自身存在的不足，加強教研組建設，規(guī)范教研組活動，組織活動應規(guī)范有序，活動做到三定，定時間、定地點、定內容，每一次教研組活動有主題，努力營造教研活動中的學術氛圍。認真做好教研組活動記錄。計算機職業(yè)實施計劃規(guī)定篇二一、引言計算機行業(yè)是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的行業(yè)，它涵蓋了廣泛的領域，包括軟件開發(fā)、硬件開發(fā)、網絡安全、數(shù)據(jù)分析等，為人們提供了廣闊的發(fā)展空間。但是，要在這個競爭激烈的行業(yè)中取得成功并不容易，需要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，準確定位自己的目標和方向，制定可行的計劃，不斷提高自己的能力和技術水平，才能不斷進步和實現(xiàn)自己的職業(yè)價值。二、自我評估在制定職業(yè)生涯規(guī)劃之前，首先要進行自我評估，評估自己的興趣、技能和職業(yè)價值觀，從而確定自己最適合從事什么樣的工作。具體的評估方法包括：1、興趣評估。通過分析自己對不同領域的興趣，確定自己最感興趣的領域，并將其作為職業(yè)規(guī)劃的方向。可通過參加各種活動、實習、旁聽課程等方式來擴展自己的視野和了解不同領域的工作內容和要求。2、技能評估。評估自己的技能水平，并確定自己所掌握的技能是否足夠勝任將來要從事的工作，還需要進一步學習和提升哪些技能?？赏ㄟ^參加培訓、認證考試、參與開源項目等方式來提高自己的技能水平。3、職業(yè)價值觀評估。評估自己對于職業(yè)的態(tài)度、價值觀和理念，例如是否希望從事技術管理崗位，還是更愿意從事技術開發(fā)崗位；是否注重職業(yè)發(fā)展，還是注重薪資待遇等。需要根據(jù)自己的實際情況和職業(yè)抱負來確定職業(yè)生涯的方向。三、職業(yè)定位在進行自我評估之后，需要根據(jù)自身的興趣、技能和職業(yè)價值觀來確定職業(yè)定位，以便更好地制定職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)定位的方法包括：1、行業(yè)選擇。按照自己的興趣和職業(yè)抱負選擇適合自己的行業(yè)和領域。例如，如果喜歡技術研發(fā)和創(chuàng)新，可以選擇從事軟件或硬件開發(fā)；如果喜歡數(shù)據(jù)分析和處理，可以選擇從事數(shù)據(jù)分析或人工智能等領域。2、職業(yè)角色選擇。根據(jù)自己的技能水平和職業(yè)抱負選擇適合自己的職業(yè)角色。例如，如果擅長技術研究和管理，可以選擇從事技術管理崗位；如果擅長技術開發(fā)和實現(xiàn)，可以選擇從事技術開發(fā)崗位等。3、公司選擇。根據(jù)自己的職業(yè)抱負和公司文化、發(fā)展前景等因素選擇適合自己的公司。可以通過參加職業(yè)峰會、招聘會、網絡招聘等方式了解不同公司的特點和文化，并選擇適合自己的公司。四、制定職業(yè)生涯規(guī)劃制定職業(yè)生涯規(guī)劃是一項系統(tǒng)的任務，需要考慮很多因素，包括職業(yè)目標、學習計劃、工作計劃、發(fā)展計劃等。具體的制定步驟包括：1、職業(yè)目標制定。根據(jù)自己的自我評估和職業(yè)定位，確定長期和短期的職業(yè)目標，例如學習某種新技術、擔任某個職位、加入某個團隊等。2、學習計劃制定。根據(jù)長期和短期的職業(yè)目標，制定相應的學習計劃，包括學習內容、學習方式、學習時間等。例如，學習某種編程語言、參加某個培訓班、讀某本書等。3、工作計劃制定。根據(jù)職業(yè)目標和所在公司的文化和發(fā)展計劃，制定相應的工作計劃。例如，參加某個客戶項目、擔任某個項目經理、推進某個技術創(chuàng)新等。4、發(fā)展計劃制定。根據(jù)長期職業(yè)目標，制定相應的發(fā)展計劃，包括接受更高級別的職位挑戰(zhàn)、參加某個行業(yè)組織、參與某個技術峰會等。五、持續(xù)學習和提升計算機行業(yè)發(fā)展迅速，技術和工具不斷更新，對職業(yè)人員的技術能力和創(chuàng)新能力提出了更高的要求。因此，持續(xù)學習和提升是每個從業(yè)者必須做的事情。具體的學習和提升方式包括：1、參加培訓和課程。不斷參加各種培訓和課程，學習新技術和新知識，不斷提高自己的技能水平和專業(yè)知識。2、獨立研究和實踐。通過獨立研究和實踐項目，探索新技術和新應用，并逐步拓展自己的視野和影響力。3、參加社區(qū)和團隊活動。參加各種社區(qū)和團隊活動，了解行業(yè)新動態(tài)和最佳實踐，并與其他從業(yè)者進行交流和合作。4、文獻閱讀和知識分享。通過閱讀文獻、博客、論壇等方式拓展自己的知識和經驗，并與其他從業(yè)者分享自己的經驗和觀點。六、總結計算機職業(yè)生涯規(guī)劃是一個復雜和長期的過程，需要不斷自我評估、定位職業(yè)、制定計劃，并持續(xù)學習和提升自己的能力和創(chuàng)新能力。通過培養(yǎng)自己的技術和管理能力，掌握行業(yè)的最新技術和趨勢，尋找不斷發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，可以在計算機行業(yè)中實現(xiàn)自己的職業(yè)價值和夢想。計算機職業(yè)實施計劃規(guī)定篇三一、引言隨著新的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的形成，獨立院校計算機專業(yè)就業(yè)工作應該展望就業(yè)前景、面對嚴峻形勢、轉變工作觀念、改進工作方式，提高獨立學院計算機專業(yè)的就業(yè)指導工作的水平和成效。二、自我分析我是成都理工大學計算機科學與技術專業(yè)的一名本科生，性格外向，喜歡廣交朋友，學習刻苦，我相信只要付出就一定能夠得到回報，我有著樂觀的生活態(tài)度，喜歡運動，喜歡與朋友一起分享我的快樂，我堅信有了刻苦的精神就一定能在當今的社會立足。三、職業(yè)分析1、IT人才短缺(1)世界IT人才短缺，需求理性調整(2)我國IT人才總量嚴重不足(3)IC人才、網絡存儲人才、電子商務人才、信息安全人才、游戲技術人才嚴重短缺(4)在軟件人才層次結構上，水平高的系統(tǒng)分析員和有行業(yè)背景的項目策劃人員偏少，同時軟件藍領也比較缺乏2、市場需求旺盛(1)行業(yè)需求穩(wěn)中有變(2)企業(yè)需求格局形成(3)區(qū)域需求差異顯著3、就業(yè)競爭激烈(1)買方市場已經形成(2)就業(yè)格局逐漸明朗4、就業(yè)工作滯后(1)疏通就業(yè)渠道(2)加強就業(yè)指導(3)提高學生素質5、人才培養(yǎng)脫節(jié)(1)本科計算機人才培養(yǎng)重在特色大學生就業(yè)市場上，計算機人才供需兩旺，買方市場逐步形成，“供大于求”和大學生“就業(yè)難”的實質不是人才過剩，而是供需結構性失衡。高校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)應瞄準IT人才市場變化，調整模式，突出特色。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，大學生也應轉變就業(yè)觀念，“先就業(yè)、再擇業(yè)”。四、生涯機會評估目前高校計算機專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的集聚增加，計算機專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢不斷消失，除了人數(shù)增多等客觀因素外，高校專業(yè)設置、培養(yǎng)模式與市場需求變化的錯位是一個重要因素。而獨立學院計算機專業(yè)由于高額收費、降分錄取及社會對獨立學院畢業(yè)生質量還不完全認同等原因，在就業(yè)工作中會碰到諸多問題。2002年以來，高校計算機專業(yè)初次就業(yè)率連年下滑，成為大學生就業(yè)市場上一大熱點，受到社會各方面的普遍關注。但