Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking(II)教案-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第三冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking(II)

2.教學年級和班級：2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第三冊，高一（1）班

3.授課時間：2023年9月14日，星期四，下午2:00-2:45

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.掌握并運用本節(jié)課所學的詞匯和短語，如celebrate,festival,customs,tradition,importance等，提高英語語言運用能力。

2.理解并分析文章結構，提高閱讀理解能力。

3.了解不同國家和地區(qū)的節(jié)日習俗，增強跨文化交際意識。

4.培養(yǎng)對節(jié)日文化的興趣，提高對文化多樣性的認識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了以下相關知識：

-學生已經(jīng)學習過一些與節(jié)日和慶?；顒酉嚓P的詞匯和表達方式，如celebrate,festival,customs,tradition,importance等。

-學生已經(jīng)了解了一些基本的閱讀技巧，如略讀、細讀、尋找主題句等。

-學生已經(jīng)對一些節(jié)日文化有了一定的了解，如中國的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對節(jié)日文化充滿興趣，尤其是那些與生活實際相關的節(jié)日。

-學生的閱讀理解能力較強，能夠快速理解和分析文章內(nèi)容。

-學生的學習風格多樣，有些喜歡通過視覺學習，有些則更傾向于聽覺學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能在理解和運用新詞匯和短語時遇到困難，需要教師提供更多的實例和練習機會。

-學生可能在分析文章結構時遇到挑戰(zhàn)，需要教師提供明確的指導和示例。

-學生可能對某些文化差異不太了解，需要教師提供更多的背景信息和解釋。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。本節(jié)課所使用的教材為人教版（2019）必修第三冊，教師需提前準備好教材，并確保每位學生都能拿到教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。本節(jié)課的主題為“FestivalsandCelebrations”，教師可以準備一些與節(jié)日相關的圖片、圖表和視頻，如春節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)的圖片和視頻，以及不同國家慶祝節(jié)日的習俗介紹。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。為了促進學生的積極參與和互動，教師可以將教室布置成分組討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)進行討論和交流。此外，教師還可以在教室中設置一些展板，展示不同國家和地區(qū)的節(jié)日習俗，以增強學生的視覺體驗。

5.學習活動：為了讓學生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，教師可以設計一些學習活動，如小組討論、角色扮演、游戲等。這些學習活動可以幫助學生更好地理解和運用本節(jié)課所學的詞匯和短語，提高閱讀理解能力，了解不同國家和地區(qū)的節(jié)日習俗，增強跨文化交際意識。

6.反饋和評估：為了了解學生的學習情況，教師可以進行一些反饋和評估，如課堂提問、小組討論、作業(yè)等。這些反饋和評估可以幫助教師了解學生的學習進度，及時調(diào)整教學方法和策略，以提高學生的學習效果。

7.教師準備：為了確保本節(jié)課的順利進行，教師需要提前做好準備，如熟悉教材內(nèi)容、設計學習活動、準備多媒體資源等。教師還需要了解學生的學習情況，以便更好地指導學生學習。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit1FestivalsandCelebrations》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過慶祝節(jié)日的場景？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索節(jié)日慶祝的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解節(jié)日慶祝的基本概念。節(jié)日慶祝是人們在特定時間或事件中，通過各種活動來表達喜悅和尊重的一種社會習俗。它是文化的重要組成部分，反映了人們的生活態(tài)度和價值觀。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了節(jié)日慶祝在實際中的應用，以及它如何幫助我們表達情感和增進社會凝聚力。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)節(jié)日慶祝的歷史和文化背景，以及它與個人和社會的關系這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與節(jié)日慶祝相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示節(jié)日慶祝的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“節(jié)日慶祝在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了節(jié)日慶祝的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對節(jié)日慶祝的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.詞匯和短語的掌握：學生將能夠準確地使用和理解本節(jié)課所學的詞匯和短語，如celebrate,festival,customs,tradition,importance等，并在實際語境中正確運用。

2.閱讀理解能力的提高：學生將通過閱讀文章，提高對文章結構的理解和分析能力，能夠快速抓住文章的主題和關鍵信息，并能夠深入理解文章的含義和觀點。

3.跨文化交際意識的增強：學生將通過了解不同國家和地區(qū)的節(jié)日習俗，增強對文化多樣性的認識，提高跨文化交際的能力，能夠在不同的文化背景下更好地理解和尊重他人。

4.對節(jié)日文化的興趣培養(yǎng)：學生將對節(jié)日文化產(chǎn)生濃厚的興趣，能夠主動探索和了解不同國家和地區(qū)的節(jié)日習俗，提高對文化多樣性的認識和尊重。

5.學習興趣和參與度的提升：學生將通過參與課堂討論、實踐活動和小組討論，提高對學習內(nèi)容的興趣和參與度，能夠更加積極地參與課堂學習，提高學習效果。

6.思維能力的培養(yǎng)：學生將通過分析文章結構和案例，提高邏輯思維和分析問題的能力，能夠更加深入地思考和理解問題，提高解決問題的能力。

7.合作能力的培養(yǎng)：學生將通過分組討論和實驗操作，培養(yǎng)團隊合作的能力，能夠與小組成員有效溝通和協(xié)作，共同完成任務，提高解決問題的能力。

8.自我表達能力的提升：學生將通過課堂討論和成果展示，提高自我表達的能力，能夠清晰、準確地表達自己的觀點和想法，提高溝通和交流的能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學中，我嘗試引入了圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學生的視覺體驗和興趣。這種創(chuàng)新方式有助于提高學生的學習效果。

2.小組合作學習：我鼓勵學生進行小組合作學習，通過小組討論和實驗操作，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和解決問題的能力。這種教學方法有助于提高學生的參與度和學習效果。

3.角色扮演：我采用角色扮演的方式，讓學生模擬不同文化背景下的節(jié)日慶祝場景，以增強他們對文化多樣性的認識和尊重。這種教學方法有助于提高學生的跨文化交際能力。

（二）存在主要問題

1.學生對某些文化差異的了解不夠：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對某些文化差異的了解不夠深入，這可能影響他們對節(jié)日文化的理解和尊重。

2.教學時間分配不夠合理：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)教學時間分配不夠合理，導致某些教學環(huán)節(jié)的時間過長或過短，影響了教學效果。

3.學生參與度不均衡：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生的參與度不高，這可能影響他們的學習效果和興趣。

（三）改進措施

1.加強文化差異的講解：在今后的教學中，我將加強對文化差異的講解，通過實例和比較，幫助學生更好地理解和尊重不同國家和地區(qū)的節(jié)日習俗。

2.調(diào)整教學時間分配：在今后的教學中，我將重新評估和調(diào)整教學時間分配，確保每個教學環(huán)節(jié)的時間合理，以提高教學效果。

3.提高學生參與度：在今后的教學中，我將通過更多的互動和討論，鼓勵所有學生積極參與課堂學習，提高他們的學習興趣和效果。典型例題講解1.例題1：請用所學的詞匯和短語，描述一個你最喜歡的節(jié)日，并解釋這個節(jié)日的重要性。

答案：我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)。春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，象征著新的開始和希望。在這個節(jié)日里，人們會穿上新衣服，放鞭炮，吃團圓飯，看春晚，給親朋好友發(fā)紅包。春節(jié)不僅是一個慶祝的時刻，也是家人團聚的時刻，對我來說非常重要。

2.例題2：請分析文章的結構，找出文章的主題句和支撐句，并解釋文章的主要觀點。

答案：文章的結構是總分結構。文章的主題句是第一段的最后一句話：“節(jié)日慶祝是文化的重要組成部分?！敝尉浒ǖ诙沃刑岬降墓?jié)日慶祝的歷史和文化背景，以及第三段中提到的節(jié)日慶祝與個人和社會的關系。文章的主要觀點是節(jié)日慶祝不僅是一個慶祝的時刻，也是表達情感和增進社會凝聚力的重要方式。

3.例題3：請用所學的詞匯和短語，描述一個你認為最重要的節(jié)日，并解釋這個節(jié)日的意義。

答案：我認為最重要的節(jié)日是感恩節(jié)。感恩節(jié)是一個表達感激和感謝的節(jié)日。在這個節(jié)日里，人們會與家人和朋友一起吃感恩大餐，分享感恩的故事，表達對家人和朋友的感激之情。感恩節(jié)提醒我們要珍惜我們所擁有的，感激他人的幫助和支持。

4.例題4：請分析文章中的案例，并解釋這個案例是如何展示節(jié)日慶祝的應用和作用的。

答案：文章中的案例是關于圣誕節(jié)的慶祝。圣誕節(jié)是一個重要的節(jié)日，人們會通過各種活動來慶祝。案例中提到了人們會裝飾圣誕樹，交換禮物，唱圣誕歌曲，舉辦圣誕派對等。這些活動展示了圣誕節(jié)慶祝的應用，通過這些活動，人們能夠表達喜悅和感激，增進家人和朋友之間的關系，促進社會和諧。

5.例題5：請用所學的詞匯和短語，描述一個你認為最有趣的節(jié)日，并解釋這個節(jié)日的特點。

答案：我認為最有趣的節(jié)日是萬圣節(jié)。萬圣節(jié)是一個充滿樂趣和創(chuàng)意的節(jié)日。在這個節(jié)日里，人們會穿著各種奇特的服裝，進行萬圣節(jié)派對，制作和分享糖果。萬圣節(jié)的特點是人們通過創(chuàng)意和娛樂的方式來慶祝，通過這個節(jié)日，人們能夠釋放壓力，享受快樂，增強社區(qū)的凝聚力。板書設計1.目的明確：通過板書設計，讓學生快速把握本節(jié)課的核心內(nèi)容和關鍵知識點。

2.緊扣教學內(nèi)容：板書內(nèi)容應與本節(jié)課的教學內(nèi)容緊密相關，涵蓋節(jié)日慶祝的基本概念、重要性、應用以及文化差異等方面。

3.結構清晰：板書應分為幾個部分，包括課程標題、教學目標、主要內(nèi)容、重點難點解析等，每個部分都有明確的標題，便于學生理解和記憶。