26《手術(shù)臺(tái)就是陣地》（共1課時(shí)）教案-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：語文課-《手術(shù)臺(tái)就是陣地》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月3日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解課文《手術(shù)臺(tái)就是陣地》的主要內(nèi)容，理解作者想要表達(dá)的思想感情。

2.學(xué)習(xí)生字詞，并能正確運(yùn)用到實(shí)際情景中。

3.通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的初步了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.課文《手術(shù)臺(tái)就是陣地》的閱讀與理解。

2.生字詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.對(duì)課文中所涉及的醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解。

2.如何將生字詞正確運(yùn)用到實(shí)際情景中。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課文《手術(shù)臺(tái)就是陣地》的文本。

2.與課文內(nèi)容相關(guān)的醫(yī)學(xué)圖片或視頻。

3.生字詞卡片。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過展示與課文內(nèi)容相關(guān)的醫(yī)學(xué)圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的興趣。

2.閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文《手術(shù)臺(tái)就是陣地》，并回答相關(guān)問題，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

3.生字詞學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)課文的過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，并通過卡片游戲等方式鞏固學(xué)習(xí)成果。

4.情景演練：分組讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生字詞進(jìn)行情景演練，加深學(xué)生對(duì)生字詞的理解和運(yùn)用。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)知識(shí)的重要性，并激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的閱讀理解能力：通過閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解作者通過故事傳達(dá)的對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的高度敬業(yè)精神和對(duì)科學(xué)探索的熱情。

2.發(fā)展學(xué)生的語言運(yùn)用能力：通過學(xué)習(xí)生字詞，并運(yùn)用到實(shí)際情景中，提高學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有初步的了解，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，并激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力：通過討論課文中的醫(yī)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、提出問題和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文《手術(shù)臺(tái)就是陣地》的閱讀與理解。

2.生字詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.對(duì)課文中所涉及的醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解。

2.如何將生字詞正確運(yùn)用到實(shí)際情景中。

解決辦法：

1.對(duì)于課文內(nèi)容的理解，可以通過分段閱讀、討論和回答問題的方式，幫助學(xué)生逐步理解作者想要表達(dá)的思想感情。

2.對(duì)于醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解，可以借助圖片、視頻等教學(xué)資源，以及邀請(qǐng)醫(yī)學(xué)專業(yè)人士進(jìn)行講解，幫助學(xué)生建立直觀的認(rèn)識(shí)。

3.對(duì)于生字詞的學(xué)習(xí)，可以通過卡片游戲、分組練習(xí)等方式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

4.對(duì)于生字詞的運(yùn)用，可以設(shè)計(jì)情景演練活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)生字詞，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于向?qū)W生傳授醫(yī)學(xué)知識(shí)和生字詞。

-討論法：通過分組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

-案例研究：分析具體的醫(yī)學(xué)案例，幫助學(xué)生理解課文中的醫(yī)學(xué)知識(shí)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生參與醫(yī)學(xué)相關(guān)的小項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演醫(yī)生和病人的角色，進(jìn)行情景模擬，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和醫(yī)學(xué)知識(shí)運(yùn)用能力。

-實(shí)驗(yàn)操作：組織學(xué)生進(jìn)行簡單的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，如如何正確使用消毒液，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)精神。

-游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)醫(yī)學(xué)相關(guān)的游戲，如醫(yī)學(xué)知識(shí)問答競賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體PPT，展示課文內(nèi)容、醫(yī)學(xué)知識(shí)及相關(guān)圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-視頻：播放醫(yī)學(xué)手術(shù)過程的視頻，幫助學(xué)生理解手術(shù)臺(tái)的重要性。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-醫(yī)學(xué)圖片和模型：展示真實(shí)的醫(yī)學(xué)圖片和模型，讓學(xué)生更直觀地了解醫(yī)學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《手術(shù)臺(tái)就是陣地》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)和文化素養(yǎng)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT、醫(yī)學(xué)圖片和視頻，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)和語文的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文《手術(shù)臺(tái)就是陣地》的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出醫(yī)學(xué)知識(shí)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)課文難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞醫(yī)學(xué)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與醫(yī)學(xué)知識(shí)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考醫(yī)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.醫(yī)學(xué)知識(shí)

-手術(shù)臺(tái)的作用和重要性

-手術(shù)的基本流程和注意事項(xiàng)

-醫(yī)生的職責(zé)和職業(yè)道德

-醫(yī)學(xué)倫理和患者權(quán)益

2.語文素養(yǎng)

-生字詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用

-閱讀理解能力的培養(yǎng)

-寫作技巧和表達(dá)能力的提升

-語文思維和創(chuàng)意思維的訓(xùn)練

3.文化素養(yǎng)

-醫(yī)學(xué)發(fā)展歷史和著名醫(yī)學(xué)家

-醫(yī)學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

-醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)

-醫(yī)學(xué)人文精神和職業(yè)道德

4.科學(xué)精神

-實(shí)證精神和科學(xué)方法

-問題發(fā)現(xiàn)和解決能力

-批判性思維和邏輯推理

-持續(xù)學(xué)習(xí)和自我更新的態(tài)度

5.社會(huì)實(shí)踐

-醫(yī)學(xué)志愿者活動(dòng)和醫(yī)療服務(wù)

-醫(yī)學(xué)知識(shí)普及和健康教育

-醫(yī)院參觀和醫(yī)生講座

-醫(yī)學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)踐

6.情感態(tài)度

-對(duì)醫(yī)生的尊重和感激之情

-對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的敬畏和熱愛

-對(duì)患者疼痛和苦難的同情

-對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)的信心和期待

7.價(jià)值觀

-生命的尊重和生命的價(jià)值

-健康的重要性和健康的生活方式

-個(gè)人責(zé)任和社會(huì)責(zé)任

-公平正義和人道主義板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確傳達(dá)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)有序排列，邏輯清晰，讓學(xué)生能夠一目了然地理解教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和關(guān)系。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長的文字，以精煉的語言和符號(hào)表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

4.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，避免模糊不清的字跡和表述，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握。

5.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)能夠概括性地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的主要觀點(diǎn)和關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生形成整體的認(rèn)識(shí)。

6.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

7.啟發(fā)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

標(biāo)題：《手術(shù)臺(tái)就是陣地》

正文：

1.醫(yī)學(xué)知識(shí)

-手術(shù)臺(tái)的作用和重要性

-醫(yī)生的職責(zé)和職業(yè)道德

2.語文素養(yǎng)

-生字詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用

-閱讀理解能力的培養(yǎng)

3.文化素養(yǎng)

-醫(yī)學(xué)發(fā)展歷史和著名醫(yī)學(xué)家

-醫(yī)學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

4.科學(xué)精神

-實(shí)證精神和科學(xué)方法

-問題發(fā)現(xiàn)和解決能力

5.社會(huì)實(shí)踐

-醫(yī)學(xué)志愿者活動(dòng)和醫(yī)療服務(wù)

-醫(yī)學(xué)知識(shí)普及和健康教育

6.情感態(tài)度

-對(duì)醫(yī)生的尊重和感激之情

-對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的敬畏和熱愛

7.價(jià)值觀

-生命的尊重和生命的價(jià)值

-健康的重要性和健康的生活方式典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)簡述手術(shù)臺(tái)的作用和重要性。

答案：手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)的重要工具，它為醫(yī)生提供了一個(gè)穩(wěn)定的工作平臺(tái)，使醫(yī)生能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行手術(shù)操作。手術(shù)臺(tái)的作用包括：

1.支撐患者，使患者保持穩(wěn)定的姿勢(shì)，便于醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)操作。

2.提供必要的手術(shù)照明，使醫(yī)生能夠清楚地看到手術(shù)部位。

3.保持手術(shù)區(qū)域的清潔和無菌，減少手術(shù)感染的風(fēng)險(xiǎn)。

4.提供必要的手術(shù)設(shè)備，如手術(shù)刀、縫合線等，便于醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)操作。

手術(shù)臺(tái)的重要性體現(xiàn)在它是醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)的必要條件，沒有手術(shù)臺(tái)，醫(yī)生就無法進(jìn)行手術(shù)治療，嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)危及患者的生命。

例題2：

題目：請(qǐng)簡述醫(yī)生的職責(zé)和職業(yè)道德。

答案：醫(yī)生的職責(zé)和職業(yè)道德是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中非常重要的部分，主要包括以下幾點(diǎn)：

1.尊重患者：醫(yī)生應(yīng)該尊重患者的權(quán)利和尊嚴(yán)，保護(hù)患者的隱私和個(gè)人信息。

2.關(guān)心患者：醫(yī)生應(yīng)該關(guān)心患者的健康和福祉，盡最大努力為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

3.誠實(shí)守信：醫(yī)生應(yīng)該誠實(shí)守信，對(duì)患者和同事保持透明和誠信，不隱瞞事實(shí)和信息。

4.持續(xù)學(xué)習(xí)：醫(yī)生應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和更新自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，以提供最先進(jìn)的醫(yī)療服務(wù)。

5.遵守法律法規(guī)：醫(yī)生應(yīng)該遵守國家和地方的法律法規(guī)，遵守醫(yī)療行業(yè)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

醫(yī)生的職責(zé)和職業(yè)道德是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中非常重要的部分，它們不僅體現(xiàn)了醫(yī)生的專業(yè)素養(yǎng)，也體現(xiàn)了醫(yī)生的社會(huì)責(zé)任和人道主義精神。

例題3：

題目：請(qǐng)簡述生字詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

答案：生字詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用是語文學(xué)習(xí)中的重要部分，主要包括以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)生字詞的讀音和寫法，掌握它們的正確拼讀和書寫。

2.理解生字詞的含義和用法，了解它們?cè)诰渥又械淖饔煤鸵饬x。

3.運(yùn)用生字詞進(jìn)行造句和寫作，將它們運(yùn)用到實(shí)際的語言表達(dá)中。

生字詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用是語文學(xué)習(xí)中的重要部分，它們不僅可以幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，也可以提高學(xué)生的語言表達(dá)和寫作能力。

例題4：

題目：請(qǐng)簡述閱讀理解能力的培養(yǎng)。

答案：閱讀理解能力的培養(yǎng)是語文學(xué)習(xí)中的重要部分，主要包括以下幾點(diǎn)：

1.閱讀理解能力的培養(yǎng)需要從基礎(chǔ)做起，首先要讓學(xué)生掌握正確的閱讀方法，如快速閱讀、仔細(xì)閱讀等。

2.閱讀理解能力的培養(yǎng)需要通過大量的閱讀實(shí)踐，讓學(xué)生在閱讀中積累經(jīng)驗(yàn)，提高閱讀速度和理解能力。

3.閱讀理解能力的培養(yǎng)需要注重對(duì)文章內(nèi)容的理解，包括對(duì)文章主旨、觀點(diǎn)、論據(jù)的理解和分析。

4.閱讀理解能力的培養(yǎng)需要注重對(duì)文章語言的理解，包括對(duì)文章中的修辭手法、句式結(jié)構(gòu)、詞語運(yùn)用等的理解和分析。

閱讀理解能力的培養(yǎng)是語文學(xué)習(xí)中的重要部分，它不僅可以幫助學(xué)生更好地理解和吸收文章內(nèi)容，也可以提高學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。

例題5：

題目：請(qǐng)簡述寫作技巧和表達(dá)能力的提升。

答案：寫作技巧和表達(dá)能力的提升是語文學(xué)習(xí)中的重要部分，主要包括以下幾點(diǎn)：

1.