第一單元華夏古韻——《原始狩獵圖》《哀郢》《楚商》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中音樂八年級(jí)下冊(cè)教案1000字一、課程基本信息

1.課程名稱：初中音樂

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（下冊(cè)）

3.授課時(shí)間：2023年3月15日，星期三下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解中國(guó)古代音樂的發(fā)展歷程，感受華夏古韻的魅力。

2.通過對(duì)《原始狩獵圖》、《哀郢》、《楚商》等作品的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂的興趣和熱愛。

3.提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和音樂素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.介紹中國(guó)古代音樂的發(fā)展歷程，重點(diǎn)介紹古代音樂的主要特點(diǎn)和形式。

2.欣賞《原始狩獵圖》，感受中國(guó)古代音樂的原始魅力。

3.欣賞《哀郢》，了解中國(guó)古代音樂的抒情特點(diǎn)。

4.欣賞《楚商》，感受中國(guó)古代音樂的節(jié)奏和旋律之美。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過介紹中國(guó)古代音樂的發(fā)展歷程，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.欣賞《原始狩獵圖》：引導(dǎo)學(xué)生感受古代音樂的原始魅力，講解音樂的特點(diǎn)和形式。

3.欣賞《哀郢》：通過講解和欣賞，讓學(xué)生了解中國(guó)古代音樂的抒情特點(diǎn)。

4.欣賞《楚商》：引導(dǎo)學(xué)生感受中國(guó)古代音樂的節(jié)奏和旋律之美，講解音樂的特點(diǎn)和形式。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代音樂的重要性和價(jià)值。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠了解中國(guó)古代音樂的發(fā)展歷程，感受到華夏古韻的魅力。

2.學(xué)生能夠通過欣賞《原始狩獵圖》、《哀郢》、《楚商》等作品，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂的興趣和熱愛。

3.學(xué)生能夠提高音樂鑒賞能力和音樂素養(yǎng)。

六、教學(xué)資源

1.教學(xué)課件：包括中國(guó)古代音樂的發(fā)展歷程、音樂作品欣賞等內(nèi)容。

2.音樂作品：《原始狩獵圖》、《哀郢》、《楚商》等。

3.音響設(shè)備：用于播放音樂作品。

七、教學(xué)建議

1.在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。

2.通過講解和欣賞，讓學(xué)生了解中國(guó)古代音樂的特點(diǎn)和形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂的興趣和熱愛，提高音樂鑒賞能力和音樂素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解中國(guó)古代音樂的發(fā)展歷程，掌握古代音樂的主要特點(diǎn)和形式。

（2）欣賞《原始狩獵圖》、《哀郢》、《楚商》等作品，感受中國(guó)古代音樂的獨(dú)特魅力。

（3）提高音樂鑒賞能力和音樂素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何讓學(xué)生理解中國(guó)古代音樂的發(fā)展歷程，特別是古代音樂的主要特點(diǎn)和形式。

（2）如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞《原始狩獵圖》、《哀郢》、《楚商》等作品，感受中國(guó)古代音樂的獨(dú)特魅力。

（3）如何提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和音樂素養(yǎng)，以及增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師需要在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。例如，在講解中國(guó)古代音樂的發(fā)展歷程時(shí)，可以通過圖片、視頻等多媒體手段，讓學(xué)生更直觀地了解古代音樂的特點(diǎn)和形式。在欣賞《原始狩獵圖》、《哀郢》、《楚商》等作品時(shí)，可以通過講解作品的背景、作曲家的生平等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品的藝術(shù)魅力。同時(shí)，教師還可以通過組織課堂討論、開展音樂鑒賞活動(dòng)等方式，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和音樂素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：音響設(shè)備、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：人教版初中音樂八年級(jí)下冊(cè)教材。

3.信息化資源：《原始狩獵圖》、《哀郢》、《楚商》等音樂作品的音頻和視頻資料。

4.教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、課堂討論、音樂鑒賞活動(dòng)等。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解中國(guó)古代音樂的發(fā)展歷程，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《原始狩獵圖》、《哀郢》、《楚商》等作品做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確中國(guó)古代音樂的發(fā)展歷程、音樂作品欣賞的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保音樂作品的音頻和視頻資料的播放順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂鑒賞的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂鑒賞學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)音樂鑒賞打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《原始狩獵圖》、《哀郢》、《楚商》等作品的背景和特點(diǎn)。

突出音樂鑒賞的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)音樂作品的情感表達(dá)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞音樂作品展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂鑒賞的樂趣，提高實(shí)踐能力。

在音樂鑒賞新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)音樂鑒賞知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)音樂鑒賞的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的音樂鑒賞知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)音樂鑒賞知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決音樂鑒賞問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與音樂鑒賞相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂鑒賞前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合音樂鑒賞內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)音樂鑒賞的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂鑒賞內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂鑒賞的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂鑒賞內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.中國(guó)古代音樂的發(fā)展歷程：

-原始社會(huì)：音樂起源于勞動(dòng)，如《原始狩獵圖》展示了古代音樂的原始魅力。

-夏商周時(shí)期：音樂成為祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)、宴會(huì)的工具，如《楚商》體現(xiàn)了古代音樂的節(jié)奏和旋律之美。

-春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：音樂開始用于表達(dá)情感，如《哀郢》表達(dá)了悲傷的情感。

-秦漢時(shí)期：音樂進(jìn)一步發(fā)展，出現(xiàn)多種樂器和音樂形式。

-唐宋時(shí)期：音樂達(dá)到鼎盛，出現(xiàn)大量著名作曲家和作品。

-明清時(shí)期：音樂逐漸走向民間，出現(xiàn)各種地方戲曲。

2.中國(guó)傳統(tǒng)音樂的特征：

-節(jié)奏：以五聲音階為基礎(chǔ)，節(jié)奏變化豐富。

-旋律：旋律優(yōu)美，富有特色，如《原始狩獵圖》的旋律簡(jiǎn)單而有力。

-音色：注重音色的搭配和變化，如《楚商》中的音色對(duì)比。

-表現(xiàn)手法：通過音高、音色、節(jié)奏的變化來表達(dá)情感，如《哀郢》通過旋律和節(jié)奏的變化表達(dá)悲傷的情感。

3.音樂鑒賞的方法：

-了解背景：了解作品的創(chuàng)作背景，如《原始狩獵圖》是描繪古代狩獵場(chǎng)景的作品。

-分析旋律：分析旋律的特點(diǎn)和變化，如《哀郢》的旋律起伏較大，表達(dá)悲傷的情感。

-感受節(jié)奏：感受節(jié)奏的變化和特點(diǎn)，如《楚商》的節(jié)奏明快，富有活力。

-體驗(yàn)音色：體驗(yàn)音色的搭配和變化，如《楚商》中的音色豐富多樣。

-聯(lián)想情感：通過音樂聯(lián)想情感，如《哀郢》的音樂讓人感受到悲傷的情感。

4.音樂素養(yǎng)的提高：

-聽力訓(xùn)練：通過聽不同類型的音樂，提高聽力水平和音樂鑒賞能力。

-理論知識(shí)：學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí)，如音高、音色、節(jié)奏等，提高音樂鑒賞的深度和廣度。

-實(shí)踐參與：參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，如演奏、演唱、音樂鑒賞等，提高音樂素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。

-文化交流：了解不同國(guó)家和地區(qū)的音樂文化，拓寬音樂鑒賞的視野和知識(shí)面。七、典型例題講解

例題一：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述中國(guó)古代音樂的發(fā)展歷程。

答案：中國(guó)古代音樂的發(fā)展歷程可以分為以下幾個(gè)階段：

1.原始社會(huì)：音樂起源于勞動(dòng)，如《原始狩獵圖》展示了古代音樂的原始魅力。

2.夏商周時(shí)期：音樂成為祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)、宴會(huì)的工具，如《楚商》體現(xiàn)了古代音樂的節(jié)奏和旋律之美。

3.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：音樂開始用于表達(dá)情感，如《哀郢》表達(dá)了悲傷的情感。

4.秦漢時(shí)期：音樂進(jìn)一步發(fā)展，出現(xiàn)多種樂器和音樂形式。

5.唐宋時(shí)期：音樂達(dá)到鼎盛，出現(xiàn)大量著名作曲家和作品。

6.明清時(shí)期：音樂逐漸走向民間，出現(xiàn)各種地方戲曲。

例題二：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述中國(guó)傳統(tǒng)音樂的特征。

答案：中國(guó)傳統(tǒng)音樂的特征可以概括為以下幾點(diǎn)：

1.節(jié)奏：以五聲音階為基礎(chǔ)，節(jié)奏變化豐富。

2.旋律：旋律優(yōu)美，富有特色，如《原始狩獵圖》的旋律簡(jiǎn)單而有力。

3.音色：注重音色的搭配和變化，如《楚商》中的音色對(duì)比。

4.表現(xiàn)手法：通過音高、音色、節(jié)奏的變化來表達(dá)情感，如《哀郢》通過旋律和節(jié)奏的變化表達(dá)悲傷的情感。

例題三：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述音樂鑒賞的方法。

答案：音樂鑒賞的方法可以概括為以下幾點(diǎn)：

1.了解背景：了解作品的創(chuàng)作背景，如《原始狩獵圖》是描繪古代狩獵場(chǎng)景的作品。

2.分析旋律：分析旋律的特點(diǎn)和變化，如《哀郢》的旋律起伏較大，表達(dá)悲傷的情感。

3.感受節(jié)奏：感受節(jié)奏的變化和特點(diǎn)，如《楚商》的節(jié)奏明快，富有活力。

4.體驗(yàn)音色：體驗(yàn)音色的搭配和變化，如《楚商》中的音色豐富多樣。

5.聯(lián)想情感：通過音樂聯(lián)想情感，如《哀郢》的音樂讓人感受到悲傷的情感。

例題四：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述音樂素養(yǎng)的提高方法。

答案：音樂素養(yǎng)的提高方法可以概括為以下幾點(diǎn)：

1.聽力訓(xùn)練：通過聽不同類型的音樂，提高聽力水平和音樂鑒賞能力。

2.理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí)，如音高、音色、節(jié)奏等，提高音樂鑒賞的深度和廣度。

3.實(shí)踐參與：參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，如演奏、演唱、音樂鑒賞等，提高音樂素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。

4.文化交流：了解不同國(guó)家和地區(qū)的音樂文化，拓寬音樂鑒賞的視野和知識(shí)面。

例題五：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述音樂作品的創(chuàng)作過程。

答案：音樂作品的創(chuàng)作過程可以概括為以下幾個(gè)步驟：

1.確定主題：選擇一個(gè)明確的主題，如《哀郢》表達(dá)了悲傷的情感。

2.構(gòu)思旋律：根據(jù)主題構(gòu)思旋律，如《哀郢》的旋律起伏較大，表達(dá)悲傷的情感。

3.編排節(jié)奏：編排節(jié)奏以襯托旋律，如《楚商》的節(jié)奏明快，富有活力。

4.搭配音色：搭配不同的音色以豐富音樂表現(xiàn)力，如《楚商》中的音色豐富多樣。

5.調(diào)整結(jié)構(gòu)和形式：調(diào)整音樂的結(jié)構(gòu)和形式，如《哀郢》采用了對(duì)稱的結(jié)構(gòu)，使音樂更加和諧統(tǒng)一。八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源：通過展示與音樂作品相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.組織課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)小組討論、音樂鑒賞活動(dòng)等課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過模擬古代音樂場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地感受古代音樂的魅力，加深對(duì)音樂作品的理解。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，需要更加注重學(xué)生的紀(jì)律和課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，需要更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和思考，避免過多的單向講授，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，需要更加注重過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生的自我反思和自我提高。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：制定明確的課堂紀(jì)律和規(guī)則，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：增加學(xué)生的主動(dòng)參與和思考環(huán)節(jié)，如小組討論、音樂鑒賞活動(dòng)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.注重過程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的自我反思和自我提高。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)中國(guó)古代音樂的發(fā)展歷程，并用自己的話描述中國(guó)古代音樂的主要特點(diǎn)。

2.請(qǐng)學(xué)生分析《原始狩獵圖》、《哀郢》、《楚商》等音樂作品的特點(diǎn)，并描述音樂鑒賞的方法。

3.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)音樂鑒賞活動(dòng)，可以包括音樂作品的播放、討論和分享。

4.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，編寫一段關(guān)于音樂素養(yǎng)的提