2024學(xué)年初中眾志成城抵制校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五單元《責(zé)任與角色同在》第二十六課《守望精神家園》，主要內(nèi)容是探討如何眾志成城抵制校園暴力。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生理解校園暴力的危害性，學(xué)會(huì)拒絕校園暴力，培養(yǎng)健康的人際交往方式，樹立正確的價(jià)值觀。

課程主要內(nèi)容包括：

1.了解校園暴力的表現(xiàn)形式和危害；

2.分析校園暴力的原因，培養(yǎng)學(xué)生的防范意識(shí)；

3.學(xué)會(huì)拒絕校園暴力，保護(hù)自己和他人的權(quán)益；

4.培養(yǎng)健康的人際交往方式，樹立正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體包括：

1.提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)校園暴力的危害，使學(xué)生意識(shí)到自己有責(zé)任維護(hù)校園的安全和和諧，積極參與抵制校園暴力的行動(dòng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)：分析校園暴力的原因，引導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)，樹立正確的法律觀念，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)益。

3.提升學(xué)生的自我保護(hù)能力：學(xué)習(xí)拒絕校園暴力的方法，使學(xué)生掌握自我保護(hù)的技能，能夠在面對(duì)校園暴力時(shí)，采取有效的應(yīng)對(duì)措施。

4.培養(yǎng)學(xué)生的健康人際關(guān)系：通過學(xué)習(xí)健康的人際交往方式，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，促進(jìn)自身全面發(fā)展。

5.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論、合作探究等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是眾志成城抵制校園暴力。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）了解校園暴力的表現(xiàn)形式和危害：通過案例分析，使學(xué)生明確校園暴力的具體表現(xiàn)，如肢體暴力、言語暴力、心理暴力等，以及這些行為對(duì)個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)帶來的嚴(yán)重后果。

（2）分析校園暴力的原因：引導(dǎo)學(xué)生從家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面分析校園暴力的成因，包括家庭教育缺失、學(xué)校管理不善、社會(huì)不良風(fēng)氣影響等。

（3）學(xué)會(huì)拒絕校園暴力，保護(hù)自己和他人的權(quán)益：教授學(xué)生拒絕校園暴力的方法和技巧，如尋求幫助、勇敢說“不”、建立信任關(guān)系等，同時(shí)教育學(xué)生尊重他人，維護(hù)良好的校園秩序。

（4）培養(yǎng)健康的人際交往方式，樹立正確的價(jià)值觀：通過案例分析和討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康人際關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)以友善、尊重、誠信的態(tài)度與他人交往，樹立正確的價(jià)值觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生理解和掌握拒絕校園暴力的方法和技巧，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些方法。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）識(shí)別校園暴力：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確識(shí)別校園暴力的各種表現(xiàn)形式，需要通過具體案例分析，讓學(xué)生直觀地感受到校園暴力的危害，提高他們的識(shí)別能力。

（2）拒絕校園暴力的方法：學(xué)生可能缺乏勇氣和技巧來拒絕校園暴力，需要通過角色扮演、情景模擬等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何拒絕校園暴力。

（3）建立信任關(guān)系：學(xué)生可能在建立信任關(guān)系方面存在困難，需要通過小組討論、分享交流等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、理解他人，建立起相互信任的人際關(guān)系。

（4）樹立正確的價(jià)值觀：學(xué)生可能對(duì)如何樹立正確的價(jià)值觀存在困惑，需要通過案例分析、價(jià)值觀教育等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生明確自己的價(jià)值觀，并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中踐行。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板、音響等。

2.課程平臺(tái)：國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)。

3.信息化資源：校園暴力相關(guān)新聞報(bào)道、案例分析視頻、心理健康教育課件等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、分享交流等。

5.教學(xué)輔助工具：校園暴力防范手冊(cè)、心理健康教育書籍等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)校園暴力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道校園暴力是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園暴力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園暴力的危害。

簡短介紹校園暴力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園暴力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園暴力的基本概念、表現(xiàn)形式和危害。

過程：

講解校園暴力的定義，包括其主要表現(xiàn)形式，如肢體暴力、言語暴力、心理暴力等。

詳細(xì)介紹校園暴力的危害，如對(duì)個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)帶來的嚴(yán)重后果。

3.校園暴力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園暴力的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的校園暴力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園暴力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園暴力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園暴力的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園暴力的基本概念、表現(xiàn)形式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園暴力在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園暴力的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.認(rèn)知層面：

（1）了解校園暴力的概念、表現(xiàn)形式和危害，能夠準(zhǔn)確識(shí)別校園暴力的各種行為。

（2）掌握校園暴力的原因，包括家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面因素。

（3）理解拒絕校園暴力的方法和技巧，如尋求幫助、勇敢說“不”、建立信任關(guān)系等。

（4）認(rèn)識(shí)到健康人際關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)以友善、尊重、誠信的態(tài)度與他人交往。

2.技能層面：

（1）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析校園暴力的案例，深入理解校園暴力的特性和重要性。

（2）學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，通過小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，提高解決問題的能力。

（3）掌握拒絕校園暴力的實(shí)際操作方法，能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用這些方法保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀層面：

（1）樹立正確的價(jià)值觀，尊重他人，維護(hù)良好的校園秩序。

（2）增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與抵制校園暴力的行動(dòng)，為創(chuàng)造和諧校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

（3）培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，面對(duì)校園暴力時(shí)能夠保持冷靜，采取有效的應(yīng)對(duì)措施。

4.應(yīng)用層面：

（1）能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如在遇到校園暴力時(shí)，能夠運(yùn)用拒絕校園暴力的方法保護(hù)自己。

（2）能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)傳授給他人，如向家人、朋友介紹校園暴力的危害和預(yù)防方法。

（3）能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用健康的人際交往方式，與他人建立良好的關(guān)系。板書設(shè)計(jì)①校園暴力的概念：校園暴力是指在學(xué)校內(nèi)外發(fā)生的，對(duì)學(xué)生的身體、心理、尊嚴(yán)造成傷害的行為。

②校園暴力的表現(xiàn)形式：肢體暴力、言語暴力、心理暴力等。

③校園暴力的危害：對(duì)個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)帶來嚴(yán)重后果，如傷害身體、影響心理健康、破壞人際關(guān)系等。

④拒絕校園暴力的方法：尋求幫助、勇敢說“不”、建立信任關(guān)系等。

⑤健康人際關(guān)系的重要性：友善、尊重、誠信的態(tài)度與他人交往，維護(hù)良好的校園秩序。

⑥校園暴力的防范措施：提高法律意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)能力、樹立正確的價(jià)值觀等。

⑦校園暴力的案例分析：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園暴力的特性和重要性。

⑧小組討論的主題：校園暴力的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及可能的解決方案。

⑨課堂展示與點(diǎn)評(píng)：各組代表展示討論成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

⑩課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園暴力的重要性和意義。教學(xué)反思課堂上，我通過案例分析和小組討論的形式，讓學(xué)生們深入了解了校園暴力的各種表現(xiàn)形式，以及如何有效地拒絕校園暴力。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)存在一些誤區(qū)，比如有些學(xué)生認(rèn)為校園暴力只是肢體沖突，忽略了言語暴力和心理暴力對(duì)人的傷害。因此，我在講解時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，希望通過我的講解，學(xué)生們能夠更加全面地了解校園暴力的危害。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提出了一些預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法，如建立信任關(guān)系、尋求幫助等。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說明學(xué)生們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

然而，我也發(fā)