23/23專題01字音、字形漢字?jǐn)?shù)量雖多，但常用漢字僅有2500個(gè)，其中常見又容易讀錯(cuò)的字往往是首選。近年來，課本詞語(yǔ)或與之相關(guān)的詞語(yǔ)在試題中的占有量有增大的趨勢(shì)。要正確識(shí)記教材和注釋中的詞語(yǔ)，特別要注意其中容易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的字，并以此展開，擴(kuò)大復(fù)習(xí)的涵蓋面。1.形聲字。漢字是形、音、義的結(jié)合體。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨(dú)體字，一類是合體字。大部分合體字都屬于形聲字。2.同音字。同音字的考查主要是鑒別音同而形不同的字的讀音，常常是“一音多字”的形式，一般是聲母韻母相同但聲調(diào)不同的字的讀音。3.形近字。形近字的特點(diǎn)為形體近似，讀音異同難辨，近幾年中考命題一直對(duì)形近字“寵愛有加”，在中考字音題中占有重要一席。4.多音字。多音字的考查主要是在具體語(yǔ)境中的讀音，我們要根據(jù)其產(chǎn)生的原因進(jìn)行推敲。5.習(xí)慣性誤讀字。生活中受方言、習(xí)俗等因素的影響，很多字“習(xí)慣成自然”地流行誤讀為一錯(cuò)誤讀音，且積習(xí)難改。準(zhǔn)確識(shí)記字音字形，復(fù)習(xí)備考，一是把詞語(yǔ)的形、音、義結(jié)合起來，音隨形或義變；二是抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)多練習(xí)，在練習(xí)中糾錯(cuò)；三是做有心人，平時(shí)多查字典，做好積累工作。知識(shí)串講1、消息二則潰退（kuìtuì） 泄氣（xièqì） 督戰(zhàn)（dūzhàn） 要塞（yàosài） 業(yè)已（yèyǐ）摧枯拉朽（cuīkūlāxiǔ） 銳不可當(dāng)（ruìbùkědāng） 摧枯拉朽：比喻腐朽勢(shì)力或事物很容易被摧毀銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋 2、首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)頒發(fā)（bānf?。?遺囑（yízhǔ） 建樹（jiànshù） 仲裁（zhòngcái） 巨額（jùé）3、“飛天”凌空凌空（língkōng） 翹首（qiáoshǒu） 酷似（kùsì） 瀟灑（xiāosǎ） 輕盈（qīngyíng）悄然（qiǎorán） 由衷（yóuzhōng） 新秀（xīnxiù） 屏息斂聲（bǐngxīliǎnshēng）眼花繚亂（yǎnhuāliáoluàn） 如夢(mèng)初醒（rúmèngchūxǐng） 屏息斂聲：抑制語(yǔ)聲和呼吸眼花繚亂：形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂如夢(mèng)初醒：比喻過去一直糊涂，在別人或事實(shí)的啟發(fā)下，恍然醒悟4、一著驚海天桅桿（wéigān） 浩瀚（hàohàn） 嫻熟（xiánshú） 咆哮（páoxiào） 緊繃（jǐnbēng）鐫刻（juānkè） 一絲不茍（yìsībùgǒu）白手起家（báishǒuqǐji?。椌邞]（dānjīngjiélǜ）一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎白手起家：形容原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)殫精竭慮：用盡心思，費(fèi)盡精力5、國(guó)行公祭，為佑世界和平初衷chūzhōng殺戮shālù篡改cuàngǎi抵賴dǐlài妄圖wàngtú辱沒rǔ

mò囈語(yǔ)yì

yǚ遁形dùnxíng銘記míngjì彰顯zhāngxiǎn慘絕人寰cǎnjuérénhuán振聾發(fā)聵zhènlóng

fā

kuì6、藤野先生櫻花（yīnghu?。┚p紅（fēihóng）宛如（wǎnrú）掌故（zhǎnggù） 落第（luòdì）畸形（jīxíng）不遜（búxùn）匿名（nìmíng）詰責(zé)（jiézé）凄然（qīrán） 教誨（jiàohuì）油光可鑒（yóuguāngkějiàn）杳無消息（yǎowúxiāoxī）抑揚(yáng)頓挫（yìyángdùncuò） 正人君子（zhèngrénjūnzǐ）深惡痛絕（shēnwùtòngjué）爛漫（lànmàn）]喝采（hècǎi）[現(xiàn)用：喝彩（hècǎi）]油光可鑒：頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。形容非常光亮潤(rùn)澤杳無消息：一直得不到一點(diǎn)消息抑揚(yáng)頓挫：指聲音高低曲折，十分和諧深惡痛疾：指對(duì)某人或某事物極端厭惡、痛恨7、回憶我的母親溺（nì） 佃農(nóng)（diànnóng） 勞碌（láolù） 私塾（sīshú） 周濟(jì)（zhōujì）寬厚（kuānhòu） 仁慈（réncí） 連夜（liányè） 慰勉（wèimiǎn） 輟（chuò）任勞任怨（rènláorènyuàn） 為富不仁（wéifùbùrén） *妯娌（zhóuli）任勞任怨：比喻做事不辭勞苦，不怕別人埋怨為富不仁：剝削者為了發(fā)財(cái)致富，心狠手毒，沒有一點(diǎn)兒仁慈的心腸8、列夫?托爾斯泰黝黑（yǒuhēi）粗糙（cūcāo）崎嶇（qíqū） 平庸（píngyōng）滯留（zhìliú） 愚鈍（yúdùn） 器宇（qìyǔ）蒙昧（méngmèi）酒肆（jiǔsì）韁繩（jiāngshéng）軒昂（xuānáng） 膽怯（dǎnqiè） 藏污納垢（cángwūnàgòu）鶴立雞群（hèlìjīqún） 正襟危坐（zhèngjīnwēizuò） 誠(chéng)惶誠(chéng)恐（chénghuángchéngkǒng） 入木三分（rùmùsānfēn）髯（rán） 綹（liǔ） 鬈（quán） 禁錮（jìngù）侏儒（zhūrú）锃亮（zèngliàng）鞘（qiào）盎然（àngrán）藏污納垢：比喻隱藏或包庇壞人壞事，形容壞人聚積的場(chǎng)所鶴立雞群：比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出正襟危坐：理好衣襟，端端正正地坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼诱\(chéng)惶誠(chéng)恐：現(xiàn)形容尊敬、服從或泛指心中有愧而恐懼不安入木三分：形容書法筆力遒勁，也比喻見解、議論深刻、確切9、美麗的顏色微妙（wēimiào） 燥熱（zàorè） 瀝青（lìqīng） 驟雨（zhòuyǔ） 窒息（zhìxī）吹噓（chuīxū） 熒光（yíngguāng） 筋疲力盡（jīnpílìjìn） 和顏悅色（héyányuèsè）熾熱（chìrè） 猝（cù） 踱（duó） 筋疲力盡：形容精神和身體十分勞累和顏悅色：臉色和藹喜悅。形容和善可親10、三峽*曦月（xīyuè）襄陵（xiānglíng）沿溯阻絕（yánsùzǔjué）素湍（sùtuān）絕巘（juéyǎn）（山獻(xiàn)）飛漱（fēishù）屬引（zhǔyǐn）凄異（qīyì）11、短文二篇*參與（cānyù）藻荇交橫（zǎoxìngjiāohéng）12、與朱元思書縹碧（piǎobì）互相軒邈（hùxiāngxuānmiǎo）泠泠（línglíng）嚶嚶成韻（yīngyīngchéngyùn）千轉(zhuǎn)（qiānzhuàn）鳶飛戾天（yuānfēilìtiān）經(jīng)綸世務(wù)（jīnglúnshìwù）橫柯上蔽（héngkēshàngbì）13、唐詩(shī)五首*東皋（dōnggāo）薄暮（bómù）徙倚（xǐyǐ）犢（dú）萋萋（qīqī）專題過關(guān)一、字音1．（2021·遼寧朝陽(yáng)·八年級(jí)期中）下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．托辭（cí）

教誨（huì）

不遜（xùn）

深惡痛疾（wù）B．詰責(zé)（jié）

發(fā)髻（jì）

陌生（muò）

抑揚(yáng)頓挫（cuò）C．緋紅（fēi）

解剖（pāo）

蘆薈（huì）

杳無消息（yǎo）D．訂正（dìng）

匿名（nì）

瞥見（piě）

油光可鑒（jiàn）【答案】A【詳解】B．“陌”讀作“mò”；C．“剖”讀作“pōu”；D．“瞥”讀作“piē”；故選A。2．（2021·云南昭通·八年級(jí)期中）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．頒發(fā)（bān）

潰退（kuì）

剎那（chà）

悄然不驚（qiāo）B．遺囑（zhǔ）

泄氣（xiè）

翹首（qiào）

一絲不茍（gǒu）C．要塞（sài）

咆哮（páo）

嫻熟（xián）

殫精竭慮（dān）D．軌跡（guǐ）

澎湃（bài）

鐫刻（juān）

屏息斂聲（bǐng）【答案】C【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。A項(xiàng)“悄”應(yīng)讀“qiǎo”；B項(xiàng)“翹”應(yīng)讀“qiáo”；D項(xiàng)“湃”應(yīng)讀“pài”。故選C。3．（2021·新疆吐魯番·八年級(jí)期中）下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．遺囑（zhǔ）

悄然（qiǎo）

滲透（shèn）

屏息斂聲（pǐng）B．由衷（zhōnɡ）

湛藍(lán)（shèn）

挪威（nuó）

飛天凌空（línɡ）C．著艦（zhuó）

國(guó)殤（shāng）

巨額（é）

迎風(fēng)綻放（zhàn）D．揪心（jiū）

磅礴（bó）

優(yōu)雅（yǎ）

心潮澎湃（bài）【答案】C【詳解】A.“屏息斂聲”的“屏”應(yīng)讀為“bǐng”；B.“湛藍(lán)”的“湛藍(lán)”應(yīng)讀為“zhàn”；D.“心潮澎湃”的“湃”應(yīng)讀為“pài”；故選C。4．（2021·全國(guó)·八年級(jí)期中）下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．遺囑（zhǔ）

挪威（nuó）

投資（zī）B．仲裁（cái）

議會(huì)（yì）

撥款（bò）C．頒發(fā)（bān）

巨額（é）

貢獻(xiàn)（gòng）D．授獎(jiǎng)（shòu）

建樹（jiàn）

儀式（shì）【答案】B【詳解】B.“撥”應(yīng)讀“bō”，故選B。5．（2021·全國(guó)·八年級(jí)單元測(cè)試）下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)噭?dòng)（jiǎo）

勉強(qiáng)（qiáng）

支撐（zhǎng）

伯爵（jué）B．妯娌（zhóu）

熒光（yún）

庚子（ɡēnɡ）

粲然（càn）C．佃農(nóng)（diàn）

溺死（nì）

遷徙（xǐ）

窒息（zhì）D．勞碌（lù）

慰勉（wèi）

蠻橫（hénɡ）

酸漬（zì）【答案】C【詳解】A.“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”應(yīng)讀為“qiǎng”，“支撐”的“撐”應(yīng)讀為“chēng”；B.“熒光”的“熒”應(yīng)讀為“yíng”；D.“蠻橫”的“橫”應(yīng)讀為“hènɡ”；故選C。6．（2021·全國(guó)·八年級(jí)單元測(cè)試）下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（

）A．解剖（pō）

不遜（xùn）系?。▁ì）

杳無消息（yǎo）B．胡髭（cì）

瞥見（piē）堯舜（yáo）

意趣盎然（àng）C．捕獲（pǔ）

芋梗（ɡěnɡ）發(fā)髻（jì）

深惡痛疾（wù）D．匿名（nì）

畸形（qí）詰責(zé)（jié）

屏息斂聲（bǐng）【答案】A【詳解】在A項(xiàng)中，“解剖”的“剖”應(yīng)讀為“pōu”；“系住”的“系”應(yīng)讀為“jì”；共有2處錯(cuò)誤。在B項(xiàng)中，“堯舜”的“舜”應(yīng)讀為“shùn”；只有1處錯(cuò)誤。在C項(xiàng)中，“捕獲”的“捕”應(yīng)讀為“bǔ”；只有1處錯(cuò)誤。在D項(xiàng)中“畸形”的“畸”應(yīng)讀為“jì”；只有1處錯(cuò)誤。故答案選A.7．（2021·全國(guó)·八年級(jí)）下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，完如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。A．màn

fěi

sàn

qiānB．wàn

fēi

sǎn

jiànC．màn

fěi

sàn

jiànD．màn

fēi

sǎn

jiàn【答案】D【詳解】漫：讀作màn，緋，讀作fēi，“散”多音字，sàn、sǎn，此處讀作sǎn，鑒：讀作jiàn。故選D。8．（2021·山東青島八年級(jí)）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．踱步（duó）

勉強(qiáng)（qiáng）

隨聲附和（hé）B．遷徙（xǐ）

投奔（bèn）

寬厚仁慈（cí）C．懲罰（chéng）

周濟(jì)（jǐ）

任勞任怨（yuè）D．溺死（nì）

衙門（yǎ）

不輟勞作（chuò）【答案】B【詳解】試題分析：考查對(duì)字音的掌握。A勉強(qiáng)（qiáng）—（qiǎng）

隨聲附和（hé）—（hè）

C.任勞任怨（yuè）—（yuàn）D.衙門（yǎ）—（yá）

故答案為B。9．（2021·全國(guó)·八年級(jí)課前預(yù)習(xí)）下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是

（

）A．水皆縹碧（piǎo）

急湍甚箭（tuān）

猛浪若奔（bēn）B．互相軒邈（miǎo）

泠泠作響（líng）

直視無礙（ài）C．嚶嚶成韻（yùn）

鳶飛戾天（lì）

窺谷忘反（kuī）D．經(jīng)綸世務(wù)（lún）

好鳥相鳴（hào）

疏條交映（shū）【答案】D【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。D項(xiàng)，“好”應(yīng)讀“hǎo”。10．（2021·全國(guó)·八年級(jí)課前預(yù)習(xí)）下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（

）A．縹碧（piāo）

急湍（tuān）

泠泠（líng）

皆生寒樹（jiē）B．窺谷（guī）

鳶飛（yuān）

軒邈（miǎo）

直視無礙（ài）C．經(jīng)綸（lún）

嚶嚶（yīng）

俱凈（jǜ）

猛浪若奔（bēn）D．獨(dú)絕（jué）

飄蕩（dàng）

戾天（lì）

橫柯上蔽（kē）【答案】D【詳解】A.縹piǎo；B.窺kuī；C.俱jù；故選D。11．（2021·全國(guó)·八年級(jí)單元測(cè)試）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）A．曦月（xī）

襄陵（xiāng）

沿溯（shù）

采薇（wēi）B．絕（yǎn）

飛漱（sù）

屬引（zhǔ）

萋萋（qī）C．藻荇（xìng）

燕然（yàn）

縹碧（piǎo）

軒邈（miǎo）D．橫柯（kē）

戾天（lì）

急湍（tuān）

經(jīng)綸（lún）【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，關(guān)于字音，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是多音字。在文言文中注意通假字的讀音，要讀所通之字的讀音。D項(xiàng)正確。ABC三項(xiàng)修改為：A項(xiàng)，“溯”應(yīng)讀作sù；B項(xiàng)，“漱”應(yīng)讀作shù；C項(xiàng)，“燕”應(yīng)讀作yān。12．（2021·全國(guó)·八年級(jí)課前預(yù)習(xí)）下面加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．縹碧（piǎo）

無礙（ài）

泠泠作響（líng）B．飄蕩（dàng）

急湍（tuān）

嚶嚶成韻（yīng）C．軒邈（miǎo）

經(jīng)綸（lún）

鳶飛戾天（yuān）D．橫柯（kē）

窺谷（kuī）

好鳥相鳴（hào）【答案】D【詳解】這道題目考查的是學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握與辨析能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累，特別是多音字、形似字、易讀錯(cuò)漢字更應(yīng)引起注意，只有掌握了漢字的正確讀音，才能準(zhǔn)確作答。D項(xiàng)“好鳥相鳴”中“好”應(yīng)讀作“hǎo”。字形13．（2020·安徽六安·八年級(jí)期中）下列成語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．翻來復(fù)去

器宇軒昂

鶴立雞群

憂郁消沉B．成群結(jié)隊(duì)

美其名曰

文質(zhì)彬彬

困惑不解C．正襟危坐

誠(chéng)惶誠(chéng)恐

粗制亂造

藏污納詬D．暗然失色

不可名狀

美不勝收

微不足道【答案】B【詳解】試題分析:A.“翻來復(fù)去”應(yīng)改為“翻來覆去”；C.“粗制亂造”應(yīng)改為“粗制濫造”、“藏污納詬”應(yīng)改為“藏污納垢”；D.“暗然失色”應(yīng)改為“黯然失色”。14．（2021·新疆吐魯番·八年級(jí)期中）下列選項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．督戰(zhàn)

吞食

催枯拉朽

震耳欲聾B．仲裁

由衷

銳不可當(dāng)

眼花繚亂C．瀟灑

浩翰

白手起家

驚心動(dòng)魄D．桅竿

默契

迎風(fēng)招展

夢(mèng)想成真【答案】B【詳解】本題考查對(duì)漢字字形的準(zhǔn)確書寫、辨析的能力。主要考查學(xué)生對(duì)同音字、形似字的辨析能力，平時(shí)要注意正確使用，運(yùn)用正確的方法加以區(qū)別，并及時(shí)積累。A項(xiàng)“催”應(yīng)寫作“摧”；C項(xiàng)“翰”應(yīng)寫作“瀚”；D項(xiàng)“竿”應(yīng)寫作“桿”。15．（2021·西藏日喀則·八年級(jí)期末）下列各組詞語(yǔ)中漢字書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．瀟灑

凌空

凜冽

眼花潦亂B．監(jiān)視

操縱

桅桿

陣耳欲聾C．饋退

墜毀

緊繃

憚精竭慮D．浩瀚

遺囑

吞食

白手起家【答案】D【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。A.潦—繚；B.陣—震；C.饋—潰，憚—?dú)棥Ｈ?、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（2021·湖南永州·八年級(jí)期中）閱讀以下語(yǔ)段，完成問題。她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂漂浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊（

），屏聲斂息的一（

）。輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。【甲】一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周，【乙】動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她慢條斯理地展示身體優(yōu)美的線條，【丙】從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。還沒等觀眾從（

）中（

）過來，【丁】“哧”地插進(jìn)碧波之中，這位自天而降的仙女擁抱了幾串白色的氣泡，四面水花悄然不驚。16．依次填入文段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)讀音和字形都正確的一項(xiàng)是（

）A．翹首而望（qiáo）

剎那（chà）

眼花繚亂

反應(yīng)B．翹首而望（qiào）

剎那（shà）

眼花繚亂

反映C．翹首而望（qiáo）

剎那（chà）

眼花瞭亂

反應(yīng)D．翹首而望（qiào）

剎那（shà）

眼花瞭亂

反映17．文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．屏聲斂息 B．疾如流星 C．慢條斯理 D．悄然不驚18．將“她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭”一句放入文中，銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．【甲】處 B．【乙】處 C．【丙】處 D．【丁】處19．文段畫波浪線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改在橫線上。這位自天而降的仙女擁抱了幾串白色的氣泡?！敬鸢浮?6．A

17．C

18．D

19．幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女?！窘馕觥?6．考查對(duì)字音、字形的識(shí)記。第一空：翹首而望——qiáoshǒuérwàng，意思是抬頭向遠(yuǎn)處張望，形容盼望之切；第二空：剎那——chànà，意思是極短暫的時(shí)間，瞬間；第三空：眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無法辨清；結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容可知，她的動(dòng)作讓觀眾快的無法分辨，因此應(yīng)該為“眼花繚亂”；第四空：反應(yīng)：為因?yàn)槭录l(fā)的回應(yīng)。反映：①反照。比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來。②轉(zhuǎn)達(dá)。結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容可知，這里應(yīng)該是觀眾對(duì)她跳水動(dòng)作的回應(yīng)，因此應(yīng)填“反應(yīng)”；故選A。17．考查成語(yǔ)的使用。A.屏聲斂息：形容靜悄悄不出聲息。使用正確；B.疾如流星：形容移動(dòng)的速度快得像飛逝而過的流星一樣。使用正確；C.慢條斯理：形容說話做事慢騰騰，不慌不忙。不符合她在短時(shí)間內(nèi)鎮(zhèn)定地完成了動(dòng)作的語(yǔ)境，應(yīng)該為“從容不迫”，使用錯(cuò)誤；D.悄然不驚：面色平靜,一點(diǎn)也不驚慌。使用正確；故選C。18．考查句子銜接的能力。由“她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭”中“已經(jīng)”一詞可知，她的動(dòng)作在觀眾不經(jīng)意間完成了，而【甲】【乙】【丙】處，她的動(dòng)作都在進(jìn)行之中，且與后文不連貫。再結(jié)合后文“‘哧’地插進(jìn)碧波之中”一句可知，該句應(yīng)該放在丁處才與后文連貫；故選D。19．考查修改病句的能力。結(jié)合后句“四面水花悄然不驚”可知，句子主語(yǔ)是“水花”，而前句主語(yǔ)為“仙女”，前后主語(yǔ)不一致，造成語(yǔ)句不連貫，故應(yīng)改為“幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女”。（2021·廣西柳州·八年級(jí)期中）閱讀下面語(yǔ)段，完成問題。她站在10米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅。白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是在卡多拉游泳場(chǎng)的8000名觀眾一齊qiáo（

）首而望，屏（

）聲斂息的一剎那。輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。那一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空中托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的【

】飛天【

】。緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，一秒七的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展開身體優(yōu)美的線條：從前伸的手指，一直延續(xù)到繃（

）直的足尖。還沒等觀眾從眼花liáo（

）亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)又展開身體，筆直地像輕盈的箭，“哧”地插入碧波之中，幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不驚。20．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．翹

bǐn

bēn

撩 B．蹺

bǐng

bēng

撩C．翹

bǐng

bēng

繚 D．蹺

bǐn

bēn

繚21．填入文中【

】的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最符合作者原意的一項(xiàng)是（

）A．“”雙引號(hào) B．《》書名號(hào) C．著重號(hào) D．不放標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【答案】20．C

21．A【分析】20．本題考查根據(jù)拼音寫漢字及注音。翹首：拼音qiáoshǒu，指抬起頭來眺望遠(yuǎn)處，形容盼望之切。屏聲斂息：拼音bǐngshēngliǎnxī，形容靜悄悄不出聲息。繃直：拼音bēngzhí，張緊拉直。眼花繚亂：拼音是yǎnhuāliáoluàn，形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂；比喻事物復(fù)雜，無法辨清。故選C。21．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的辨析及使用。句中的“飛天”是特定稱謂，應(yīng)使用雙引號(hào)。故選A。（2021·山東棗莊·八年級(jí)期中）閱讀下面的文字，完成下面小題?！皣?guó)行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，sì我國(guó)殤?！鼻秩A日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館廣場(chǎng)上，國(guó)家公祭鼎銘文向世人南京大屠殺史實(shí)，詳述設(shè)立國(guó)家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后了慘絕人寰的南京大屠殺慘案；30萬中國(guó)同胞慘遭殺lù。南京的歷史，人類的記憶。今天，第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，中國(guó)再次以隆重的公祭儀式死難同胞。中國(guó)人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。22．給文中的加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字sì_____我國(guó)殤_____

殺lù_____

慘絕人寰_____23．文段是一則圍繞“國(guó)家公條日”而發(fā)表的（體裁）_____，立場(chǎng)鮮明地闡述了___的觀點(diǎn)。24．下列詞語(yǔ)儂次填入以上選段空白處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．聚會(huì)

回憶

創(chuàng)造

懷念 B．集會(huì)

回想

發(fā)動(dòng)

思念C．集會(huì)

講述

制造

悼念 D．聚會(huì)

講解

制造

追悼【答案】22．

祀

shāng

戮

huán

23．

新聞評(píng)論

牢記歷史，維護(hù)和平。

24．C【詳解】1.祀我國(guó)殤（shāng）：指祭奠那些死于國(guó)事，為國(guó)犧牲的人。注意“祀”字的書寫；殺戮：殺害，屠殺。注意“戮”字的書寫；慘絕人寰（huán）：世上還沒有過的慘痛。形容慘痛達(dá)到極點(diǎn)。注意“寰”字的書寫。2.本題考查文體知識(shí)。閱讀文字內(nèi)容，由“國(guó)行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國(guó)殤”和“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館集會(huì)廣場(chǎng)上，國(guó)家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實(shí)，詳述設(shè)立國(guó)家公祭日的初衷”可知，這是一篇新聞評(píng)論。新聞評(píng)論是社會(huì)各界對(duì)新近發(fā)生的新聞事件所發(fā)表的言論的總稱。這篇評(píng)論由第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日寫起，概述了世界各地正義人士組織的紀(jì)念活動(dòng)，告訴人們歷史是不容忘記的；也批判了日本右翼勢(shì)力妄圖篡改歷史的丑惡行徑。以南京由“恐怖之城”到“和平之城”的滄桑巨變，鼓舞、召喚人們銘記歷史、捍衛(wèi)和平、開創(chuàng)未來。根據(jù)文字最后一句“中國(guó)人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平”可提煉出觀點(diǎn)：牢記歷史，維護(hù)和平。3.本題考查選詞填空。第一空：“聚會(huì)”指聚集，會(huì)合?！凹瘯?huì)”則是指集合在一起開會(huì)，一般指在某個(gè)固定場(chǎng)所為某個(gè)目的而進(jìn)行聚集的正式行為。根據(jù)文段語(yǔ)境，“集會(huì)”更為恰當(dāng)；第二空：“回憶”指（人）回想過去的事情，“回想”與“回憶”等同，“講述”是把事情或道理敘述出來?！爸v解”則是分析說明，解讀。聯(lián)系文段語(yǔ)境，由“國(guó)家公祭鼎銘文”可知，這里應(yīng)當(dāng)填“講述”；第三空：“發(fā)動(dòng)”指使某某行動(dòng)起來，“創(chuàng)造”指發(fā)明出前所未有的事物，“制造”指人為的造成某事（含貶義）。根據(jù)文段內(nèi)容“侵華日軍野蠻侵入南京”可知，這里應(yīng)填“制造”；第四空：“思念”指懷念，惦念?！皯涯睢迸c“懷念”近義?！白返俊敝缸纺钏勒弑硎景У??！暗磕睢敝笇?duì)死者哀痛地懷念。聯(lián)系文段語(yǔ)境，這里是對(duì)第四個(gè)南京大屠殺死難同胞進(jìn)行“悼念”；故選C。（2021·江蘇·鹽城市田家炳中學(xué)八年級(jí)階段練習(xí)）25．閱讀下面文字，按要求答題。還沒等觀眾從眼花liáo亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地____（插/鉆）進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡傭抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚?！丁帮w天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》（1）根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)字注音。輕盈_____

悄然_____

眼花liáo亂_____（2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。_____改為________（3）請(qǐng)結(jié)合文意，在橫線處選擇合適的詞。_____________________【答案】（1）

yíng

qiǎo

繚（2）

傭

擁（3）插【分析】（1）輕盈（yíng）：形容人或物（女子、蝴蝶等）動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。悄然（qiǎo）：釋義是憂愁的樣子，形容寂靜無聲。liáo——繚，眼花繚亂：意思是眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，比喻事物復(fù)雜，無法辨清。（2）傭——擁，擁抱：意思是摟抱，多表示親愛。（3）本題考查字義辨析。插：本意是指刺入、擠放進(jìn)去，引申義是把細(xì)長(zhǎng)或薄的東西放進(jìn)、擠入、刺進(jìn)或穿入。鉆：表示用尖的物體在另一物體上來回轉(zhuǎn)動(dòng)。根據(jù)文段內(nèi)容“像輕盈的、筆直的箭”可知，此處強(qiáng)調(diào)“她”入水時(shí)身體筆直地進(jìn)入水中，沒有“轉(zhuǎn)動(dòng)”的意思，故選“插”。26．（2021·安徽淮南·八年級(jí)期中）閱讀下面一段文字，完成各題雖然每個(gè)見過托爾斯泰的人都談過這種xī利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把zèng亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無法動(dòng)彈，無法躲辟。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。xī利（）zèng亮（）甲胄（）（2）文段中有錯(cuò)別字的詞是“_____”，其正確寫法是“____”。（3）語(yǔ)段中主要運(yùn)用了________修辭手法。【答案】（1）

犀

锃

zhòu（2）

躲辟

躲避（3）比喻【分析】（1）犀利（xīlì）：意思是形容物體堅(jiān)固銳利得如同犀牛角；后引申為形容語(yǔ)言、文辭、感覺、眼光等的尖刻鋒利。锃亮（zèngliàng）：反光發(fā)亮。甲胄（jiǎzhòu）：泛指兵器、披甲戴盔，還指戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）躲辟——躲避；躲避：指故意離開或隱蔽起來，使人看不見。（3）本題考查修辭手法。根據(jù)語(yǔ)句中“這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無法動(dòng)彈，無法躲辟”可知，此句將“托爾斯泰的犀利目光”比作“锃亮的鋼刀”運(yùn)用了比喻的修辭手法；根據(jù)語(yǔ)句中“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃”可知，此句將“托爾斯泰目光的力量”比作“槍彈穿透甲胄、金剛刀切開玻璃”運(yùn)用了比喻的修辭手法；可知本文段主要運(yùn)用了比喻的修辭手法。27．（2021·河北秦皇島·八年級(jí)期中）閱讀下面文字，回答后面的問題。東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像（fēihóng）的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在（標(biāo)致

別致）極了。但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮遥ǜ兄x

感激），給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的（jiàohuì），小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。（1）給這段文字中加點(diǎn)的字注音。

①聳起

_______②不為_______（2）根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)漢字。①（fēihóng）______②（jiàohuì）___________（3）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入文字空缺處?！敬鸢浮浚?）

sǒng

wéi（2）

緋紅

教誨（3）標(biāo)致；感激【解析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。聳起——sǒng，聳，聳立；不為——wéi，為，被。（2）此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。fēihóng——緋紅，鮮紅；jiàohuì——教誨，教訓(xùn)，教導(dǎo)，注意“誨”的偏旁不要寫錯(cuò)。（3）此題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來分析，可以從使用范圍和語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來辨析?！皹?biāo)致”意思是漂亮，“別致”意思是新奇，跟尋常不同。這里用來形容“清國(guó)留學(xué)生”的丑態(tài)，“標(biāo)致”用在這里是反語(yǔ)，表示諷刺，所以此處應(yīng)該用“標(biāo)致”；“感謝”意思是用言語(yǔ)行動(dòng)表示感激，“感激”指因?qū)Ψ降暮靡夂蛶椭袆?dòng)并產(chǎn)生謝意，這里表達(dá)的是對(duì)藤野先生給予自己幫助的感動(dòng)和謝意，應(yīng)該用“感激”。28．（2021·全國(guó)·八年級(jí)課前預(yù)習(xí)）請(qǐng)閱讀下面的文字，完成各題。他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的yǒu黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見到熱帶森林般茂蜜的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。臉龐（________）

胡髭（________）

yǒu（________）黑（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“________”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“________”。（3）本段刻畫人物的主要描寫手法是________________。【答案】（1）páng

zī

黝（2）茂蜜

茂密

（3）外貌描寫【詳解】（1）平時(shí)多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查工具書。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。注意“髭”讀“zī”，不要讀成“cī”。注意“黝”的正確書寫。（2）茂密，màomì，意思是指植物生長(zhǎng)得茂盛而繁密。蜜：指蜜蜂采取花的甜汁釀成的東西，指蜂蜜。（3）考查描寫手法。由文段中“一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭”“長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰”“寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根”“一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上”“猶如卷起的滔滔白浪的大胡子”可知是對(duì)托爾斯泰的外貌描寫。29．（2021·全國(guó)·八年級(jí)課前預(yù)習(xí)）閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面小題。母親在家庭里極能任勞任yuàn。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處都很和mù。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級(jí)意識(shí)，無論自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。（1）請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音或根據(jù)拼音寫漢字。任勞任yuàn（）

和藹（）

妯娌（）

和mù（）

（2）語(yǔ)段中破折號(hào)的作用是_____。（3）語(yǔ)段中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來并加以修改。_____?！敬鸢浮?/p>

怨

ǎi

zhóu

睦

解釋說明。

雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚?！驹斀狻浚?）任勞任怨：意思是不怕吃苦，也不怕招怨。注意“怨”的字形。和藹：意思是性情溫和，態(tài)度可親。妯娌：zhóuli，已婚婦女稱呼丈夫兄弟的老婆為妯娌。和睦：意思是相處融洽友好。（2）此題考查破折號(hào)的作用。其作用有：表解釋說明；表轉(zhuǎn)折；表聲音的延長(zhǎng)；表話題的轉(zhuǎn)換。此文段中破折號(hào)后面的句子是對(duì)“母親同情貧苦的人”的解釋說明。（3）此題考查修改病句?！盁o論自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)將“無論”改為“雖然”。30．（2021·安徽合肥·八年級(jí)期中）請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下面小題。我必須承認(rèn)A給我的印象很深。他的談吐舉止有一種開門見山、直截了當(dāng)、不拐彎抹角的作風(fēng)很使我喜歡，這是中國(guó)人中不可多得的品質(zhì)。他動(dòng)作和說話都很敏jié，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是一個(gè)很活潑的人。這也許一般是由于他不吸煙、也不喝酒的緣故，有一天紅二師進(jìn)行演習(xí)，我正好同他在一起，要爬一座很陡qiào的小山?！皼_到頂上去”，A突然向氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般竄了出去，在我們之前到達(dá)山頂。又有一次，我們?cè)隍T馬的時(shí)候，他又這樣叫了一聲，提出挑戰(zhàn)。從這一點(diǎn)和其他方面可以看出他精力過人。（1）以上文段選自《_______________》，作者是____________，選文中的A是_______（填人名）。（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。敏jié（）

陡qiào（）

馳騁（）

竄（）（3）“直截了當(dāng)”在文中的意思是：_____________________。（4）請(qǐng)把下面的句子改為反問句。這是中國(guó)人中不可多得的品質(zhì)。（5）請(qǐng)結(jié)合原著回答：A給作者的印象是什么？【答案】（1）

《紅星照耀中國(guó)》

埃德加·斯諾/斯諾

彭德懷（2）

捷

峭

chěng

cuàn（3）形容說話、做事干脆爽快，不繞彎子。（4）這難道不是中國(guó)人中不可多得的品質(zhì)嗎？（5）是一個(gè)活潑的人，談吐舉止直截了當(dāng)，動(dòng)作說話都很敏捷，又能吃苦耐勞。【解析】（1）本題考查名著文學(xué)常識(shí)和人物識(shí)記。《紅星照耀中國(guó)》又稱《西行漫記》，作者是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾，這是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。彭德懷：在《紅星照耀中國(guó)》第8篇里介紹彭德懷形象，原以為他是個(gè)疲憊的、板著臉的狂熱領(lǐng)袖，身體也許已經(jīng)垮了。結(jié)果我卻發(fā)現(xiàn)彭德懷是個(gè)愉快愛笑的人，身體極為健康。他動(dòng)作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳騁，又吃苦而勞，是個(gè)很活潑的人。他身經(jīng)百戰(zhàn)，只受過一次傷，而且只是表面的。生活節(jié)儉上，同部下一樣，只有兩套制服。他不吸煙，不喝酒。遲睡早起。很喜歡孩子，常有孩子跟著。（1）（2）根據(jù)選文“我必須承認(rèn)A給我的印象很深。他的談吐舉止有一種開門見山、直截了當(dāng)、不拐彎抹角的作風(fēng)很使我喜歡，這是中國(guó)人中不可多得的品質(zhì)”可知，選文出自《紅星照耀中國(guó)》，進(jìn)而推知，作者是埃德加·斯諾（或斯諾）；（3）根據(jù)選文“這也許一般是由于他不吸煙、也不喝酒的緣故，有一天紅二師進(jìn)行演習(xí)，我正好同他在一起……”可知，“他”是彭德懷。（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字和注音。（1）敏捷：動(dòng)作等又迅速又靈敏。捷，讀作jié；（2）陡峭：（山勢(shì)等）坡度很大，直上直下的。峭，讀作qiào；（3）馳騁：讀音chíchěng，騎馬快速奔跑。（4）竄：讀音cuàn，跳，往上沖。（3）本題考查詞語(yǔ)理解?！爸苯亓水?dāng)”本意是（說話做事）爽快、不繞圈子。根據(jù)語(yǔ)境“他的談吐舉止有一種開門見山、直截了當(dāng)、不拐彎抹角的作風(fēng)很使我喜歡”可知，此處是使用的本意，形容彭德懷說話、做事干脆爽快，不繞彎子。（4）本題考查變換句式。陳述句改為反問句的方法：1.將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）；2.將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）；3.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語(yǔ)氣；4.在句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。根據(jù)陳述句改為反問句的方法，在“這”之后加“難道”，將“是”改為“不是”，在句末加“嗎”，將句號(hào)改為問號(hào)。（5）本題考查人物形象理解。根據(jù)“他的談吐舉止有一種開門見山、直截了當(dāng)、不拐彎抹角的作風(fēng)很使我喜歡”可知，他是一個(gè)談吐舉止直截了當(dāng)?shù)娜?；根?jù)“他動(dòng)作和說話都很敏jié，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是一個(gè)很活潑的人”可知，他是一個(gè)活潑的，動(dòng)作說話都很敏捷，又能吃苦耐勞的人；根據(jù)“從這一點(diǎn)和其他方面可以看出他精力過人”可知，他是一個(gè)精力過人的人。31．（2021·安徽合肥·八年級(jí)期中）請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下面小題。他每天工作十三四個(gè)小時(shí)，常常到深夜二三點(diǎn)鐘才休息。他的身體仿佛是鐵打的。他認(rèn)為這要?dú)w因于他在少年時(shí)代在父親的田里干過苦活，要?dú)w因于他在學(xué)校讀書的刻苦時(shí)期，當(dāng)時(shí)他與幾個(gè)志同道合的人組織斯巴達(dá)俱樂部一類的團(tuán)體。他們常常餓著肚皮，到華南山林中作長(zhǎng)途的徒步跋涉，在嚴(yán)寒的日子去游泳，在雨雪中光著脊梁——這一切都是為了要鍛liàn，他們自己。他們憑直覺知道，中國(guó)的來日需要他們有忍受最大的艱難困苦的能力。（1）請(qǐng)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。跋涉（）

脊梁（）

鍛liàn（）（2）下面短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型不同于其他三項(xiàng)的是（

）A．少年時(shí)代 B．刻苦時(shí)期 C．志同道合 D．徒步跋涉（3）我國(guó)傳統(tǒng)多采用天干地支計(jì)時(shí)法，從每天的23點(diǎn)開始為子時(shí)，而后依次是丑、寅、卯、辰、已等。每個(gè)計(jì)時(shí)單位的名稱是“時(shí)辰”，相當(dāng)于現(xiàn)在的兩個(gè)小時(shí)，循環(huán)一次正是二十四小時(shí)。據(jù)此推算，深夜二點(diǎn)鐘應(yīng)是（

）A．丑時(shí) B．寅時(shí) C．卯時(shí) D．辰時(shí)（4）文段選自_____________國(guó)作家埃德加·斯諾的《紅星照耀中國(guó)》，文段中的“他”是_____________（人名），從文段中可以看出“他”_____________、_____________的品質(zhì)。【答案】（1）

bá

jǐ

煉（2）C（3）A（4）

美

毛澤東

吃苦堅(jiān)韌

自強(qiáng)自立【解析】（1）跋涉：báshè，意思是跋山蹚水。脊梁：jǐliáng，脊柱，比喻支撐事物的中堅(jiān)力量。鍛煉：duànliàn，通過體育運(yùn)動(dòng)使身體強(qiáng)壯，培養(yǎng)勇敢、機(jī)警和維護(hù)集體利益等品德。（2）A.少年時(shí)代，偏正短語(yǔ)；B.刻苦學(xué)習(xí)，偏正短語(yǔ)；C.志同道合：志向相同，道路一致。并列短語(yǔ)；D.徒步跋涉：偏正短語(yǔ)；故選C。（3）本題考查文化常識(shí)積累。A.丑時(shí)：又稱雞鳴，荒雞。十二時(shí)辰的第二個(gè)時(shí)辰，時(shí)間為凌晨1時(shí)至凌晨3時(shí)；B.寅時(shí)：指凌晨三點(diǎn)到五點(diǎn)；C.卯時(shí)：又名日始、破曉、旭日等，指太陽(yáng)剛剛露臉，冉冉初升的那段時(shí)間（5時(shí)至7時(shí)）；D.辰時(shí):指的是七時(shí)至九時(shí)，別稱食時(shí)；故選A。（4）本題考查名著情節(jié)識(shí)記。根據(jù)選段“他每天工作十三四個(gè)小時(shí)，常常到深夜二三點(diǎn)鐘才休息。他的身體仿佛是鐵打的”“當(dāng)時(shí)他與幾個(gè)志同道合的人組織斯巴達(dá)俱樂部一類的團(tuán)體”等內(nèi)容可知，選段出自《紅星照耀中國(guó)》。文段中的“他”為毛澤東?！都t星照耀中國(guó)》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪的第一手資料，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。根據(jù)文段中“他每天工作十三四個(gè)小時(shí)，常常到深夜二三點(diǎn)鐘才休息。他的身體仿佛是鐵打的”“要?dú)w因于他在學(xué)校讀書的刻苦時(shí)期”“他們常常餓著肚皮，到華南山林中作長(zhǎng)途的徒步跋涉，在嚴(yán)寒的日子去游泳，在雨雪中光著脊梁”等內(nèi)容可知，毛澤東具備吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔和自強(qiáng)自立的可貴品質(zhì)。32．（2021·安徽淮北·八年級(jí)階段練習(xí)）請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成各題。那不是發(fā)瘋了嗎？但是紅軍就是這樣做的。機(jī)不可失。必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來愿意冒生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào)，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)、第三個(gè)。但是別的人越來越爬近到橋中央，橋上的木板對(duì)這些敢死隊(duì)起了一點(diǎn)保護(hù)作用，敵人的大部分子彈都迸了開去，或者落在對(duì)岸的懸yá上。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。碉（）堡

飛迸（）

懸yá（）（2）提取文段中畫線句子的主干，應(yīng)為∶（3）文段描寫的是一次戰(zhàn)斗場(chǎng)面，下面不是戰(zhàn)爭(zhēng)別稱的一項(xiàng)是（

）A．干戈 B．烽火 C．戎機(jī) D．角聲（4）文段選自《紅星照耀中國(guó)》，“那不是發(fā)瘋了嗎”中“發(fā)瘋”指的事件是____。文段中表現(xiàn)出了紅軍戰(zhàn)士_______的精神?！敬鸢浮浚?）

）diāo

bèng

崖（2）狙擊手射擊（3）D（4）

強(qiáng)渡大渡河不怕犧牲

前赴后繼，勇往直前，堅(jiān)韌不拔【解析】（1）本題考查漢字字音字形。碉堡：指木、鐵或混凝土制的防御建筑物，“碉”讀作“diāo”；飛迸：像飛一樣向四面外濺，“迸”讀作“bèng”，不要拼成“bìng”；懸崖：高而陡的山崖，“崖”不要寫成“涯”。（2）本題考查提煉句子主干。句子主干包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。讀畫線句“狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊”，主語(yǔ)是“狙擊手”，謂語(yǔ)是“射擊”，“向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍”是狀語(yǔ)。據(jù)此分析提煉主干為“狙擊手射擊”。（3）本題考查詞義理解。A．干戈：干和戈都是古代常用兵器，后用來泛指武器，也比喻戰(zhàn)爭(zhēng)；B．烽火：古代邊防報(bào)警時(shí)所燒的煙火，比喻戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭(zhēng)；C．戎機(jī)：指戰(zhàn)爭(zhēng)；D．角聲：角，古代軍中吹奏樂器，多用獸角制成，也是古代軍中的號(hào)角，角聲，號(hào)角之聲；故選D。（4）本題考查名著內(nèi)容的理解?！澳遣皇前l(fā)瘋了嗎”，結(jié)合下文內(nèi)容可知，指的是紅軍在長(zhǎng)征途中強(qiáng)渡大渡河的事跡，三十勇士強(qiáng)渡大渡河的壯舉，令敵軍認(rèn)為他們是“瘋子”，所以說這簡(jiǎn)直是“發(fā)瘋”的行為。從“紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來愿意冒生命危險(xiǎn)”可見，紅軍戰(zhàn)士不怕犧牲的精神；從“第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)、第三個(gè)”可見，紅軍戰(zhàn)士前赴后繼、勇往直前的堅(jiān)韌精神。據(jù)此分析填空作答即可。33．（2021·安徽阜陽(yáng)·八年級(jí)期中）請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成小題。“他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲juàn。他們說他在長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國(guó)民黨的將領(lǐng)時(shí)，他生活也跟他的部下一樣簡(jiǎn)單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物——除了馬匹。他喜歡馬。有一次他有一匹非常喜歡的馬，這匹馬給敵軍俘獲了。他又去打奪回來。結(jié)果真的奪了回來！雖然他性格很急燥，但是他很謙虛。他參加共產(chǎn)黨后，一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀(jì)律。他總希望別人提出批評(píng)，留心聽取意見。他對(duì)有錢人的仇視，在中國(guó)是到處流傳的——這似乎主要要回溯到他的紅色游擊隊(duì)剛剛開始組成的年代，當(dāng)時(shí)湖南蘇區(qū)還沒有處在共產(chǎn)黨的全面控制之下。在何鍵“農(nóng)民大殺”時(shí)期許多農(nóng)民有親友遭到殺害，或者反動(dòng)派在何鍵統(tǒng)治下奪回權(quán)力后，本人遭到地主的毆打和壓迫，都抱著深仇大恨來投奔他。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。強(qiáng)壯（）

疲juàn（）

回溯（）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”，這個(gè)詞的正確寫法是“__________”。（3）“流傳”在文中的意思是_______________。（4）文中的“他”是誰？結(jié)合選文概括“他”的形象特點(diǎn)。____________________