?一、教案基本信息1.主題：《找來的開心》2.年齡段：大班幼兒3.教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，了解分享的重要性。技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的傾聽和表達(dá)能力，提高他們的想象力和創(chuàng)造力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒樂于分享、關(guān)愛他人的品質(zhì)，增強(qiáng)他們的同理心。4.教學(xué)內(nèi)容：故事《找來的開心》的閱讀與理解相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用角色扮演和情景模擬5.教學(xué)難點(diǎn)：幫助幼兒理解故事中分享的意義培養(yǎng)幼兒的傾聽和表達(dá)能力6.教學(xué)準(zhǔn)備：故事課件或圖書相關(guān)詞匯卡片角色頭飾情景模擬道具二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用歌曲或游戲吸引幼兒注意力，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约洪_心的事情，引出今天的主題。2.故事閱讀與理解：出示故事課件或圖書，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，理解故事內(nèi)容。針對(duì)故事中的關(guān)鍵情節(jié)和詞匯，進(jìn)行講解和討論，幫助幼兒深入理解。3.相關(guān)詞匯學(xué)習(xí)：出示詞匯卡片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的相關(guān)詞匯。通過游戲或情景模擬，讓幼兒運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流。4.角色扮演：分發(fā)角色頭飾，引導(dǎo)幼兒扮演故事中的角色，進(jìn)行情景模擬。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感和想法，增強(qiáng)他們的自信心。三、教學(xué)延伸1.創(chuàng)意活動(dòng)：讓幼兒分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于分享的主題活動(dòng)，如：繪畫、手工制作等。鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品，讓大家欣賞和評(píng)價(jià)。2.家庭作業(yè)：讓幼兒回家后，與家長一起找出一個(gè)家庭中的分享故事，第二天與同伴分享。四、教學(xué)反思2.發(fā)現(xiàn)問題：針對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，找出原因，思考解決辦法。3.改進(jìn)措施：根據(jù)教學(xué)反思，調(diào)整教學(xué)方法和策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。五、說課稿尊敬的評(píng)委、老師們：大家好！我今天說課的題目是《大班語言《找來的開心》教案及說課稿》。我想簡單介紹一下我的教學(xué)背景和設(shè)計(jì)思路。在這個(gè)年齡段，幼兒對(duì)于分享的概念還不是很清晰，他們需要通過實(shí)際的情境和體驗(yàn)來理解分享的意義。我設(shè)計(jì)了以故事為主線，結(jié)合詞匯學(xué)習(xí)、角色扮演等環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)，旨在幫助幼兒理解分享的重要性，培養(yǎng)他們的傾聽和表達(dá)能力，以及樂于分享、關(guān)愛他人的品質(zhì)。在教學(xué)過程中，我會(huì)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容，通過講解和討論，幫助幼兒深入理解故事中的關(guān)鍵情節(jié)和詞匯。我會(huì)組織角色扮演活動(dòng)，讓幼兒扮演故事中的角色，進(jìn)行情景模擬，從而增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。在教學(xué)延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)讓幼兒分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于分享的主題活動(dòng)，如：繪畫、手工制作等。這樣既能讓幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，又能讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)分享的快樂。我希望通過這個(gè)教案，讓幼兒理解分享的意義，培養(yǎng)他們的傾聽和表達(dá)能力，以及樂于分享、關(guān)愛他人的品質(zhì)。謝謝大家！六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂參與度：觀察幼兒在課堂上的參與情況，包括傾聽、表達(dá)、互動(dòng)等，評(píng)價(jià)他們對(duì)故事內(nèi)容和分享意義的理解程度。2.角色扮演表現(xiàn)：評(píng)估幼兒在角色扮演環(huán)節(jié)的表達(dá)能力、情感投入和合作意識(shí)。3.創(chuàng)意活動(dòng)展示：評(píng)價(jià)幼兒在創(chuàng)意活動(dòng)中的想象力、創(chuàng)造力和分享行為。4.家庭作業(yè)完成情況：了解幼兒與家長共同完成的分享故事，評(píng)估他們的理解和參與度。七、教學(xué)資源1.故事課件或圖書：用于展示故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒閱讀和理解。2.詞匯卡片：幫助幼兒學(xué)習(xí)和運(yùn)用相關(guān)詞匯。3.角色頭飾：便于幼兒扮演故事中的角色，增強(qiáng)參與感。4.情景模擬道具：用于角色扮演和情景模擬環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)活動(dòng)。5.家庭作業(yè)指導(dǎo)：提供給家長，幫助他們指導(dǎo)幼兒完成作業(yè)。八、教學(xué)建議1.針對(duì)大班幼兒的特點(diǎn)，教師應(yīng)采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如夸張的語氣、表情和動(dòng)作，吸引幼兒的注意力。2.在角色扮演環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感和想法，注重培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。3.在創(chuàng)意活動(dòng)環(huán)節(jié)，給予幼兒足夠的自由發(fā)揮空間，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。4.教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)不同程度的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。九、教學(xué)難點(diǎn)處理策略1.對(duì)于難以理解的故事情節(jié)，可以通過舉例、講解和討論等方式，幫助幼兒深入理解。2.對(duì)于難以掌握的詞匯，可以通過重復(fù)、游戲和情景模擬等方式，幫助幼兒學(xué)習(xí)和運(yùn)用。3.在角色扮演和情景模擬環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)引導(dǎo)和提示幼兒，幫助他們完成任務(wù)。十、教學(xué)拓展1.可以讓幼兒自己創(chuàng)作關(guān)于分享的故事，培養(yǎng)他們的寫作能力。2.可以組織一次關(guān)于分享的實(shí)踐活動(dòng)，如義賣、捐贈(zèng)等，讓幼兒親身體驗(yàn)分享的快樂。3.可以邀請(qǐng)家長參與教學(xué)活動(dòng)，讓他們了解幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)，共同關(guān)注幼兒的成長。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)過程故事閱讀與理解環(huán)節(jié)：關(guān)注幼兒對(duì)故事情節(jié)的跟隨程度，確保他們能夠理解分享的意義，并能夠參與到對(duì)故事情節(jié)和詞匯的討論中。角色扮演環(huán)節(jié)：觀察幼兒在扮演角色的過程中是否能夠自然地運(yùn)用所學(xué)詞匯，以及他們是否能夠投入到角色中，表達(dá)出相應(yīng)的情感。二、教學(xué)延伸創(chuàng)意活動(dòng)環(huán)節(jié)：觀察幼兒在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，是否能夠體現(xiàn)出對(duì)分享主題的理解，并鼓勵(lì)他們分享自己的作品。家庭作業(yè)環(huán)節(jié)：確認(rèn)幼兒是否能夠與家長合作完成分享故事，并確保他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中。三、教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度環(huán)節(jié)：評(píng)估幼兒在整節(jié)課中的參與情況，包括他們的傾聽、表達(dá)和互動(dòng)能力。角色扮演表現(xiàn)環(huán)節(jié)：關(guān)注幼兒在角色扮演中的表現(xiàn)，包括他們的表達(dá)能力、情感投入和合作意識(shí)。創(chuàng)意活動(dòng)展示環(huán)節(jié)：評(píng)價(jià)幼兒在創(chuàng)意活動(dòng)中的想象力、創(chuàng)造力和分享行為。四、教學(xué)資源教學(xué)資源的選用應(yīng)確保能夠有效地輔助教學(xué)，如故事課件需生動(dòng)有趣，詞匯卡片需清晰易用，角色頭飾和情景模擬道具需能夠激發(fā)幼兒的參與熱情。五、教學(xué)建議教學(xué)建議應(yīng)針對(duì)大班幼兒的特點(diǎn)提出，如采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，給予足夠的自由發(fā)揮空間，并關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度。六、教學(xué)難點(diǎn)處理策略對(duì)于難以理解的故事情節(jié)和難以掌握的詞匯，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)策略，如舉例、講解、討論、重復(fù)、游戲和情景模擬等，以幫助幼兒深入理解和運(yùn)用。七、教學(xué)拓展教學(xué)拓展應(yīng)能夠進(jìn)一步深化幼兒對(duì)分享主題的理解，如創(chuàng)作關(guān)于分享的故事，組織分享實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參與等，以豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?！墩襾淼拈_心》教案設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)幼兒理解和體驗(yàn)分享的意義，通過故事講述、詞匯學(xué)習(xí)、角色扮演、創(chuàng)意活動(dòng)和家庭作業(yè)等多個(gè)環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)幼兒的傾聽和表達(dá)能力，以及樂于分享、關(guān)愛他人的品質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師