Module3Unit2What’stheelephantdoing（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module3Unit2What’stheelephantdoing，選自2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課將圍繞大象正在做什么展開教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已掌握了一些關(guān)于動(dòng)物和動(dòng)作的詞匯，如cat,dog,jump,run等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引入新詞匯elephant和與之相關(guān)的動(dòng)作詞匯，如walking,eating,drinking,playing等。通過學(xué)習(xí)這些新詞匯，學(xué)生可以更加豐富自己的詞匯量，同時(shí)提高閱讀理解和口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用關(guān)于動(dòng)物和動(dòng)作的詞匯，如elephant,walking,eating,drinking,playing等。學(xué)生能夠使用這些詞匯描述大象正在做什么，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過觀察圖片和聽力練習(xí)，學(xué)生能夠理解大象正在做什么，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。同時(shí)，通過討論和分享，學(xué)生能夠思考大象在不同場(chǎng)景下的行為，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于大象的知識(shí)，學(xué)生能夠了解大象的生活習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和興趣。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)英語中的動(dòng)物詞匯，學(xué)生能夠了解英語國(guó)家的文化背景，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用英語。學(xué)生能夠通過觀察、聽力和口語練習(xí)等方式，提高自己的學(xué)習(xí)方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)英語學(xué)習(xí)有了一定的了解和興趣。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流和表達(dá)。在能力方面，學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力有了一定的提升，但閱讀和寫作能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和積極性，喜歡參與課堂活動(dòng)，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。

在行為習(xí)慣方面，四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)和課堂任務(wù)。他們對(duì)英語學(xué)習(xí)有較高的積極性，愿意主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。但是，部分學(xué)生可能存在一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課分心、不專心聽講等，這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。

對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)具備了一些關(guān)于動(dòng)物和動(dòng)作的詞匯，如cat,dog,jump,run等。這些已有知識(shí)為學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯elephant和與之相關(guān)的動(dòng)作詞匯奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生能夠通過觀察圖片和聽力練習(xí)，理解大象正在做什么，從而提高學(xué)生的觀察力和思維能力。此外，學(xué)生還可以通過討論和分享，思考大象在不同場(chǎng)景下的行為，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有較高的熱情和積極性，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。他們對(duì)動(dòng)物有一定的興趣，喜歡觀察和了解動(dòng)物的特點(diǎn)和行為。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可以增加對(duì)動(dòng)物的了解，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和興趣。同時(shí)，學(xué)生還可以了解英語中的動(dòng)物詞匯，了解英語國(guó)家的文化背景，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

在教學(xué)方法方面，由于學(xué)生的年齡較小，注意力容易分散，因此需要采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如圖片展示、游戲互動(dòng)等，以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，由于學(xué)生的英語水平有限，需要使用簡(jiǎn)單的英語進(jìn)行教學(xué)，避免使用過于復(fù)雜和難以理解的詞匯和句型，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.講授法：首先，我會(huì)用講授法向?qū)W生介紹本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，包括大象的相關(guān)詞匯和句型。通過生動(dòng)的語言和圖片展示，幫助學(xué)生理解和記憶新知識(shí)。

2.案例研究：通過呈現(xiàn)不同場(chǎng)景下大象的行為，讓學(xué)生觀察并描述大象正在做什么。這種案例研究法可以激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。

3.角色扮演：設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的動(dòng)物，模擬動(dòng)物的行為和動(dòng)作。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動(dòng)性，同時(shí)提高他們的口語表達(dá)能力。

4.游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)一些與動(dòng)物相關(guān)的游戲，如“動(dòng)物猜謎”或“動(dòng)物動(dòng)作模仿”等。通過游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，通過查找資料、制作海報(bào)等方式，展示該動(dòng)物的特點(diǎn)和行為。這種項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

6.教學(xué)媒體和資源：使用PPT展示大象的圖片和相關(guān)詞匯，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，播放一些與動(dòng)物相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在視聽環(huán)境中感受英語的魅力。

7.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與討論和分享，讓他們?cè)诨?dòng)中提高英語口語表達(dá)能力。通過提問和回答問題，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。

8.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些課堂練習(xí)，如填空、匹配、選擇等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的應(yīng)用能力。

9.反饋與評(píng)估：在課堂結(jié)束后，及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)估，了解他們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思和總結(jié)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)大象的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道大象是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于大象的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大象的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹大象的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大象基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大象的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解大象的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹大象的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.大象案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大象的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的大象案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大象的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用大象解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論大象的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大象相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)大象的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大象的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大象的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)大象在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用大象。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大象的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物園參觀：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物園，讓他們親自觀察大象的真實(shí)行為和習(xí)性，加深對(duì)大象的理解和記憶。

-動(dòng)物保護(hù)紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于大象保護(hù)的紀(jì)錄片，如《大象之淚》等，讓他們了解大象在野外的生存狀況和保護(hù)重要性。

-動(dòng)物故事書：提供一些關(guān)于大象的兒童故事書，如《大象巴巴》等，讓學(xué)生通過故事了解大象的生活和特點(diǎn)。

-在線動(dòng)物百科：推薦學(xué)生訪問一些在線動(dòng)物百科網(wǎng)站，如國(guó)家地理、動(dòng)物世界等，讓他們了解更多關(guān)于大象和其他動(dòng)物的知識(shí)。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生觀察并記錄大象的行為和習(xí)性，寫下自己的觀察日記，培養(yǎng)他們的觀察力和寫作能力。

-動(dòng)物保護(hù)宣傳：組織學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)宣傳活動(dòng)，如制作海報(bào)、撰寫宣傳文章等，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

-創(chuàng)作故事：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于大象的故事，讓他們發(fā)揮想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-動(dòng)物保護(hù)小組：成立動(dòng)物保護(hù)小組，讓學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。典型例題講解例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

-Whatistheelephantdoing?

-Theelephantis________.

答案：eating

例題2：觀察圖片，用英語描述大象正在做什么。

-Lookatthepicture.Whatistheelephantdoing?

-Theelephantis________.

答案：walking

例題3：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。

-Whatistheelephantdoing?

-A.Eating

-B.Walking

-C.Drinking

答案：A

例題4：用英語描述大象的不同動(dòng)作。

-Theelephantis________.

-Theelephantis________.

-Theelephantis________.

答案：eating,walking,drinking

例題5：根據(jù)課文內(nèi)容，用英語編寫一段關(guān)于大象的對(duì)話。

-A:Whatistheelephantdoing?

-B:Theelephantis________.

-A:That'sinteresting!Whatelsecanelephantsdo?

-B:Elephantscanalso________and________.

答案：

A:Whatistheelephantdoing?

B:Theelephantiseating.

A:That'sinteresting!Whatelsecanelephantsdo?

B:Elephantscanalsowalkanddrink.教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和策略，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的英語聽說讀寫能力。我首先通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生初步感受大象的魅力，然后通過講解和案例分析，讓學(xué)生深入了解大象的特點(diǎn)和重要性。接著，我組織了小組討論和課堂展示，讓學(xué)生在合作和互動(dòng)中提高英語表達(dá)能力和合作能力。

在教學(xué)方法上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。我使用了PPT和視頻等教學(xué)資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。我還設(shè)計(jì)了一些游戲和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)有很高的熱情和積極性，他們積極參與課堂活動(dòng)，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。他們的聽力和口語表達(dá)能力有了一定的提升，能夠用英語描述大象的行為和動(dòng)作。同時(shí)，他們也能夠通過小組討論和課堂展示，提高自己的合作能力和表達(dá)能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，容易分心。為了解決這個(gè)問題，我需要更加注重課堂管理，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外，部分學(xué)生的英語水平有限，對(duì)于一些復(fù)雜的詞匯和句型理解起來有些困難。因此，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于大象的知識(shí)，了解了大象的基本概念、組成部分和原理。通過案例分析，我們深入了解了大象的特性和重要性。在小組討論和課堂展示中，我們提高了合作能力和表達(dá)能力。最后，我們通過典型例題講解，鞏固了對(duì)大象知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。我將設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的題目，包括填空題、選擇題和問答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)大象知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和展示，以檢驗(yàn)他們的應(yīng)用能力和創(chuàng)造力。

在檢測(cè)過程中，我會(huì)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們足夠的個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。對(duì)于存在困難的學(xué)生，我會(huì)耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，不斷完善教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。我相信，通過我們的共同努力，學(xué)生們一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。板書設(shè)計(jì)①大象的基本概念和特點(diǎn)

②大象的組成部分和功能

③大象在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義

2.重點(diǎn)詞：

①elephant

②walking

③eating

④drinking

⑤playing

3.重點(diǎn)句：

①Whatistheelephantdoing?

②Theelephantis________.

③Lookat