人教版八年級歷史與社會上冊教案：2-3日本的大化改新學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版八年級歷史與社會上冊，主要講述的是日本的大化改新。具體包括以下幾個方面：

1.大化改新的背景：講述日本在7世紀(jì)中葉的社會矛盾和混亂局面，以及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的問題。

2.大化改新的內(nèi)容：詳細(xì)介紹日本大化改新的主要措施，包括實行“班田收授法”、改革租稅制度、廢除世襲貴族制度、推行漢字文化等。

3.大化改新的影響：分析大化改新對日本社會的影響，包括促進(jìn)了日本社會的穩(wěn)定和發(fā)展，奠定了日本的國家基礎(chǔ)，以及推動了日本文化的進(jìn)步等。

4.大化改新的評價：引導(dǎo)學(xué)生正確評價大化改新，認(rèn)識到其在日本歷史上的重要地位和作用，同時也指出其局限性和不足之處。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)日本大化改新的背景、內(nèi)容、影響和評價，使學(xué)生能夠建立正確的時間觀念和空間觀念，認(rèn)識到大化改新在日本歷史發(fā)展中的重要地位。

2.歷史理解：引導(dǎo)學(xué)生深入理解大化改新的背景、原因、過程和結(jié)果，以及其對日本社會的影響，從而提高學(xué)生的歷史理解能力。

3.歷史解釋：通過分析大化改新的措施和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，使學(xué)生能夠?qū)Υ蠡男逻M(jìn)行客觀、全面的評價。

4.歷史思維：通過對比分析、歸納總結(jié)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新性思維，使學(xué)生在面對歷史問題時能夠獨立思考、提出自己的見解。

5.歷史價值觀：通過學(xué)習(xí)大化改新，使學(xué)生認(rèn)識到改革的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生的改革意識和創(chuàng)新精神，同時引導(dǎo)學(xué)生正確評價歷史人物和事件，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.日本大化改新的背景、內(nèi)容、影響和評價。

2.大化改新在日本歷史發(fā)展中的重要地位和作用。

難點：

1.大化改新內(nèi)容的深入理解和記憶。

2.對大化改新影響和評價的客觀分析和判斷。

解決辦法：

1.通過多媒體演示、歷史地圖、時間軸等方式，生動形象地展示大化改新的背景和內(nèi)容，幫助學(xué)生深入理解和記憶。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生積極參與到大化改新的分析和評價過程中，提高學(xué)生的思考和分析能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生利用歷史資料和文獻(xiàn)，深入了解大化改新的影響和評價，培養(yǎng)學(xué)生的資料分析和批判性思維能力。

4.通過對比分析日本大化改新與其他國家歷史事件的異同，拓寬學(xué)生的國際視野，提高學(xué)生的比較思維能力。

5.鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀相關(guān)的歷史書籍、文章，加深對大化改新的理解和記憶。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版八年級歷史與社會上冊》這本教材，以便能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶大化改新的背景、內(nèi)容、影響和評價，準(zhǔn)備了一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備日本大化改新的歷史地圖，讓學(xué)生更直觀地了解當(dāng)時的地理和政治環(huán)境；還可以準(zhǔn)備相關(guān)的歷史視頻，通過影像資料展示大化改新的場景和影響。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：為了促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，可以根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在討論和合作中更好地理解和分析大化改新的內(nèi)容；還可以設(shè)置實驗操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行實驗相關(guān)的學(xué)習(xí)活動。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和播放。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：為了獲取更多的歷史資料和文獻(xiàn)，需要確保教室有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，以便學(xué)生和教師能夠查閱相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為了幫助學(xué)生更好地組織和梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成對大化改新的學(xué)習(xí)和理解。

8.答題卡：為了評估學(xué)生對大化改新的掌握程度，可以準(zhǔn)備答題卡，通過測試的方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

9.教學(xué)反饋表：為了及時了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，鼓勵學(xué)生在課后提出意見和建議，以便教師改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對日本大化改新的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是日本的大化改新嗎？它在日本歷史上有什么重要性？”

展示一些關(guān)于日本大化改新的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大化改新的魅力或特點。

簡短介紹日本大化改新的背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日本大化改新基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日本大化改新的基本概念、背景和主要內(nèi)容。

過程：

講解日本大化改新的定義，包括其主要改革措施。

詳細(xì)介紹大化改新的背景、內(nèi)容和影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.日本大化改新案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大化改新的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的日本大化改新案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解大化改新的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對日本社會的影響，以及如何運用大化改新的經(jīng)驗解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與大化改新相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對大化改新的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)大化改新的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大化改新的背景、內(nèi)容、案例分析等。

強調(diào)大化改新在日本歷史上的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用大化改新的經(jīng)驗。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大化改新的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-日本大化改新的相關(guān)歷史文獻(xiàn)和書籍，如《日本書紀(jì)》、《古事記》等，這些文獻(xiàn)和書籍對于深入了解大化改新的背景、內(nèi)容和歷史影響具有重要的參考價值。

-日本古代文化的資料，如日本古代的繪畫、雕塑、建筑等，這些資料可以幫助學(xué)生更好地了解大化改新時期的社會文化背景。

-日本歷史地圖集，通過觀察和分析地圖，學(xué)生可以更好地理解大化改新時期的地理環(huán)境和政治格局。

-日本古代的詩歌和文學(xué)作品，如《萬葉集》、《古今和歌集》等，這些作品反映了大化改新時期的社會風(fēng)貌和人們的生活狀態(tài)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查閱更多關(guān)于日本大化改新的歷史文獻(xiàn)和書籍，以加深對大化改新的了解。

-學(xué)生可以參觀博物館或歷史展覽，通過觀察和分析日本古代的繪畫、雕塑、建筑等，更好地了解大化改新時期的社會文化背景。

-學(xué)生可以嘗試制作日本歷史地圖，通過繪制和分析地圖，更深入地理解大化改新時期的地理環(huán)境和政治格局。

-學(xué)生可以閱讀日本古代的詩歌和文學(xué)作品，如《萬葉集》、《古今和歌集》等，通過欣賞和分析這些作品，更好地了解大化改新時期的社會風(fēng)貌和人們的生活狀態(tài)。

-學(xué)生可以參加歷史學(xué)術(shù)講座或研討會，與其他學(xué)生或?qū)W者交流對日本大化改新的研究成果和觀點。

-學(xué)生可以進(jìn)行實地考察，如參觀日本的歷史遺址或古跡，親身感受大化改新時期的歷史氛圍和文化魅力。重點題型整理1.填空題：

(1)日本大化改新的時間是____年。

答案：646年。

(2)大化改新的主要內(nèi)容包括____、____、____等。

答案：實行“班田收授法”、改革租稅制度、廢除世襲貴族制度。

(3)大化改新對日本社會的影響主要有____、____、____等。

答案：促進(jìn)了日本社會的穩(wěn)定和發(fā)展、奠定了日本的國家基礎(chǔ)、推動了日本文化的進(jìn)步。

2.選擇題：

(1)日本大化改新的主要目的是____。

A.擴大皇權(quán)

B.削弱貴族勢力

C.改革土地制度

D.提高農(nóng)民地位

A.擴大皇權(quán)

(2)大化改新中，日本政府實行的政策有____。

A.班田收授法

B.世襲貴族制度

C.漢字文化

D.基督教傳播

A.班田收授法

3.簡答題：

(1)請簡要介紹日本大化改新的背景。

答案：日本在7世紀(jì)中葉社會矛盾和混亂，政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面問題嚴(yán)重。

(2)請列舉兩個大化改新的具體措施。

答案：實行“班田收授法”和改革租稅制度。

(3)請說明大化改新對日本社會的影響。

答案：大化改新促進(jìn)了日本社會的穩(wěn)定和發(fā)展，奠定了日本的國家基礎(chǔ)，推動了日本文化的進(jìn)步。

4.論述題：

(1)請論述大化改新在日本歷史上的重要地位和作用。

答案：大化改新是日本歷史上的一次重要改革，它結(jié)束了日本社會的混亂局面，促進(jìn)了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。通過實行“班田收授法”等措施，改革了土地制度和租稅制度，削弱了貴族勢力，擴大了皇權(quán)，奠定了日本的國家基礎(chǔ)。此外，大化改新還推動了日本文化的進(jìn)步，使日本逐漸脫離了朝鮮文化的束縛，發(fā)展出自己的文化特色。

(2)請分析大化改新的局限性和不足之處。

答案：大化改新雖然在很大程度上改善了日本社會的狀況，但也存在一些局限性和不足之處。首先，大化改新主要側(cè)重于政治和經(jīng)濟(jì)方面的改革，對于社會制度和文化等方面的改革相對較少。其次，大化改新并沒有徹底解決日本社會的基本矛盾，一些社會問題仍然存在。此外，大化改新的改革措施主要依靠皇權(quán)和貴族的支持，沒有得到廣泛的社會基礎(chǔ)，因此在改革過程中遇到了不少阻力。板書設(shè)計1.標(biāo)題：日本大化改新

2.背景：

-社會矛盾和混亂

-政治、經(jīng)濟(jì)、文化問題

3.主要內(nèi)容：

-實行“班田收授法”

-改革租稅制度

-廢除世襲貴族制度

-推行漢字文化

4.影響：

-促進(jìn)社會穩(wěn)定和發(fā)展

-奠定國家基礎(chǔ)

-推動文化進(jìn)步

5.評價：

-重要歷史地位

-作用和局限性

6.補充：

-改革措施的細(xì)節(jié)

-相關(guān)歷史事件和人物教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我主要通過多媒體資源、小組討論和課堂展示等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和分析日本大化改新的背景、內(nèi)容、影響和評價。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和記憶大化改新的具體措施方面存在一定的困難，因此在講解過程中我盡量用生動形象的語言和直觀的圖表來幫助學(xué)生理解和記憶。同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和課堂展示中表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，這有助于提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

2.教學(xué)總結(jié)：

這節(jié)課的教學(xué)效果總體上是比較好的，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有一定的收獲和進(jìn)步。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對日本大化改新的背景、內(nèi)容、影響和評價有了更深入的了解，能夠正確評價大化改新在日本歷史上的重要地位和作用。同時，學(xué)生在小組討論和課堂展示中鍛煉了合作能力和解決問題的能力，提高了表達(dá)和溝通能力。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我計劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.加強課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和參與討論，提高學(xué)生的積極性和參與度。

2.在講解具體歷史事件和人物時，盡量用生動形象的語言和直觀的圖表來幫助學(xué)生理解和記憶。

3.在小組討論和課堂展示中，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和反饋，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

通過以上改進(jìn)措施，我相信在今后的教學(xué)中能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日本大化改新的短文，要求包括大化改新的背景、主要內(nèi)容、影響和評價。

2.請學(xué)生制作一張關(guān)于日本大化改新的手抄報，要求包括大化改新的背景、主要內(nèi)容、影響和評價。

3.