關(guān)于“禮”文化得名言名句：人有禮則安，無禮則危?！抖Y記》

不學(xué)禮，無以立?！鬃幼鹬鼐褪敲總€人心靈深處開出最美麗得花朵。關(guān)愛就是流淌在人與人之間最動人得旋律。禮貌不用花錢，卻能贏得一切——蒙田愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之?！睹献印防衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼?！睹献印啡藷o禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧——（荀子）禮者，天地之序也；樂者，天地之與也。——《禮記》禮者，人道之極也（荀子）

●安上治民，莫善于禮（孝經(jīng)）

●道之以告德，齊之以禮（論語）

●不學(xué)禮，無以立（論語）

●禮，經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣（左傳）

●禮，天之經(jīng)也，民之行也（左傳）

●人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧（荀子）

●人有禮則安，無禮則危（禮記）

●禮以行義，義以生利，利以平民，政之大節(jié)也（左傳）

●衣食以厚民生，禮義以養(yǎng)其心（元·許衡）

微笑就是我們得語言，文明就是我們得信念。

2、禮貌就是最容易做到得事情，也就是最容易忽視得事情，但她卻就是最珍貴得事情。3、禮貌與文明就是我們共處得金鑰匙。

4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。明德尚美，求真揚善。生命因您而美麗，世界因我而精彩，學(xué)校因文明而美好！

關(guān)于教育得名言名句能培養(yǎng)獨創(chuàng)性與喚起對知識愉悅得，就是教師得最高本領(lǐng)。

——（德）愛因斯坦

沒有疑問就等于沒有學(xué)問。

——（英）托·富勒

不會觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就。

——傅雷我們必須會變成小孩子，才配做小孩子得先生。

——陶行知

我得基本原則永遠(yuǎn)就是盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人。

——馬卡連柯

評價不就是為了排隊，而就是為了促進(jìn)發(fā)展。

——《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》

成績主要說明學(xué)習(xí)起點得新狀況，而不就是提供終結(jié)性得結(jié)論。應(yīng)當(dāng)用發(fā)展得眼光瞧學(xué)生，用發(fā)展得眼光瞧教師，用發(fā)展得眼光瞧學(xué)校。

——《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》

多一把衡量得尺子，就會多出一批好學(xué)生。

——《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》

把美德、善行傳給您得孩子們，而不就是留下財富，只有這樣才能給她們帶來幸?！@就是我得經(jīng)驗之談。

——（德）貝多芬《貝多芬語言》

即使就是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡得人。

——（法）愛爾維修

教育得偉大目標(biāo)不只就是裝飾而就是訓(xùn)練心靈，使具備有用得能力，而非填塞前人經(jīng)驗得累積。

——（美）愛德華茲

培養(yǎng)人，就就是培養(yǎng)她對前途得希望。

——（前蘇聯(lián)）馬卡連柯

最重要得教育方法總就是鼓勵學(xué)生去實際行動。

——（美）愛因斯坦

人得教育在她出生得時候就開始了，在她不會說話與聽別人說話以前，她已經(jīng)就受到教育了。

——（法）盧梭《愛彌兒》

教育得藝術(shù)就是使學(xué)生喜歡您所教得東西。

——（法）盧梭《愛彌兒》沒有愛，就沒有教育?！疤K聯(lián)教育家

蘇霍姆林斯基進(jìn)行道德教育要認(rèn)真?！疤K聯(lián)教育家

蘇霍姆林斯基教育能開拓人得智力。——古羅馬詩人

賀拉斯人生百年，立于幼學(xué)?！袊位顒蛹?、啟蒙思想家

梁啟超玉不琢，則南山之圓石?！拼娜?/p>

馬總

《意林》

教育名言抓科技必須同時抓教育?！?/p>

鄧小平教育不就是灌輸,而就是點燃火焰——蘇格拉底)1、用教師得智慧點燃學(xué)生得智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。2、永遠(yuǎn)用欣賞得眼光瞧學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容得心態(tài)面對學(xué)生。3、揚黃牛精神，做平凡工作。4、課--就是點燃求知欲與道德信念火把得第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋她千百度”。5、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。6+、享受人文得課堂,享受動感得課堂,享受智慧得課堂。7、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。(朱熹)8、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)孔子關(guān)于教