6．做個百數(shù)表設(shè)計說明本課時的教學(xué)目標(biāo)是通過填寫百數(shù)表，進(jìn)一步體會100以內(nèi)數(shù)的排列順序，以及100以內(nèi)數(shù)的大小。探究百數(shù)表中隱含的規(guī)律，提高探究樂趣，發(fā)展推理能力?；谏鲜瞿繕?biāo)，教學(xué)時應(yīng)突出培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，分析能力。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、相應(yīng)練習(xí)紙學(xué)生準(zhǔn)備：百數(shù)表教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們在前面的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)認(rèn)識了100以內(nèi)的數(shù)，這些數(shù)朋友想考考我們學(xué)的怎么樣。大家看，1~100這些數(shù)都在這個表里。（出示課件）可是有好多都穿上隱形衣，大家能讓這些數(shù)現(xiàn)身嗎？學(xué)生在自己的學(xué)具卡上完成百數(shù)表。師：現(xiàn)在每個同學(xué)都把這100個數(shù)填寫到了表格中，這個表格就叫百數(shù)表。百數(shù)表上有很多數(shù)學(xué)小秘密，這節(jié)課我們就來探究，看能發(fā)現(xiàn)多少個它的數(shù)學(xué)小秘密。設(shè)計意圖：給學(xué)生提供獨立觀察、思考、填表的機會，經(jīng)歷自主認(rèn)識100以內(nèi)數(shù)順序的過程。二、探究規(guī)律觀察探究百數(shù)表上數(shù)的排列規(guī)律師：為了便于探究，先說一說行和列。橫著的叫做行，豎著的叫做列，橫著看，每行的數(shù)有什么特點？小組討論，進(jìn)行探究。匯報交流。1．交流每行數(shù)的特征。學(xué)生預(yù)設(shè)：（1）發(fā)現(xiàn)每行都有十個數(shù)。（2）發(fā)現(xiàn)同一行中后面的數(shù)都比它前面的數(shù)大1。（3）發(fā)現(xiàn)第二行都是十幾，第三行都是二十幾，第四行都是三十幾…（4）發(fā)現(xiàn)每一行的前9格中的數(shù)與十位上的數(shù)是相同的，個位上的數(shù)相差1。每一行（除100所在行外）最后一個數(shù)都是整十?dāng)?shù)。2．交流每列數(shù)的特征。師：豎著看，每列的數(shù)有什么特點呢？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？學(xué)生預(yù)設(shè)：（1）每列個位上的數(shù)都相同，下面的數(shù)都比它上面的數(shù)大10。（2）發(fā)現(xiàn)每一列十位是按1、2、3、4、5、6、7、8、9的順序排列（最后一列除外）。（3）發(fā)現(xiàn)最后一列（除100外）都是整十?dāng)?shù)。小結(jié)：通過探究，發(fā)現(xiàn)了百數(shù)表上行和列排列的一些小秘密，每行的數(shù)都是按照次序排列的，每次大1。每列也是按照次序排列的，個位數(shù)字都相同，但它的次序是每次大10。3．斜著看，找規(guī)律。師：如果我們斜著看，又能發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生交流，師生小結(jié)：從左上到右下的對角線下面一條斜線上個位和十位上的數(shù)字都相同，從左上到右下的對角線上，個位上的數(shù)與十位上的數(shù)每次變化都相差1。設(shè)計意圖：通過小組討論，激發(fā)學(xué)生觀察興趣和認(rèn)知沖突，學(xué)生們在思辨、探討過程中觀察百數(shù)表上行和列的排列規(guī)律，同時揭示“滿十進(jìn)一”是編排規(guī)律的真正原因。在學(xué)生匯報交流時可以引導(dǎo)學(xué)生先說說行，再說說列。從而幫助學(xué)生有條理地匯報，將學(xué)生的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行梳理，再進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)一步幫助學(xué)生理清思路，建構(gòu)100以內(nèi)數(shù)的一些基本概念。三、練習(xí)鞏固出示師（指填22這格）：填幾？怎么想的？學(xué)生預(yù)設(shè)：12下面一行的數(shù)比12大10，填22。23前面一列的數(shù)比它小1，填22。（指名學(xué)生填空）師：現(xiàn)在這兩個表中，應(yīng)該怎樣填數(shù)？學(xué)生思考，交流匯報方法。小結(jié)：你們真會動腦，有的從行想，有的從列想，從不同角度思考，這個學(xué)習(xí)方法真好。設(shè)計意圖：擴展學(xué)生主動學(xué)習(xí)的空間，發(fā)揮學(xué)生在認(rèn)識活動中的主動和能動作用，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題的思想方法。在“百數(shù)表”中隱去大部分?jǐn)?shù)，只留下有關(guān)聯(lián)的一些數(shù)，讓學(xué)生們根據(jù)數(shù)與數(shù)之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系填數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生既看行又看列，滲透二維坐標(biāo)思想。四、課堂延伸師：這節(jié)課我們發(fā)現(xiàn)了百數(shù)表上數(shù)排列的一些小秘密，其實，百數(shù)表上還有許多小秘密。能發(fā)現(xiàn)這是什么秘密嗎？課下可以討論，也可以回家和爸爸媽媽一起研究。課件演示：設(shè)計意圖：這里用有趣的3張表向?qū)W生展示3個編排規(guī)律：偶數(shù)編排規(guī)律，3的倍數(shù)編排規(guī)律，兩條對角線編排規(guī)律。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究百數(shù)表的欲望，體會到百數(shù)表的奧妙無窮，為今后學(xué)習(xí)數(shù)陣等知識做初步的鋪墊。板書設(shè)計做個百數(shù)表橫著看：后面的數(shù)都比它前面的數(shù)大1。豎著看：每列個位上的數(shù)都相同，