20肥皂泡(第二課時）教學設計-2023-2024學年語文三年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）20肥皂泡(第二課時）教學設計-2023-2024學年語文三年級下冊統(tǒng)編版教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2023-2024學年語文三年級下冊統(tǒng)編版教材，主要涉及《肥皂泡》這篇課文。課文主要描繪了作者小時候玩肥皂泡的樂趣，肥皂泡在陽光下的美麗景象，以及作者對肥皂泡的喜愛之情。

在教學過程中，我將引導學生通過閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者對肥皂泡的喜愛之情，并能夠運用課文中的句子和詞匯進行口語表達和書寫。同時，我還會結(jié)合學生的實際情況，適當拓展一些與課文相關的知識，如肥皂泡的原理和制作方法，以提高學生的學習興趣和綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學習《肥皂泡》這篇課文，學生能夠運用課文中的詞匯和句子進行口語表達和書寫，提升語言運用能力；通過分析課文內(nèi)容，學生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提升思維發(fā)展水平；通過欣賞課文中對肥皂泡的描繪，學生能夠提高審美鑒賞能力；同時，學生還能夠理解中國傳統(tǒng)文化中對自然景象的描繪和贊美，提升文化傳承與理解能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《肥皂泡》課文內(nèi)容，體會作者對肥皂泡的喜愛之情。

2.運用課文中的句子和詞匯進行口語表達和書寫。

難點：

1.理解課文中的描繪細膩的情感和對自然景象的贊美。

2.運用課文中的句子和詞匯進行口語表達和書寫，特別是形容詞和副詞的運用。

解決辦法：

1.通過反復閱讀課文，引導學生關注課文中的情感詞匯和描述，讓學生通過朗讀和討論來體會作者的情感。

2.利用圖片和實物展示，幫助學生形象地理解肥皂泡的美麗景象，激發(fā)學生的想象力和審美能力。

3.創(chuàng)設情境，讓學生進行口語表達和書寫練習，鼓勵學生運用課文中的句子和詞匯，同時提供適當?shù)妮o導和反饋。教學方法與策略1.教學方法

本節(jié)課將采用講授法、互動討論法、情境教學法和實踐活動法等多種教學方法，以適應學生的學習特點和教學目標。

講授法：在導入和新課環(huán)節(jié)，教師將運用講授法，簡潔明了地介紹課文內(nèi)容，為學生提供清晰的指導。

互動討論法：在理解課文環(huán)節(jié)，教師將引導學生進行小組討論，鼓勵學生分享自己的觀點和感受，提高學生的參與度和思維能力。

情境教學法：在表達與創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師將創(chuàng)設情境，讓學生模擬課文中的場景，進行口語表達和書寫練習，提高學生的實際應用能力。

實踐活動法：在拓展環(huán)節(jié)，教師將組織學生進行肥皂泡制作實驗，讓學生親身體驗肥皂泡的樂趣，增強學生的實踐操作能力。

2.教學活動設計

（1）導入：教師通過展示肥皂泡的圖片，引導學生關注肥皂泡的美麗景象，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）新課：教師帶領學生朗讀課文，講解生字詞，為學生提供理解課文的基礎。

（3）理解課文：教師引導學生通過小組討論，分析課文內(nèi)容，體會作者對肥皂泡的喜愛之情。

（4）表達與創(chuàng)作：教師創(chuàng)設情境，讓學生進行口語表達和書寫練習，鼓勵學生運用課文中的句子和詞匯。

（5）拓展：教師組織學生進行肥皂泡制作實驗，讓學生親身體驗肥皂泡的樂趣，同時進行相關知識的拓展。

3.教學媒體和資源

為了提高教學效果，本節(jié)課將運用多種教學媒體和資源，如PPT、視頻、實物等。

（1）PPT：教師將制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、生字詞和教學環(huán)節(jié)，為學生提供直觀的學習資料。

（2）視頻：教師播放與課文相關的視頻，幫助學生形象地理解肥皂泡的美麗景象。

（3）實物：教師準備肥皂泡制作的材料，讓學生親自動手操作，增強實踐體驗。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《肥皂泡》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道肥皂泡是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于肥皂泡的圖片或視頻片段，讓學生初步感受肥皂泡的魅力或特點。

簡短介紹《肥皂泡》這篇課文的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《肥皂泡》這篇課文的主要內(nèi)容、描繪手法和情感表達。

過程：

講解課文的主要內(nèi)容，包括作者小時候玩肥皂泡的樂趣和肥皂泡在陽光下的美麗景象。

詳細介紹課文中的描繪手法和情感表達，使用示意圖幫助學生理解。

3.課文情感分析（15分鐘）

目標：通過具體分析，讓學生深入了解課文情感的特性和重要性。

過程：

分析課文中的情感詞匯和描述，理解作者對肥皂泡的喜愛之情。

引導學生思考課文情感表達的作用和意義，以及如何運用課文中的情感描述來表達自己的情感。

小組討論：讓學生分組討論課文情感表達的創(chuàng)新性想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與課文情感相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的情感表達、作用以及可能的改進方向。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對課文情感的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的情感表達、作用及改進方向。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)課文情感的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括課文的主要內(nèi)容、描繪手法和情感表達等。

強調(diào)課文情感在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用課文情感。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于課文情感的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

為了讓學生更深入地了解肥皂泡的相關知識，以及提高他們的閱讀能力，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《泡泡世界》：一篇介紹泡泡科學的文章，詳細解釋了泡泡的形成原理和特性。

-《泡泡游戲》：一個關于泡泡游戲的童話故事，講述了主人公通過泡泡游戲?qū)W到的道理。

-《肥皂泡的詩》：一首描繪肥皂泡美麗的詩歌，讓學生感受文學作品中對自然景象的贊美。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

在課后，學生可以進行以下自主學習和探究活動：

-制作自己的肥皂泡：學生可以在家嘗試制作肥皂泡，觀察肥皂泡的特性，并記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。

-觀察自然中的泡泡：鼓勵學生在大自然中觀察泡泡，如雨后的泡泡、水面的泡泡等，記錄下它們的形狀和顏色。

-創(chuàng)作關于泡泡的詩歌或故事：學生可以嘗試自己創(chuàng)作關于泡泡的詩歌或故事，鍛煉自己的寫作能力。

-參觀科學展覽：如果有機會，學生可以參觀科學展覽，了解更多關于泡泡的科學知識。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對課堂活動的反應。重點關注學生對課文內(nèi)容的理解和情感投入，以及他們在小組討論中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、思考深度和創(chuàng)新性想法。關注學生能否清晰地表達自己的觀點，以及他們對于課文情感的創(chuàng)新性理解和應用。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對課文內(nèi)容和情感表達的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗學生對課文基礎知識的理解和應用能力。

4.課后作業(yè)：評估學生課后作業(yè)的質(zhì)量，包括他們的寫作能力、表達能力以及對課文情感的理解。關注學生能否在作業(yè)中運用課文中的詞匯和句子，以及他們的寫作思路和創(chuàng)造力。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師應及時給予評價和反饋。表揚學生的優(yōu)點和進步，并提出改進建議，以促進學生的進一步發(fā)展。同時，教師應關注學生的個體差異，因材施教，給予不同學生個性化的指導和支持。板書設計板書設計示例：

《肥皂泡》

教學重點：

-課文內(nèi)容理解

-情感表達分析

教學難點：

-情感詞匯運用

-描述技巧培養(yǎng)

教學過程：

1.導入新課

-引起學生對肥皂泡的興趣

-展示肥皂泡的圖片和視頻片段

2.課文內(nèi)容講解

-講解課文的主要內(nèi)容

-分析課文中的描繪手法和情感表達

3.課文情感分析

-深入分析課文中的情感詞匯和描述

-引導學生思考情感表達的作用和意義

4.學生小組討論

-分組討論課文情感表達的創(chuàng)新性想法

-每組展示討論成果

5.課堂展示與點評

-學生上臺展示討論成果

-教師和其他學生進行提問和點評

6.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容

-強調(diào)情感表達的重要性和意義

7.課后作業(yè)

-布置關于課文情感的寫作作業(yè)

板書設計應簡潔明了，突出重點，準確精煉。通過藝術性和趣味性的設計，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以使用圖標、顏色編碼和關鍵詞等方式來設計板書，使得板書既實用又具有吸引力。重點題型整理1.請用課文中的句子，描述肥皂泡在陽光下的美麗景象。

答案：肥皂泡在陽光中閃爍著七彩的光芒，像一顆顆透明的寶石。

2.請簡要概括課文的主要內(nèi)容。

答案：課文主要描繪了作者小時候玩肥皂泡的樂趣，以及肥皂泡在陽光下的美麗景象。

3.請分析課文中的情感表達，說明作者對肥皂泡的喜愛之情。

答案：作者通過描繪肥皂泡在陽光下的美麗景象，以及對肥皂泡的細膩描繪，表達了作者對肥皂泡的喜愛之情。

4.請用課文中的句子，描述作者小時候玩肥皂泡的情