劉家堡小學(xué)綠色校園建設(shè)實(shí)施方案為深入落實(shí)落實(shí)黨十九大精神和習(xí)近平總書記視察山西關(guān)鍵講話精神，依據(jù)太原市教育局《相關(guān)扎實(shí)推進(jìn)綠色校園建設(shè)實(shí)施方案》通知要求。結(jié)合我校實(shí)際情況,為全方面改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識(shí),加大社會(huì)宣傳力度,建設(shè)綠色校園?，F(xiàn)制訂以下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想我校綠色校園建設(shè)工程，以生態(tài)友好理念、優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識(shí)為宗旨，提倡低碳消費(fèi)，構(gòu)建綠色校園，堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)、美觀、經(jīng)濟(jì)、適用標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，確保學(xué)?？蛇B續(xù)發(fā)展。二、“綠色校園”建設(shè)總體目標(biāo)在“綠色校園”建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)滲透人文氣息和綠色思想，堅(jiān)持“以人為本”、“情景相融”，強(qiáng)調(diào)和周圍環(huán)境協(xié)調(diào)，突出人文特點(diǎn)，凸現(xiàn)文化氣氛，寓教育于環(huán)境部署中；在內(nèi)容上包含硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）和軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，二者相互依存、相互影響，形成一個(gè)多層次有機(jī)統(tǒng)一體；在計(jì)劃上整體考慮，分步落實(shí)。在以后校園建設(shè)中，將著重向部署、優(yōu)化校園整體景觀、綠化；增加校園人文內(nèi)涵標(biāo)志；實(shí)施“綠色教育”，開展綠色校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)綠色環(huán)境保護(hù)宣傳；開展文明就餐活動(dòng)，健全食品衛(wèi)生安全機(jī)制，提升衛(wèi)生安全意識(shí)；主動(dòng)開展節(jié)省能源活動(dòng)，實(shí)施各項(xiàng)節(jié)能、環(huán)境保護(hù)方法，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)及生態(tài)建設(shè)意識(shí)等方面推進(jìn)。使校園每一處綠化全部有些人文內(nèi)涵，每一塊頑石全部富有靈性，從而達(dá)成“校園四處是教育，學(xué)生時(shí)時(shí)受熏染”效果，為全校師生營(yíng)造一流學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，充足發(fā)揮環(huán)境育人功效，逐步打造一個(gè)生態(tài)化理想校園，一個(gè)富有工商學(xué)校文化特色校園。三、“綠色校園”建設(shè)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)1、整體發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校在現(xiàn)行管理體系基礎(chǔ)上，不停完善健全已經(jīng)有各項(xiàng)環(huán)境教育工作，在創(chuàng)建綠色校園過(guò)程中經(jīng)過(guò)制訂計(jì)劃、采取方法、檢驗(yàn)糾正和總結(jié)提升管理模式，并合適強(qiáng)化機(jī)構(gòu)建立、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等步驟，科學(xué)系統(tǒng)地推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)開展，使創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)和現(xiàn)有管理體系相協(xié)調(diào)，并經(jīng)過(guò)連續(xù)不停地改善，為學(xué)校乃至社會(huì)可連續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2、共同參與標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職職員及學(xué)生依據(jù)各自職責(zé)和分工共同參與，為推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)開展，發(fā)揮各自作用；同時(shí)激勵(lì)家長(zhǎng)、教授、小區(qū)、媒體、政府機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員主動(dòng)參與。3、循序漸進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)在創(chuàng)建“綠色校園”過(guò)程中，尤其是在環(huán)境建設(shè)和開展環(huán)境教育活動(dòng)方面，應(yīng)依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，制訂切實(shí)可行方法，加大投入，循序漸進(jìn)，逐步優(yōu)化，尤其要注意計(jì)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)性及決議合理性，切忌盲目跟風(fēng)。4、因地制宜標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校依據(jù)本身?xiàng)l件，合理有效地利用人力、物力和財(cái)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因地制宜，突出學(xué)校悠久辦學(xué)歷史和含有“和時(shí)俱進(jìn)”精神工商特色文化，發(fā)揮全校師生集體智慧，充足表現(xiàn)活動(dòng)和參與方法多樣性、實(shí)用性和前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)走出一條特色、可行之路。四、“綠色校園”建設(shè)實(shí)施步驟（一）、綠色“硬件”建設(shè)在最終確定校園整體計(jì)劃前提下，充足利用現(xiàn)有資源，完善硬件基礎(chǔ)建設(shè)，設(shè)置并優(yōu)化校園景觀、植物，增加校園綠色人文內(nèi)涵標(biāo)志。1、加緊對(duì)校園整體景觀、綠地部署和優(yōu)化①繼續(xù)加強(qiáng)校園硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。②在整體校園綠化建設(shè)上，對(duì)每處綠化再深入細(xì)化、美化，逐步提升綠化檔次。③在學(xué)生體育區(qū)設(shè)置健身活動(dòng)區(qū)，配置健身器械，推進(jìn)學(xué)生健身活動(dòng)。2、校園人文內(nèi)涵標(biāo)志宣傳①完成對(duì)校園內(nèi)全部道路、廣場(chǎng)及關(guān)鍵植物掛牌、命名。②增補(bǔ)道路、樓宇、綠化等功效區(qū)路標(biāo)指示說(shuō)明、環(huán)境保護(hù)口號(hào)牌和宣傳警示牌。③制作校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)校精神通告牌及增設(shè)名言警句、口號(hào)，弘揚(yáng)校園特色文化。鞏固建設(shè)結(jié)果，深入以“綠色文化”為宗旨，優(yōu)化、完善校園整體景觀。（二）、綠色“軟件”（精神文化）建設(shè)1、實(shí)施“綠色教育”計(jì)劃，開展以綠色校園為專題校園文化活動(dòng)①組織相關(guān)老師、教授，為學(xué)生開設(shè)和綠色教育相關(guān)選修課程和講座，使學(xué)生系統(tǒng)地接收生態(tài)環(huán)境教育理念。②將可連續(xù)發(fā)展思想和觀念，尤其是環(huán)境保護(hù)意識(shí)融入小學(xué)教育相關(guān)要素之中，使之成為學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)組成部分。③引導(dǎo)學(xué)生追求人性化、人和自然友好生存生活方法，逐步了解和資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方法。④成立綠色志愿者協(xié)會(huì)，開展綠色校園宣傳活動(dòng)和多個(gè)形式護(hù)綠清污志愿活動(dòng)。⑤利用植樹節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日，組織師生開展種植寢室樹、班級(jí)樹和畢業(yè)樹等活動(dòng)。2、加強(qiáng)綠色校園建設(shè)宣傳，增強(qiáng)綠色環(huán)境保護(hù)意識(shí)。①在做好綠化養(yǎng)護(hù)、整形、校園清潔等日常維護(hù)工作同時(shí)，加強(qiáng)宣傳教育，提升師生職員綠化、環(huán)境保護(hù)意識(shí)。②經(jīng)過(guò)板報(bào)宣傳、組織寢室文化節(jié)等方法，宣傳節(jié)能環(huán)境保護(hù)，人人全部能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔習(xí)慣，并在合適時(shí)間組織職員和師生進(jìn)行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內(nèi)瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動(dòng)。③宣傳窗和黑板報(bào)定時(shí)刊出以綠色、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生健康教育為專題內(nèi)容和圖片。=4\*GB3④每十二個(gè)月開展一次以綠色校園建設(shè)為專題海報(bào)創(chuàng)作和展示活動(dòng)。3、主動(dòng)開展節(jié)省能源活動(dòng)，實(shí)施綠色環(huán)境保護(hù)方法，建設(shè)節(jié)能環(huán)境保護(hù)、綠色安全型校園。①在校園建設(shè)過(guò)程中，開發(fā)、推廣、使用清潔能源（如太陽(yáng)能）和應(yīng)用節(jié)能裝置（如更換節(jié)水籠頭等），增加綠色環(huán)境保護(hù)材料宣傳和使用，包含環(huán)境保護(hù)漆、保暖門窗、太陽(yáng)能熱水器等材料、設(shè)施。②設(shè)置分類垃圾桶，成立節(jié)水節(jié)電小組，開展回收廢舊電池等活動(dòng)。③節(jié)省水電。離創(chuàng)辦公室、教室、寢室隨手關(guān)燈，不私拉電線，嚴(yán)禁使用電爐、電熱褥、熱得快等高耗電器，嚴(yán)格按要求使用空調(diào)，用水要隨用隨關(guān)。④珍惜學(xué)校財(cái)物。關(guān)心珍惜校園內(nèi)任何財(cái)產(chǎn)和物品，不準(zhǔn)私自挪動(dòng)、拆卸、損壞或丟棄。⑤加強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)生不得在校園內(nèi)接待外來(lái)人員；離創(chuàng)辦公室、寢室立即鎖門，注意防盜；嚴(yán)禁在校園內(nèi)烹煮食物、焚燒紙張、點(diǎn)蠟燭，預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。⑥宣揚(yáng)禁煙，建立清新無(wú)煙校園。學(xué)校制訂并推行無(wú)煙校園政策，加強(qiáng)預(yù)防吸煙教育，并制作禁煙小冊(cè)子，從而建設(shè)一個(gè)清新無(wú)煙校園。⑦杜絕網(wǎng)絡(luò)中腐朽文化，實(shí)施綠色上網(wǎng)工程。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在滿足教學(xué)、行政、學(xué)習(xí)等主流網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求基礎(chǔ)上，應(yīng)將“綠色文化”理念植入網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，推出“綠色校園網(wǎng)”實(shí)施方案，還網(wǎng)絡(luò)以純潔本色。五、“綠色校園”建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)及保障方法（一）成立“綠色校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任部門，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)“綠色校園”建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)久過(guò)程，伴隨學(xué)校發(fā)展計(jì)劃、基礎(chǔ)建設(shè)不停發(fā)展而發(fā)展，也要同“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”四個(gè)校園建設(shè)相互協(xié)調(diào)、共同推進(jìn)。各部門在實(shí)施建設(shè)計(jì)劃過(guò)程中，要統(tǒng)一思想，著眼于整體，既要做到分工明確，職責(zé)清楚，又要協(xié)調(diào)一致，相輔相成，確保整個(gè)綠色校園建設(shè)得以順利、高效地開展。綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：李愛萍副組長(zhǎng)：李亮亮組員：全體老師（二）“綠色校園”建設(shè)工作要求1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任成立以李愛萍為組長(zhǎng)綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、督促“綠色校園”建設(shè)各項(xiàng)工作；組建對(duì)應(yīng)建設(shè)機(jī)構(gòu)，制訂《綠色校園建設(shè)計(jì)劃方案》，提出綠色校園建設(shè)方案和實(shí)施措施；各組員根據(jù)“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”標(biāo)準(zhǔn)，層層落實(shí)職責(zé)?！熬G色校園”建設(shè)內(nèi)涵極其豐富，涵蓋了各個(gè)方面，各部門應(yīng)依據(jù)自己特點(diǎn)和職責(zé)有所側(cè)重。2、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化管理制訂并完善相關(guān)規(guī)章制度，做到制度先行，各司其職，逐步實(shí)現(xiàn)綠色校園建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。同時(shí)，組建校園糾(監(jiān))察隊(duì)和學(xué)生校園環(huán)境監(jiān)督崗，立即發(fā)覺(jué)和糾正多種違規(guī)人和事，以加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化管理，鞏固建設(shè)結(jié)果。3、健全機(jī)制，強(qiáng)化考評(píng)建立健全工作運(yùn)(本文權(quán)屬文秘之音全部，更多文章請(qǐng)登陸338.com查看)行機(jī)制，依據(jù)建設(shè)“綠色校園”活動(dòng)次序，做到時(shí)間、內(nèi)容、形式、人員落實(shí)，列入部門計(jì)劃。實(shí)施定人、定責(zé)、定任務(wù)，包干管理責(zé)任制，以明確任務(wù)，分清職責(zé)。部門內(nèi)部對(duì)個(gè)人做好工作考評(píng)，綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)部門做好考評(píng)工作