第1頁（共1頁）江蘇省蘇州市昆山市2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期末語文試卷一、看拼音，寫詞語。（10分）1．làngmàndǎoméilǐngyùkuānwèifānxiāngdǎoguìpìjìngyòuzhìmànchángnuóyíjiànwēizhīzhù二、選擇正確的答案。（10分）2．（2分）下列字音、字形、字義全部正確的一項是（）A．憧憬（chōng）耐何焉之非福（怎么） B．鴻鵠（hú）山澗載渴載饑（則，又） C．燜飯（mèn）絞刑見微知著（著名） D．頭涔涔（céng）撥弄不以為然（對的，正確的）3．（2分）下面句子中，加點(diǎn)詞語或名言使用正確的一項是（）A．智能停車場的卡口閘桿經(jīng)系統(tǒng)識別后可自動抬升，方便車輛一擁而入。 B．為了集體榮譽(yù)，不擅長跑的他刻苦訓(xùn)練，最終喜獲佳績，真是“無心插柳柳成蔭”啊！ C．被老師批評后，李衛(wèi)心里很難受，爸爸卻對他說：“忠言逆耳利于行，聽得進(jìn)別人的批評，對你的成長有好處?！?D．每當(dāng)我遇到難題時，爸爸就會用“窮則變，變則通，通則久”這句話來啟發(fā)我變換角度考慮問題。4．（2分）下列詩句使用的修辭手法錯誤的一項是（）A．欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。（設(shè)問） B．野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。（夸張） C．大漠沙如雪，燕山月似鉤。（比喻） D．好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（擬人）5．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．霧霾天氣不僅嚴(yán)重影響了城市的空氣質(zhì)量，而且加劇了城市的交通擁堵。 B．想要取得好的學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵在于自身是否努力。 C．通過開設(shè)“天宮課堂”，使學(xué)生們?nèi)计鹆藢茖W(xué)的熱愛之火，激發(fā)了對“航天夢”的逐夢之情。 D．為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。6．（2分）下列說法錯誤的一項是（）A．《十六年前的回憶》開頭和結(jié)尾都提到了“4月28日”，這樣首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，更能表現(xiàn)“我們對父親的深切懷念”。 B．《為人民服務(wù)》通過悼念張思德同志，闡述了為人民服務(wù)的道理，號召大家學(xué)習(xí)張思德全心全意為人民服務(wù)的精神。 C．《北京的春節(jié)》中包含的節(jié)日習(xí)俗有吃臘八粥、祭灶王、大掃除、貼對聯(lián)、放鞭炮、賞花燈、吃春餅等。 D．《那個星期天》細(xì)致刻畫了“我”一天中的心情變化，由興奮的期待變?yōu)榻辜彪y耐再變?yōu)榻^望失落的過程。三、徜徉詩文，填空。（15分）7．（1）詩以傳情。古詩詞是有情誼的，王維筆下的“勸君更盡一杯酒，”中的情感是真摯的，王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，”中的思念是深沉的；古詩詞是可以言說志向的，于謙借“粉骨碎身渾不怕，”表明自己持身清白、堅貞不屈的心性，鄭燮借“，任爾東西南北風(fēng)”表現(xiàn)自己剛正不阿、鐵骨錚錚的品格。（2）文以載道?！叭斯逃幸凰?，，”是司馬遷說的，毛澤東在《為人民服務(wù)》中指出“，就比泰山還重”。“茍利于民，，茍周于事，?！闭f明變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力。（3）時光易逝。正如作家所說：“洗手的時候，；吃飯的時候，?！保?）慧而明理。“其一人專心致志，；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思。雖與之俱學(xué)，?！彼?、閱讀理解。（30分）8．（11分）表里的生物（選文）我嚇了一跳，竭子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯；表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。后來我見人就說□我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里□鳥兒在籠子里□父親卻有一個小蝎子在表里□這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。（1）在“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（2）選文中的“我”證實了自己的猜測：。之后“我”又產(chǎn)生了新的疑問：？繼而又作了新猜測：。這充分說明了“我”是一個的孩子。（3）對畫“____”的句子理解錯誤的一項是A.寫出了“我”弄清緣由之后的滿足感。B.“我”覺得蝎子的“丑惡恐怖”與表里的“美麗世界”是不相稱的。C.表達(dá)了“我”不喜歡甚至討厭丑惡而恐怖的蝎子的想法。D.“我”的猜測被證實了，“我”心里很高興。（4）“我”證實了自己的猜測后，“見人就說”是因為；“后來不說了”是因為：。9．（19分）①墻上的掛鐘，曾是我童年最愛看的一道風(fēng)景。我對它有一種說不出的崇拜，因為它掌管著時間，我們的作息似乎都受它的支配。到了指定的時間，我們得起床上學(xué)，得做課間操，得被父母吆喝著去睡覺……在我的想象中，它就是一個看不見形影的家長，嚴(yán)厲而又古板……我那時天真地以為時間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的。它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝，不會因為貪戀窗外鳥語花香的美景而放慢腳步，也不會因為北風(fēng)肆虐、大雪紛飛而加快腳步……②我上初中以后，手表就比較普及了。我看見時間躲在一個小小的圓盤里，在手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘那么清脆悅耳，“滴答——滴答——”的聲音不絕于耳。手表里的時間給我一種鬼鬼崇祟的感覺，少了幾分氣勢和威嚴(yán)，所以明明到了上課時間，我還會磨蹭一兩分鐘再進(jìn)教室，手表里的時間也就因此顯得有些落寞。③后來，生活變得豐富多彩了，時間棲身的地方就多了。項鏈墜可以隱藏著時間，臺歷上鑲嵌著時間，玩具里放置著時間，至于電腦和手提電話，只要我們一打開它們，率先映入眼簾的就有時間。時間如繁星一樣到處閃爍著，它越來越多，也就越來越顯得匆匆了。④十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時間的痕跡。我在梳頭時發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時間其實一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我還看見，時間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時間讓花朵綻放的時候，也會讓人的眼角綻放出花朵——魚尾紋。時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹鏈，讓一座老屋逐漸駝了背……它總是持之以恒、激情澎湃地行走著——在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過的地方，在日月星辰中，在夢中。⑤我終于明白掛鐘上的時間和手表里的時間只是時間的一個表象而已，它存在于更豐富的日常生活中。只要我們在行走，時間就會行走。⑥我們和時間如同一對伴侶，相依相偎著，不朽的它會在我們不知不覺間，引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒。（選自遲子建《時間怎樣地行走》，有刪改）（1）選擇加點(diǎn)字的正確意思填在橫線上。①氣定神凝A.約定B.決定C.平靜②不絕于耳A.斷B.獨(dú)一無二的C.制止（2）本文描寫了作者在不同的人生階段對時間的不同體驗，感受作者的情感態(tài)度并完成表格。（3）閱讀第④段，完成下面的題目。①作者通過、、等事物，將時光的流逝寫得具體生動。②將情感融入事物中去描寫的好處包括哪些？（多選）A.將抽象的時間變得具體可感，真切感人。B.選取尋常的事例來寫時間，更令人感悟時光無痕，匆匆流逝。C.通過生活的細(xì)節(jié)描寫表達(dá)情感，減輕作者對時光易逝的無奈情緒。D.更能表達(dá)作者對時光易逝的慨嘆與惋惜之情。（4）文中寫到“不朽”的“時間”“會在我們不知不覺間，引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒”。根據(jù)文意，簡要分析作者對“人”和“時間”關(guān)系的看法。（5）關(guān)于時間，我認(rèn)為時間是最快的，光陰似箭、日月如梭；時間是最昂貴的，“，寸金難買寸光陰”；時間也是最好的過濾器，“，日久見人心”。作為學(xué)生，我要用《長歌行》里的“，！”來勉勵自己珍惜時間，努力奮進(jìn)；作為子女，我要時刻提醒自己孝順父母“，”。五、習(xí)作展示。（30分）10．荀子說：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”凡事敢于嘗試，才會有好結(jié)果；否則，你永遠(yuǎn)不知道你能夠做什么。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次“嘗試”，自擬題目，寫一篇不少于450字的作文。參考答案一、看拼音，寫詞語。（10分）1．浪漫； 倒霉； 領(lǐng)域； 寬慰； 翻箱倒柜； 僻靜； 幼稚； 漫長； 挪移； 見微知著； 二、選擇正確的答案。（10分）2．B； 3．D； 4．B； 5．A； 6．C； 三、徜徉詩文，填空。（15分）7．西出陽關(guān)無故人； 明月何時照我還； 要留清白在人間； 千磨萬擊還堅勁； 或重于泰山； 或輕于泰山； 張思德； 不必法古； 不必循舊； 朱自清； 日子從水盆里過去； 日子從飯碗里過去； 惟弈秋之為聽； 援弓繳而射之； 弗若之矣； 四、閱讀理解。（30分）8．表里邊有一個活的生物； 為什么把這么可怕的生物放到這么好的表里； 也許這里邊的蝎子與一般的不同； 好奇心強(qiáng)，善于觀察和思考； C； “我”證實了自己的想法并相信了爸爸的話； 隨著年齡的增長，對于事物的認(rèn)識也更加全面，明白了以前自己的猜測是不正確的； 9．C； A； 墻上的掛鐘； 手表； 項鏈墜； ABD； 一寸光陰一寸金； 路遙知馬力； 少壯不努力； 老大徒傷悲； 樹欲靜而風(fēng)不止； 子欲養(yǎng)而親不待； 五、習(xí)作展示。（30分）10．那一次嘗試，讓我成長雛鷹在嘗試中學(xué)會了飛翔，蛹在嘗試中學(xué)會了堅強(qiáng)，而我，則在嘗試中不斷地成長。八月正是豐收的季節(jié)，金黃的稻田里到處都是忙碌的農(nóng)民，他們在辛苦忙碌的同時也收獲著豐收的喜悅。因為家里人手不夠，所以爺爺不得不叫爸媽回家?guī)兔Γ乙哺丶覝悷狒[。吃過早飯，爺爺和爸媽都換好了衣服準(zhǔn)備下田，奶奶負(fù)責(zé)后勤。從來都沒有下過田的我，對田里的一切事物都充滿了好奇，因此也想嘗試著去收割，可是卻被爸媽拒絕了。他們擔(dān)心我干不了這種體力活，但最終在我的軟磨硬泡之下，他們終于點(diǎn)了頭。到了田里，只見爸爸手拿鐮刀抓住一把水稻，咔嚓一聲，稻穗和稻稈頓時分離了，緊接著又是一把，沒過幾分鐘，一大片的水稻就不見了。弄清了大概的流程，我也開始嘗試起來。可我剛想用手去抓住一把水稻，它就像戲弄我似的左右搖擺，讓我怎么也抓不住。于是我換了一把較少的，學(xué)著爸爸的樣子，把鐮刀放在水稻上往下割，不知是我的鐮刀不鋒利，還是水稻太厚，我割了半天也沒有割斷，最后只得請求爸爸幫忙。爸爸說是我力度不夠，掌握了這些技巧后，我便一個人開始朝著一個方向收割，盡管毒辣的陽光使我的皮膚灼痛，粗糙的水稻讓我的手感到瘙癢，我也無比開心。累了我就伸直腰，在揮汗之時，望著被自己割掉的水稻，一種成就感與喜悅感油然而生，也許我半天割的稻子媽媽一分鐘就