2023年春季期中檢測試卷七年級語文一、積累運(yùn)用（25）1.根據(jù)拼音寫漢字。閱讀，讓我們觸摸經(jīng)典，對話智者。我們màn（）步于書海中，líng（）聽圣哲的教誨，體悟睿智的思辨，享受心有靈xī（）的愉悅。從今天起，讓心靈在書籍中旅行，我們的校園就會書香mí（）漫，我們的生活就會詩意盎然。2.下列加點(diǎn)的詞語使用正確的一項是（）A.吃水不忘挖井人，生活在和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。B.這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三種解法，真可謂撲朔迷離。C.像你這樣目不窺園，不注重觀察大自然，失去了對大自然的熱愛，沒有了生活的情趣，怎能寫出好文章呢？D.大智若愚，可以避災(zāi)免禍；鋒芒畢露，往往遭嫉受害。3.下列各項中說法錯誤的一項是（）A.“婦孺皆知”“家喻戶曉”“熱烈歡迎”“暴跳如雷”解說：這四個短語結(jié)構(gòu)各不相同B.在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。解說：這句話運(yùn)用了排比的修辭。C.“沿河邊走”“向我點(diǎn)頭”“我在唱歌”解說：加點(diǎn)的詞都是介詞，它們都沒有單獨(dú)使用，而是跟名詞結(jié)合在一起組成短語。D.在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了做人的道理，感悟了人生的真諦。解說：這句話個病句。4.下列說法正確的一項是（）A.在詩人臧克家筆下，“做了再說，做了不說”，是聞一多先生作為革命家的一面；敢“說”敢“做”，“說”了就“做”，又是聞一多先生作為學(xué)者的一面。如此對比鮮明，展現(xiàn)了聞一多先生是“口的巨人”“行的高標(biāo)”。B.魯迅筆下的“阿長”是一個連名字都沒人知道的保姆，楊絳筆下的“老王”是一個蹬三輪的“田螺眼”，李森祥筆下的“父親”是一個用汗水和辛勞砌成九級臺階卻坐太高了又不自在的樸實(shí)農(nóng)民，這些“小人物”雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的光輝。C.《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自紀(jì)傳體通史《資治通鑒》，講述了魯肅在孫權(quán)的勸告下學(xué)習(xí)并學(xué)有所成的故事。“刮目相看”、“吳下阿蒙”出自本文。D.《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編纂《樂府詩集》，講述了北宋時期發(fā)生在北方的一個家喻戶曉的故事。因?yàn)闆]有成年的兄長，父親又年老多病，木蘭決定替父從軍，報效國家。5.古詩文名句默寫。自然美景總會令人心蕩神馳。“____________，明月來相照”是寧靜淡泊的心境；“楊花榆莢無才思，____________”則是詩人熱愛自然、熱愛生活的表現(xiàn)；“愿馳千里足，_________”是代父從軍的木蘭對家園生活的眷念；“____________，憑君傳語報平安”是岑參走馬相逢而牽動的故園鄉(xiāng)思情；蒼翠的竹林給予了晚年的王維心靈的慰藉，興之所至，他可以“__________，____________?！保ㄍ蹙S《竹里館》），有琴聲相伴的愜意生活又撫平了他的心靈。綜合性學(xué)習(xí)（9）6.目前，中學(xué)生將手機(jī)帶入校園已成為一種普遍現(xiàn)象。為此，某校七年級（3）班以“正確使用手機(jī)，爭做守紀(jì)學(xué)生”為主題召開了一次班會。請你參與完成以下任務(wù)。（1）請針對如何正確使用手機(jī)提出三條合理化建議。（2）下面是本次班會的活動環(huán)節(jié)，請你補(bǔ)全所缺的環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：開場白環(huán)節(jié)二：___環(huán)節(jié)三：小組辯論會環(huán)節(jié)四：家長代表發(fā)言環(huán)節(jié)五：___（3）你的同桌小明上課時玩手機(jī)，老師及時發(fā)現(xiàn)制止后小明對這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對此你將如何勸說他？二、閱讀（45分）（一）（12分）閱讀文學(xué)作品，完成下面小題。長在地邊的玉米侯宏博①三十多年前，我隨父親在鄉(xiāng)下種地。種小麥，種豆子，也種玉米。播下種子，付出辛勞，土地總會給我們十倍百倍的回報。②我家有一塊田地，緊臨著大路。每年夏天，播種了玉米，路邊的那一行常因過往行人的踩踏，總是出苗最晚，好不容易長上來幾片弱弱的葉子，又被貪嘴的牛羊吃得稀里嘩啦，僥幸存活下來的，到了秋天結(jié)出的玉米棒子只有雞蛋那么大。偶爾有幾株身強(qiáng)體壯的，結(jié)出了大棒子，還未成熟就被行人順手牽羊掰走了，只留下光禿禿的玉米稈杵（chǔ）在地邊。③有人建議父親少種一行玉米，也省得白費(fèi)勞力，父親搖搖頭說，哪能讓這么肥的田白白荒廢？有人讓父親在地邊筑一道籬笆，父親微微一笑說，幾十米長的籬笆墻，防了行人，也礙了自家，不值當(dāng)。甚至還有人說，那就在地邊每隔一段挖一個深坑或放置一塊大石，父親反問道，那哪成？萬一摔倒了行人，罪過可就大了。④有一年，正是玉米施肥的時節(jié)，化肥供應(yīng)卻異常緊張?？粗鴿M地面黃肌瘦的玉米苗子嗷嗷待哺，父親決定掏高價從別人手里買幾袋倒賣的化肥。施肥時，我腦子里突然閃出一個念頭，對父親說，化肥這么金貴，干脆不要給路邊的這一行玉米施肥了，反正也收獲不了幾粒玉米，施肥簡直就是浪費(fèi)！父親一邊扶起一株被行人踩倒的玉米給根部培土，一邊對我說，讓地里頭的玉米吃著肥料，這一行玉米眼巴巴地望著，這公平合理嗎？他不僅沒有采納我的建議，還固執(zhí)地讓我給路邊的這行玉米多加些肥料。我很不解，他這不是給瞎子點(diǎn)燈嗎？⑤隨后，父親經(jīng)常帶著鋤頭去這塊田地，一發(fā)現(xiàn)有被行人踩踏過的地方，就用鋤頭松土；一見著被踩到的玉米苗，就扶起來在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的。他就用草莖擰成繩，將它綁縛在別的玉米苗上，也讓它抬頭挺胸地成長。我感到疑惑，父親難道是想用他手中的鋤頭扶起路邊的這一行玉米嗎？⑥待到秋天，玉米成熟了。地里頭的玉米一個個捧著沉甸甸的大棒子，爭相炫耀自己的成果。唯獨(dú)路邊的這一行玉米，還和往年一樣，被糟蹋得幾乎顆粒無收。看著眼前的一幕，我抱怨父親當(dāng)初不該不聽取我的建議。⑦父親咬著煙袋，悠悠地吸著煙，微笑著對我說，你看，路邊的這一行玉米，雖然沒有結(jié)出像樣的玉米棒子，但玉米桿比往年都要粗壯，都要端直，根部的土地也少了行人的踩踏，比往年都要松軟。⑧我辯駁道，我們要的是珍貴的糧食，而不是當(dāng)柴草燒的玉米秸（jiē）稈。⑨父親緩緩地說，你只看到一行玉米，沒有看見滿地的豐收。要知道，不是每一株玉米都能生長在田地中央，不要苛求每一株玉米都能結(jié)出一個大棒子。地邊的這一行玉米，能夠從路人的腳掌下和牛羊的唇齒中存活下來，已屬不易，更何況今年又長得這么壯實(shí)。它們用身軀守護(hù)著田地，保護(hù)了第二行、第三行的玉米不受損失，這就是它們對豐收的貢獻(xiàn)。⑩我恍然大悟，再次細(xì)細(xì)地打量地邊的這一行玉米。它們有的葉子已被牛羊啃食盡了，只剩下光禿禿的樣子；有的被攔腰折斷，只有兩尺來高的半茬；有的被掰走了棒子，撕裂的外衣似在秋風(fēng)中哭訴；還有的兩兩互相扶持支撐，殘損的軀干被父親用草莖綁縛在一起。但是，它們的根系都很發(fā)達(dá)，深深地扎進(jìn)泥土里，毫不妥協(xié)地守護(hù)著田地。?三十多年過去了，我時常遇到那些“長在地邊的玉米”。他們身處各自職業(yè)群體的邊緣，平凡而又弱勢，就像高空的臭氧層一樣，抵御著最強(qiáng)的紫外線，守護(hù)著地球，卻常常被忽略；就像一艘木船最底部的那塊板子，長年浸泡在海水中，忍受著侵蝕，又最易被遺忘。?然而，一個成功的團(tuán)隊，一定會對這些“長在地邊的玉米”不重視，不放棄，不苛求，并盡力施以援手，讓他們也能把根須深深地扎進(jìn)土地。7.根據(jù)文章內(nèi)容完成表格。地邊的玉米父親的言或行我的態(tài)度需要施肥要求我多施肥（1）______被人踩壞（2）________疑惑成熟后“玉米稈比往年都要粗壯、端直”抱怨、辯駁（3）________恍然大悟8.請從修辭的角度賞析第⑩段畫線句子。9.我們學(xué)過的《臺階》一文，塑造了一個勤勞、堅強(qiáng)、要強(qiáng)的父親形象，本文中的父親似乎不太一樣，試結(jié)合內(nèi)容，說說他是一個怎樣的人。10.文章以“長在地邊的玉米”為題有何妙處？（二）（9分）閱讀下面文章，完成題目。最后一課鄭振鐸①12月8號。這一天的清晨，天色還不曾大亮，我在睡夢里被電話的鈴聲驚醒?！奥牭搅伺诼暫蜋C(jī)關(guān)槍聲沒有？”C在電話里說。②“沒有聽見。發(fā)生了什么事？”③“聽說日本人占領(lǐng)租界，把英國兵繳了械，黃浦江上的一只英國炮艦被轟沉，一只美國炮艦投降了。”④接連的又來了幾個電話，有的是報館里的朋友打來的。事實(shí)漸漸地明白。英國軍艦被轟沉，官兵們鳧水上岸，卻遇到了岸上的機(jī)關(guān)槍的掃射，紛紛地死在水里。日本兵依照著預(yù)定的計劃，開始從虹口或郊外開進(jìn)租界。被認(rèn)為孤島的最后一塊彈丸地，終于也淪陷于敵手。我匆匆地跑到了康腦脫路的暨大。⑤校長和許多重要的負(fù)責(zé)者們都已經(jīng)到了。立刻舉行了一次會議，簡短而悲壯的，立刻議決了：“看到一個日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門時，立刻停課，將這大學(xué)關(guān)閉結(jié)束。”⑥太陽光很紅亮地曬著，街上依然的熙來攘往，沒有一點(diǎn)異樣。⑦我們依舊地?fù)u鈴上課。我授課的地方，在樓下臨街的一個課室，站在講臺上可以望得見街。學(xué)生們不到的人很少。⑧“今天的事，”我說道，“你們都已經(jīng)知道了罷，”學(xué)生們都點(diǎn)點(diǎn)頭?！拔覀円呀?jīng)議決，一看到一個日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門，立刻便停課，并且立即地將學(xué)校關(guān)閉結(jié)束?！睂W(xué)生們的臉上都顯現(xiàn)著堅毅的神色，坐得挺直的，但沒有一句話?！暗俏疫@一門課還要照常地講下去，一分一秒鐘也不停頓，直到看見了一個日本兵或一面日本旗為止?！蔽也换膹U一秒鐘的工夫，開始照常地講下去。學(xué)生們照常地筆記著，默默無聲的。這一課似乎講得格外的親切，格外的清朗，語音里自己覺得有點(diǎn)異樣，似帶著堅毅的決心，最后的沉著；像殉難者的最后的晚餐，像沖鋒前的士兵們的上了刺刀，“引滿待發(fā)”。然而鎮(zhèn)定，安詳，沒有一絲的緊張的神色。該來的事變，一定會來的。一切都已準(zhǔn)備好。⑨誰都明白這“最后一課”的意義。我愿意講得愈多愈好；學(xué)生們愿意筆記得愈多愈好。講下去，講下去，講下去。恨不得把所有的應(yīng)該講授的東西，統(tǒng)統(tǒng)在這一課里講完了它，學(xué)生們也沙沙地不停地在抄記著，心無旁用，筆不停揮。⑩別的十幾個課堂里也都是這樣的情形。對于要“辭別”的，要“離開”的東西，覺得格外的眷戀。黑板顯得格外的光亮，粉筆是分外的白而柔軟適用，小小的課桌，覺得十分的可愛；學(xué)生們靠在課椅的扶手上，撫摩著，也覺得十分的難分難舍。那晨夕與共的椅子，曾經(jīng)在扶手上面用鋼筆、鉛筆、或鉛筆刀，有意識或無意識地涂寫著，刻劃著許多字或句的，如何舍得一旦離別了呢！?街上依然的平滑光鮮，小販們不時地走過。太陽光很有精神地曬著。?我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走著，那聲音仿佛聽得見。沒有傷感，沒有悲哀，只有堅定的決心，沉著異常地在等待著，等待著最后一刻的到來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有沉重的車輪輾地的聲音可聽到。幾分鐘后，有幾輛滿載著日本兵的軍用車，經(jīng)過校門口，由東向西，徐徐走過，當(dāng)頭一面旭日旗，血紅的一個圓圈，在迎風(fēng)飄蕩著。?時間是上午10時30分。我一眼看見了這些車子走過去，立刻挺立了身體，作著立正的姿勢，沉毅地合上了書本，以堅決的口氣宣布道：“現(xiàn)在下課！”學(xué)生們一致地立了起來，默默地不說一句話，一個女生似在低低地啜泣著。?沒有一個學(xué)生有什么要問的，沒有遲疑，沒有躊躇，沒有彷徨，個個人都已決定了應(yīng)該怎么辦，應(yīng)該向哪一個方面走去。?赤熱的心，像鋼鐵鑄成似的堅固，像走著鵝步的儀仗隊似的一致。從來沒有那天無紛紜的一致的堅決過，從校長到工役。?這樣的，光榮的國立暨南大學(xué)在上海暫時結(jié)束了她的生命，默默地在忙著遷校的工作。11.文中畫橫線的句子用了比喻，這個喻體的深刻含義表明了“我”和學(xué)生們___的信念和___的決心。12.文中畫波浪線的句子屬于___描寫。有什么作用？13.在這“最后一課”，“我”的心情是怎樣的？試用文中的詞語概括并說說原因。（三）（10分）閱讀下面文章，完成小題。【甲】陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，晚之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（歐陽修《賣油翁》）乙】常羊?qū)W射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田于云夢①，使虞人起②禽而射之。禽發(fā)③，鹿出于王左，麋交④于王右。王引弓欲射，有鵠拂王旃⑤而過，翼若垂云。王注矢于弓⑥，不知其所射。養(yǎng)叔進(jìn)曰：‘臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中，如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣?！保ㄟx自明·劉基《郁離子》）【注釋】①田：同“畋”，打獵。云夢：古代湖澤名，泛指春秋戰(zhàn)國時期楚王的游獵區(qū)。②虞（yú）人：古代管山澤的小官吏。起：趕起。③發(fā)：跑出來。④交：交錯。⑤鵠（hú）：天鵝。旃（zhān）：赤魚的曲柄旗。⑥注，附著。14.下面哪一組句子中的加點(diǎn)詞的意義相同（）A.見其發(fā)矢十中八九禽發(fā)，鹿出于王左B.但微頷之但手熟爾C.爾安敢輕吾射但手熟爾D.使虞人起禽而射之如使置十葉焉15.將下列翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）臣之射也，置一葉于百步之外而射之。（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？16.【甲】【乙】文中賣油翁和陳堯咨對待自己專長的態(tài)度有什么不同，兩文都寫到了“善射”，賣油翁和屠龍子朱認(rèn)為善射的原因分別是什么？（四）（6分）閱讀古詩，完成題目。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。17.詩中所提到的折柳，究竟指的是什么呢？為什么詩人聞?wù)哿螅彤a(chǎn)生了濃濃的故園情？18.詩中的“聞?wù)哿笔鞘裁匆馑迹?9.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（五）（8分）閱讀《駱駝祥子》完成下列各小題【甲】在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺。他沒有自己?？墒窃谶@種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。【乙】現(xiàn)在，怎能占點(diǎn)便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，拉車少賣點(diǎn)力氣而多爭一兩個銅子，都使他覺到滿意。他占了便宜，別人就吃了虧，對，這是一種報復(fù)！慢慢的再把這個