2023-2024學(xué)年四年級下冊科學(xué)青島版7.聲音的變化（教學(xué)設(shè)計）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2023-2024學(xué)年四年級下冊科學(xué)青島版》第七章“聲音的變化”旨在幫助學(xué)生了解聲音的基本特性，探索聲音與生活實際的聯(lián)系。本章節(jié)通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、實驗、分析，讓學(xué)生掌握聲音的三個要素：音調(diào)、響度和音色，并理解它們之間的關(guān)系。課程內(nèi)容緊密結(jié)合課本，通過生活實例和簡單實驗，讓學(xué)生感知聲音的變化，如距離、振幅等因素對聲音響度的影響，以及不同物體振動產(chǎn)生的音調(diào)差異。此外，本章節(jié)還強(qiáng)調(diào)聲音在科技和日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實際操作能力，確保教學(xué)內(nèi)容符合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：學(xué)生能夠運用觀察、實驗等方法，探究聲音的特性，發(fā)展科學(xué)探究能力。

2.實踐創(chuàng)新：學(xué)生能運用聲音知識，解決實際問題，激發(fā)創(chuàng)新思維和動手操作能力。

3.知識整合：學(xué)生將所學(xué)聲音知識與日常生活、科技發(fā)展相結(jié)合，提高跨學(xué)科知識整合能力。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對聲音現(xiàn)象的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，形成積極向上的科學(xué)態(tài)度。

5.合作交流：學(xué)生在小組合作中，學(xué)會傾聽他人意見，表達(dá)個人觀點，發(fā)展溝通與協(xié)作能力。

6.科學(xué)思維：學(xué)生通過分析聲音現(xiàn)象，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，形成科學(xué)的思維方法。重點難點及解決辦法重點：

1.聲音三要素（音調(diào)、響度、音色）的理解。

2.聲音變化與振動、距離等因素的關(guān)系。

難點：

1.音調(diào)與頻率的關(guān)系。

2.響度與振幅、距離的關(guān)系。

解決辦法：

1.采用直觀教具和實驗，如音叉與水面的接觸振動實驗，讓學(xué)生直觀感受音調(diào)與頻率的關(guān)系。

2.通過小組活動，使用不同材料制作簡易樂器，探索音色的差異。

3.設(shè)計響度實驗，如在不同距離下敲擊物體，記錄響度變化，幫助學(xué)生理解響度與距離的關(guān)系。

4.利用圖表、模型等輔助教學(xué)工具，幫助學(xué)生形象化理解聲音三要素之間的相互關(guān)系，突破難點。

5.創(chuàng)設(shè)生活情境問題，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識解釋現(xiàn)象，鞏固重點內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有四年級下冊科學(xué)青島版教材第七章“聲音的變化”的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教學(xué)參考資料，包括課本中的練習(xí)題和思考題。

2.輔助材料：

-收集與聲音相關(guān)的圖片，如不同發(fā)聲體的照片、聲波傳播的示意圖等。

-準(zhǔn)備聲音變化過程的動態(tài)圖表和視頻資料，以便形象展示音調(diào)、響度和音色的變化。

-制作PPT，包含本節(jié)課的教學(xué)要點、實驗步驟、思考問題和總結(jié)。

3.實驗器材：

-音叉、鑼鼓、口琴等不同發(fā)聲體，用于觀察和比較音色。

-振動傳感器和示波器，用于觀察聲音振動波形。

-長管、短管、水杯等，用于制作簡易樂器，探究音調(diào)與頻率的關(guān)系。

-聲音計，用于測量聲音的響度。

-錄音設(shè)備，用于記錄實驗中的聲音，進(jìn)行回放分析。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置講臺，用于展示PPT和進(jìn)行演示實驗。

-分組討論區(qū)：將學(xué)生分為若干小組，每組配備一張桌子、若干椅子，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論。

-實驗操作臺：在教室一側(cè)或中央設(shè)置實驗操作臺，周圍布置實驗器材，確保實驗過程中學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行操作。

-教室后方設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的實驗成果和作業(yè)。

-確保教室內(nèi)的燈光、音響設(shè)備正常運行，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.其他準(zhǔn)備：

-制作實驗安全提示卡，提醒學(xué)生在實驗過程中注意安全。

-準(zhǔn)備實驗記錄表，指導(dǎo)學(xué)生記錄實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。

-準(zhǔn)備課堂評價表，用于評估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，上傳關(guān)于“聲音的變化”的預(yù)習(xí)PPT和視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“聲音三要素及其影響因素”，設(shè)計問題，如“聲音是如何產(chǎn)生的？”“音調(diào)、響度、音色分別指什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時解答學(xué)生的預(yù)習(xí)疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，觀看視頻，閱讀PPT，了解聲音的基礎(chǔ)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和新產(chǎn)生的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和互動。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解聲音的概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放不同樂器的聲音，引出“聲音的變化”主題，激發(fā)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解聲音三要素，通過實際樂器演示音色、音調(diào)的差異。

-組織課堂活動：設(shè)計分組實驗，讓學(xué)生探索振幅、距離與響度的關(guān)系。

-解答疑問：在實驗過程中，及時解答學(xué)生提出的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題，如“為什么不同的樂器聲音不同？”

-參與課堂活動：在小組內(nèi)進(jìn)行實驗，記錄數(shù)據(jù)，討論結(jié)果。

-提問與討論：對實驗結(jié)果提出疑問，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)講解聲音三要素，確保學(xué)生理解。

-實踐活動法：通過實驗，加深學(xué)生對聲音變化的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解聲音的變化規(guī)律，突破重難點。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的動手操作能力和問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固學(xué)生對聲音三要素的理解。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的科學(xué)書籍和在線資源，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)聲音相關(guān)的科學(xué)知識。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評價，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對聲音三要素的理解，提高應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)自我發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-描述聲音的三個要素：音調(diào)、響度、音色，并理解它們之間的關(guān)系。

-解釋振動、距離等因素對聲音響度和音調(diào)的影響。

-運用所學(xué)知識，分析和解決與聲音相關(guān)的實際問題。

-通過實驗操作，掌握基本的科學(xué)探究方法和技能。

2.過程與方法：

-通過觀察、實驗、記錄、分析等過程，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

-在小組合作中，提高溝通、協(xié)作和團(tuán)隊工作的能力。

-利用圖表、模型等輔助工具，提高信息處理和思維能力。

-通過自主預(yù)習(xí)、課堂參與和課后拓展，形成有效的學(xué)習(xí)方法。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強(qiáng)對聲音現(xiàn)象的好奇心和探索欲，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

-認(rèn)識到科學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)以致用的意識。

-通過實踐活動，體驗科學(xué)探究的樂趣，形成積極向上的科學(xué)態(tài)度。

-在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)耐心、細(xì)致和勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。

4.具體表現(xiàn)：

-在課堂討論中，能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于聲音三要素的問題。

-在實驗操作中，能夠正確使用實驗器材，遵循實驗流程，完成實驗任務(wù)。

-在小組合作中，能夠主動承擔(dān)任務(wù)，與組員有效溝通，共同解決問題。

-在課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中，能夠獨立完成作業(yè)，主動探索與聲音相關(guān)的科學(xué)知識。

5.教材知識點掌握情況：

-知道音調(diào)與頻率的關(guān)系，能夠舉例說明不同頻率產(chǎn)生不同音調(diào)的現(xiàn)象。

-理解響度與振幅、距離的關(guān)系，能夠解釋為什么距離越遠(yuǎn)，聲音越小。

-能夠區(qū)分不同發(fā)聲體的音色，并解釋音色差異的原因。

-通過實驗，掌握聲音響度和音調(diào)的測量方法，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

6.綜合應(yīng)用：

-結(jié)合生活實際，能夠設(shè)計簡單的聲音應(yīng)用方案，如自制樂器、聲音警告系統(tǒng)等。

-在解決實際問題時，能夠運用聲音知識，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計和改進(jìn)。

-在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)⒙曇糁R與物理、音樂等其他學(xué)科知識相結(jié)合，形成綜合解決問題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聲音三要素：音調(diào)、響度、音色。

-強(qiáng)調(diào)聲音變化與振動、距離等因素的關(guān)系。

-總結(jié)科學(xué)探究的方法和過程，如觀察、實驗、記錄、分析等。

-強(qiáng)調(diào)聲音在科技和日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

2.當(dāng)堂檢測：

-設(shè)計選擇題，檢測學(xué)生對聲音三要素的掌握情況。

-設(shè)計填空題，檢測學(xué)生對聲音變化影響因素的理解。

-設(shè)計簡答題，檢測學(xué)生對實驗方法和過程的理解。

-設(shè)計應(yīng)用題，檢測學(xué)生運用聲音知識解決實際問題的能力。

-設(shè)計實驗操作題，檢測學(xué)生的動手操作能力和實驗技能。

3.課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測的作用：

-幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對聲音變化的理解。

-通過檢測，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我評價和反思能力，提高學(xué)習(xí)效果。

-為教師提供反饋，以便調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《聲音的奇妙世界》（科學(xué)普及書籍）

-視頻資源：《聲音的傳播原理》（科普視頻）

-實踐活動：制作簡易聲學(xué)實驗裝置，如電話聽筒、共鳴箱等

-網(wǎng)絡(luò)資源：聲學(xué)知識科普文章（非必須，根據(jù)學(xué)生情況提供）

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生閱讀《聲音的奇妙世界》，了解聲音在自然界和生活中的應(yīng)用，拓寬知識視野。

-觀看《聲音的傳播原理》視頻，加深對聲音傳播機(jī)制的理解。

-學(xué)生可利用課后時間，自主設(shè)計并制作簡易聲學(xué)實驗裝置，體驗聲音的傳播和變化。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀、觀看視頻和實踐活動中遇到的疑問。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，做好筆記和心得，以便在課堂上分享和討論。

3.拓展目的：

-通過閱讀和觀看視頻，鞏固和拓展課堂所學(xué)聲音知識，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-實踐活動能鍛煉學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成主動探索和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

-增強(qiáng)學(xué)生對聲音現(xiàn)象的好奇心，激發(fā)進(jìn)一步探索科學(xué)的熱情。板書設(shè)計-音調(diào)：與頻率相關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。

-響度：與振幅和距離有關(guān)，振幅越大，響度越高；距離越近，響度越高。

-音色：與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，不同發(fā)聲體產(chǎn)生不同音色。

2.聲音的變化因素：

-振動：聲音的產(chǎn)生與振動有關(guān)，振動越快，音調(diào)越高。

-距離：聲音的響度與距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，響度越低。

-材料和結(jié)構(gòu)：聲音的音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，不同材料和結(jié)構(gòu)產(chǎn)生不同音色。

3.聲音的應(yīng)用：

-通信：聲音可以用于電話、無線電等通信設(shè)備中。

-音樂：聲音是音樂的基礎(chǔ)，不同音調(diào)、響度和音色組合成美妙的音樂。

-安全：聲音可以用于警報、提示等