體育拓展《挑戰(zhàn)NO.1》說課稿《挑戰(zhàn)NO.1》說課稿自我介紹：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，我叫李陽，來自鄭州市教育局八中綜合實踐基地。今天，我說課的課題是《挑戰(zhàn)NO.1》。本節(jié)課屬于室外課。下面我將從教材作用和地位、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法與學(xué)法、教學(xué)程序、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)來進(jìn)行我的說課。說教材1、教材的地位與作用地位：《體育拓展》是鄭州市教育局八中綜合實踐基地校本教材課程其中之一，屬于必修課程。在這里，首先來介紹一下拓展訓(xùn)練：拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程，是綜合實踐活動課程的主要體現(xiàn)形式之一。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注個體差異，關(guān)心學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)、創(chuàng)造、生存的能力。拓展訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動，寓意深刻，以體驗啟發(fā)作為教育手段，學(xué)生參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，牢牢地扎根在團(tuán)隊和每個成員的潛意識中，并且能在日后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮應(yīng)有的效用。作用：該課程主要作用是通過項目體驗，達(dá)到熔煉團(tuán)隊，增強(qiáng)班級凝聚力，提升個人榮譽(yù)感，責(zé)任感等綜合素質(zhì)。2.活動背景分析挑戰(zhàn)NO.1是一個以團(tuán)隊為中心的組合競技項目，項目基本包括：珠行萬里、不倒森林、擊鼓顛球、激情節(jié)拍初一年級初步形成新的團(tuán)隊，迫切需要凝聚力及團(tuán)隊競技能力。使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有所悟、有所行，向未知的困難挑戰(zhàn)，充滿信心與力量，全力以赴為夢想奮斗！在應(yīng)對挑戰(zhàn)，解決問題的過程中，達(dá)到“磨練意志，陶冶情操，完善人格，熔煉團(tuán)隊”的目的。3．學(xué)情分析本階段的學(xué)生邏輯思維能力、抽象思維能力進(jìn)一步發(fā)展，認(rèn)知水平有了很大程度的提高，這就為學(xué)生有效學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，但是學(xué)生溝通意識淡薄，合作能力欠缺，為了學(xué)生將來更好地適應(yīng)這個社會，學(xué)生們就需要具備和增強(qiáng)自己的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、溝通的能力，只有這樣才能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，完成從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍.教學(xué)目標(biāo)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，為有效實現(xiàn)體育拓展教學(xué)對個人和社會的發(fā)展功能，設(shè)置如下三維教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué)讓學(xué)生正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)團(tuán)隊的科學(xué)決策、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、強(qiáng)有力地執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力及團(tuán)隊協(xié)作是成功的重要方法。

這些都是人生中無形的財富。教師點評，分享升華——再一次，為你喝彩教師點評環(huán)節(jié)是整個活動的點睛之筆，要恰到好處，結(jié)合中學(xué)生的心理特點要多表揚少批評，多肯定少不滿，激勵學(xué)生擁有正確的情感價值觀。生活沒有彩排，人生也沒有彩排?？倳行r候，滿心期待換來的是失望或者是不體諒。成功與否并不重要，因為這不僅僅是為了自己。我們總會在逆境中匯聚起再一次的能量，這個世界永遠(yuǎn)欣賞每一個敢于再來一次的人。再一次，為平凡人喝彩!

八、教學(xué)反思以上教學(xué)設(shè)計是我個人的教學(xué)預(yù)設(shè)，當(dāng)然，在實際的