[大班]公開(kāi)課觀后感[大班]公開(kāi)課觀后感一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元《加減混合運(yùn)算》。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法，能夠正確、迅速地計(jì)算出結(jié)果。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解和掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，以及如何靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題，引出加減混合運(yùn)算的必要性。例如：小明買了一支鉛筆5元，又買了一塊橡皮3元，請(qǐng)問(wèn)他一共花了多少錢？2.知識(shí)講解（10分鐘）講解加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法，通過(guò)示例讓學(xué)生理解并掌握。例如：計(jì)算23+175，先算加法，再算減法。3.例題講解（10分鐘）講解幾個(gè)典型例題，讓學(xué)生明白加減混合運(yùn)算的具體運(yùn)用。例如：計(jì)算35+4218，先算加法，再算減法。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生獨(dú)立完成一些加減混合運(yùn)算的題目，及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如：計(jì)算46+2315。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：加減混合運(yùn)算順序：先算加法，再算減法計(jì)算方法：1.先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算2.從左到右依次計(jì)算七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)完成課后練習(xí)第15題。答案：1.35+4218=692.23+175=353.56+2436=444.67+1829=565.45+3221=56小明買了一支鉛筆5元，又買了一塊橡皮3元，請(qǐng)問(wèn)他一共花了多少錢？答案：8元八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引入，讓學(xué)生理解和掌握加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)邏輯思維能力。通過(guò)隨堂練習(xí)，及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固知識(shí)，讓學(xué)生更好地掌握。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的加減混合運(yùn)算問(wèn)題，例如：計(jì)算35+4218+235。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)課中，加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法是重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。學(xué)生需要理解并掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，以及如何靈活運(yùn)用。一、加減混合運(yùn)算的順序加減混合運(yùn)算的順序是指在計(jì)算加減混合運(yùn)算時(shí)，需要按照一定的順序進(jìn)行計(jì)算。一般來(lái)說(shuō)，加減混合運(yùn)算的順序是從左到右依次計(jì)算。例如，對(duì)于表達(dá)式23+175，先計(jì)算加法23+17，得到40，再計(jì)算減法405，得到35。二、加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法1.先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算。如果表達(dá)式中有括號(hào)，需要先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算。例如，對(duì)于表達(dá)式(23+17)5，先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的加法23+17，得到40，再計(jì)算減法405，得到35。2.從左到右依次計(jì)算。如果表達(dá)式中沒(méi)有括號(hào)，需要從左到右依次計(jì)算。例如，對(duì)于表達(dá)式23+175，先計(jì)算加法23+17，得到40，再計(jì)算減法405，得到35。三、如何理解和掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法1.通過(guò)示例講解。通過(guò)一些具體的示例，讓學(xué)生理解加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。例如，可以給學(xué)生展示一些具體的加減混合運(yùn)算的例子，讓學(xué)生觀察和理解計(jì)算的順序和步驟。2.通過(guò)練習(xí)鞏固。通過(guò)一些練習(xí)題，讓學(xué)生動(dòng)手計(jì)算，鞏固對(duì)加減混合運(yùn)算的理解和掌握。例如，可以給學(xué)生布置一些加減混合運(yùn)算的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。3.通過(guò)實(shí)際應(yīng)用拓展。通過(guò)一些實(shí)際生活中的問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用加減混合運(yùn)算的知識(shí)解決問(wèn)題，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。例如，可以給學(xué)生提出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解決。四、如何靈活運(yùn)用加減混合運(yùn)算的知識(shí)1.理解運(yùn)算規(guī)律。理解加減混合運(yùn)算的運(yùn)算規(guī)律，能夠靈活運(yùn)用。例如，掌握了加減混合運(yùn)算的運(yùn)算規(guī)律，就能夠快速計(jì)算出23+175的結(jié)果為35。2.運(yùn)用運(yùn)算性質(zhì)。運(yùn)用加減混合運(yùn)算的運(yùn)算性質(zhì)，簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。例如，利用加法的交換律和結(jié)合律，可以改變運(yùn)算順序，簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。3.聯(lián)系實(shí)際情境。聯(lián)系實(shí)際情境，運(yùn)用加減混合運(yùn)算的知識(shí)解決問(wèn)題。例如，在解決購(gòu)物問(wèn)題時(shí)，可以將商品的價(jià)格進(jìn)行加減混合運(yùn)算，得出總價(jià)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，清晰地表達(dá)運(yùn)算規(guī)則和步驟。2.在講解過(guò)程中，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。3.使用生動(dòng)的比喻或故事，讓學(xué)生更容易理解和記憶運(yùn)算方法。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解環(huán)節(jié)，留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和討論，促進(jìn)互動(dòng)。3.在練習(xí)環(huán)節(jié)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立完成題目，并及時(shí)給予反饋。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)。3.通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。四、情景導(dǎo)入1.利用生活情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引出知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生明白知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。3.設(shè)計(jì)有趣的情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)互動(dòng)1.鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲或競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.及時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。六、例題講解1.通過(guò)stepstep的方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步解決問(wèn)題。2.在講解過(guò)程中，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生清晰地理解運(yùn)算方法。3.舉一反三，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到不同的問(wèn)題中。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，突出運(yùn)算規(guī)