管理研究方法3+4[復制]1、研究的第一階段使用（）來完成任務[單選題]*A、探索性研究(正確答案)B、假設性研究C、探究性研究D、推理性研究答案解析：第1階段使用探索性研究來完成以下任務1.確定管理研究問題的層級;2.制定并執(zhí)行探索策略;3.評估研究價值;4.論證研究的合理性并制定研究預算。2、第1階段使用探索性研究來完成以下任務*A、1.確定管理研究問題的層級;(正確答案)B、2.制定并執(zhí)行探索策略;(正確答案)C、3.評估研究價值;(正確答案)D、論證研究的合理性并制定研究預算。(正確答案)答案解析：第1階段使用探索性研究來完成以下任務1.確定管理研究問題的層級;2.制定并執(zhí)行探索策略;3.評估研究價值;4.論證研究的合理性并制定研究預算。3、以下不屬于第一階段需要完成的任務的是[單選題]*A、1.確定管理研究問題的層級;B、2.制定并執(zhí)行探索策略;C、3.評估研究價值;D、提供框架用于詳細說明變量之間的關系(正確答案)答案解析：第1階段使用探索性研究來完成以下任務1.確定管理研究問題的層級;2.制定并執(zhí)行探索策略;3.評估研究價值;4.論證研究的合理性并制定研究預算。4、對于研究過程的起始步驟而言，一個有用的操作是陳述基本的管理困境（需要做決策的問題或機會），然后將初始的問題逐步分解為更具體的問題來嘗試形成其他問題。（一般分為四個層級）你可以將此過程的結果看作（）。[單選題]*A、研究問題確認B、研究問題分析C、管理研究問題層級(正確答案)D、管理研究問題步驟答案解析：對于研究過程的起始步驟而言，一個有用的操作是陳述基本的管理困境（需要做決策的問題或機會），然后將初始的問題逐步分解為更具體的問題來嘗試形成其他問題。（一般分為四個層級）你可以將此過程的結果看作管理研究問題層級。5、（）以問題形式對管理中的困境進行重新陳述可以把它想象成關于如何解決該困境的疑問。對這個管理問題進行探索性研究通常會呈現(xiàn)一些選項，以及關于某個選項是否可以解決管理難題的信息[單選題]*A、研究問題B、管理問題(正確答案)C、探究性問題D、測量問題答案解析：以問題形式對管理中的困境進行重新陳述可以把它想象成關于如何解決該困境的疑問。對這個管理問題進行探索性研究通常會呈現(xiàn)一些選項，以及關于某個選項是否可以解決管理難題的信息6、（）:探討不同選項，并形成一個或多個最能說明研究目的的假設。這些問題可以讓研究者更聚焦。探索性研究有助于確定選項和假設。[單選題]*A、研究問題(正確答案)B、管理問題C、探究性問題D、測量問題答案解析：研究問題層級（researchquestion）:探討不同選項，并形成一個或多個最能說明研究目的的假設。這些問題可以讓研究者更聚焦。探索性研究有助于確定選項和假設。7、探索性研究有助于確定（）和（）*A、假設(正確答案)B、問題C、效益D、選項(正確答案)答案解析：研究問題層級（researchquestion）:探討不同選項，并形成一個或多個最能說明研究目的的假設。這些問題可以讓研究者更聚焦。探索性研究有助于確定選項和假設。8、（）:研究者只有先回答了（）問題，才能對研究問題作出恰當?shù)目偨Y。管理者認為需要了解這些問題的答案才能得出有關管理難題的結論。探索性研究將確定哪些信息是已知的，哪些信息是未知的。[單選題]*A、研究問題B、管理問題C、探究性問題(正確答案)D、測量問題答案解析：探究性問題層級（investigativequestion）:研究者只有先回答了探究性問題，才能對研究問題作出恰當?shù)目偨Y。管理者認為需要了解這些問題的答案才能得出有關管理難題的結論。探索性研究將確定哪些信息是已知的，哪些信息是未知的。9、（）:研究參與者被問到的問題，或在研究中具體觀察的問題[單選題]*A、研究問題B、管理問題C、探究性問題D、測量問題(正確答案)答案解析：測量問題層級（measurementquestion）:研究參與者被問到的問題，或在研究中具體觀察的問題10、管理研究問題層級，分為哪幾個層級*A、研究問題(正確答案)B、管理問題(正確答案)C、探究性問題(正確答案)D、測量問題(正確答案)11、管理問題是以（）的形式來重新陳述管理中的困境[單選題]*A、假設B、問題(正確答案)C、效益D、選項答案解析：管理問題是以問題的形式來重新陳述管理中的困境12、形成研究問題的過程：（）在這個階段，你可能已經(jīng)識別了癥狀，而不是問題或機遇。[單選題]*A、探索B、發(fā)現(xiàn)管理困境(正確答案)C、界定管理問題D、界定研究問題答案解析：形成研究問題的過程：1.發(fā)現(xiàn)管理困境，在這個階段，你可能已經(jīng)識別了癥狀，而不是問題或機遇。13、（）利用收集到的探索性信息，以問題的形式來表述困境或對癥狀進行修正[單選題]*A、探索B、發(fā)現(xiàn)管理困境C、界定管理問題(正確答案)D、界定研究問題答案解析：界定管理問題，利用收集到的探索性信息，以問題的形式來表述困境或對癥狀進行修正14、（）在這一階段，應形成幾個研究問題。每一個問題都是管理部門可用以解決管理困境的行動方案。通常最合理的行動是利用資源最少且成果最大的行動，應該最先采納[單選題]*A、探索B、發(fā)現(xiàn)管理困境C、界定管理問題D、界定研究問題(正確答案)答案解析：界定研究問題。在這一階段，應形成幾個研究問題。每一個問題都是管理部門可用以解決管理困境的行動方案。通常最合理的行動是利用資源最少且成果最大的行動，應該最先采納15、以下屬于形成研究問題的過程的是？*A、進行測量問題B、發(fā)現(xiàn)管理困境(正確答案)C、界定管理問題(正確答案)D、界定研究問題(正確答案)16、研究人員提出與管理困境相匹配的（）。（）是對企業(yè)研究目標的最好闡述，是必須回答的來自管理者視角的更具體的管理問題。[單選題]*A、研究問題(正確答案)B、疑難問題C、高層次問題D、其他問題答案解析：研究人員提出與管理困境相匹配的研究問題。研究問題是對企業(yè)研究目標的最好闡述，是必須回答的來自管理者視角的更具體的管理問題17、（）研究問題：“”對于研究來說是根據(jù)管理者的要求進行（）。對研究問題進行微調(diào)是熟練的研究者在探索階段之后必須完成的工作。[單選題]*A、微調(diào)研究問題(正確答案)B、界定研究問題C、測量研究問題D、推理研究問題答案解析：微調(diào)研究問題：“微調(diào)”（fine-tuning）對于研究來說是根據(jù)管理者的要求進行微調(diào)。對研究問題進行微調(diào)是熟練的研究者在探索階段之后必須完成的工作。18、研究者在做完初步的文獻資料回顧或簡單的探索性研究（或者兩者都完成）后企業(yè)管理研究計劃將會以下面兩種方式之一展開:*A、問題已經(jīng)被回答，不需要進一步研究(正確答案)B、發(fā)現(xiàn)了新的問題，進一步研究(正確答案)C、企業(yè)不需要此問題的研究，暫時擱置D、研究方向問題從新研究答案解析：研究者在做完初步的文獻資料回顧或簡單的探索性研究（或者兩者都完成）后企業(yè)管理研究計劃將會以下面兩種方式之一展開:1.問題已經(jīng)被回答，那么整個研究過程結束（無須做進一步的研究）。2.與最初定義不同的新問題出現(xiàn)了。進一步研究。19、除了對原始的問題進行微調(diào)，研究者在研究問題這一階段還應該進行其他與研究問題相關的活動，以增強項目的方向性:*A、檢查將要研究的變量(正確答案)B、將研究問題分解為具體第二層級和第三層級問題的目的去檢驗研究問題。(正確答案)C、如果使用了假設（試驗性的解釋），要確保它們的描述是恰當?shù)?正確答案)D、確定需要收集哪些證據(jù)來回答各種問題和檢驗假設。(正確答案)E、確定哪些不是研究問題的組成部分來確定研究的范圍(正確答案)答案解析：除了對原始的問題進行微調(diào)，研究者在這一階段還應該進行其他與研究問題相關的活動，以增強項目的方向性:1.檢查將要研究的變量。變量的定義是否恰當?操作性定義是否合適?2.將研究問題分解為具體第二層級和第三層級問題的目的去檢驗研究問題。3.如果使用了假設（試驗性的解釋），要確保它們的描述是恰當?shù)摹?.確定需要收集哪些證據(jù)來回答各種問題和檢驗假設。5.確定哪些不是研究問題的組成部分來確定研究的范圍。這樣可以明確一個界限，把我們的根本目標和相近的問題區(qū)別開來。20、探究性問題指的是（）。研究者只有回答了這些問題，才能對研究問題作出恰當?shù)目偨Y。[單選題]*A、研究者在收集數(shù)據(jù)時使用的實際問題。B、決策制定者需要了解的信息(正確答案)C、提出與管理困境相匹配的研究問題。D、以問題的形式來重新陳述管理中的困境答案解析：探究性問題指的是決策制定者需要了解的信息。研究者只有回答了這些問題，才能對研究問題作出恰當?shù)目偨Y21、測量問題是（）。在第2階段（即進行研究設計階段）不一定會明確測量問題，但在探索過程中可能會遇到[單選題]*A、研究者在收集數(shù)據(jù)時使用的實際問題。(正確答案)B、決策制定者需要了解的信息C、提出與管理困境相匹配的研究問題。D、以問題的形式來重新陳述管理中的困境答案解析：測量問題是研究者在收集數(shù)據(jù)時使用的實際問題。在第2階段（即進行研究設計階段）不一定會明確測量問題，但在探索過程中可能會遇到22、為了形成管理問題的層級結構，以及后續(xù)有助于研究價值評估和研究預算制定，探索策略必須回答以下問題:*A、研究的經(jīng)費從哪來(正確答案)B、研究的目的是什么(正確答案)C、應該使用哪些信息源?D、將用什么方法從這些信息源中提取信息?答案解析：為了形成管理問題的層級結構，以及后續(xù)有助于研究價值評估和研究預算制定，探索策略必須回答以下問題:應該使用哪些信息源?這些信息源旨在呈現(xiàn)信息以幫助管理者理解管理困境確定行動方案（選項），并明確用于構建研究問題以及后續(xù)研究過程所需的概念、構念、操作性定義以及變量。將用什么方法從這些信息源中提取信息?這些方法詳細說明了管理者將如何與所需信息源進行溝通或者如何定位所需的信息源。23、探索是一種結構松散但目的明確的研究類型。它包括以下部分或全部內(nèi)容*A、研究公司記錄(正確答案)B、訪問公司數(shù)據(jù)庫(正確答案)C、探索專業(yè)文獻(正確答案)D、科學文獻以及學術文獻(正確答案)答案解析：探索是一種結構松散但目的明確的研究類型。它包括以下部分或全部內(nèi)容:研究公司記錄;訪問公司數(shù)據(jù)庫;探索專業(yè)文獻、科學文獻以及學術文獻;咨詢專家及與管理問題或其解決方案相關的人員24、個人作為資料，包含哪幾類人*A、機構資料的保管人或公司歷史學家(正確答案)B、行業(yè)或問題專家(正確答案)C、直接涉及當前管理問題的公司員工;(正確答案)D、可能被任何正在考慮的解決方案影響的公司員工(正確答案)答案解析：通過對出版資料和數(shù)字資料進行深入檢索，可以發(fā)現(xiàn)能夠提供寶貴洞見的人。這些人可以看作信息的保管人。他們可以分為四類:（1）機構資料的保管人或公司歷史學家;（2）行業(yè)或問題專家;（3）直接涉及當前管理問題的公司員工;（4）可能被任何正在考慮的解決方案影響的公司員工25、在大多數(shù)情況下，外部探索策略始于檢索出版資料，即（）。[單選題]*A、二手材料B、原始材料C、出版資料D、文獻檢索(正確答案)答案解析：在大多數(shù)情況下，外部探索策略始于檢索出版資料，即文獻檢索。檢索內(nèi)容包括書評以及與你的管理困境相關的期刊或專業(yè)文獻中的論文。文獻檢索需要用到圖書館的在線目錄以及一個或多個書目數(shù)據(jù)庫或索引。檢索內(nèi)容同樣應該包括網(wǎng)絡發(fā)布的高質(zhì)量材料。通常，文獻檢索從管理困境或問題開始，包括四個步驟:1.檢索百科全書、詞典、手冊和教科書2.在檢索索引、書目和網(wǎng)絡中檢索關鍵術語、人員或公司名以及事件3.找到并查看與管理困境相關的特定二手材料。4.評估每個資料及其內(nèi)容的價值。26、以下不屬于外部資料的是[單選題]*A、手冊B、行業(yè)或問題專家(正確答案)C、目錄D、演講、視頻以及網(wǎng)絡研討會資料答案解析：管理問題研究的信息資料有許多種，每種都有其特定功能。原始數(shù)據(jù)和匯總數(shù)據(jù):在美國，企業(yè)受益于來自大量機構詳細的政府收集的數(shù)據(jù)。索引和參考書目:索引（index）和參考書目（bibliography）是任何檢索策略的主要工具，它們可以幫你從數(shù)百萬出版物中找到某一本書或某篇期刊文章。詞典:與其他許多領域一樣，商業(yè)領域也有不少專業(yè)的詞典（dictionary），對字、詞以及學科的專業(yè)術語進行定義。百科全書:研究者常常利用百科全書（encyclopedia）來查找某個主題的背景或歷史信息，或者找到能夠增加其他資料檢索結果的人名和術語。手冊:手冊（handbook）是專門針對某個主題的相關信息的集合。目錄：目錄（directory）被用來查找姓名、地址以及其他信息。文章、報告、博客與書籍:無論是發(fā)表在專業(yè)、公共媒體還是學術媒體上的文章都是了解管理困境的寶貴資料。演講、視頻以及網(wǎng)絡研討會資料。27、研究者應該對二手資料做來源評估，以評價信息的可信度,分別評價哪些方面*A、目的——信息來源外顯或隱秘的意圖(正確答案)B、范圍——主題覆蓋的廣度和深度，包括時間范圍、地區(qū)限制、納入信息的標準;(正確答案)C、權威性——數(shù)據(jù)的層次（原始數(shù)據(jù)、二手數(shù)據(jù)、三手數(shù)據(jù)）以及資料作者的資質(zhì)(正確答案)D、格式——信息是如何呈現(xiàn)的，以及在資料內(nèi)部找到特定信息的難易程度(正確答案)答案解析：研究者應該對二手資料做來源評估（sourceevaluation），以評價信息的可信度。對于任何人都可以發(fā)布任何內(nèi)容的網(wǎng)絡資料來說尤其如此。目的——信息來源外顯或隱秘的意圖;范圍——主題覆蓋的廣度和深度，包括時間范圍、地區(qū)限制、納入信息的標準;權威性——數(shù)據(jù)的層次（原始數(shù)據(jù)、二手數(shù)據(jù)、三手數(shù)據(jù)）以及資料作者的資質(zhì);受眾——信息服務的對象個體或群體的特點和背景;·格式——信息是如何呈現(xiàn)的，以及在資料內(nèi)部找到特定信息的難易程度28、（）是一個數(shù)據(jù)的儲藏室，它將大量的數(shù)據(jù)歸入相應的類別或文件夾，終端客戶可以方便地檢索、解釋和分類數(shù)據(jù)。數(shù)[單選題]*A、數(shù)字文件夾B、數(shù)據(jù)盤C、數(shù)據(jù)系統(tǒng)D、數(shù)據(jù)倉庫(正確答案)答案解析：公司內(nèi)部資料，包括部門或業(yè)務單元報告、年度報告、研究報告、備忘錄、信件、電子郵件等。隨著計算機性能的提升以及大容量數(shù)據(jù)存儲的日益普及，訪問最新數(shù)據(jù)檔案的可能性越來越大。數(shù)據(jù)倉庫是一個數(shù)據(jù)的儲藏室，它將大量的數(shù)據(jù)歸入相應的類別或文件夾，終端客戶可以方便地檢索、解釋和分類數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)倉庫提供了一個可訪問的檔案庫來支持動態(tài)的組織情報需求。組成數(shù)據(jù)倉庫的數(shù)據(jù)庫越容易訪問，研究者在探索期間使用此類數(shù)據(jù)庫的可能性就越大29、內(nèi)部資料應當在以下方面進行評估*A、與當前管理困境、問題以及研究問題的兼容性（數(shù)據(jù)越兼容，就越有價值）;永恒性（數(shù)據(jù)越不受時間響，就越有價值）;(正確答案)B、新近性（數(shù)據(jù)越新，就越有價值）;(正確答案)C、權威性——數(shù)據(jù)的層次D、數(shù)據(jù)資料整理者的個人經(jīng)驗（個人越有經(jīng)驗，數(shù)據(jù)就越有價值）。(正確答案)E、原始研究過程的質(zhì)量(正確答案)答案解析：與當前管理困境、問題以及研究問題的兼容性（數(shù)據(jù)越兼容，就越有價值）;永恒性（數(shù)據(jù)越不受時間影響，就越有價值）;新近性（數(shù)據(jù)越新，就越有價值）;原始研究過程的質(zhì)量（好研究的標準在原始數(shù)據(jù)收集過程中被應用得越多，數(shù)據(jù)就越有價值）。數(shù)據(jù)資料整理者的個人經(jīng)驗（個人越有經(jīng)驗，數(shù)據(jù)就越有價值）30、研究者或管理者執(zhí)行研究任務后，必須進行研究價值評估，通常使用選項分析，以下信息正確的是*A、兩個或兩個以上的研究選項。這些是管理者為解決管理困境而采取的措施(正確答案)B、一個或多個決策變量。這些是所考慮的選項的預計影響的量化（(正確答案)C、一個決策規(guī)則。管理者為了在使用決策變量的不同選項時作出無偏決策而使用的標準。(正確答案)D、用于評估每個選項的研究設計的預算(正確答案)答案解析：研究者或管理者執(zhí)行研究任務后，必須進行研究價值評估。兩個或兩個以上的研究選項。這些是管理者為解決管理困境而采取的措施一個或多個決策變量。這些是所考慮的選項的預計影響的量化（例如，引入新產(chǎn)品所提升的銷售額或利潤額、員工流動率降低而減少的招聘成本，或是工傷減少的數(shù)量）。一個決策規(guī)則。管理者為了在使用決策變量的不同選項時作出無偏決策而使用的標準。例如選擇導致最少（標準）工傷（決策變量）的選項?！び糜谠u估每個選項的研究設計的預算。31、用于開展研究的預算通常為以下兩種類型之一*A、任務預算(正確答案)B、研究預算C、職能區(qū)預算(正確答案)D、管理區(qū)預算答案解析：根據(jù)以上性價比計算確定研究的合理性。進行預算：任務預算。從組織可以自由分配的儲備金或內(nèi)部研究業(yè)務的運營預算中提取資金來資助研究項目。職能區(qū)預算。從管理者所在業(yè)務部門的運營資金中拿出部分分配給研究活動。32、（）是實現(xiàn)研究目的的藍圖[單選題]*A、問題設計B、管理設計C、研究設計(正確答案)D、資本設計答案解析：研究設計（researchdesign）是實現(xiàn)研究目的的藍圖33、對于研究設計的定義，共同的特征是*A、每個研究活動基于時間的程序性的計劃(正確答案)B、始終聚焦研究問題(正確答案)C、指導信息源（個案）的選擇(正確答案)D、提供框架用于詳細說明變量之間的關系(正確答案)答案解析：研究設計（researchdesign）是實現(xiàn)研究目的的藍圖。盡管有很多關于研究設計的定義!但它們都有共同的特征。研究設計有以下特征:是每個研究活動基于時間的程序性的計劃;始終聚焦研究問題;指導信息源（個案）的選擇;提供框架用于詳細說明研究變量間的關系。34、在具體描述研究設計時，研究者需要開展*A、信息收集B、抽樣設計(正確答案)C、數(shù)據(jù)收集設計(正確答案)D、測量工具設計(正確答案)35、（）的任務是找到在探索期間沒有找到的任何信息源。[單選題]*A、信息收集B、普查C、抽樣設計(正確答案)D、問題研究答案解析：抽樣設計（samplingdesign）的任務是找到在探索期間沒有找到的任何信息源。在第1階段中提出的探究性問題是抽樣設計過程的重點。無論選擇哪種抽樣設計，都必須回答兩個問題:應該測量誰或測量什么?如何訪問或招募測量對象?36、無論選擇哪種抽樣設計，都必須回答兩個問題:*A、應該測量誰或測量什么?(正確答案)B、如何訪問或招募測量對象?(正確答案)C、從哪里獲得測量信息D、測量信息的準確性如何把控答案解析：抽樣設計（samplingdesign）的任務是找到在探索期間沒有找到的任何信息源。在第2階段中提出的探究性問題是抽樣設計過程的重點。無論選擇哪種抽樣設計，都必須回答兩個問題:應該測量誰或測量什么?如何訪問或招募測量對象?37、在第1階段對二手資料的探索中，我們了解到員工的士氣通常會影響生產(chǎn)率，并且士氣本身受以下因素的影響*A、（1）工人對工作不確定性的感知。(正確答案)B、對上級不公平的期望的感知;(正確答案)C、（b）沒有足夠的資源來很好地完成工作;(正確答案)D、（c）工人的努力不被重視。(正確答案)答案解析：在第1階段對二手資料的探索中，我們了解到員工的士氣通常會影響生產(chǎn)率，并且士氣本身受以下因素的影響:（1）工人對工作不確定性的感知。（2）由下列感知導致的工作壓力:（a）對上級不公平的期望的感知;（b）沒有足夠的資源來很好地完成工作;（c）工人的努力不被重視。38、一旦確定了某個樣本，我們就要依據(jù)（）來選擇樣本類型。[單選題]*A、研究計劃B、研究問題C、研究設計D、信息處理計劃(正確答案)答案解析：一旦確定了某個樣本，我們就要依據(jù)信息處理計劃來選擇樣本類型。39、實施數(shù)字儀表板的成本很高，因此我們希望在花錢之前確保能夠達到預期效果。理想狀態(tài)下，我們希望通過測量工人樣本得到的證據(jù)來預測所有工人的反應。因此，我們需要一個高階樣本——（）[單選題]*A、概率樣本(正確答案)B、非概率樣本C、普查樣本D、抽樣樣本答案解析：實施數(shù)字儀表板的成本很高，因此我們希望在花錢之前確保能夠達到預期效果。理想狀態(tài)下，我們望通過測量工人樣本得到的證據(jù)來預測所有工人的反應。因此，我們需要一個高階樣本——概率樣本40、數(shù)據(jù)收集設計涉及大量關于（）、（）、（）以及在（）收集數(shù)據(jù)的決策*A、如何(正確答案)B、何時(正確答案)C、何種頻率(正確答案)D、何處(正確答案)答案解析：數(shù)據(jù)收集設計涉及大量關于如何、何時、何種頻率以及在何處收集數(shù)據(jù)的決策41、（）是數(shù)據(jù)收集設計中最重要的維度，因為它會影響所有其他的選擇。[單選題]*A、研究目的維度(正確答案)B、研究者的主題范圍C、數(shù)據(jù)收集方法D、設計的復雜度答案解析：研究目的維度是數(shù)據(jù)收集設計中最重要的維度，因為它會影響所有其他的選擇。42、（）可以提供數(shù)據(jù)匯總，通常會對數(shù)據(jù)進行重塑，或者生成統(tǒng)計數(shù)據(jù)用于比較。[單選題]*A、描述性研究B、報告研究(正確答案)C、因果解釋性研究D、因果預測性研究答案解析：報告研究可以提供數(shù)據(jù)匯總，通常會對數(shù)據(jù)進行重塑，或者生成統(tǒng)計數(shù)據(jù)用于比較。43、（）試圖確定何人、何事、何地、何時發(fā)生以及發(fā)生的數(shù)量[單選題]*A、描述性研究(正確答案)B、報告研究C、因果解釋性研究D、因果預測性研究44、描述性研究可服務于多種研究目標，以下屬于符合的場景的是？*A、事物本身的面貌B、與目標總體相關的現(xiàn)象或特征的描述(正確答案)C、具有這些特征的個案占總體比例的估計;(正確答案)D、感興趣的變量間關系的發(fā)現(xiàn)。(正確答案)答案解析：描述性研究：試圖確定何人、何事、何地、何時發(fā)生以及發(fā)生的數(shù)量。有關員工偷竊的描述性研究會測量偷竊的類型、頻率、時間、地點以及人物。描述性研究收集的是新數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可以與已有數(shù)據(jù)相結合。描述性研究可服務于多種研究目標：與目標總體相關的現(xiàn)象或特征的描述;具有這些特征的個案占總體比例的估計;感興趣的變量間關系的發(fā)現(xiàn)。45、（）試圖解釋變量間關系，確定個變量如何讓另一個變量產(chǎn)生變化。[單選題]*A、描述性研究B、報告研究C、因果解釋性研究(正確答案)D、因果預測性研究46、（）試圖預測當其他所有變量保持不變時，改變自變量而對因變量產(chǎn)生的效應。[單選題]*A、描述性研究B、報告研究C、因果解釋性研究D、因果預測性研究(正確答案)答案解析：因果解釋性研究：試圖解釋變量間關系，確定個變量如何讓另一個變量產(chǎn)生變化。因果預測性研究：試圖預測當其他所有變量保持不變時，改變自變量而對因變量產(chǎn)生的效應47、以下屬于研究目的維度數(shù)據(jù)收集設計的選項的是*A、描述性研究(正確答案)B、報告研究(正確答案)C、因果解釋性研究(正確答案)D、因果預測性研究(正確答案)48、（）研究者無法操縱變量。相反，研究者分別研究那些接觸過自變量的參與者和那些尚未接觸自變量的參與者，并對結果進行比較[單選題]*A、實驗B、事后回溯設計(正確答案)C、推理D、歸納答案解析：研究者操縱變量的能力：在事后回溯設計（expostfactodesign）中，研究者無法操縱變量。相反，研究者分別研究那些接觸過自變量的參與者和那些尚未接觸自變量的參與者，并對結果進行比較。在實驗中，研究者必須能夠控制和/或操縱研究變量。研究者只要根據(jù)研究目標來使變量發(fā)生變化或者保持其恒定不變就夠了。49、（）研究者必須能夠控制和/或操縱研究變量。研究者只要根據(jù)研究目標來使變量發(fā)生變化或者保持其恒定不變就夠了[單選題]*A、實驗(正確答案)B、事后回溯設計C、推理D、歸納50、研究者操控變量的能力，分為以下哪個選項*A、實驗(正確答案)B、事后回溯設計(正確答案)C、推理D、歸納答案解析：研究者操縱變量的能力：在事后回溯設計（expostfactodesign）中，研究者無法操縱變量。相反，研究者分別研究那些接觸過自變量的參與者和那些尚未接觸自變量的參與者，并對結果進行比較。在實驗中，研究者必須能夠控制和/或操縱研究變量。研究者只要根據(jù)研究目標來使變量發(fā)生變化或者保持其恒定不變就夠了。51、（）試圖基于樣本特征做推論來獲取總體特征。統(tǒng)計研究的設計更注重的是廣度而非深度[單選題]*A、抽樣研究B、總體研究C、案例研究D、統(tǒng)計研究(正確答案)答案解析：研究的主題范圍：統(tǒng)計研究（statisticalstudy）試圖基于樣本特征做推論來獲取總體特征。統(tǒng)計研究的設計更注重的是廣度而非深度。案例研究（casestudy）：更強調(diào)對一個或一些事件或條件及其之間的相互關系進行全面的情境分析。52、（）：更強調(diào)對一個或一些事件或條件及其之間的相互關系進行全面的情境分析。[單選題]*A、抽樣研究B、總體研究C、案例研究(正確答案)D、統(tǒng)計研究答案解析：研究的主題范圍：統(tǒng)計研究（statisticalstudy）試圖基于樣本特征做推論來獲取總體特征。統(tǒng)計研究的設計更注重的是廣度而非深度。案例研究（casestudy）：更強調(diào)對一個或一些事件或條件及其之間的相互關系進行全面的情境分析。53、研究的主題范圍，分為以下哪個選項*A、抽樣研究B、總體研究C、案例研究(正確答案)D、統(tǒng)計研究(正確答案)答案解析：研究的主題范圍：統(tǒng)計研究（statisticalstudy）試圖基于樣本特征做推論來獲取總體特征。統(tǒng)計研究的設計更注重的是廣度而非深度。案例研究（casestudy）：更強調(diào)對一個或一些事件或條件及其之間的相互關系進行全面的情境分析。54、（）使用解釋技術來描述、決定、翻譯或者接受特定現(xiàn)象的含義[單選題]*A、定性研究(正確答案)B、定量研究C、觀察研究D、報告研究答案解析：研究技術的測量重點：企業(yè)研究者有時會同時使用定性研究和定量研究。定性研究使用解釋技術來描述、決定、翻譯或者接受特定現(xiàn)象的含義。定量研究是對現(xiàn)象的數(shù)量、頻率或量級感興趣。定量研究是統(tǒng)計研究的基礎。55、（）對現(xiàn)象的數(shù)量、頻率或量級感興趣。定量研究是統(tǒng)計研究的基礎[單選題]*A、定性研究B、定量研究(正確答案)C、觀察研究D、報告研究答案解析：研究技術的測量重點：企業(yè)研究者有時會同時使用定性研究和定量研究。定性研究使用解釋技術來描述、決定、翻譯或者接受特定現(xiàn)象的含義。定量研究是對現(xiàn)象的數(shù)量、頻率或量級感興趣。定量研究是統(tǒng)計研究的基礎。56、研究技術的測量重點，分為以下哪個選項*A、定性研究(正確答案)B、定量研究(正確答案)C、觀察研究D、報告研究答案解析：研究技術的測量重點：企業(yè)研究者有時會同時使用定性研究和定量研究。定性研究使用解釋技術來描述、決定、翻譯或者接受特定現(xiàn)象的含義。定量研究是對現(xiàn)象的數(shù)量、頻率或量級感興趣。定量研究是統(tǒng)計研究的基礎。57、設計的復雜性,分為以下哪個選項*A、理論設計B、單一方法設計(正確答案)C、多方法設計(正確答案)D、日常設計答案解析：設計的復雜性：單一方法設計只使用一種方法，比如調(diào)查。然而企業(yè)研究通常很復雜，包括不止一種數(shù)據(jù)收集方法。多方法設計可能包含一系列方法。對于企業(yè)而言，數(shù)據(jù)收集設計的復雜性通常受到管理者正在考慮的行動選項及其實施成本的影響58、數(shù)據(jù)收集設計的復雜性通常受到管理者正在考慮的行動選項及其（）的影響[單選題]*A、預算B、成本(正確答案)C、信息D、計劃答案解析：設計的復雜性：單一方法設計只使用一種方法，比如調(diào)查。然而企業(yè)研究通常很復雜，包括不止一種數(shù)據(jù)收集方法。多方法設計可能包含一系列方法。對于企業(yè)而言，數(shù)據(jù)收集設計的復雜性通常受到管理者正在考慮的行動選項及其實施成本的影響59、在（）中，研究者觀察被試的活動、一些材料或活動的性質(zhì)，并記錄觀察到的信息。[單選題]*A、觀察研究B、溝通研究C、描述性研究D、監(jiān)測研究(正確答案)答案解析：數(shù)據(jù)收集方法：在監(jiān)測研究中，研究者觀察被試的活動、一些材料或活動的性質(zhì)，并記錄觀察到的信息。在溝通研究中，研究者詢問參與者并收集他們的反應。收集的數(shù)據(jù)可能來自:（1）訪談、電話或網(wǎng)絡交談;（2）自填式或自我報告式工具，通過寄送郵件、放在方便的位置（例如酒店房間）、電子方式或其他方式完成;（3）在實驗處理或刺激條件之前或之后呈現(xiàn)的工具60、在溝通研究中，研究者詢問參與者并收集他們的反應。收集的數(shù)據(jù)可能來自:*A、訪談、電話或網(wǎng)絡交談;(正確答案)B、小組討論C、自填式或自我報告式工具，通過寄送郵件、放在方便的位置、電子方式或其他方式完成;(正確答案)D、在實驗處理或刺激條件之前或之后呈現(xiàn)的工具。(正確答案)答案解析：數(shù)據(jù)收集方法：在監(jiān)測研究中，研究者觀察被試的活動、一些材料或活動的性質(zhì)，并記錄觀察到的信息。在溝通研究中，研究者詢問參與者并收集他們的反應。收集的數(shù)據(jù)可能來自:（1）訪談、電話或網(wǎng)絡交談;（2）自填式或自我報告式工具，通過寄送郵件、放在方便的位置（例如酒店房間）、電子方式或其他方式完成;（3）在實驗處理或刺激條件之前或之后呈現(xiàn)的工具61、數(shù)據(jù)收集方法,分為以下哪個選項*A、觀察研究B、溝通研究(正確答案)C、描述性研究D、監(jiān)測研究(正確答案)答案解析：數(shù)據(jù)收集方法：在監(jiān)測研究中，研究者觀察被試的活動、一些材料或活動的性質(zhì)，并記錄觀察到的信息。在溝通研究中，研究者詢問參與者并收集他們的反應。收集的數(shù)據(jù)可能來自:（1）訪談、電話或網(wǎng)絡交談;（2）自填式或自我報告式工具，通過寄送郵件、放在方便的位置（例如酒店房間）、電子方式或其他方式完成;（3）在實驗處理或刺激條件之前或之后呈現(xiàn)的工具62、研究環(huán)境,分為以下哪個選項*A、實驗室條件(正確答案)B、現(xiàn)場條件(正確答案)C、多人條件D、單個研究答案解析：研究環(huán)境：根據(jù)測量是在實驗或操控條件（實驗室條件（laboratorycondition））下進行，還是在真實的環(huán)境條件（現(xiàn)場條件（fieldcondition））下進行，設計有所不同。實驗室條件可以用于希望研究保密的高敏感性的情形。現(xiàn)場和實驗室條件都可以模擬。所謂模擬，指的是系統(tǒng)或過程的復制。隨著計算機編程技術的發(fā)展，一些企業(yè)使用數(shù)學模型來模擬各種條件和關系下的特征63、（）是在某個時間段內(nèi)重復測量相同變量的方法。（）的優(yōu)勢在于它可以跟蹤一段時間內(nèi)的變化或讓參與者參與各種不同的活動。[單選題]*A、縱向研究(正確答案)B、橫截面研究C、水平研究D、上下研究答案解析：縱向研究（longitudinalstudy）：是在某個時間段內(nèi)重復測量相同變量的方法?？v向研究的優(yōu)勢在于它可以跟蹤一段時間內(nèi)的變化或讓參與者參與各種不同的活動。橫截面研究（cross-sectionalstudy）：只實施一次，僅代表某個時