十萬個(gè)為什么》導(dǎo)讀課

快樂讀書吧”聚焦的是科普作品，主要推薦的是蘇聯(lián)作家XXX的《十萬個(gè)為什么》。該書以“屋內(nèi)旅行記”的方式一站一站地講述問題，這些問題看似簡單，卻并不容易回答。為了引導(dǎo)學(xué)生去讀，教材采用了三小步激趣的方式，以三個(gè)問題開篇，直截了當(dāng)?shù)匾l(fā)讀者好奇。接著，教材呈現(xiàn)了整本書的開頭一段，展現(xiàn)了作者的自然平實(shí)的講述方式和生動(dòng)有趣的語言特點(diǎn)。在“小貼士”中，編者給出了兩點(diǎn)建議，希望學(xué)生能夠?qū)⒄n內(nèi)的方法遷移到課外，更好地為課外閱讀助力。在“相信你可以讀更多”一欄中，推薦了其他優(yōu)秀科普作品，讓學(xué)生進(jìn)一步走進(jìn)科普讀物，了解科學(xué)的無窮奧秘，積累豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，最好還能有效運(yùn)用本單元的提問答疑的方法。2.介紹作者：XXX是蘇聯(lián)作家，生于1925年，逝世于1981年。他是一位科學(xué)普及家，著有《十萬個(gè)為什么》等多部科普讀物。他的作品不僅深入淺出地介紹了科學(xué)知識(shí)，還融入了人文視角和歷史背景，讓讀者在閱讀中獲得更全面的知識(shí)和視野。他的作品被翻譯成多種語言，在全世界范圍內(nèi)廣受歡迎。3.感受作者：XXX的作品充滿了幽默和趣味，他用通俗易懂的語言講解科學(xué)知識(shí)，讓讀者在輕松愉快的氛圍中研究。同時(shí)，他的作品也融入了他對(duì)人類文明和歷史的思考，讓讀者在閱讀中不僅獲取知識(shí)，還能夠感受到作者的人文關(guān)懷和思想深度。板塊三：片段閱讀初步感知1.導(dǎo)入片段：我們現(xiàn)在來看一段《十萬個(gè)為什么》的片段，看看XXX是如何用幽默和趣味講解科學(xué)知識(shí)的。（播放片段）2.感知片段：大家看完片段，感受到了XXX的幽默和趣味嗎？他是如何講解科學(xué)知識(shí)的？（引導(dǎo)學(xué)生回答問題，幫助他們初步感知作品的特點(diǎn)和內(nèi)容）3.閱讀難點(diǎn)：在閱讀過程中，你們遇到了哪些難點(diǎn)？有些科學(xué)知識(shí)可能比較抽象難懂，怎么辦呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考如何滲透閱讀方法，幫助他們降低閱讀難度）板塊四：整體推薦閱讀1.推薦閱讀：通過片段閱讀，你們感受到了《十萬個(gè)為什么》的魅力和特點(diǎn)，對(duì)嗎？那么，我建議大家可以嘗試整體閱讀這本書，或者和同學(xué)一起組成閱讀小組，制定個(gè)人或小組閱讀計(jì)劃，一起探索科學(xué)知識(shí)的奧秘和趣味。2.總結(jié)反思：今天我們認(rèn)識(shí)了XXX和他的作品《十萬個(gè)為什么》，初步感知了作品的特點(diǎn)和內(nèi)容，同時(shí)也探討了如何閱讀科普作品。希望大家能夠在閱讀中感受到科學(xué)的奧秘和趣味，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。2.認(rèn)識(shí)作者：為了解決這些問題，我們可以先了解一下XXX。他是一位作家，讀一讀他的資料，你對(duì)他的了解有了更深入的認(rèn)識(shí)了嗎？3.看圖質(zhì)疑：XXX在他的書《十萬個(gè)為什么》中，以水、火、碗、面包、衣服等常見物品為主題，引發(fā)讀者的好奇心，你有沒有對(duì)這些物品產(chǎn)生過疑問呢？試著提出一兩個(gè)問題。4.先睹為快：讓我們先來看看XXX的故事是如何圍繞這些平凡的物品展開的吧。你是否對(duì)這些問題有了新的想法？5.瀏覽目錄：現(xiàn)在你是否迫不及待地想知道這些問題的答案呢？打開書，看看目錄，你又有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？（提示：這些站點(diǎn)都在房間里）6.出示指南：XXX在書的最后給我們留了一份《屋內(nèi)旅行指南》，原來他是在屋內(nèi)進(jìn)行了一次旅行。這份指南會(huì)對(duì)你的閱讀有所幫助。7.初知大意：通過以上的介紹，你能猜測出這本書的主要內(nèi)容嗎？（生猜測交流）其實(shí)，在語文書中就有一句話描述了這本書的主旨，我們可以劃出來再讀一讀。一）細(xì)讀開頭1.讀文交流：讓我們從開頭開始讀起，體會(huì)一下XXX的語言給我們帶來的閱讀感受。2.交流預(yù)設(shè)：作者的語言像是在與我們進(jìn)行親切自然的交流，他會(huì)說“也許你……請(qǐng)你解釋一下……恐怕你不能解釋明白吧……你倒是試試……”等等。3.小結(jié)：XXX的語言幽默自然，讓人感到親切。二）品讀選段二1.呈現(xiàn)片段：再來看看《廚房實(shí)驗(yàn)室》的片段節(jié)選，你是否感到有趣呢？2.交流補(bǔ)充：XXX用生動(dòng)有趣的方式將廚房中的物品比作人物，讓人感到非常有趣。3.書評(píng)小結(jié)：著名科普作家高士其夸贊XXX的這本書，稱其“內(nèi)容豐富，文字生動(dòng)，思想活潑，段落簡短”。你讀完后有什么評(píng)價(jià)呢？我們可以做成一張“好書推薦卡”哦！四）聚焦難點(diǎn)點(diǎn)撥方法1.聚焦難點(diǎn)：雖然XXX的語言生動(dòng)有趣，但他的作品距離我們已經(jīng)有七八十年了，并且他是外國作家，難免會(huì)有一些難懂的地方。老師選了《鐵器是怎么做的》中的幾段話，我們來看看如何解決難點(diǎn)。2.點(diǎn)撥方法：1）抓中心句了解大意：這段話的中心意思是什么？是在講述碳如何進(jìn)入鐵中。2）抓主要去次要：作者提到“茶炊和熨斗”是想用蘇聯(lián)常見的事物來說明抽象的問題，但是我們不熟悉這些東西，所以可以忽略。3）情節(jié)圖像化：我們可以將這部分內(nèi)容做成導(dǎo)圖，更加直觀易懂。3.其他方法：1)可以將書中的許多歷史故事制作成“故事小檔案”，例如制作一個(gè)關(guān)于玻璃的故事檔案。2)遇到難以理解的詞語，可以聯(lián)系生活或根據(jù)上下文來判斷。如果實(shí)在不懂，可以先標(biāo)記，等看完整篇文章后再去查閱。4.我來提議：如果你要給科普作品的作者或編者提建議，你最想提什么建議？預(yù)設(shè)：希望能夠配上詳細(xì)的插圖或圖解，讓讀者更好理解。語言應(yīng)該幽默有趣，內(nèi)容也應(yīng)該更加豐富多彩。)板塊五：推薦閱讀制定計(jì)劃1.推薦閱讀：在語文書34頁的這段話中，推薦了許多其他的閱讀書目，可以圈出來。2.制定計(jì)劃：你打算如何閱讀這些書？1)成立閱讀小組，定期開展讀書交流，分享新學(xué)的知識(shí)，討論不懂的問題。2)制定閱讀計(jì)劃，保證每天都有30分鐘的閱讀時(shí)間。3)分主次：選擇自己最感興趣的書籍，認(rèn)真閱讀，其他幾本可以略讀。4)綜合活動(dòng)：寫讀書摘記卡，記錄自己最感興趣的內(nèi)容，并與他人交流分享。3.研讀建議：在閱讀過程中，可以精讀自己感興趣的部分。這里提供一份研讀