《點(diǎn)亮生命燈火》讀書有感于漪，“人民教育家”，90歲高齡親自編訂《點(diǎn)亮生命燈火》，今年暑假參加丁校組織的讀書會(huì)，有幸拜讀。本書是于漪老師從教60多年教育思想、方法和教案的精粹，全面體現(xiàn)于老師的教育理念、教學(xué)思想和教改探索。一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。語(yǔ)文就是人生，伴隨人的一輩子。“教師的神圣職責(zé)是點(diǎn)亮生命燈火，學(xué)生的以及自己的?！毕嘈糯蠹掖蜷_這本書，和我一樣立刻能感受到這位年逾耄耋的教育家的赤誠(chéng)之心。讀完于漪老師的《點(diǎn)亮生命燈火》，我被這位為教育事業(yè)孜孜不倦的老教師所深深震撼。就像于老師所說(shuō)的：“我不是做了一輩子教師，而是一輩子都在學(xué)做教師”，從書中我感受到了于老師堅(jiān)定不移的信仰、對(duì)教育忠貞不渝的思想，還有她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)、精益求精的態(tài)度，讓我在讀書的同時(shí)，也在不斷地反思自己的不足之處，現(xiàn)在談?wù)勛约涸谧x書過程中的一些感想。一、在教學(xué)中育人于漪老師：教育，說(shuō)到底是培養(yǎng)人。中國(guó)教育，不管哪類學(xué)校，哪個(gè)學(xué)年段，都應(yīng)聚焦在培養(yǎng)中國(guó)的合格公民上，為合格公民打基礎(chǔ)。教育的本質(zhì)是增強(qiáng)人的精神力量，真正的教育是引導(dǎo)人的靈魂、精神達(dá)到真實(shí)之境，知識(shí)、技能是幫助提升精神世界的階梯。我覺得于老師這點(diǎn)說(shuō)得非常好，特別是我們小學(xué)階段，更應(yīng)該教會(huì)孩子怎樣做人，塑造孩子有好的品行。孩子只有樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，才能長(zhǎng)成堂堂正正地對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。而我們的教學(xué)中過于追求成績(jī)，往往忽視了對(duì)學(xué)生“德”的教育。我覺得在我今后的教育教學(xué)中要更加重視孩子的品和德的培養(yǎng)，借助傳授知識(shí)這一載體，將理想和信念種在學(xué)生心中，讓學(xué)生擁有做人的原則和底線，有民族精神的根和愛國(guó)主義的魂。二、在反思中學(xué)習(xí)于漪老師：與其說(shuō)我做了一輩子教師，不如說(shuō)我一輩子學(xué)做教師，我在不斷向?qū)W生學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。開會(huì)是學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)。老師如果不在“學(xué)”上下功夫，總是一味地要求學(xué)生該怎樣是不行的。雖然于老師早已享譽(yù)全國(guó)，她卻說(shuō)“一輩子就沒上過一節(jié)十全十美的課”，然后在反思、琢磨中努力前行。我更應(yīng)該不斷地思考、反思自己所缺少的，課堂中所不足的，努力學(xué)習(xí)，不斷提升認(rèn)識(shí)、開聞視野，跟隨著時(shí)代奮勇前進(jìn)。三、在關(guān)愛中轉(zhuǎn)差于漪老師：一個(gè)班教好幾個(gè)尖子不難，難的是要使每個(gè)學(xué)生都有明顯的提高，興趣愛好、聰明才智都得到良好發(fā)展。要提高全民素質(zhì)，既要培養(yǎng)少數(shù)尖子，又要面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上明顯提高。于老師的話給了我很大的觸動(dòng)，作為老師不該憑主觀去否定任何一個(gè)孩子，對(duì)于“學(xué)困生”，更應(yīng)該正確去引導(dǎo)他們，給他們更多的關(guān)注和愛護(hù)，了解他們的內(nèi)心，耐心傾聽他們的情感，多給他們參與和體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。我相信只要付出真愛，那么必定會(huì)轉(zhuǎn)變一個(gè)人的思想，特別是小學(xué)階段孩子的可塑性都很強(qiáng)，正如于漪老