Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival.（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課的內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)，Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival。本單元的主要內(nèi)容是關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的介紹和討論，包括春節(jié)的起源、習(xí)俗、食物等。

本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解和掌握與春節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，能夠用英語描述春節(jié)的慶?；顒?dòng)和特點(diǎn)。同時(shí)，通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語表達(dá)能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際，實(shí)用性較強(qiáng)，適合六年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)與春節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和跨文化交際能力。具體來說，學(xué)生將能夠使用英語描述春節(jié)的慶?；顒?dòng)和特點(diǎn)，并通過小組討論和分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和口語表達(dá)能力。此外，通過了解春節(jié)的起源和習(xí)俗，學(xué)生將加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)文化意識(shí)和跨文化交際能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和尊重不同的文化背景，提高自身的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語口語交流。同時(shí)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中也接觸過一些關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)，例如端午節(jié)、中秋節(jié)等，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日非常感興趣，希望能夠了解更多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)上具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過自學(xué)和小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過圖片、視頻和故事等形式來學(xué)習(xí)，能夠更好地理解和記憶知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)遇到一些困難，例如對(duì)于一些關(guān)于春節(jié)的詞匯和表達(dá)方式可能不太熟悉，需要通過不斷的練習(xí)和復(fù)習(xí)來掌握。另外，學(xué)生在進(jìn)行小組討論和分享時(shí)，可能會(huì)有語言表達(dá)上的困難，需要教師給予指導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生可能對(duì)春節(jié)的習(xí)俗和文化背景不太了解，需要通過教師的講解和補(bǔ)充資料來加深理解。

針對(duì)以上學(xué)習(xí)者分析，教師需要在教學(xué)中給予學(xué)生足夠的關(guān)注和支持，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用的教材是2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)，Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival。教材中提供了關(guān)于春節(jié)的詞匯、對(duì)話和練習(xí)題，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)和鞏固春節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了讓學(xué)生更好地理解春節(jié)的慶?；顒?dòng)和特點(diǎn)，教師可以準(zhǔn)備一些關(guān)于春節(jié)的圖片和圖表，如春節(jié)的習(xí)俗、春節(jié)的食物等。同時(shí)，教師還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于春節(jié)的視頻，如春節(jié)的慶?；顒?dòng)、春節(jié)的美食等，通過視頻的形式讓學(xué)生更加直觀地了解春節(jié)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了更好地進(jìn)行小組討論和分享，教師可以將教室布置成分組討論區(qū)，每個(gè)小組有一張桌子，每個(gè)學(xué)生有一把椅子。同時(shí)，教師還可以在教室的一角布置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和小組討論的結(jié)果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解春節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)春節(jié)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確春節(jié)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保春節(jié)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)春節(jié)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入春節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)日內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為春節(jié)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解春節(jié)的起源、習(xí)俗、食物等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞春節(jié)的慶?；顒?dòng)和特點(diǎn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)春節(jié)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在春節(jié)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)春節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)春節(jié)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決春節(jié)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與春節(jié)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)日文化的傳承與創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合春節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)日與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)春節(jié)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的春節(jié)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的春節(jié)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.推薦閱讀：

《春節(jié)的故事》

《中國(guó)節(jié)日文化》

《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）深入了解春節(jié)的起源和演變過程，探究春節(jié)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和意義。

（2）研究春節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)活動(dòng)，如貼春聯(lián)、放鞭炮、包餃子等，了解這些習(xí)俗的寓意和來源。

（3）學(xué)習(xí)春節(jié)相關(guān)的成語和諺語，如“團(tuán)圓飯”、“壓歲錢”等，了解其背后的故事和文化內(nèi)涵。

（4）調(diào)查和收集不同地區(qū)春節(jié)期間的習(xí)俗和特色活動(dòng)，比較和分析其差異和共性。

（5）了解春節(jié)在海外的傳播和影響，探究春節(jié)作為中國(guó)文化符號(hào)的意義和價(jià)值。

（6）通過繪畫、手工藝品制作等方式，創(chuàng)作與春節(jié)相關(guān)的作品，展示對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

（7）參與社區(qū)或?qū)W校組織的春節(jié)慶?；顒?dòng)，親身體驗(yàn)春節(jié)的氛圍和文化魅力。

（8）與家人和朋友分享學(xué)習(xí)春節(jié)的收獲和體會(huì)，增進(jìn)對(duì)春節(jié)文化的了解和認(rèn)同。

（9）撰寫一篇關(guān)于春節(jié)的短文或日記，表達(dá)自己對(duì)春節(jié)的感受和思考。

（10）利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、圖片、文章等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解春節(jié)的相關(guān)知識(shí)和文化內(nèi)涵。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過展示與春節(jié)相關(guān)的圖片、視頻和故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

2.小組合作學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)小組討論和分享環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語表達(dá)能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)春節(jié)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中或討論偏離主題的情況。

2.教學(xué)方法：在講解春節(jié)習(xí)俗和傳統(tǒng)活動(dòng)時(shí)，可能過于依賴課本和PPT，缺乏生動(dòng)性和直觀性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，可能過于注重語言表達(dá)和知識(shí)掌握，忽略了學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的討論情況，及時(shí)引導(dǎo)和糾正，確保討論的質(zhì)量和方向。

2.豐富教學(xué)方法：在講解春節(jié)習(xí)俗和傳統(tǒng)活動(dòng)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)物展示、角色扮演和游戲等互動(dòng)方式，增加課堂的生動(dòng)性和趣味性。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，除了注重語言表達(dá)和知識(shí)掌握，還要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，通過觀察、提問和評(píng)價(jià)等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。典型例題講解例題1：請(qǐng)用英語描述春節(jié)的慶?；顒?dòng)。

答案：TheSpringFestivalisatimeofjoyandcelebration.Peopledecoratetheirhomeswithredlanternsandcouplets.Theygatherwithfamilyandfriendstohaveareuniondinner,whichisaspecialmealthatincludesdisheslikedumplings,fish,andspringrolls.Fireworksandfirecrackersaresetofftoscareawayevilspirits.Childrenreceiveredenvelopesfilledwithmoneyasgifts.Peoplealsovisitrelativesandfriends,exchangegreetings,andenjoytraditionalperformanceslikeliondanceanddragondance.

例題2：請(qǐng)用英語介紹春節(jié)的習(xí)俗。

答案：TherearemanycustomsandtraditionsassociatedwiththeSpringFestival.Oneofthemostimportantcustomsiscleaningthehousetosweepawayanybadluckfromthepreviousyear.AnothercustomistopasteupSpringFestivalcoupletsonthedoors,whicharepoemswrittenonredpaperthatwishforgoodfortuneandhappiness.Itisalsocustomarytowearnewclothesandgiveredenvelopes,orhongbao,whichcontainmoneyasgiftstochildrenandunmarriedadults.

例題3：請(qǐng)用英語描述春節(jié)期間的食物。

答案：DuringtheSpringFestival,familiesprepareandenjoyspecialfoods.Dumplings,whichsymbolizewealthandprosperity,areatraditionaldisheatenduringthefestival.Anotherpopularfoodisfish,whichrepresentsabundanceandgoodfortune.Sweetglutinousriceballs,calledtangyuan,arealsoeatenduringthefestival,symbolizingreunionandhappiness.Othertraditionalfoodsincludespringrolls,whichrepresentwealth,andniangao,astickyricecakethatsymbolizesprogressandgrowth.

例題4：請(qǐng)用英語解釋春節(jié)的起源和意義。

答案：TheSpringFestival,alsoknownasChineseNewYear,marksthebeginningofthenewyearaccordingtothelunarcalendar.Itisatimetocelebrateandhonorancestors,aswellastobringgoodluckandfortuneforthecomingyear.Thefestivalisbelievedtohaveoriginatedfromtheworshipofthegodofagriculture,whowashonoredforprovidingfoodandprosperity.Today,theSpringFestivalisatimeforfamiliestocometogether,sharemeals,exchangegifts,andenjoytraditionalcustomsandperformances.

例題5：請(qǐng)用英語描述春節(jié)期間的家人團(tuán)聚活動(dòng)。

答案：DuringtheSpringFestival,familyreunionsareacrucialpartofthecelebrations.Familiesgathertogethertoshareaspecialmealcalledthereuniondinner,whichiseatenonNewYear'sEve.Thismealsymbolizesunityandhappiness,anditisatimeforfamilymemberstocatchupandsharestories