人教版美術一年級上冊第1課認識美術工具教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版美術一年級上冊第1課認識美術工具

2.教學年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.審美素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠識別并了解基本的美術工具，培養(yǎng)學生的審美意識，提高學生對美的感知和鑒賞能力。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：引導學生嘗試使用不同的美術工具進行創(chuàng)作，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

3.表達素養(yǎng)：通過實踐操作，讓學生能夠運用美術工具表達自己的情感和想法，提高學生的表達能力和溝通能力。

4.文化素養(yǎng)：通過介紹美術工具的歷史背景和用法，使學生了解傳統(tǒng)文化，增強學生對民族文化的認識和尊重。學情分析考慮到這是一年級的學生，他們的大多數(shù)人對美術工具的認識還處于基礎階段，對各種美術工具的用途和使用方法了解不多。學生在知識方面，可能只對一些基本的繪畫工具有所了解，如鉛筆、橡皮、彩色鉛筆等，但對于更多的美術工具，如毛筆、水粉、油畫棒等，可能較為陌生。在能力方面，學生的動手操作能力可能參差不齊，有些學生可能已經(jīng)具備一定的繪畫基礎，而有些學生可能剛開始接觸繪畫。在素質方面，學生的審美觀念、創(chuàng)新意識、表達能力和文化認識等方面都有待提高。

針對學生的這些特點，本節(jié)課的教學設計將盡量簡單明了，注重基礎知識的傳授和基本技能的培養(yǎng)。在教學過程中，我會盡量采用生動的講解和直觀的演示，以便學生更好地理解和掌握。同時，我會鼓勵學生積極參與，動手實踐，通過實際操作來提高他們的動手能力和創(chuàng)新能力。對于學生不同的學習情況，我會采取因材施教的原則，給予個別學生更多的關注和指導，幫助他們盡快提高。

在行為習慣方面，一年級的學生普遍具有較強的好奇心，喜歡嘗試新事物，但注意力容易分散，耐心度有待提高。針對這一特點，我在教學過程中會注重激發(fā)學生的興趣，通過設置趣味性的教學活動和任務，吸引學生的注意力，提高他們的學習積極性。同時，我會引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，如認真聽講、細心操作、按時完成任務等，以保證教學效果。

綜合考慮學生的學情，我認為本節(jié)課的教學重點應放在讓學生認識并了解基本的美術工具，掌握一些基本的繪畫技巧。在教學過程中，我會以學生為主體，注重師生互動，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，以提高他們的表達能力和溝通能力。同時，我會注重培養(yǎng)學生的審美觀念和創(chuàng)新意識，引導學生發(fā)現(xiàn)美的元素，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。通過這樣的教學設計，我相信學生能夠在本節(jié)課中學到有用的知識，提高自己的美術素養(yǎng)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節(jié)課的教學目標，以及一年級學生的學情特點，我選擇采用以下教學方法：

-講授法：用于向學生介紹美術工具的名稱、用途和基本使用方法。

-示范法：通過實際操作，向學生展示如何使用美術工具進行繪畫。

-互動提問：引導學生積極參與課堂討論，提高他們的表達能力和溝通能力。

-小組合作：鼓勵學生之間相互交流、合作，共同完成繪畫任務。

2.設計具體的教學活動

為了促進學生的參與和互動，我設計以下教學活動：

-游戲引入：通過趣味性的游戲，引導學生思考美術工具的用途。

-觀看示范：播放一段使用美術工具進行繪畫的示范視頻，讓學生直觀地了解操作過程。

-小組討論：學生分組討論，分享自己了解的美術工具及其使用方法。

-實踐操作：學生動手實踐，嘗試使用不同的美術工具進行繪畫。

-作品展示：鼓勵學生展示自己的作品，相互評價，提高審美意識和表達能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了支持教學，我計劃使用以下教學媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示美術工具的圖片、名稱和基本使用方法。

-視頻：選取一段生動有趣的繪畫示范視頻，讓學生更直觀地了解操作過程。

-實物道具：準備各種美術工具，如鉛筆、橡皮、彩色鉛筆、水粉等，供學生實踐操作。

-作業(yè)紙：提供空白作業(yè)紙，讓學生在上面進行繪畫實踐。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《認識美術工具》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在畫畫時都用過哪些工具呢？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索美術工具的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解美術工具的基本概念。美術工具是進行繪畫創(chuàng)作的工具，如鉛筆、橡皮、彩色鉛筆、水粉等。它們在繪畫過程中起到至關重要的作用。

2.案例分析：接下來，我會向同學們展示一些優(yōu)秀的美術作品，并分析這些作品中是如何運用美術工具的。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調鉛筆和彩色鉛筆這兩個重點。對于水粉的使用，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與美術工具相關的實際問題，如“如何選擇合適的鉛筆進行繪畫？”

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的繪畫實驗操作。這個操作將演示如何使用鉛筆和彩色鉛筆進行繪畫。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在繪畫中運用美術工具”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認為哪種美術工具最適合繪制細節(jié)？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了美術工具的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何在繪畫中運用美術工具的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常繪畫中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.美術工具的分類與用途：鉛筆、橡皮、彩色鉛筆、水粉、毛筆、刷子等，以及它們在繪畫過程中的不同用途。

2.繪畫基本技巧：直線、曲線、圓、橢圓、弧線等基礎線條的繪制方法，以及色彩的搭配、涂抹、勾勒等技巧。

3.繪畫步驟與方法：了解繪畫的基本步驟，如構圖、打草稿、上色、修整等，并掌握相應的繪畫方法。

4.美術作品的欣賞與評價：學會欣賞不同風格和題材的美術作品，了解美術作品的價值和特點，并能夠給出自己的評價。

5.美術創(chuàng)作的基本原則：了解美術創(chuàng)作中的構圖原則、色彩搭配原則、表現(xiàn)手法等，并能夠運用到實際創(chuàng)作中。

6.美術與生活的聯(lián)系：了解美術在生活中的應用，如設計、建筑、廣告等，以及美術對生活的影響和意義。

7.美術史知識：了解中國古代和現(xiàn)代美術的發(fā)展歷程，掌握一些著名美術家和他們的代表作品。

8.美術作品的保護與欣賞：了解美術作品的保護方法，如防潮、防曬、防塵等，并學會正確欣賞和保存美術作品。

9.美術創(chuàng)作材料的選用：了解不同美術創(chuàng)作材料的特點和適用范圍，掌握如何選擇合適的材料進行創(chuàng)作。

10.美術作品的展示與交流：學會如何展示自己的美術作品，并進行有效的交流和溝通，提高自己的表達能力。反思改進措施教學特色創(chuàng)新：

1.互動提問：我在課堂上采用了互動提問的方式，引導學生積極參與，提高他們的表達能力和溝通能力。這種方法激發(fā)了學生的興趣，使課堂氛圍更加活躍。

2.小組合作：我設計了小組合作的活動，讓學生們共同完成繪畫任務。這樣不僅培養(yǎng)了他們的團隊合作精神，還提高了他們的創(chuàng)作能力。

3.實物道具：我準備了各種美術工具，如鉛筆、橡皮、彩色鉛筆、水粉等，供學生實踐操作。這種實物展示的方式讓學生更直觀地了解美術工具的用途和用法。

存在主要問題：

1.教學管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學生在討論和操作過程中容易分散注意力，影響課堂秩序。我需要更好地管理課堂，確保教學活動有序進行。

2.教學方法：雖然我采用了互動提問和小組合作等方式，但對于一些學生來說，仍然難以理解和掌握美術工具的使用方法。我需要探索更多有效的教學方法，以滿足不同學生的學習需求。

3.教學評價：在評價學生的作品時，我需要更加客觀和細致，給予學生準確的反饋和建議，以幫助他們進一步提高。

改進措施：

1.教學管理：我將加強課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則，提醒學生保持專注。同時，我會定期進行課堂觀察和反饋，了解學生的問題，及時調整教學方式。

2.教學方法：我將嘗試更多的教學方法，如引入游戲化學習、制作教學視頻等，以提高學生的學習興趣和參與度。同時，我會針對不同學生的學習需求，提供個性化的指導和支持。

3.教學評價：我將制定詳細的學生作品評價標準，給予學生具體和細致的反饋。此外，我還計劃定期組織學生之間的作品展示和交流活動，讓他們相互學習和借鑒。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《兒童繪畫入門》、《美術創(chuàng)作技巧》等，以加深對美術工具和繪畫技巧的了解。

-視頻資源：《兒童繪畫教程》、《美術創(chuàng)作大師課》等，通過視頻學習更多繪畫知識和技巧。

-美術作品欣賞：欣賞著名畫家如畢加索、梵高等人的作品，了解他們的繪畫風格和技巧。

-美術工具制作：嘗試制作簡單的美術工具，如手工畫筆、自定義水彩等，以提高動手能力和創(chuàng)造力。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，提高自己的美術素養(yǎng)。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生可以參加美術興趣小組或繪畫俱樂部，與其他學生交流和分享自己的繪畫經(jīng)驗。

-鼓勵學生嘗試不同的繪畫風格和技巧，開展個人繪畫創(chuàng)作，展示自己的作品。

-學生可以參加美術比賽或展覽，與其他學生競爭和展示自己的才華。

-學生可以嘗試將美術知識應用于實際生活中，如設計自己的房間、制作手工藝品等。

-學生可以訪問美術博物館或畫廊，欣賞更多的美術作品，提高自己的審美素養(yǎng)。

-學生可以參加美術工作坊或藝術營，與其他學生一起學習和創(chuàng)作，提高自己的繪畫技能。

-學生可以嘗試與其他藝術領域相結合，如音樂、舞蹈、戲劇等，以創(chuàng)造更豐富的藝術作品。

-學生可以閱讀更多關于美術歷史和理論的書籍，了解美術的發(fā)展和影響。

-學生可以嘗試將美術知識應用于社會服務中，如為慈善機構設計海報、為社區(qū)進行藝術裝飾等。

-學生可以參加美術講座或研討會，與其他學生交流和分享自己的繪畫經(jīng)驗。

-學生可以嘗試將美術知識應用于廣告和設計領域，提高自己的創(chuàng)意設計能力。板書設計①鉛筆：用于繪制線條和細節(jié)，適用于基礎繪畫和草圖。

②橡皮：用于修改和擦除繪畫中的錯誤，保持畫面整潔。

③彩色鉛筆：用于繪制豐富多彩的顏色，適用于彩色繪畫。

④水粉：用于繪制大面積的色彩和背景，提供豐富的色彩表現(xiàn)力。

⑤毛筆：用于繪制流暢的線條和圖案，適用于傳統(tǒng)中國繪畫。

⑥刷子：用于涂抹和混合顏色，適用于水彩和油畫。

2.繪畫基本技巧

①直線：用于繪制垂直、水平或斜線，是繪畫的基礎。

②曲線：用于繪制圓形、橢圓、波浪線等，表達形狀和動態(tài)。

③圓和橢圓：用于繪制完整的圓形和橢圓形，是繪畫中的重要形狀。

④弧線：用于繪制半圓形、圓形的一部分或曲線，表達形狀和動態(tài)。

⑤色彩搭配：選擇合適的顏色進行搭配，創(chuàng)造和諧的畫面效果。

⑥涂抹和勾勒：使用不同的手法進行顏色涂抹和勾勒，增強繪畫的表現(xiàn)力。

3.繪畫步驟與方法

①構圖：確定畫面中物體的位置和關系，創(chuàng)造和諧的畫面布局。

②