高中英語教師教育工作總結

教學工作是嚴謹縝密的，但又要輕松活潑，不能死板的進行教授，下面

就是小編給大家?guī)淼母咧杏⒄Z教師教育工作總結，希望能幫助到大家！

高中英語教師教育工作總結一

本學期我擔任高二和兩個班的英語教學工作，剛接手這兩個班時，通過

和學生交流了解到多數學生對英語學習興趣不濃，覺得背單詞和語法很枯

燥，背過后不久就忘記了?？吹接⒄Z文章滿眼是生詞，本來想好好看的，可

是看一會后講什么內容不明白，就不想看下去，時間久了就討厭英語了。在

講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又

不死板的課，認為教學效果如期理想，結果后來下課一調查，一聽同學們反

應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有

的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談

心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況.一方面，學生英語

聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。

另一方面，班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多

數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，

了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，

對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學

生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。因此為了提高學生的成績，

結合我的學生實際，把我的教學分成五個階段

第一階段，主要是培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，布置任務給小組去，講

故事或者演電影，小品，上課時的前10分鐘在全班同學面前表演，這些學

生真有表演天賦，有時令全班同學捧腹大笑，一個小組一次輪流著來，經過

大約2個月的訓練，同學們喜歡上了英語。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多

練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現問題及時糾

正。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

第二階段，狠抓詞匯，交會學生通過語音，構詞法，詞性，諧音等方式

讓學生背單詞變輕松，每天背誦至少30個單詞，循環(huán)復習，配合閱讀文章

加強理解鞏固?，F在我的學生不再害怕背單詞了。

高中英語教師教育工作總結二

本學期我繼續(xù)擔任高三3、4兩個理科班的英語科教學，根據學期初制

定的教學計劃，現已基本完成教學任務。這一學期來，本人更積極地去了解

學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真

備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，

廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，

發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺

悟，并順利完成教育教學任務。

下面是本人對一學期教學工作的一個總結。

理科班男生多，而多數男生討厭背單詞，因此他們最大的難關就是單詞

關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常

的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課

都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的

句子。不過，每個班總是有5、6個學生就是不肯去背單詞。

由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內都會先進行認真的討

論，并結合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純

地教教材。每一堂課，我都是結合我們學生的實際情況，精心地備課并認真

寫好教案。課后能及時進行反思小結，不斷提高自己的業(yè)務水平。

本學期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進

行倆次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空

和語法填空，要求大家認真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選

做內容，一小部分基礎差的學生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班

有15人，鼓勵她們每周寫一篇作文，我都采取當面批改，經過一段時間的

訓練，這部分學生的書面表達能力有了很大的提高。我認為本學期我在分層

次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。

課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提

高教學水平。

一學期來，所任教班級學生的英語學習興趣及能力有所提高，在學校組

織的歷次考試中，成績進步明顯。

總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將一直以“勤學、

善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔

差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。

高中英語教師教育工作總結三

本學期我擔任高一1班，2班英語教學。在工作中從各方面嚴格要求自

己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立

足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工

作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工

作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，注重反思?！胺彩骂A則立，不預則廢”。教學中，備課

是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者

備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我常說：“備課備不好，倒不

如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼讉湔n的重要性，因此，每天我都花

費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖

然辛苦，但事實證明是值得的。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，

情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課

堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作

用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，

在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂

課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生

都得到提高。

三、不斷充電學習，在教學上，有疑必問。工作雖然已經十多年了，但

作為一個高中老師需要學習的東西實在太多了。在教學上，要求自己有疑

必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，同時，多聽其他老師

的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。此外，還自覺主

動地閱讀一些英語教育理論書籍，不斷優(yōu)化知識體系。經過認真虛心地學

習，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務水平和教科研能力上有了一定的提高。

四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。要想向教學要質量，課堂管理不可小覷。課

堂紀律的好與壞，直接影響到教學效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀

律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學風整頓。一個學年下來，課

堂紀律有了明顯的好轉，教學效果取得了明顯的進步。

對于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)

過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改

進教學方法，做到有的放矢。

對于曠、遲交作業(yè)的同學，采取談心教育，實施“及時補上、下不為

例”原則。

在這一學期的教學工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基

礎，促進后進生轉變學習態(tài)度，不斷提高教學質量，同時也使得教學工作

有計劃，有組織，有步驟地開展。除了關注學生在學習中存在的個體差

異，著眼于全班英語水平整體發(fā)展之外，我還對部分學生進行興趣的培

養(yǎng)外，對于優(yōu)秀的學生，培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們

背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。教育是一個

“慢”的藝術，教學之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以

重視。

考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。從期中考試可以看

出兩個班的平均水平相當，1班學生平時學習比較浮躁，但基礎稍好，2

班學生學習努力，但“缺腿生”面相對較大，結果兩班成績相當。所以在

期末考后的時間里，我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班

的“缺腿生”輔導上，另外，還發(fā)現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教

學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現

了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期

后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我

都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習。

以上就是我在本學期的教學工作總結。希望在未來的日子里，取得更好

成績

高中英語教師教育工作總結四

時間過得飛快，一個學期又過去了。由于文理分班，本學期我擔當高一

一班及高一二班兩個理科班的英語教學工作。由于教學經驗淺，剛剛接觸教

學工作僅一年，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，

虛心向校園老教師學習，學到了很多寶貴的經驗，也認識到了自己的不足。

以下是我在本學期的教學狀況。

首先，對于我較上學期改變較大的是文理分科的影響。由于有些班級有

拆，有些班級沒有拆，造成了我所任教的兩個班，有一個班的大部分學生是

我之前的學生，而另外一個班對我來說幾乎都是陌生的面孔，而理科班男生

多的這一特點使得我的教學工作在前面一段時間遇到了極大的沖擊。該怎樣

去使這些新面孔適應我的教學并喜歡我的教學，該怎樣讓這些視英語為敵的

男生盡可能多地去學習并喜歡英語，這是我這學期一開始遇到的最大問題。

我一向在尋找方法，尋找磨合點，也許這是對一個新教師的考驗，也許逆境

中才能成長，我相信，只要我認認真真?zhèn)浜谜n，不去忽略任何一個學生，用

真摯的心去對待每一個學生，讓學英語轉成一件快樂的事情，一切問題都會

解決的。其次，要上好一堂課很重要的是要充分認真的備好課。上好課難，

備好課更難。因此，本學期，我在備課時努力做到認真鉆研教材，認真學習

課標，了解教材的結構，重點與難點，自如應用知識邏輯，并能好好地利用

我們的教輔，英語周報。同時，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興

趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措

施。在備課時用心向其他老師〃取經〃。備好課之后，組織展開教學活動也十

分重要，在每一次的教學中，我都注意盡可

能把原本枯燥的知識點生動化，為學生營造一種自然簡單的課堂氣氛。

并且每一周會適當給學生聽一些英文歌曲，鼓勵學生把歌詞翻譯成中文，在

這種場景下，學生往往更樂意主動地去學習英語。

英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀，多聽，多練是十分必要

的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀狀況，發(fā)現問題及時糾正。課后

把聽寫但是關的學生留下來輔導，讓學生及時的消化，作業(yè)問題也及時解

決，及時講清楚。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高

他們的潛力。另外，為了提高英語聽力，我堅持讓每個班的學生利用課外時

間每周至少聽一次英語周報聽力。

最后，在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務潛力。我參加

了本學期校園組織的青年職業(yè)技能比賽并獲得了二等獎，另外，我用心參加

各種講座，本學期參加了在毓英中學舉辦的新課程背景下的高考命題調研會

及透過網絡學習了新課改教材專業(yè)發(fā)展思考，還報名參加了08年度中小學

教師全員遠程繼續(xù)教育培訓。不斷給自己〃充電〃，以適應時代發(fā)展對于教師

職業(yè)技能的要求。

以上就是我在本學期的教學工作總結。作為一個新老師，我還在不斷的

摸索，由于經驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位

領導老師指導下，取得更好成績。無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，

多想，多向別人學習，爭取進步。

高中英語教師教育工作總結五

在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務潛力，教育也

提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從

各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實

際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組

織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步

不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總

結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅僅僅備學生而且備教材備教法，根據

教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過

程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有

備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意

力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每

課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，

準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言

簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，

充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講

精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂

課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生

都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭惡語文的學生

都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章

節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師

的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他

老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為

了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力

求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記

錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切

的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學