第第頁班主任教學(xué)總結(jié)班主任教學(xué)總結(jié)篇1本學(xué)年我擔(dān)負(fù)了六（4）班的見習(xí)班主任工作，在這短短的一年工作？學(xué)習(xí)和實踐的時間里，我學(xué)到了很多的東西，這里面包含我的引導(dǎo)老師施老師給了我很大的幫助。在班主任施老師的掛念和幫助下，我認(rèn)真做好每一個工作，對待同學(xué)不敢有絲毫馬虎，真正的做到相互掛念、相互幫助。在這個過程中，我發(fā)覺了班主任工作的繁瑣，細(xì)碎，當(dāng)然更重要的是這個工作的緊要性以及如何管理好一個班級，并幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng)。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學(xué)期見習(xí)班主任各個方面的表現(xiàn)：一、作好計劃，繁而不亂班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實際情況訂立詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明訂立計劃的緊要性。假如沒有訂立一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能顯現(xiàn)一些不可推測的問題。因此，在開展班主任工作之前，在施老師的幫助下做好本學(xué)年的工作計劃。二、抓好常規(guī)工作我作為見習(xí)班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上早早來學(xué)校督促同學(xué)進(jìn)行早讀；適時管理相關(guān)的衛(wèi)生工作；在兩操時間我也能適時參加積極搭配班主任工作；自習(xí)時間能班主任管理班級自習(xí)紀(jì)律；在班會課與中午的讀報課時間也能積極參加到班級的各項工作中去。除了以上幾個“必到”之外我還積極了解班級同學(xué)的相關(guān)情況，走到同學(xué)中心，和他們談心交流。三、實在工作1、德育方面：做好德育工作。五育并舉，德育為首。班會課是德育工作的主陣地，我能積極參加班級中開展的多次班會，在班會中我從一個側(cè)面認(rèn)得到很多同學(xué)，他們有著多才多藝的一面，有著很多平常學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點，這使我對孩子們有更加全面的認(rèn)得。要走進(jìn)同學(xué)的心靈最緊要的就是要與他們多溝通，而不是一味的斥責(zé)，心與心的交流比過一切！平常更是要利用一切機(jī)會滲透德育教育。2、學(xué)習(xí)方面：作為見習(xí)班主任，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況也是特別緊要的，我在施老師那里學(xué)到了特別緊要的一點：相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)。在班級中不乏有一些同學(xué)，平常學(xué)習(xí)懶散，施老師運用集體的氣力來感化他，促進(jìn)他學(xué)習(xí)，而不是老師一味的單純說教?？傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛榱?）班的見習(xí)班主任，在班主任施老師的率領(lǐng)下，能積極搭配班級開展各類活動，掛念班內(nèi)的各項事務(wù)，認(rèn)真塌實地干好每一次交給的任務(wù)，在班內(nèi)還積極開展主題班會。在各類活動中，我時刻重視向老班主任學(xué)習(xí)，平常認(rèn)真察看，適時記錄下來；課余還積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍，在思維共振中不絕進(jìn)步。3、衛(wèi)生方面：施老師是一個工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，她不但能督促同學(xué)認(rèn)真積極的`進(jìn)行值日，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自身的方法。譬如說當(dāng)面對班中有同學(xué)沒有認(rèn)真做值日，她沒有嚴(yán)格的批判，而是用自身實際的行動來給同學(xué)示范，給他們最好的模范，我想在實施班級各項制度時，不但要有相關(guān)的班級班規(guī)，而且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明，細(xì)心認(rèn)真”，教同學(xué)如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味的去做。4、家校聯(lián)系：積極自動地與家長取得聯(lián)系，我搭配施老師，以多種方式與同學(xué)家長聯(lián)系，把同學(xué)在校情況適時反饋給家長，家長也介紹同學(xué)在家里的表現(xiàn)，共同商討更改同學(xué)不良習(xí)慣的策略，努力的培育好每一位同學(xué)。以上便是這一年來，我在見習(xí)班主任工作中的點滴收獲。當(dāng)然也有一些不足之處，譬如在教育管理同學(xué)上有時會有些情緒化的東西在里面，往往努力探求速效，不足有耐性，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有本領(lǐng)”的好老師。努力在今后的工作中適時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，學(xué)會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成績。班主任教學(xué)總結(jié)篇2擔(dān)負(fù)三年四班班主任已一年，我們老師和同學(xué)由陌生到諳習(xí)，再到相知，經(jīng)過了太多的磨礪。為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，我和同學(xué)們共同努力著、實踐著、收獲著。俗話說得好，“好的習(xí)慣是成功的開始”。三班級的同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，對今后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)緊要的作用。依據(jù)我班實際情況,一直以來,我從生活上、學(xué)習(xí)上體諒和掛念他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛。我對同學(xué)的習(xí)慣要求講究近、細(xì)、小、實，讓同學(xué)一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。我每天都會擠出一點時間，適時針對同學(xué)當(dāng)前存在的問題予以解決，適時矯正同學(xué)的錯誤行為，提倡每個同學(xué)自身反省自身，培育同學(xué)自身勇于承認(rèn)錯誤的本領(lǐng)，能管住自身。課堂上,我本著以同學(xué)為主的觀念,充足信任,敬重同學(xué),盡量制造讓每位同學(xué)有發(fā)表言論的機(jī)會，予以同學(xué)參加討論的平臺,耐性傾聽。討論中,讓同學(xué)在自身思考的基礎(chǔ)上,吸取他人不同的觀點,使同學(xué)之間的不同想法得以相互交流。這樣，既能感受到不同的解題思維方式,又能體會到同學(xué)間合作的歡樂。這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我都認(rèn)真對待，積極組織同學(xué)參加，力求使同學(xué)從每一次的活動中得到磨練。在旗語操的訓(xùn)練過程中,孩子們能耐著高溫,頂著炎炎烈日,做著一遍又一遍的重復(fù)動作,還是那樣的積極認(rèn)真,動作標(biāo)準(zhǔn)嫻熟；區(qū)運動會背景臺的翻牌制作過程中,全班每位同學(xué)動起來，缺漿糊了,下午就有膠水?dāng)[在講桌上；刷子不足了,立刻就有刷子遞過來.同學(xué)們你幫我,我助你，留著汗水的臉上一欠妥心就是一條黑道,你看看我,我看看你,不時地從教室中傳來一陣陣歡聲笑語。孩子們的熱誠沒有因天氣的燥熱、任務(wù)的繁重而削減；背景臺上,孩子們戰(zhàn)烈日,抵酷暑,耐饑渴,高質(zhì)量地、圓滿地完成了任務(wù)，為天齊增了光，更多的為自身的健康成長鋪就了一段堅實之路!班級中的每一個成員都是有價值的一員,都享有地位,尊嚴(yán),權(quán)利和義務(wù)。因此,調(diào)動每一個同學(xué)的積極性和集體向心力尤為緊要。不離口的是思想教育,看誰心中有集體，每位同學(xué)有事干,事事掛念,找活干。敬重自身,敬重他人,點滴中漸漸養(yǎng)成自我引導(dǎo),更加負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。每學(xué)期的班級工作中我都有目的、有計劃地的利用各種途徑和同學(xué)家長聯(lián)系,使家庭教育與學(xué)校教育緊密搭配。就在學(xué)期末的家長會上,我還改換著方式,力求家長的搭配，更改以往的我說家長聽的方式,誠請三位教子有方的家長與各位家長面對面的溝通交流,以便有更好的教育方法與大家共享。用我的真心、信念、愛心及家長的真心共同努力,培育祖國的新苗?？粗⒆觽円粡垙堉赡厶煺娴男δ?閱著孩子們一樁樁,一件件成長中的答卷,我歡樂,我為成為他們成長中的一個引路人而慶幸。為了孩子們,甘為園丁，做到教育放心和專注，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。班主任教學(xué)年終工作總結(jié)三有人說，班主任工作特別瑣碎，和一個月十幾元的班主任費極不相襯，但是我要說，假如沒有當(dāng)過班主任，就無法體會到當(dāng)班主任的苦與樂，無法體會到同學(xué)們給你帶來的感動。八年來，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從最初的彷徨，到后的漸漸把握一些方法，再到能夠嫻熟駕御一個班集體，這其間所獲得的精神財富，是多少金錢也買不到的。下邊，我簡單回顧一下，我擔(dān)負(fù)班主任工作中的情況，和點滴收獲。一、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索這里為什么要引用屈原的這句話呢？由于，我覺得班主任工作的方法是無窮的，道路也是漫長的，只有經(jīng)過不懈的努力，吸取前人和同事的寶貴閱歷，才略將工作做得更好。1、加強(qiáng)同學(xué)思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。自從上班以來，我共教了四個畢業(yè)班，給我印象最深的是，同學(xué)過了“六一”以后，思想明顯發(fā)生變更，有的變得極為散漫，有的玩世不恭……針對這些情況，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過，我就給同學(xué)召開班會，明確下一階段的任務(wù)，適當(dāng)加大作業(yè)量，適當(dāng)延長同學(xué)在校時間，給同學(xué)造成一種緊張的氣氛。對極個別不聽話的同學(xué)進(jìn)行“嚴(yán)打”。對發(fā)覺的新的苗頭，適時解決。通過以上方式，在最后的階段，我保證了同學(xué)的歡樂、平安的學(xué)習(xí)和生活。另外，要想把握同學(xué)的思想動態(tài)，我做到和同學(xué)以誠相待，認(rèn)真聽取同學(xué)的心聲。六班級的同學(xué)，隨著身體和心理的進(jìn)展，自我意識已相當(dāng)覺醒，所以，這學(xué)期，我認(rèn)真聽取同學(xué)看法，特別是班干部的看法，取得了不錯的班級管理的效果。2、安全工作常抓不懈從某個角度來說，安全工作是班級管理的一個重點，也是難點。由于很多安全事故讓人猝不及防。但只要平常，老師和同學(xué)安全意識不放松，是可以躲避一些事故的發(fā)生的。這學(xué)期，我重要在以下幾個方面注意安全工作的開展。同學(xué)上學(xué)放學(xué)時間不正常，要和家長適時取得聯(lián)系；要求同學(xué)有事有病必須由家長親自請假；我備有全部同學(xué)家長的聯(lián)系電話，同時，將我的移動電話、宒電、學(xué)校電話告知全部家長，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn)。對于問題同學(xué)嚴(yán)看死守，保證在校時間不顯現(xiàn)任何問題。譬如，楊新等同學(xué)，采納錯開和其他同學(xué)下課時間的方式，躲避和同學(xué)產(chǎn)生沖突。常常召開以安全為主題的班隊會，對班內(nèi)顯現(xiàn)的個案，提出批判；班會內(nèi)容有主題。建立班內(nèi)安全小組，以村為單位，選出小組長，采納組長向老師匯報的方式，把握同學(xué)情況。3、開展豐富多彩的班級活動為了豐富班內(nèi)同學(xué)生活，本學(xué)期，我們組織了大量的班隊活動，和課外活動，譬如：開學(xué)初的“歡樂寒假”讀書活動；四月份的少先隊學(xué)問活動；五月的“知榮辱，樹新風(fēng)”活動，以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動等。通過這些活動，既豐富了同學(xué)的課外生活，又增長了學(xué)問，擴(kuò)展了視野。二、班級管理三大法寶法寶一，高度的事業(yè)心和責(zé)任心。這一點，我感覺特別緊要，是做好班主任工作的靈魂所在。實在表現(xiàn)在班級管理上，就是有一種泥腿子精神。最初上班幾年，我的想法太天真。覺得應(yīng)當(dāng)和孩子們打成一片，民主而公正?，F(xiàn)在看來，理解不是很對。老師應(yīng)當(dāng)以實際為啟程點，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五班級帶上來的，以前由支教老師帶過二年。班級紀(jì)律比較差，而且個別家長也很不支持自身的工作。就拿一件事來說。班里同學(xué)楊某，有個不大不小的喜好，就是放車子氣、扎車子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了，扔掉。為此，我是上受校長的氣，下受家長的氣。家長找到學(xué)校，埋怨學(xué)校管理同學(xué)不善，校長就找到我，叫我快快“破案”。而案子破了，我又拿楊某沒有方法。單親家庭，母親對他太過偏袒。我只能說說了事。但楊某照扎不誤。我算沒了轍，也曾試驗過科學(xué)的管理方式，什么家訪、談心、以感情感化他，但都失敗了?？赡苡械娜藭f：“漸漸來”。我看不行了，漸漸來？他小學(xué)畢業(yè)，不歸我管了，我倒?jié)u漸來了，他危害整個班集體，這個代價誰來彌補？!于是，我實行最笨、最行之有效的方法，嚴(yán)看死守。很簡單，只要他在學(xué)校，就基本上不讓他離開我的視線。放學(xué)后，比其他同學(xué)晚走五分鐘。當(dāng)然我得付出代價，就是下課后，不去辦公室休息，放學(xué)后，得在教室里看著他。這樣做，就切斷了他的'做案時機(jī)，杜絕了干架的機(jī)會。這樣，他扎誰的車子？實施這個方法的結(jié)果是再也沒有同學(xué)報告車子被扎。法定二、細(xì)節(jié)決議成敗。從去年老師節(jié)座談會上聽趙洪財校長的談話起，我就一直在執(zhí)行這個班級管理的法寶。為此，我還在自身的博客中寫了大量的隨筆和論文。由于細(xì)節(jié)所解決的都是小事，所以，很多都忘掉了。但我確實感覺到了假如班主任疏忽細(xì)節(jié)，就是疏忽成功的最大法寶。我依據(jù)自身的記憶舉個例子，可見一斑。依據(jù)“線人”供給牢靠信息，我班某女生喜愛和男生打鬧，寫紙條，甚至和中學(xué)的同學(xué)有聯(lián)系。我感覺到情況的嚴(yán)重性。雖然六班級的同學(xué)不知道什么是談戀愛，但青春的萌動已經(jīng)開始。我該怎么和她交流呢？我找到她，了解情況，她剛開始矢口否認(rèn)，后來，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫，避重就輕。作為男老師，是很簡單焦躁和動脾氣的，于是我掏出移動電話，立刻要給家長打電話。這時，我看到她慌忙的神情，隨之眼淚也下來了。我知道她怕了。正由于我準(zhǔn)備打電話時，注意到了她眼神這個細(xì)節(jié)，我緊緊捉住這一時機(jī)，打開攻勢，她的心理防線頃刻瓦解。隨之，我對她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃Ｖ螅以僖矝]有聽說她有仿佛的問題發(fā)生。法寶三，絕不輕言放棄。說句實話，當(dāng)班主任，有時面對一群紀(jì)律很差的活寶，會有灰心的感覺，這種感覺，只有當(dāng)班主任的體驗過。這種感覺，是對自身成績的否定，還是玩世不恭、怨天恨地，我也說不清了。有一段時間，我只要一進(jìn)教室，就憋氣，不想看孩子們。但是，由于有愛，我還是拋棄了這種想法。同時，我得感謝我的同學(xué)拉了我一把。事情是這樣的。元旦前，我想，反正這幫孩子考試是沒法給我爭光了。就哄著他們玩吧。于是，我答應(yīng)和他們過一個慶元旦的小聯(lián)歡。為此，我做了以下準(zhǔn)備。中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測試題，作為活動資料，把我的MP3連到“功放”上，讓同學(xué)每人寫一首自身喜愛的歌，我全部從網(wǎng)上下載；準(zhǔn)備了對聯(lián)，有時間就和同學(xué)寫對聯(lián)……中午，我吃完飯，信步來到學(xué)校，原來計劃找?guī)赘噬酃P，在黑板上畫點畫，寫點字什么的。當(dāng)我推開門走進(jìn)教室時，我被眼前的情景驚呆了。首先，我像參加結(jié)婚典禮一樣，被幾個壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的顏色。掛了成串的氣球。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文字，還有“老師節(jié)日歡樂”的字樣。地面清掃的很干凈，很明顯不是幾個值日生完成的。我還想板著面容，以一種“嚴(yán)看死守”的架勢回應(yīng)他們。但此時，我即無論如何也拿不出那架勢了。由于同學(xué)們齊聲喊：“老師節(jié)日歡樂”。我只好順?biāo)浦郏谑?，我們玩的很歡樂。我真的很感動。我嘗到了老師和同學(xué)之間真正的感情。這是比什么都寶貴的東西，比考全鎮(zhèn)第一都緊要。我覺得，現(xiàn)在想來，既然那時候接了這么一個亂班，為何要妄自菲薄，莫非由于幾個搗亂分子，就耽誤大部分的同學(xué)嗎？我滿心的火熱化作我工作的動力，我不輕言放棄。假如放棄了，假如班主任工作中，沒有激情，沒有火熱，我怎么能對得起這群可愛的孩子呢？三、取得的點滴成績汗水和成績是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上取得了肯定的成績。1、由于班級管理恰當(dāng)，我?guī)е@個班從全校最差的班，成為比較優(yōu)秀的班級。實在表現(xiàn)在，以前期末考查，成績總是倒數(shù)，但今日剛剛結(jié)束的畢業(yè)考，我們班語文取得了第一名的好成績，數(shù)學(xué)也較之以前有長足的進(jìn)步。假如沒有好的班風(fēng)，假如沒有我的付出，怎么會保證取得好成績呢？2、同學(xué)自我管理本領(lǐng)有所加強(qiáng)。我漸漸試驗組建有效的班委會，實行同學(xué)自我管理，取得了較好的成績。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評為“縣級優(yōu)秀三好同學(xué)”。3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我常常能聽到村里的老鄉(xiāng)，說自從我?guī)н@個班以來，同學(xué)紀(jì)律比以前強(qiáng)多了……我覺得，村民們確實定是最緊要的。4、我在工作中擅長總結(jié)自身的方法，并適時形成文字。每個學(xué)期，我都要寫出大量的工作手記、隨筆、反思，和我校老師們相互交流。同時，我的教育博客中，也不絕更新班級管理的文章。去年老師節(jié)后，我的博客由于班級管理方面的文章寫得比較完善，還被《中國老師報》評為優(yōu)秀教育博客，奉獻(xiàn)給廣闊班主任老師們交流。同時，我的班級管理論文《班級管理中的RAM現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載，同時，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用。成績只代表過去，今年，我又開始擔(dān)負(fù)了六班級班主任工作。我肯定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事交流，總結(jié)工作閱歷，爭取更大的成績。班主任教學(xué)總結(jié)篇3本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)三（2）班的班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，經(jīng)過全班老師和同學(xué)一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽感明顯加強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助、遵守紀(jì)律，漸漸向一個具有較強(qiáng)凝集力、核心力和向心力的班集體進(jìn)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一和同學(xué)把臂而談，做同學(xué)的知心伙伴。只要了解同學(xué)，親近同學(xué)，只要你真心地喜愛同學(xué)，同學(xué)就會喜愛你。只要心中充足愛就肯定能教育好孩子們。為了能更加深入地了解同學(xué)，親近同學(xué)，我積極深入班級，深入同學(xué)，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。針對同學(xué)的特點以及同學(xué)中存在的問題，我本著“親其師，才略信其道”的思想，找尋時間、找尋機(jī)會接近同學(xué)，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體諒和掛念他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學(xué)就敢于和我接近了，樂意聽我的話，接受我的批判、教育了。二、教育同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)。同學(xué)的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的同學(xué)有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次引導(dǎo)同學(xué)訂立好適合自身的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自發(fā)性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。三、培育優(yōu)秀的班干部。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干隊伍伍，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé)，明確自身所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自身首先要做好，管理他人才略服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部贊揚激勵，對做得不足好的班干部提出建議，教育他注意改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。四、積極解決同學(xué)之間的沖突。孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班同學(xué)數(shù)多，頑皮的同學(xué)也多，因此同學(xué)間的沖突就比較多。解決同學(xué)之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用充足的耐性傾聽同學(xué)的訴說，了解事情的來龍去脈。由于同學(xué)傾吐了所受委屈，情緒簡單穩(wěn)定，這樣問題更易解決。假如我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時掌控不住自身的情緒也有。然后引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)得自身的'錯誤，反思自身的行為，培育自我教育本領(lǐng)，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自身。最后切中要害，點明事理。讓他們認(rèn)清這件事中相互存在哪些不對的地方。五、利用家長會做好家長工作。老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才略把同學(xué)教好。平常我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在更改很大，基本能遵守學(xué)校的同學(xué)規(guī)范了?？傊?，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了肯定的成績，但也還存在著一些問題。我會在以后的工作中不絕改進(jìn)，努力提高自身的班級管理水平。班主任教學(xué)總結(jié)篇4時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬就要年關(guān)了，回顧自身的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有適時總結(jié)的必須，由于班主任只有在總結(jié)中才略不絕進(jìn)步。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個失敗的班主任。幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自身成為一名優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业膶嵲诠ぷ骱蛯嵲谧龇?。一、開學(xué)三步曲在新學(xué)期開始的第一天，我設(shè)計了三個活動：1、呈現(xiàn)自我，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自身，談新學(xué)期新的計劃，步入初二后的愿望和目標(biāo)，重要是給同學(xué)一個磨練機(jī)會，讓每一個同學(xué)更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。2、競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的'本領(lǐng)將隨之提高，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。重要是培育同學(xué)的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參加意識，更緊要的是主人翁意識。3、開總結(jié)班會。老師和同學(xué)共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作，幾年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和看法。然后每個同學(xué)泛論自身的進(jìn)步和弱點，查缺補漏，共同進(jìn)步。二、狠抓習(xí)慣1、從早讀開始。要求每個同學(xué)一到校就立刻拿出自身的書進(jìn)行早讀，這時會有兩個值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄。實在的時間布置是：早讀課之前讀當(dāng)天的史地生，之后再讀語文或者英語。清掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前清掃完，否則將罰掃值日。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求同學(xué)“學(xué)會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學(xué)問，遵守紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開，收得住。要搭配老師上好每一節(jié)課。由值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，并對違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行扣分。讓同學(xué)確實體會到課堂效率的緊要性。3、規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織同學(xué)到操場集合，要求每個同學(xué)認(rèn)真地去做，兩個值日班干部分別站在兩列隊伍的最后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)覺不認(rèn)真者或打鬧者隨時制止并記錄，以適時對其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。4、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求同學(xué)必須安定靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量。5、堅持寫周記。周記，是我和同學(xué)交流的重要渠道。寫周記，我要求同學(xué)每周，要求是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高同學(xué)的寫作水平，又開墾了一條老師和同學(xué)溝通的渠道，同時還增長了老師和同學(xué)的感情。同學(xué)有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的。三、創(chuàng)和諧班級1、在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；真心給伙伴；孝心給父母；信念給自身。我認(rèn)為，成人比成材更緊要，要培育對社會有用的人，要讓同學(xué)成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有猛烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學(xué)習(xí)閱歷交流會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，等等，這些活動，都教給班干部們自身組織布置，既磨練了本領(lǐng)，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的歡樂！2、召開家長會。這一學(xué)期召開了一次大型的家長會。時間是在期中考試后的一個星期四晚上，大部分的家長都到齊了，我在總結(jié)了前半個學(xué)期的成績后，針對初二同學(xué)的特點進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。家長會適時地讓家長了解了同學(xué)的在校情況，互通有無，便利了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級管理。班主任教學(xué)總結(jié)篇5一、缺乏積極自動的學(xué)習(xí)態(tài)度從調(diào)盤問卷中可看出，同學(xué)們課外練習(xí)的時間特別的少，34%的同學(xué)每天學(xué)習(xí)英語的時間少于30分鐘，23.3%的同學(xué)從來不學(xué)習(xí)；82%的同學(xué)沒有自動學(xué)習(xí)的習(xí)慣；只有42.3%同學(xué)能夠認(rèn)真自身完成老師布置的作業(yè)。二、教材的缺陷1/3的同學(xué)對教材的內(nèi)容不感愛好，甚至影響到了對英語這門學(xué)科的學(xué)習(xí)。同學(xué)不感愛好的原因有三：①部分內(nèi)容不符合崗位的需求，應(yīng)用性不大；②教材內(nèi)容偏難，在指定的教學(xué)時段內(nèi)把握不了；③內(nèi)容編排單一，活動較少。④老師教學(xué)方式缺乏多樣性，無法調(diào)動同學(xué)的積極性。由此可見，教材內(nèi)容的選擇至關(guān)緊要，但要遵從的首要原則是結(jié)合同學(xué)的實際情況及崗位需求。其次，教學(xué)過程必須遵奉并服從同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律———由簡到難———，重視不同層次同學(xué)訂立不同的學(xué)習(xí)任務(wù)及課后的鞏固。最后，將同學(xué)職業(yè)道德培育貫穿于整個教學(xué)過程中。三、建議1.教學(xué)目標(biāo)的訂立。職校同學(xué)普遍英語基礎(chǔ)較差，只有30%的同學(xué)盡力可以實現(xiàn)進(jìn)行簡單交流的程度，語法水平就更差了。中等等職業(yè)教育中英語課程目標(biāo)定位應(yīng)當(dāng)是培育同學(xué)較強(qiáng)的英語應(yīng)用本領(lǐng)，適應(yīng)同學(xué)職業(yè)進(jìn)展需要而變更。所以我覺得教學(xué)目標(biāo)總體應(yīng)當(dāng)是弱語法，重聽力與口語。應(yīng)以本領(lǐng)為本位，同學(xué)為中心，從同學(xué)的初始本領(lǐng)、需求啟程，重視同學(xué)的學(xué)，聯(lián)系同學(xué)的生活實際，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)的`內(nèi)在動力和自動性。2.教學(xué)方式的合理采納。重要是更改單一的課堂講授，同學(xué)帶耳朵聽課的方式，依靠設(shè)計學(xué)習(xí)情境的方式將英語教學(xué)與同學(xué)將來的職場情境結(jié)合起來。在考慮學(xué)校教學(xué)資源、老師和同學(xué)等實際情況的條件下，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的過程。學(xué)習(xí)情境設(shè)計的重點是設(shè)計與表述能夠反映這一學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)任務(wù)。這點也是課程開發(fā)的一個過程，需要一段時間的摸索，不同的班級教學(xué)任務(wù)可能也會有所調(diào)整。實在可表現(xiàn)為：①在教學(xué)過程中，要重點突出，貫徹“少而精”“用得著”的原則。②應(yīng)立足于加強(qiáng)同學(xué)實際運用本領(lǐng)的培育，采納人物驅(qū)動教學(xué)法，情境教學(xué)法、模擬式教學(xué)法、討論式教學(xué)法等，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，盡量使同學(xué)做到“在做中學(xué)”，使之體驗到學(xué)習(xí)的成就感，加強(qiáng)信念。③課堂教學(xué)中，可采納多種教學(xué)輔佑襄助設(shè)備，如掛圖、實物、多媒體等，幫助同學(xué)理解并形象記憶，調(diào)高課堂教學(xué)效果。3.評價方式的有力結(jié)合。變以單一的以教為主的形成性評價為形成性測評和結(jié)束性評估相結(jié)合的方法，考查同學(xué)的英語綜合應(yīng)用本領(lǐng)。評價主體盡量多元化，評價可以是同學(xué)自評、小組互評、老師評價等多種形式。如本課程為考試課程，期中考試采納閉卷筆試，期末考試采納口試形式。同學(xué)的課程總評成績由平常成績（占30%）和期中考試成績（30%）期末考試成績（占40％）兩部分構(gòu)成，平常成績中作業(yè)、課堂測驗成績占50%，課堂自動性、出勤、學(xué)習(xí)自動性等占50%。另外，不同層次的同學(xué)指定不同的學(xué)習(xí)要求。如：工科專業(yè)：①認(rèn)得相關(guān)的專業(yè)詞匯；②能看懂相關(guān)的專業(yè)文篇；③能看懂相關(guān)的專業(yè)文篇；并能用英文解釋相關(guān)內(nèi)容或交流。文科專業(yè)：①能聽懂旅客的話語，能用簡單的英語為之服務(wù)；②能看懂相關(guān)的專業(yè)文篇；③能看懂相關(guān)的專業(yè)文篇；并能用英文解釋相關(guān)內(nèi)容或交流。班主任教學(xué)總結(jié)篇6素養(yǎng)教育要求我們要面對全體同學(xué)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展，個性特長得到充足的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國重要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)當(dāng)充足認(rèn)得到自身所承當(dāng)?shù)臍v史重任。班里總的情況是男生課外比較活，特別好動。無疑為班級管理增大了難度?？墒巧险n時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，在活動中男生表現(xiàn)的優(yōu)為自動、突出?？傮w來說我班絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠特別高，能自發(fā)認(rèn)真地完成各科作業(yè)，上課專注聽講，聰穎活潑，家長也很負(fù)責(zé)。是一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。特別是我班的班干部，能自發(fā)模范地起帶頭作用，能自動地清掃教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，能自發(fā)遵守紀(jì)律，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師和同學(xué)的好評。但他們終歸是孩子，無論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我管束本領(lǐng)不強(qiáng)，短時間內(nèi)無法徹底更改某些不良現(xiàn)象，也存在一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)和紀(jì)律較差的同學(xué)，我信任，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自身從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)緊要。下面我談?wù)勛陨磉@學(xué)期來工作的體會。一、親近同學(xué)，討論同學(xué)；呈現(xiàn)自我，樹立威望?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才略教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，體諒和掛念同學(xué)，和他們進(jìn)行密切的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教育取得成功的必須條件，最好的途徑是通過活動察看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班重要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，二要討論同學(xué)的個性特征（包含本領(lǐng)、氣質(zhì)、性格、喜好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的同學(xué)等等。依據(jù)同學(xué)的各自的特點，發(fā)揮同學(xué)的特長，在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你既親近又崇敬，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你認(rèn)作好伙伴，樹立起班主任崇高的威望。在處置班務(wù)工作時，要做到一視同仁，無論是學(xué)習(xí)好、學(xué)習(xí)差、班干部、還是一般同學(xué)，做到公正對待。只有做孩子的知心伙伴，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、培育老師的小助手。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決議的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干隊伍伍，班主任工作才略漸漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理本領(lǐng)。干隊伍伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須細(xì)心培育：其一，要大力贊揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在激勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。我班班干部在班長的率領(lǐng)下，是一支能嚴(yán)以律己，工作負(fù)責(zé)的班干隊伍伍，他們在工作中各處嚴(yán)格要求自身，各處起模范作用，班上的小組長是班級工作中最實在的、最直接的，他們面臨者收發(fā)同學(xué)的作業(yè)，適時將信息反饋給老師，首先老師要支持他們的工作，對于一些惡劣、不聽話的同學(xué)由專人負(fù)責(zé)，督促檢查。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的班規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)頑皮搗亂、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要堅固結(jié)實有效地訂立班規(guī)，由于這學(xué)期情況特別，同學(xué)離家都比較遠(yuǎn)，安全顯得優(yōu)為緊要，開學(xué)初組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》《小同學(xué)日常行為規(guī)范》、并進(jìn)行討論，訂立相應(yīng)的五班級班規(guī)，實在提出要求，使每個同學(xué)對比落實到自身的.行動上。有了良好的紀(jì)律，學(xué)習(xí)才有保證。良好的班風(fēng)班貌才略形成。四、擬定集體與個人奮斗目標(biāo)。有目標(biāo)才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作布置和本班實際情況，擬定全班與小組在學(xué)問、本領(lǐng)、情感等方面的奮斗目標(biāo)，讓每一個同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而加強(qiáng)集體的凝集力和動力。將集體的動力落實到每個同學(xué)身上，幫助和激勵每一個人進(jìn)步。定期反饋信息，讓每一位同學(xué)對自身的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，找出自身的不足，提出今后的改進(jìn)措施。并讓家長反饋同學(xué)在家的情況，并給孩子提出今后努力的方向。做好孩子在校、在家的情況交流，促進(jìn)孩子健康成長。五、激發(fā)同學(xué)競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能實現(xiàn)或替換的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長期的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。由于現(xiàn)在同學(xué)中獨生子女多、耐挫力差，在每次測驗時，先讓同學(xué)確定競爭對手，奮斗目標(biāo)，試卷答完后，認(rèn)真檢查，確認(rèn)沒有空題，在試卷上寫上沒有空題。激發(fā)同學(xué)競爭意識，培育同學(xué)的自發(fā)性和進(jìn)取心。六、重視主題班會與主題隊會的開展。要重視每次活動的實效性，使每次活動都讓同學(xué)得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并引導(dǎo)自身以后的言行。其主題可以依據(jù)學(xué)校、同學(xué)思想動向以及偶發(fā)事件擬定。每次班會由同學(xué)自身主持，擬定程序，提前收集資料，內(nèi)容豐富。譬如激勵同學(xué)好好學(xué)習(xí)的班會《學(xué)與玩的關(guān)系》《怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》；譬如安全方面的班會《健康安全我知道》；健康方面的班會《健康學(xué)問我知道》；紀(jì)律方面的班會《遵守班規(guī)，勤奮學(xué)習(xí)》；七、用愛關(guān)注后進(jìn)生：集體的掛念和幫助是推動后進(jìn)生成長的沃土，努力創(chuàng)建良好的班級文化和學(xué)習(xí)氛圍，建立班級的生生之間和老師和同學(xué)之間的和諧關(guān)系，后進(jìn)生同樣是班集體的一員，要發(fā)動同學(xué)們都來掛念和幫助“后進(jìn)生”，讓他們跟上集體步調(diào)，隨時感受到自身是班集體中的一員，要充足發(fā)揮班干部在集體中的導(dǎo)向作用，構(gòu)成互幫互學(xué)小組，在學(xué)習(xí)、生活上掛念幫助后進(jìn)生，例如，在課堂上后進(jìn)生答的杰出時，全班同學(xué)熱誠的掌聲就是對他們的最大確定和褒獎，也將燃起他們新的希望和學(xué)習(xí)的自信念。學(xué)校、班級要營造良好文化氛圍，提高學(xué)習(xí)困難同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)他們的潛能，讓這些“后進(jìn)生”在良好的班級氛圍的熏陶、感染下健康成長。再如，老師在布置座位時讓“優(yōu)生”與“后進(jìn)生”搭配，由優(yōu)生對他們的學(xué)習(xí)督促和幫助，更多的同學(xué)體會到成功的喜悅，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，真正使班集體成為后進(jìn)生成長的“沃土”。素養(yǎng)教育應(yīng)時代需要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體同學(xué)在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和進(jìn)展的同時，更要努力發(fā)掘同學(xué)的潛能，充足進(jìn)展同學(xué)的個性特長、培育制造本領(lǐng)，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。班主任教學(xué)總結(jié)篇7過去的一學(xué)期，我們在上級部門的掛念支持下，在全體教職工的共同努力下，全面貫徹教育方針，積極推動素養(yǎng)教育，認(rèn)真實施課程改革，取得了令人充足的成績。下頭就學(xué)校本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、堅持辦學(xué)方向，推動素養(yǎng)教育1、全面貫徹教育方針本學(xué)期，我們堅持以提高同學(xué)的全面素養(yǎng)為宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點，面對全體同學(xué)，正確處置全面進(jìn)展與個性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念引導(dǎo)學(xué)校工作，同學(xué)的過重負(fù)擔(dān)得到有效掌控，同學(xué)在德智體美等方面得到生動、活潑、自動的進(jìn)展。學(xué)校經(jīng)過加強(qiáng)“三風(fēng)”教育，已初步構(gòu)成了“好學(xué)、向上”的校風(fēng)，“探究、求學(xué)”的學(xué)風(fēng)和“敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)。學(xué)校連續(xù)以“思想先導(dǎo)，教學(xué)為主，全面進(jìn)展”為目標(biāo)，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)得到全面進(jìn)展。2、加強(qiáng)政治教育理論學(xué)習(xí)學(xué)校凝視加強(qiáng)對全校教職工的政整治論和教育理論的學(xué)習(xí)，每周組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)討論等，深刻領(lǐng)悟?qū)嵤┧仞B(yǎng)教育的緊要意義，全面把握素養(yǎng)教育的內(nèi)涵和重點；經(jīng)過學(xué)習(xí)使全體教職工確立了重視同學(xué)全面進(jìn)展，培育同學(xué)創(chuàng)新精神的觀念。二、提升管理水平，堅持以人為本1、教育管理學(xué)校經(jīng)過多年的探究，現(xiàn)已基本構(gòu)成了校長負(fù)責(zé)、班子成員監(jiān)督、教代會參加的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重點事情，均經(jīng)過校行政商討，教代會審議后由校長執(zhí)行，確保了校長決策的精準(zhǔn)性。同時在這過程中，使決策構(gòu)成全員共識，確保貫徹的效率，如學(xué)校規(guī)劃、計劃、基建、老師獎罰、考核方案等。2、班子建設(shè)我們學(xué)校有一個團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員能做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互理解、相互支持、相互搭配，表現(xiàn)出很強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感；重點事項團(tuán)體商討，再在每周一的行政例會上作出決議；做到心往一處想，話往一處講，勁往一處使；涉及到老師切身利益的事，做到反復(fù)醞釀、多方聽取看法后，再作決議。班子成員都能以身作則，能常常深入課堂聽課，進(jìn)行評課，組織參加校級教研活動，發(fā)揮先鋒模范作用。3、老師管理重視對老師的培訓(xùn)教育?，F(xiàn)已初步建立了一支政治素養(yǎng)較好，業(yè)務(wù)水平較高的老師隊伍?；灸艹渥憬逃虒W(xué)工作的要求，老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；學(xué)校加強(qiáng)師德教育、法制教育，嚴(yán)格考核獎罰力度等措施，收到良好的效果，未發(fā)覺有老師體罰、變相體罰同學(xué)和有償家教等違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。加大對骨干老師的培訓(xùn)。定期組織老師學(xué)習(xí)教育雜志上教育教學(xué)的`先進(jìn)閱歷。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常到課堂聽課、評課，抓緊老師的基本功訓(xùn)練。學(xué)校還加大對老師的培訓(xùn)，三、加強(qiáng)教育管理，提升教學(xué)質(zhì)量1、隊伍建設(shè)為根本學(xué)校平常能做到工作有布置，有計劃，有實施過程，有檢查，有總結(jié)，有考核，所以學(xué)校德育工作比較好?，F(xiàn)在部分的教職員工已更改以前不作為的現(xiàn)象。定時上班，切實做好學(xué)校布置的各項工作。2、真抓實干出成效為了認(rèn)真實施新教改，不絕提高課堂教學(xué)效率，我們組織全校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)討論等有關(guān)教育專刊，并結(jié)合自我的教學(xué)實際，實行切實有效的措施，確保老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，讓每一個同學(xué)都能學(xué)會、學(xué)好。為了提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期訂立6節(jié)校性公開課，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還加強(qiáng)了對軟弱班級、軟弱學(xué)科的隨堂聽課，加強(qiáng)隨機(jī)抽測，做好檢測記錄，予以正確引導(dǎo)。老師認(rèn)真做好“培優(yōu)補差”工作。教學(xué)管理的科學(xué)化、實在化使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所提高。3、校際交往促進(jìn)展我們還加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校之間的溝通，上半年，按計劃開展了多次活動，經(jīng)過這類活動，加強(qiáng)了兩校之間的交流和學(xué)習(xí)，推動了學(xué)校素養(yǎng)教育的不絕深入，并產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響。4、特色教育上臺階我校能嚴(yán)格依照上級要求，上好每一節(jié)體育課。同時開展健康教育、衛(wèi)生教育的宣揚工作，認(rèn)真開展疾病防治工作，加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，無食物中毒發(fā)生。學(xué)校的體育衛(wèi)生工作還延長到社會，結(jié)合世界環(huán)境日活動，用黑板報進(jìn)行宣揚。四、改善學(xué)校設(shè)施，提高辦學(xué)條件什石洋小學(xué)自校舍落成以來已有十多年，一些教學(xué)設(shè)施已經(jīng)跟不上時代要求，學(xué)校積極向村鄉(xiāng)賢交流，村鄉(xiāng)賢決議，將在暑假期間改造學(xué)校場室。這將極大的改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。如今學(xué)校擁有試驗科技室、音樂室、美術(shù)室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書室、隊部室、醫(yī)務(wù)室，各種現(xiàn)代化教學(xué)、活動設(shè)施一應(yīng)俱全。為培育高素養(yǎng)的同學(xué)制造了良好的環(huán)境，基本實現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。五、實行財務(wù)公開制度學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，嚴(yán)格財務(wù)紀(jì)律，實行校務(wù)公開，建好校務(wù)公開欄。按規(guī)定收好、管理好經(jīng)費，無亂收費現(xiàn)象。學(xué)校財務(wù)嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線制度。在校內(nèi)外制造各種有利條件，充足發(fā)揮學(xué)校人力、物力、財力諸因素的作用，使學(xué)校的管理工作機(jī)構(gòu)和活動高效率運轉(zhuǎn)，獲得最佳效果。以上是我校本學(xué)期所做的一些工作，雖然取得了必須的成效。可是，對比上級要求還存在必須差距，今后我們將更加努力，開拓創(chuàng)新、光陰似箭，一個學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這一學(xué)期以來，同學(xué)的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自身這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、抓基礎(chǔ)學(xué)問和學(xué)習(xí)習(xí)慣由于我班同學(xué)較其它三個班的同學(xué)基礎(chǔ)較差，為此，從我四班級接手這個班便開始從基礎(chǔ)抓起。字詞常聽常寫，背誦課文大部分同學(xué)是我親自檢查；課堂上對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)；測試或練習(xí)冊中的基礎(chǔ)錯題要求同學(xué)摘抄積累。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，先從思想上抓起，充足利用班會課，或課前的五分鐘引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度；引導(dǎo)同學(xué)如何專注地聽講、如何科學(xué)做筆記；作業(yè)方面，要求書寫規(guī)范工整，并努力克服錯別字，做題激勵同學(xué)動腦筋，努力探求答案的精準(zhǔn)。二、助“奮進(jìn)生”前行，激“中層”競學(xué)我班的住校生班級最多，這些同學(xué)大多數(shù)基礎(chǔ)不堅固結(jié)實，家長對其學(xué)習(xí)又疏于關(guān)注，導(dǎo)致形成較多奮進(jìn)生，其中就包含班級僅有的兩位不及格生。針對此情況，我連續(xù)采納“幫扶競爭”的方式：十位奮進(jìn)生與十位有責(zé)任心的優(yōu)秀生結(jié)成學(xué)習(xí)“師徒”關(guān)系，幫扶提高。剩下二十四位同學(xué)，我依據(jù)其成績情況，分為十二組“學(xué)習(xí)對手”。為防止同學(xué)的積極性漸消顯現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，我每次測試結(jié)束都舉辦“敗者”向“勝者”進(jìn)獻(xiàn)禮物的儀式，老師嚴(yán)厲對待此事，同學(xué)自然不會怠慢。時間證明，這種形式效果顯著。當(dāng)然這之前老師的宣揚思想工作肯定要做好，使同學(xué)樂于接受又不會有心理壓力。對“師傅”也要做培訓(xùn)，引導(dǎo)他們學(xué)會輔導(dǎo)“徒弟”。三、拓展學(xué)問視野語文學(xué)習(xí)，書本學(xué)問當(dāng)然緊要，但也不能少了語文生活的趣味。進(jìn)入五班級，同學(xué)的課外閱讀越來越豐富，想了解的學(xué)問也越來越多。因此，語文課上，我會結(jié)合課文，給同學(xué)拓展更多的學(xué)問，課堂既輕松有趣味，同學(xué)得到的也更多。課下，與同學(xué)談時事新聞，論社會百態(tài)生活，時而討論時而爭辯，語言表達(dá)由此也得到磨練。我認(rèn)為，語文教學(xué)不但是拿著書本進(jìn)教室，還應(yīng)當(dāng)有老師用語言的魅力影響同學(xué)。四、存在問題與不足1、同學(xué)的作業(yè)，還有個別書寫質(zhì)量差，作業(yè)本保護(hù)的不足好。不少同學(xué)對字的筆順、筆畫把握不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。2、在教學(xué)過程中，教學(xué)方法不足快捷，缺乏創(chuàng)新，沒能充足提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。3、部分同學(xué)不愛讀書，課外閱讀少，表達(dá)本領(lǐng)差，寫作水平較低。五、今后努力的方向和設(shè)想1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。俗話說“愛好是的老師”，我計劃通過與孩子們談話等方式，使他們認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的緊要性及趣味性，讓全部的孩子都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義，語文課很有趣味。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充足提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。2、要努力開發(fā)、充足利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有肯定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以率領(lǐng)孩子們走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使孩子們在生活中學(xué)語文、用語文。3、充足利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點、難點進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的孩子受到啟發(fā)教育，發(fā)覺他們的閃光點，適時贊揚激勵，加強(qiáng)他們的自信念和責(zé)任感。4、加強(qiáng)老師自身素養(yǎng)的培育與提高，不絕更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)進(jìn)展的需要。假如這樣堅持下去，孩子的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)學(xué)問得到了提高，語文活動得到了加強(qiáng)，在接下來的學(xué)習(xí)中會更有利于老師同同學(xué)共同提高。班主任教學(xué)總結(jié)篇8現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)負(fù)班干部，并依據(jù)他們性格、本領(lǐng)的差異，布置相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培育和教育，使之成為同學(xué)的模范，帶動其他同學(xué)不絕進(jìn)取。接手初七年（1）班的班主任工作后，為了使班級形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛陨淼囊恍┳龇ê腕w會。一、發(fā)覺選拔班干部由于全部的同學(xué)都都是新生，班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包攬?zhí)鎿Q，一定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必須的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓同學(xué)完全"自決"，一些同學(xué)往往會傾向選舉自身的"好伙伴"，以便在以后的班級管理中得到"照料"，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓同學(xué)進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使同學(xué)的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推舉20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始恰當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓同學(xué)發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較理想。最后再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及本領(lǐng)的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。二、教育培育班干部班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、責(zé)備，特別是在工作顯現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的陳春節(jié)同學(xué)，起初對自身的工作好象不太充足，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔情形告知我，為此，我反復(fù)向她敘述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱誠投入自身的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)杰出！另外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會訂立計劃及實在措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾闻袆e是非，適時阻攔同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。三、實行同學(xué)考核制度選出值日班長，對同學(xué)每日學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，與年底評優(yōu)掛鉤，有一票否定權(quán)。四、利用各項活動磨練班干部本學(xué)期以來，學(xué)校開展了大量的同學(xué)文體活動，如運動會、體操、演講、征文等活動，我以每次活動為契機(jī)，放手讓班干部作好班級管理工作，也培育了班級同學(xué)的集體榮譽感與責(zé)任感。不知不覺中，一學(xué)年又過去了?；仡欉@一學(xué)年的班主任工作，不由地感慨一句“終究結(jié)束了”。兩年以來，本人一直肩挑初三差班的班主任工作。尤其是這一屆，同學(xué)從小就自由散漫，言論極為自由，而且中途將兩個差班進(jìn)行了并班。結(jié)果可想而知，同學(xué)立刻發(fā)生了“化學(xué)反應(yīng)”。對于這樣的班級，我沒有彷徨猶豫的時間，必須立刻行動起來，由于離中考只有兩個多月。差班，顧名思義：成績差，不良習(xí)慣多，心理素養(yǎng)較差，認(rèn)知水平較低。這么一些特征就導(dǎo)致了紀(jì)律難管，課難上，班干部難當(dāng)。一年以來，特別是兩個月以來，痛定思痛，思考未停，現(xiàn)將我的“差班方略”總結(jié)如下：一、治亂，首先要樹“威”整治差班，班主任首先要樹立威嚴(yán)。對于一個差班，我個人以為，一開始就進(jìn)行愛心教育、情感教育是無濟(jì)于事的，所以只有施威，先鎮(zhèn)住他們，先給他們訂立一些高標(biāo)準(zhǔn)、提出一些高要求，我們的掛念，珍惜，關(guān)懷才略順當(dāng)予以他們。否則，只能受制于他們。二、嚴(yán)慈相濟(jì)，常抓不懈做為班主任，完成一兩件事，管住一兩個同學(xué)倒也不難，難就難在我們年復(fù)一年，日復(fù)一日。而且壞習(xí)慣的矯正絕非一朝一夕，需要持之以恒，反復(fù)抓，抓反復(fù)。和一些不諳世事，甚至非常惡劣的孩子在一起，這些孩子聚在一起，說不準(zhǔn)什么時候就闖出禍來。應(yīng)當(dāng)說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的。因此，我?guī)缀跏抢昧嗣總€課間到教室去督促同學(xué)的一言一行。對他們常抓不懈，時刻不放松。對同學(xué)所犯的錯誤，我的做法是：既不無原則的遷就，也反對不假思考的發(fā)火。先了解事情的真相，了解同學(xué)犯錯誤的原因，然后再進(jìn)行批判教育，提出希望忠告。這樣使同學(xué)感受到老師的良苦用心，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤。三、調(diào)動起全班同學(xué)內(nèi)心深處的拼搏激情在我這個“差班”中，同學(xué)普遍有這樣一種心理：我是差生，我不可能有多大作為，否則，我確定跑到前面去了。這樣的消極心理在無形中給了同學(xué)很大的心理壓力，使他們無法走出自卑的陰影。同時，這種心理還會使同學(xué)降低對自身的期望值，總認(rèn)為自身確定趕不上其他同學(xué)。其實，在每個同學(xué)（無論其成績優(yōu)劣、表現(xiàn)好壞）內(nèi)心深處，都懷著對成功的渴望。作為班主任的我，這一年都在盡力讓同學(xué)認(rèn)清自我并重新振作，拿出一種拼搏的斗志。而且充足利用主題班會，甚至是個別談心的方式對同學(xué)進(jìn)行這方面的教育和疏導(dǎo)。四、自身力爭做一位強(qiáng)硬的、樂觀的班主任俗話說，師高弟子強(qiáng)，名師出高徒。所以，我深知：假如自身都孱弱無力，一籌莫展，班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面。只有自身腳踏實地、不懈努力、積極進(jìn)取，才可能將一個弱差班級煥然一新，令全體同學(xué)群情振作。班主任言行舉止、德性修養(yǎng)、精神風(fēng)貌對同學(xué)有著巨大的影響。一個開朗、樂觀、積極、健康的班主任會讓同學(xué)體會到無窮的氣力，而一個消極、消極、牢騷滿腹、“昏庸無能”的班主任，只會讓同學(xué)感到前途渺茫、命運昏暗無光。因此，作為這個“差班”的班主任，我對待同學(xué)的種種行為，該罰的要罰，該批判的批判，該通知家長的就通知家長，絕不姑息姑息。唯有這樣的雷厲風(fēng)行、敢作敢為的管理風(fēng)格，才略在同學(xué)中樹立極高的威信，方可將一盤散沙擰成一股繩。在這一年的班主任工作中，雖有收獲，譬如班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較之以前都有較大的改善，學(xué)習(xí)成績也有較大幅度的提高。但也留下很多缺憾，工作也有很多地方?jīng)]有做到位，譬如還沒有做好擒賊先擒王，個別同學(xué)影響太過惡劣，但終沒有治好；在與同學(xué)進(jìn)行心靈互動時，有時工作不足細(xì)致，損害了孩子的敬重自己心；還有就是自身的性子較焦躁，處置某些事情時不足妥當(dāng)?？傊?，差班管理，一言難盡；方略各異，終難十全；心力不足，權(quán)做起點。班主任教學(xué)總結(jié)篇920xx年xx月xx日至xx月xx日，我在衡陽市xx小學(xué)121班進(jìn)行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包含兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任引導(dǎo)老師許老師和班主任劉老師的耐性引導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。“師者,傳道授業(yè)解惑也！”“老師是人類靈魂的工程師?！睅е@樣的目標(biāo)和自負(fù),我開始了我的老師實習(xí)之旅,近兩個月的時間里,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí)，依據(jù)學(xué)校要求，在引導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課重要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)閱歷，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給四班級121班同學(xué)上美術(shù)課，直到實習(xí)生涯的結(jié)束?，F(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多寶貴的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自若，課堂內(nèi)外相結(jié)合，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依舊是如此的活躍?，F(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。一、教學(xué)工作快樂小學(xué)給我布置的是121班的美術(shù)課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些同學(xué)幾乎是搶著回答問題的，我想這重要是同學(xué)的古怪心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充足激情，而且課前做了準(zhǔn)備，自身在網(wǎng)上收集資料、引導(dǎo)老師的引導(dǎo)、在美術(shù)老師的幫助下，才使得課堂更豐富、生動，這也吸引了同學(xué)愛好。備課上，查閱相關(guān)資料，自身動手制作相關(guān)作品，使同學(xué)從實際生活中發(fā)覺美，感受美與生活情趣，培育同學(xué)的繪畫本領(lǐng)及動手制作本領(lǐng)，進(jìn)一步提高對美術(shù)學(xué)習(xí)的深厚愛好。上課前在班上同學(xué)面前進(jìn)行試講，認(rèn)真對待每一次講課，無論從板書到課堂設(shè)計，還是講課都爭取做到完美，這樣到課堂上課才略有底氣。每堂課試講后，聽取大家的看法，進(jìn)行相關(guān)修改完善。進(jìn)入課堂講課，首先對同學(xué)畫畫進(jìn)行講評，對好的作品進(jìn)行嘉獎，講授新課時，課堂加添相關(guān)的游戲環(huán)節(jié)，加添同學(xué)的趣味性、積極性。講完課后，聽取引導(dǎo)老師的評價及看法，問同學(xué)聽完課后的感想，還應(yīng)往哪方面改進(jìn)。通過教學(xué)工作，一方面，我深感學(xué)問學(xué)問號如云煙，另一方面，我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不但要學(xué)識廣博，其他方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作形態(tài)也要有講究?？偟脕碚f，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范精準(zhǔn)。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順本地完成教學(xué)任務(wù).同時,課外輔導(dǎo)耐性細(xì)致，批改作業(yè)認(rèn)真認(rèn)真，還常常請許老師指出缺點和不足，以不絕地提升自身。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課簡單,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了引導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的認(rèn)真教案和課件資料,并全部交給引導(dǎo)老師修改。我的`引導(dǎo)思想是不不絕給同學(xué)矯正錯誤，完善缺點的機(jī)會，身為教育工，必須要用充足的耐性和毅力去珍惜每一個同學(xué)。二、班主任工作實習(xí)在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩撬陌嗉?21班。班上有61位同學(xué)。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來，這樣能給同學(xué)親切感。一些同學(xué)感到很驚詫，也拉近了我與同學(xué)的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進(jìn)行交流，譬如了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，愛好喜好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐性地做同學(xué)的思想工作。很快，依據(jù)情況訂立了工作計劃，交由原班主任劉老師審批。我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促同學(xué)定時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督同學(xué)站隊做廣播操，下午監(jiān)督同學(xué)清掃衛(wèi)生，平常找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。老師節(jié)期間，我在班主任劉老師的引導(dǎo)支持以及同學(xué)的積極搭配下，籌劃了以＂文明禮儀，從我做起＂和“學(xué)習(xí)閱歷交流會和‘為主題的班會，得到了老師和同學(xué)的極大確定。在實習(xí)中,我碰到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師———特別是實習(xí)老師欠妥回事的同學(xué)。在這所學(xué)校，教學(xué)成績很不理想，紀(jì)律也很有待于加強(qiáng)，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對那些同學(xué)不能慈善。由于他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，由于他們這個年齡是最頑皮的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平常我就特別留意那些學(xué)生，平常有空我就多和他們交流，對他們進(jìn)行漸漸感。一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不絕咀嚼、去回味、去的探究，更可以去發(fā)覺。這一個多月的時間里，有我的很多第一次真正站在講臺上、第一次面對同學(xué)說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)過。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此，對引導(dǎo)老師許老師、原班主任劉老師以及快樂小學(xué)全部支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝和崇高的敬意！班主任教學(xué)總結(jié)篇10本學(xué)期，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和搭配下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、積極自動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育氣力，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們認(rèn)作班級的主人。凡事都自動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法，能夠慎重地處置同學(xué)和任課老師的關(guān)系。在這方面，我平常注意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增長老師和同學(xué)情意。二、班級嘉獎方法。為了激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，特訂立如下嘉獎方法。每次段、期考過后都要評出班級的全能獎、先進(jìn)獎、進(jìn)步獎。條件如下：全能獎：同時獲得學(xué)校頒發(fā)的語文、數(shù)學(xué)、雙科獎。先進(jìn)獎：獲得學(xué)校頒發(fā)的語文或數(shù)學(xué)或雙科獎；語文或數(shù)學(xué)得90分以上但沒能獲得學(xué)校獎狀的。先進(jìn)獎：語文或數(shù)學(xué)比前次考試進(jìn)步10分上以的。三、班級經(jīng)費的使用。我一直本著?？顚Ｓ玫脑瓌t，每學(xué)期學(xué)校發(fā)給的班級經(jīng)費我都是用于班級建設(shè)中。如：購買衛(wèi)生勞動工具、班級活動的開銷、嘉獎同學(xué)的獎狀及小獎品（筆、筆記本）。四、依據(jù)學(xué)校校歷及班級特點訂立班級工作計劃并實施。五、加強(qiáng)對同學(xué)的思想道德教育，培育同學(xué)良好的品質(zhì)。利用每周的班會課對同學(xué)進(jìn)行思想道德教育，教育同學(xué)要做個遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，酷愛學(xué)習(xí)，講文明，講禮貌，講衛(wèi)生的好同學(xué)。六、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解同學(xué)，努力培育“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體，并訂立出適合本班的管理方法。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一、大力贊揚班委優(yōu)點，宣揚他們的`先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；第二、在激勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在學(xué)問、本領(lǐng)