二名年道德易法游學科錦時等修案

課題假期有收獲主備人第（3課

1、回顧假期生活，學會計劃自己的時間，合理利用時間；

教學目標

2、培養(yǎng)學生珍惜時間的觀念，合理分配時間；

學習重點合理的制定自己的假期計劃

學具準備

課前預習

學習內容

激趣導入明確目標：

分享課前小詩歌，《夏天的禮物》。同學們，暑假已經結束了，我們一起來交流一下大

家豐富多彩的暑假生活的吧！

自主學習合作交流：

同學們自主交流暑假生活有哪些收獲或有趣的事？暢所欲言，教師指導，明確這是生活

上的收獲還是學習上的收獲。提問有沒有同學認為自己的假期過的并不是豐富多彩的？

展示點撥質疑解疑：

引導學生認真閱讀課本4/5頁的幾幅圖片，談一談你對這兩個小朋友的看法？下次放假

你要學習誰的做法？怎么做呢？自己制定假期計劃，教師引導那些事首要任務，需要及時完

成或安排。

拓展訓練鞏固提高：

有了自己的學習計劃，我們再來看插圖小故事《小強的暑假快樂嗎？》，同學們來說一

說小強的暑假真的快樂嗎？

總結反思教學延伸:

課后作業(yè)：

完成作業(yè)單

課后反思:

注：教師個性調整請用紅色字體。

課時教學計劃

教學課題第1課：假期有收獲

課型新授授課時間

教學課時一課時備課教師

知識與技能：知道愛護書本的重要性；了解學校的有關

設施、設備；學會比較幼兒園與學校生活的差異，感受到角

色轉換帶來的快樂。

教學目標過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導學生理解

學生身份，以積極的心態(tài)面對上學生活，克服不良情緒。

情感、態(tài)度、價值觀：懂得學校與幼兒園生活、學習的

不同。體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。

教學重點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜

歡上學。

教學重點、難點'教學難點：體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉

悅和自豪。

教學方法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現法

學習方法

學習方法：互學法

教學準備及手段多媒體課件

教學流程動態(tài)修改部分

一、導入（3分鐘）

問：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？

（學生匯報）

夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關

于夏天的小詩吧

教師領讀：

夏天的禮物是烈日和蟬鳴

夏天的禮物是雷雨和彩虹

夏天給我們最好的禮物

是有滋有味豐富多彩的暑假

教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結束，能告訴我你們

的暑假怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到

了什么？

今天我們學習“假期有收獲”（板書課題）

二、授新（23分鐘）

（一）故事導入：講述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》

大家來討論：小強的暑假快樂嗎？

（學生匯報）

教師總結：

（二）教師課件出示課文3頁彩圖

誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什么？

你假期里印象最深的事情是什么？

展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假

期故事。

（三）小調查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？

是什么時候寫的？

學生匯報

教師：聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友，他們跟你們的

情況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假的。

出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得

他們的暑假安排的好不好？

如果你是他，下個假期你要怎么安排？

如果你是他呢？

三、教師總結（2分鐘）

暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一個

有打算的小朋友，這節(jié)課你學會了什么？

四、拓展（2分鐘）

請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么

安排？

板