陜西省榆林市（新版）2024小學語文部編版階段練習(難點掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.房fáng

【部首】戶

【結構】半包圍

【文字源流】“房”字本義為正室兩旁的房間，是一個形聲字。在小篆文中，其字形外圍很像一扇門，表明“房”字與房子有關：右邊為“方”，表示字音。同時，“方”有并列的含義，這里是說正室兩旁的房間位置是并列的?，F在，“房”泛指房子、房間。生活中一些像房子的東西也稱為“房”，如“蓮房”。此外，“房”也指家族的一支，如遠房親戚?，F在，如何在自己想要的地方買或蓋一套房子，成了人們生活中需要面對的最大問題之一。

【常用詞組】房子、房產、房中弱水

【課文原句】小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據課文內容填空。

（1）______________________，直把杭州作汴州。

（2）死去元知萬事空，______________________。

（3）_________________，少年富則國富，_________________，少年獨立則國獨立，_____________________，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，___________________。

（4）《圓明園的毀滅》一文讓我們明白了圓明園曾經很_________，這讓我們感到_______，可現在它已______。它的經歷告訴我們要銘記歷史，勿忘______；告訴我們落后就要_____。我們從小要好好學習，為振興中華而努力，因為少年智則_____，少年富則____，少年強則_______。2）.看拼音，寫詞語。

（1）在一個zhěnsuǒ(

)里，沃克醫(yī)生站起身，shúliàn(

)地解開病人右眼上的bēngdà(

)。他愣住了，藍色的眼睛里閃出一絲jīngyí(

)。他不由得重新shěnshì(

)這個人。

（2）伴隨著觀眾此起彼伏的nàhǎn(

)聲，比賽結束了。田忌贏取了最后的勝利，圍觀的人都投來了zànxǔ(

)的目光。之所以田忌能贏得比賽，是因為孫臏為他chūmóuhuàcè(

)。3）.日積月累，根據自己的理解與感悟填空。

（1）______，五千仞岳上摩天。

（2）別看他貌不驚人，他可是一個了不起的學霸，早就是隔著門縫吹喇叭——______了。

（3）“不惑”指人______歲；“古稀”指人______歲。

（4）我們在交友時一定要記住這句話：“人有恥，______?！比绻粋€人連羞恥心都沒有，與這樣的人交朋友，是很危險的。

（5）面對作惡多端的壞人，我們堅信“______，必自斃”，他們一定會受到法律的制裁。

（6）五（1）班的班訓是“靜、競、凈、敬”，如果從對待老師、學習環(huán)境、學習態(tài)度以及環(huán)境衛(wèi)生四個角度來排列這四個字，依次是(

)、(

)、(

)、(

)。4）.課文直通車。

《圓明園的毀滅》一文用大量的筆墨來描繪了圓明園昔日__________的景象，展示了它______________的價值，證明了圓明園的毀滅是不僅是_______________不可估量的損失，也是________________不可估量的損失，表達了作者對祖國燦爛文化的_________________，對侵略者可恥的野蠻行徑的_______________，激發(fā)我們________________的責任感和使命感。5）.寓言故事藏道理。

楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“__________，______________?！?/p>

又譽其矛曰：“______________，_____________?！?/p>

或曰：“______________，__________？”其人弗能應也。

_____________，不可同世而立。

這個故事告訴我們_______________。

像這樣的寓言故事還有很多，如：___________、____________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面句子沒有毛病的是（）A．他的家鄉(xiāng)是漳州人。B．《嫦娥》的作者是李商隱寫的。C．對錯誤的缺點要改進。D．同學們都很關心集體。2）.下列句子朗讀停頓劃分正確的是（）A．光持/石擊甕/破之B．光/持石擊/甕破之C．光/持石/擊甕/破之D．光持石/擊甕破之3）.下列加點字的讀音完全正確的是哪一組？（）A．鑰匙（chi）一枚（méi）B．喇叭（lǎ）豐厚（hòu）C．繽紛（bīnɡ）加緊（jǐn）D．勾起（ɡōu）扇風（shàn）4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.例：鄧爺爺把樹苗扶正。樹苗被鄧爺爺扶正。

公主被我們救出來了。__________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連字成詞。

減計排姿尊預

防法算列勢重2）.連一連。

彎彎的天安門

寬寬的小路

美麗的公路

潔白的天山

雄偉的雪蓮6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下列句子按正確的順序排列，把序號填寫在前面的括號里。

(

)我仔細一看，原來是一條蚯蚓。

(

)突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲子。

(

)爸爸說蚯蚓能松土，是益蟲，我們要保護它。

(

)我和爸爸正在菜園里拔草。2）.我會排列句子的順序。

(

)它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。

(

)身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

(

)這對小瓷鵝多可愛呀！

(

)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

(

)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。

(

)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《牛郎織女》是中國古代四大民間傳說之一，另外三個是《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》和《白蛇傳》。()

2．《長相思》中的“故園”是指家鄉(xiāng)，這首詞表達了詞人對家鄉(xiāng)的思念之情。()

3．《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中的“精彩極了”和“糟糕透了”是作者所感受到的兩種截然不同的愛。()

4．《鳥的天堂》記敘了作者和朋友三次經過“鳥的天堂”的所見所聞。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀古詩，回答問題。一色裁，芙蓉向臉。，聞有人來。1．補充古詩。這首詩出自代詩人寫的《》。

2．給詩句中的加點字選擇正確的解釋，畫“√”。

裁（A．裁縫。

B．裁剪。）聞（A．聞到。

B．聽到。）

3．詩中寫人花難辨、花人同美的詩句是：__________，__________。

4．理解后兩句詩的意思。

_____________________。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。在我們每個人的心中都會有一個奇妙的世界，在這個世界里有能帶你飛向藍天的木屋，有能變化顏色的衣服，有穿梭時空的飛船……你最想發(fā)明的是什么呢？請你來寫一寫，要寫清楚它的樣子以及功能，句子要通順，字數400左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀短文完成練習。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1．本文選自《_______》，精衛(wèi)，神話中的鳥的名字，傳說是(

)的女兒，因為(

)而身亡。

2．解釋下列字詞意思

少女：________________故：________________

堙：__________________

3．解釋下列句子的意思

炎帝之少女，名曰女娃。____________________

4．精衛(wèi)填海贊揚的是什么精神？

_______________________________________11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀我能行。杜鵑和蟬同住在一片茂密的樹林里。杜鵑有一副會唱歌的好嗓子，唱個不停，累了就喝樹葉上甜蜜可口的露珠。它希望每天都下雨，好讓自己隨時可以喝到涼爽解渴的雨露。蟬時常飛到高高的樹上，鼓動翅膀，快樂地歌唱。它喜歡在晴天里歌唱，陽光越好，它的歌聲就越響亮。蟬希望天天都陽光明媚，好讓自己盡情歌唱。由于它們的想法不同，杜鵑和蟬經常吵架。一天，杜鵑和蟬又吵了起來。杜鵑說:“我認為下雨天最好!”蟬說:“我認為晴天最好!”它們你一句，我一句，聲音一個比一個高，誰也不肯低頭。它們在田邊找到了一位老人，把事情告訴了他。老人聽了后，笑著說:“你們想一想，如果天天下雨，不久就會發(fā)洪水，那么莊稼和樹木不都被淹沒了嗎?如果天天艷陽高照，那么莊稼和樹木不都給曬枯了嗎?只希望按照自己的要求，不顧其他人的利益，結果只能是自己也得不到任何好處!”聽了老人的話，杜鵑和蟬都很慚（cán）愧（kuì）。從此以后，它們再也不爭吵了，過著快樂的日子。1．這篇短文共有_____個自然段。

2．杜鵑認為_______最好，蟬認為_______最好。（填序號）

A．晴天B．下雨天

3．短文中的加點字“甜”的部首是______，第7筆是______。

4．哪些話改變了杜鵑和蟬的想法？請用“”在文中畫出來。

5．從經常爭吵到再也不爭吵，蟬和杜鵑給你留下了怎樣的?。▂ìn）象？

______________________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇括號里正確的字，畫“√”。

始（未末）（搏博）擊（掀鍬）開（復腹）部2）.我會在正確的讀音下面劃“________”。

（1）小貓把家里搞得枝折（zhéshé）花落，簡直就像是一個損兵折（zhéshé）將的戰(zhàn)場。

（2）他是一個倔強（qiángjiàng）的人