2022——2023學(xué)年度下學(xué)期七年級語文學(xué)科階段反饋試題一、積累與運用（30分）五一國際勞動節(jié)即將到來，113中學(xué)七年某班計劃召開以“迎接五一”為主題的班會，小經(jīng)和小緯作為主持人寫了一段開場詞：“五一”國際勞動節(jié)是一個重要的季節(jié)。在“五一”國際勞動節(jié)到來之際，讓我們走近新中國建國以來的先進代表，感受勞模風(fēng)采，弘揚勞模精神，讓我們奮進新征程、建功新時代。他們中有為兩彈一星事業(yè)奠基的元勛；有為農(nóng)業(yè)作出貢獻卓越的專家；有工作到深霄，力挽狂瀾抗擊疫情的醫(yī)療工作者；也有在其他方面取得累累碩果的勞動者……他們中有的人家喻戶曉、婦儒皆知；有的人鮮為人知，默默無聞。但他們?yōu)榱耸聵I(yè)都目不窺園、瀝盡心血、鞠躬盡瘁、鍥而不舍。他們不只有過人的氣魄，更有堅韌、淳樸、謙遜的品格。他們對陋習(xí)不以為然，對懶惰深惡痛絕。中國哺育了他們，他們使中國變得豐饒。當(dāng)我們覺得事情煩瑣、做事草率、心情煩燥、憎惡生活時，更應(yīng)該想一想他們，我們會醒悟和愧怍。同時我們也明白，每一個勞動者可能微小的微不足道，但是所有勞動者一起筑起了民族的屏障和脊梁。1.同學(xué)們，小經(jīng)和小緯寫的下列句子中，詞語全對的一項是（）A.有工作到深霄，力挽狂瀾抗擊疫情的醫(yī)療工作者；也有在其他方面取得累累碩果的勞動者……B.他們中有的人家喻戶曉、婦儒皆知；有的人鮮為人知，默默無聞。C.他們有過人的氣魄，堅韌、淳樸、謙遜的品格。D.當(dāng)我們覺得事情煩瑣、做事草率、心情煩燥、憎惡生活時。2.同學(xué)們，小經(jīng)和小緯朗讀下列句子，讀音完全正確的-句是（）A.但他們?yōu)榱耸聵I(yè)都目不窺（kuì）園、瀝（lì）盡心血、鞠（jū）躬盡瘁、鍥（qiè）而不舍。B.他們對陋（lòu）習(xí)不以為然，對懶（lǎn）惰（duò）深惡（wù）痛絕。C.中國哺（pǔ）育了他們，他們使中國變得豐饒（ráo）。當(dāng)我們做事草率（shuài）……我們會醒悟和愧怍（zuò）。D.他們有過人氣魄（pò），堅韌（rèn）、淳（cún）樸、謙遜（xùn）的品格。3.同學(xué)們，發(fā)言稿中的句子有錯誤，小經(jīng)和小緯進行了修改，文中劃線句修改不正確的是哪一項（）A.“五一”國際勞動節(jié)是一個重要的季節(jié)。（把“季節(jié)”改為節(jié)日）B.在“五一”國際勞動節(jié)到來之際，讓我們走近新中國建國以來的先進代表，感受勞模風(fēng)采，弘揚勞模精神。（把“弘揚”改為“繼承”）C.他們中有為兩彈一星事業(yè)奠基的元勛；有為農(nóng)業(yè)作出貢獻卓越的專家。（把“貢獻卓越”改為“卓越貢獻”）D.同時我們也明白，每個勞動者可能微小的微不足道，但是所有勞動者一起筑起了民族的屏障和脊梁。（去掉“微小的”）4.小經(jīng)和小緯因為發(fā)言稿中的一些用詞產(chǎn)生了爭論，下列說法不正確的一項是（）A.小經(jīng)認為“他們對陋習(xí)不以為然，對懶惰深惡痛絕?！敝械摹皩Α笔莿釉~。B.小緯認為“當(dāng)我們覺得事情煩瑣……更應(yīng)該想一想他們”中“更”是副詞。C.小經(jīng)認為“每一個勞動者可能微小的微不足道，但是所有勞動者一起筑起了民族的屏障和脊梁?！敝械摹暗恰笔沁B詞D.小緯認為“他們中有為兩彈一星事業(yè)奠基的元勛；有為農(nóng)業(yè)作出貢獻卓越的專家；有工作到深宵，力挽狂瀾抗擊疫情的醫(yī)療工作者；也有在其他方面取得累累碩果的勞動者……”是排比句。5.小經(jīng)和小偉在討論勞模時，想到了祥子。他們認為，是舊社會害苦了祥子。如果在新中國，祥子一定是一個勞模。以下哪一項內(nèi)容不能支持這個觀點（）A.他知足、不爭，拉車從不與別人爭生意，有時候甚至不肯要價，只說聲“坐上吧，瞧著給”；非常實在，從來不漫天要價。B.做個獨立的勞動者是祥子的志愿、希望，憑著勤勞和堅忍，他用三年的時間省吃儉用，終于實現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。C.車就兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地拉車攢錢。D.被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計。6.除了在班會上致敬勞動者之外，小經(jīng)也想呼吁在外地的哈爾濱人趁著五一假期回家鄉(xiāng)看看?！洞阂孤宄锹劦选愤@首詩正好適合。下列哪一項的說法不正確（）A.“誰家玉笛暗飛聲”已是深夜，詩人難于成寐，忽而傳來兒縷斷續(xù)的笛聲。這笛聲立刻觸動詩人的羈旅情懷。其實哈爾濱也是音樂之城，想必身在他鄉(xiāng)的哈爾濱人也會想念中央大街的音樂吧。B.“散入春風(fēng)滿洛城”著意渲染笛聲，說它“散入春風(fēng)”，“滿洛城”，仿佛無處不在，無處不聞。這不是夸張，而是這幾聲斷續(xù)的笛聲真的能讓整座洛陽城都能聽到。C.“此夜曲中聞?wù)哿钡谌潼c出了《折楊柳》曲。古人送別時折柳，盼望親人歸來也折柳。據(jù)說“柳”諧“留”音，故折柳送行表示別情。哈爾濱有丁香花，“香”和“想”諧音，我們在互相想念期盼。D.“何人不起故園情”最后緊接一句說，哪個能不被引發(fā)思念故鄉(xiāng)家園的情感呢！水到渠成而戛然而止，因而余韻裊裊，令人回味無窮。哈爾濱的游子們快回來吧?。?分）綜合性學(xué)習(xí)。7.小緯還認為五一假期只呼吁在外地的哈爾濱人回鄉(xiāng)還不夠，應(yīng)該向全國各地甚至世界各地的友人發(fā)出邀請，歡迎他們來哈爾濱旅游。尤其向外國友人展示我們國家的熱情好客，增進彼此之間的了解，這也是愛國，這也是天下國家。請你設(shè)計一條旅游宣傳標語，歡迎海內(nèi)外的游客五一來哈爾濱游玩。（不超過20字）8.小經(jīng)和小緯為海內(nèi)外游客寫了一篇歡迎詞，請你幫助他們完成遠方的游子回來吧，不要只是“______，憑君傳語報平安”。各地的朋友們快來吧，不要以為這里只有冬天很美，這里的四季都很美。這里不會有“可憐夜半虛前席，______”的遺憾，也不會有“______，一山放出一山攔”的困擾。在這里，你能體會到“深林人不知，______”的幽靜；能欣賞到“草樹知春不歸，______”的美景；能體味到“有約不來過夜半，______”的悠閑。晚上也可以“______，夜泊秦淮近酒家”?？靵戆?，朋友們，就像木蘭那樣“______，______”奔赴戰(zhàn)場跨越關(guān)山飛速而來。二、閱讀（40分）小經(jīng)和小緯認為在班會上還可以推薦一些文章。小經(jīng)認為賣油翁是一個技藝高超的勞動者，因此他推薦了《賣油翁》這篇文章。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。9.解釋下列加點詞有賣油翁釋擔(dān)而立爾安敢輕吾射康肅笑而遣之10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。（2）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。11.賣油翁作為一名勞動者，能體現(xiàn)他技藝高超的句子是哪句？他認為技藝高超的原因是什么？（都用原文句子回答）12.文末康肅公的笑，有人認為是尷尬的笑，有人認為是會心的笑，還有人認為是嘲諷的笑，請結(jié)合文本說說你的理解。小緯為五一期間來哈爾濱的游客推薦了著名景點：哈爾濱大劇院。哈爾濱大劇院①哈爾濱大劇院是哈爾濱標志性建筑。它坐落在松花江北岸江畔，依水而建，與太陽島風(fēng)景區(qū)隔江相望，毗鄰東北虎林園。②哈爾濱大劇院規(guī)劃用地1.8平方公里，總建筑面積7.9萬平方米。它由包含1600座的大劇場及400座的小劇場組成，是一座出落于北國自然風(fēng)貌的公共文化建筑。它是一座完全由中國自主設(shè)計和建造的歌劇院。③哈爾濱大劇院的造型非常獨特。哈爾濱大劇院從濕地中破冰而出，像連續(xù)的絲帶從地面慢慢升起，變成一個起伏的、像雪山一樣的造型，然后又慢慢回到地面。夏季它像一條銀色的綢帶飄揚在碧水藍天之間；冬季如江風(fēng)削出的雪塑疊立于銀裝素裹之中。這種造型設(shè)計完全有別于西方建筑學(xué)序列與幾何的理性邏輯思維。④哈爾濱大劇院建筑外觀獨特，其內(nèi)部設(shè)計也別具一格。⑤首先，大劇院頂部是大面積的玻璃天窗。它最大限度地將室外的自然光納入室內(nèi)，使人們無論走到哪里，都能感受到日光傾瀉的通透與空靈。另外，小劇場的后臺也設(shè)計為透明的隔音玻璃，使得室外的自然環(huán)境成了舞臺的延伸和背景，為小劇場的舞臺創(chuàng)作提供了新的可能性。⑥與此同時，大劇場的室內(nèi)主要以當(dāng)?shù)爻Ｒ娔静乃止ご蛟?，?dāng)自然光灑落在劇場中庭的水曲柳墻面上時，柔和溫暖的氛圍，自然的紋理和多變的有機形態(tài)讓人感受到空間的生命感。⑦與一般地標性建筑孤立地佇立在城市中不同，哈爾濱大劇院是一座從四面八方都可以進入的“親切”建筑。哈爾濱大劇院的設(shè)計強調(diào)市民的互動與參與。建筑頂部的露天劇場和觀景平臺向市民開放，成為公園的垂直延伸，即使不進劇場觀看演出，市民也可以通過建筑外部環(huán)繞的坡道從周圍的公園和廣場直走到劇院的屋頂，用身體近距離接觸建筑的戲劇化的體驗和意境。13.文章主要從哪兩個方面介紹的哈爾濱大劇院？14.分別指出下面三句話所使用的說明方法（一個括號只填一種）（1）哈爾濱大劇院規(guī)劃用地1.8平方公里，總建筑面積7.9萬平方米。（）（2）夏季它像一條銀色的綢帶飄揚在碧水藍天之間；冬季如江風(fēng)削出的雪塑疊立于銀裝素裹之中。（）（3）與一般地標性建筑孤立地佇立在城市中不同，哈爾濱大劇院是一座從四面八方都可以進入的“親切”建筑。（）15.哈爾濱人劇院內(nèi)部設(shè)計獨具一格體現(xiàn)在哪幾個方面？16.為什么說哈爾濱大劇院是一座“親切”的建筑？小經(jīng)和小緯還請老師推薦一篇文章《帶套袖的孫犁先生》帶套袖的孫犁先生①我產(chǎn)生要當(dāng)作家的妄想是在初中階段。為了驗證我成為作家的可能性，父親還領(lǐng)我拜會了《小兵張嘎》的作者徐光耀老師。記得有一次徐光耀老師對我說：“在中國作家里你應(yīng)該讀一讀孫犁?！蔽伊⒓创笱圆粦M地答曰：“孫犁的書我都讀過。”他又問：“你讀過《鐵木前傳》嗎？”我說：“我差不多可以背誦。”②一九七九年，我從插隊的鄉(xiāng)村回到城市，在一家雜志社作小說編輯，業(yè)余也寫小說。秋天，百花文藝出版社準備為我出版第一本小說集，我被李克明、顧傳簪二位編輯熱情請去天津面談出版的事。行前已故作家韓映山囑我?guī)Х庑沤o孫犁先生。③一九七九年秋日的一個下午，由李克明同志陪同，終于走進了孫犁先生的“高墻大院”。這是一座早已失卻規(guī)矩和章法的大院，孫犁先生曾在文章里多次提及，并詳細描述過它的衰敗經(jīng)過。如今各種凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏著，稍顯平整的一塊地，--戶人家還種了一小片黃豆。那天黃豆剛剛收過，一位老人正蹲在拔了豆稍的地里聚精會神地撿豆子。我看到他的側(cè)面，已猜出那是誰。看見來人，他站起來，把手里的黃豆亮給我們，微笑著說：“別人收了豆子，剩下幾粒不要了。我撿起來，可以給花施肥。丟了怪可惜的。”④他身材很高，面容溫厚。語調(diào)洪亮，夾雜著淡淡的鄉(xiāng)音。說話時眼睛很少朝你直視，你卻時時能感覺到他的關(guān)注或說觀察。他穿一身普通的灰色衣褲，當(dāng)他騰出手來和我握手時，我發(fā)現(xiàn)他戴著一副青色棉布套袖。接著他引我們進屋，高聲詢問我約寫作、工作情況。我很快就如釋重負。我相信戴套袖的作家是不會不茍言笑的，戴著套袖的作家給了我一種親近感。⑤其后不久，我寫了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小說，篇幅卻不短，大約一萬五千字，自己挺看重，拿給省內(nèi)幾位老師看，不料有看過的長者好心勸我不要這樣寫了，說“路子”有問題。我心中偷偷地不服，又斗膽將它寄給孫犁先生，想不到他立即在《天津日報》的《文藝》增刊上發(fā)了出來，《小說月報》也很快作了轉(zhuǎn)載。⑥我再次見到孫犁先生是次年初冬。那天很冷，刮著大風(fēng)。他剛裁出一沓沓粉連紙，和保姆準備糊窗縫。見我進屋，孫犁先生迎過來第一句話就說：“鐵凝，你看我是不是很見老？我這兩年老得特別快?！碑?dāng)時我說：“您是見老。”也許是門外的風(fēng)、房間的清冷和那沓糊窗縫用的粉連紙加強了我這種印象，但我說完很后悔，我不該迎合老人去證實他的衰老感。接著我便發(fā)現(xiàn)，孫犁先生兩只襖袖上，仍舊套著一副干凈的青色套柚，看上去人就洋溢著一種干練的活力，一種不愿停下手、時刻準備工作的情緒。這樣的狀態(tài)，是不能被稱作衰老的。⑦我第三次見到孫犁先生，是和幾位同行一道。那天他沒撿豆粒，也沒糊窗縫，他坐在寫字臺前，桌面攤開著紙和筆，大約是在寫作?？匆娢覀?，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我特別注意了一下他的袖子，又看見了那副套袖。記得那天他很高興，熱情地和大家聊著天，并沒有摘去套袖的意思。這時我才意識到，戴套袖并不是孫犁先生的臨時“武裝”。⑧多年之后，有一次我把友人贈我的幾函宣紙精印的華箋寄給孫犁先生時，收到他這樣的回信，他說：“同時收到你的來信和惠贈的華箋，我十分喜歡?！钡终f：“我一向珍惜紙張，平日寫稿寫信，用紙亦極不講究。每遇好紙，筆墨就要拘束，深恐把紙糟蹋了……”如果我不曾見過習(xí)慣戴套袖的孫犁先生，或許我會猜測這是一個名作家的“矯情”，但是我見過的戴著套袖的孫犁，見過了他寫給我的所有信件，那信紙不是《夭津日報》那種微黃且脆硬的稿紙就是郵局出售的明信片，信封則永遠是印有紅色“天津日報”字樣的那種。⑨我相信他對紙張有著和對棉布、對衣服同樣的珍惜之情。他更加珍重的是勞動的尊嚴與德行、人生的質(zhì)樸和美麗。17.“我”三次見到孫犁先生時，他分別在做什么？三次相見，他分別給了“我”什么印象？18.徐光耀老師讓我“在中國作家里你應(yīng)該讀一讀孫犁?！蔽伊⒓创笱?/p>