十七中學(xué)七年級5月份質(zhì)量監(jiān)測語文試題一、積累與運用（25分）閱讀下面文字，完成小題。王國維在《人間詞話》中說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！痹娢闹忻鑼懙木拔锿钢髡叩那楦校屛覀冊谏酱ㄏ新犚娮髡叩男穆?，在峰圍蝶陣的花草間發(fā)現(xiàn)人生的種種美好：夢中恍惚聽見，一心為群眾著想的哈尼族小姑娘在梨花叢中歌唱；和陽光挑逗，忍俊不噤的紫藤蘿，滿裝生命的鮮露瓊漿，引得我們佇立凝望；樣子猥瑣的小桃樹，風(fēng)雨中搖著欲綻的花苞，給我們海闊天空追尋夢的力量……1.語段中加點的字的注音不正確的一項（）A.浸透qìn B.著想zhuó C.挑逗tiǎo D.佇立zhù2.語段中使用的詞語，沒有錯別字的一項（）A.峰圍蝶陣 B.忍俊不噤 C.鮮露瓊漿 D.海闊天空【答案】1.A2.D【解析】【1題詳解】本題考查字音。A.浸透qìn——jìn；故選A?！?題詳解】本題考查字形。A.峰圍蝶陣——蜂圍蝶陣；B.忍俊不噤——忍俊不禁；C.鮮露瓊漿——仙露瓊漿；故選D。3.下面文段在語言表達和標(biāo)點使用方面存在問題，請指出修改意見不當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ傥烈邔?dǎo)致的公共衛(wèi)生危機一直與人類社會相伴成長。②美國著名歷史學(xué)家威廉在《瘟疫與人》中表達的觀點：“傳染病將和人類共存”是很有道理的。③鼠疫、天花等瘟疫都曾在地球上肆虐。④在瘟疫面前，任何一個國家和民族都不能獨善其身，各國之間要鼎力相助，精誠合作。⑤只要增強人類命運共同體意識，就能打贏全球抗疫阻擊戰(zhàn)。A.①句修改：“相伴成長”改為“相伴而行”或刪去“成長”。B.②句修改：刪除冒號。C.④句修改：“精誠合作”改為“以身作則”。D.⑤句修改：“只要……就……”改為“只有才……”【答案】C【解析】【詳解】本題考查語言表達和標(biāo)點使用。C.有誤，“鼎力相助”一般是用于對對方的幫助表示感謝，而這里是說各國之間要互相幫助，可將“鼎力相助”改為“竭誠相助”；故選C。4.下列敘述錯誤的一項（）A.王安石，字介甫，號半山，北宋政治家、文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。B.“社日”是古代祭祀谷神的日子，分為“春社”和“秋社”，詩句“簫鼓追隨春社近”就反映了人們在“社日”祈求豐收的熱鬧場景。C.杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。D.銘，古代刻在器物上用來警誡自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，其語言特色是：押韻，簡約，開闊，優(yōu)美?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。B.有誤，社日分為春社和秋社，是古代祭祀土地神的日子。“簫鼓追隨春社近”中“春社”指春社日，古代立春后的第五個戊日，人們會祭祀土神，祈求豐收；故選B。5.對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。講求對仗工整，平仄相協(xié)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，言簡意深。用下列詩句組合成一副結(jié)構(gòu)規(guī)范工整、內(nèi)容最適合春節(jié)除夕的對聯(lián)是（）①竹映高墻似傍山②淑氣鴻喜家家樂③每逢佳節(jié)倍思親④彩燈春花處處新⑤聽燒爆竹童心在⑥鳥啼碧樹閑臨水⑦看換桃符老興偏⑧愿得此身長報國A.①⑥ B.②④ C.⑤⑦ D.⑧③【答案】C【解析】【詳解】本題考查對聯(lián)A.①⑥：竹映高墻似傍山，鳥啼碧樹閑臨水。該聯(lián)描寫景物風(fēng)光，與春節(jié)無關(guān)；B.②④：淑氣鴻喜家家樂，彩燈春花處處新。該聯(lián)描寫的是元宵節(jié)；C.⑤⑦：聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。該聯(lián)出自清代孔尚任《甲午元旦》，換桃符就是貼春聯(lián)的意思，形容了春節(jié)時候的場景和心情；D.⑧③：愿得此身長報國，每逢佳節(jié)倍思親。該聯(lián)表達的是愛國主義情懷和思鄉(xiāng)之情；故選C。6.下列在文中橫線處補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┖J，是中華民族最原始的吉祥物之一。葫蘆諧音“福祿”，代表著生活幸福美好；葫蘆吸收萬物精華，寓意著健康長壽；_______；葫蘆上下球體渾然天成，符合“和合”的理念；葫蘆“大肚小肚”，代表著“能容”的胸懷…葫蘆代表的吉祥文化是多元化的。A.葫蘆具有“子孫繁茂”的意味，因為葫蘆籽眾多B.葫蘆里葫蘆籽眾多，因此具有“子孫繁茂”的意味C.葫蘆里葫蘆籽眾多，意味著“子孫繁茂”D.葫蘆意味著“子孫繁茂”，因為葫蘆籽眾多【答案】C【解析】【詳解】本題考查句子銜接。結(jié)合“葫蘆諧音‘福祿’，代表著生活幸福美好；葫蘆吸收萬物精華，寓意著健康長壽”“葫蘆上下球體渾然天成，符合‘和合’的理念”等內(nèi)容可知，前后幾句均為“葫蘆特點+動詞+寓意”的句式，據(jù)此可知，應(yīng)選用“葫蘆里葫蘆籽眾多，意味著‘子孫繁茂’”；故選C。7.按教材原文填空。（1）商女不知亡國恨，________________。（2）________________，一山放出一山攔。（3）會當(dāng)凌絕頂，_________________。（4）_________________，柳暗花明又一村。（5）落紅不是無情物，________________。（6）《陋室銘》中，表現(xiàn)室主人超塵絕俗的胸襟，遠(yuǎn)離嘈雜，不受世俗公務(wù)羈絆的句子是____，_____?！敬鸢浮竣?隔江猶唱后庭花②.政入萬山圍子里③.一覽眾山?、?山重水復(fù)疑無路⑤.化作春泥更護花⑥.無絲竹之亂耳⑦.無案牘之勞形【解析】【詳解】本題考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“隔、庭、疑、牘”等字的寫法。二、閱讀（45分）閱讀文言文《愛蓮說》，完成下面小題。水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。8.解釋加點字①蕃：②濯：9.翻譯下列句子①予獨愛蓮之出淤泥而不染②牡丹，花之富貴者也10.本文在描寫中滲透對蓮的無限贊美之情，用“____”一句高度概括了蓮的氣質(zhì)與品格。作者“愛蓮”即愛君子之德，表達了____的高潔人格。【答案】8.①多②洗9.（1）我唯獨喜愛蓮花從污泥里長出來，卻不沾染污穢。

（2）牡丹是花中的富貴者。10.①.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉②.潔身自好【解析】【8題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）“可愛者甚蕃”句意為：值得喜愛的非常多。蕃：多。（2）“濯清漣而不妖”句意為：經(jīng)過清水洗滌卻不顯得妖艷。濯：洗滌?！?題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。（1）重點詞語：出，長出；淤（yū）泥，污泥；染，沾染（污穢）。（2）重點詞語：花之富貴者，牡丹是花中的富貴者；者，……的人或物?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第一空，《愛蓮說》是北宋理學(xué)家周敦頤創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟?！翱蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，意思是人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊，高度概括了蓮的氣質(zhì)與品格。第二空，文章從“出淤泥而不染”起，以濃墨重彩描繪了蓮氣度、蓮的風(fēng)節(jié)，寄予了作者對理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態(tài)的心理和自己追求潔身自好的美好情操。【點睛】參考譯文：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當(dāng)然就很多人了！閱讀說明文《漫畫圍棋》，完成下面小題。漫話圍棋①圍棋是一個很有意思的發(fā)明。會下的人不多，不知道它的人卻很少。②圍棋的歷史到底有多久，誰也說不清。史書里記載圍棋發(fā)明于四千多年前堯的時代。到了東周，圍棋已經(jīng)非常發(fā)達?？鬃釉?jīng)談到圍棋，《論語》中有一句話非常有名：“飽食終日，無所用心，難矣哉！不有博弈者乎？為之猶賢乎已?！泵献釉凇掇那铩分杏脟灞扔饕粋€人要學(xué)本事，就一定要用心，這里孟子就沒把圍棋當(dāng)作一種玩樂，而是當(dāng)作一種本事或一種藝術(shù)來對待。③圍棋是怎么發(fā)明的呢？有人認(rèn)為，古代的星象圖是圍棋的前身。吳清源先生說，圍棋最早是占卜工具。也有人認(rèn)為，圍棋“棋有白黑，陰陽分也”，來自中國傳統(tǒng)文化中的陰陽文化。可以肯定的是，圍棋是古代人們對自然、對社會的一種理解模式。④圍棋中所包含的文化內(nèi)容真是太多了。⑤圍棋的棋子、棋盤含有“天圓地方”的思想。棋子是圓的，所謂“天圓而動”；棋盤是方的，所謂“地方而靜”。⑥圍棋別名很多。根據(jù)圍棋形態(tài)，人們叫它“方圓”。根據(jù)棋子顏色，它又被叫黑白、鷺烏。鷺鴦是白色的鳥，烏鴉是黑色的鳥。這樣的名字很文雅。圍棋也叫坐隱，這是特別有中國文化底蘊的名字——住在深山老林作隱士，寄居棋局之中。⑦圍棋的勝負(fù)也體現(xiàn)了中國式審美。其他棋類的勝負(fù)都是斬盡殺絕，把“老將”殺死，把“帝王”抓走才算勝。但圍棋贏一目是贏，贏半目也是贏，不是斬盡殺絕，甚至能和平共處，這體現(xiàn)了一種和諧、中庸的思想。⑧沒有任何東西能像圍棋這樣充分體現(xiàn)出中國的特色、思想和文化內(nèi)涵，然而它又不僅僅是中國的。⑨棋子一黑一白，沒有任何文字，是宇宙中最基本的色彩；棋盤橫豎各十幾道線，像地球的經(jīng)緯線，樸素簡潔。下棋規(guī)則也最簡單，比賽中裁判不用解決什么技術(shù)糾紛。圍棋又最能體現(xiàn)自由和平等。每個子都是平等的，只有放下去時才一指千鈞，妙手臭棋立顯。不論外形或者內(nèi)涵，圍棋都很容易被任何國家和任何民族接受，所以圍棋又是世界的。11.文章依次從歷史、___________﹑_________﹑世界性四個方面來介紹圍棋。12.指出下列句子所使用的說明方法。（一個括號只能填寫一種說明方法）（1）其他棋類的勝負(fù)都是斬盡殺絕，把“老將”殺死，把“帝王”抓走才算勝。但圍棋贏一目是贏，贏半目也是贏，不是斬盡殺絕…（）（2）棋盤橫豎各十幾道線，像地球的經(jīng)緯線，樸素簡潔。（）13.第②段中，畫線處的兩個例子可否顛倒？為什么？14.圍棋包含了中國古代社會哪些文化內(nèi)涵？【答案】11①.發(fā)明（起源；來源）②.文化內(nèi)涵12.①.作比較②.打比方13.不能。此兩例說明隨著時間的進程人們對圍棋的認(rèn)識是由淺入深不斷完善的。（或：介紹對圍棋的認(rèn)識不斷成熟的過程，從把圍棋當(dāng)作游戲到當(dāng)作一種本事或者藝術(shù)來對待）14.天圓地方；避世隱居；和諧中庸?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。分析題干，填寫文章從哪些方面介紹了圍棋。根據(jù)文章第③段“圍棋是怎么發(fā)明的呢？有人認(rèn)為，古代的星象圖是圍棋的前身。吳清源先生說，圍棋最早是占卜工具。也有人認(rèn)為，圍棋‘棋有白黑，陰陽分也’，來自中國傳統(tǒng)文化中的陰陽文化?？梢钥隙ǖ氖牵瑖迨枪糯藗儗ψ匀?、對社會的一種理解模式”可知，介紹了圍棋的發(fā)明起源。根據(jù)文章第⑤段到文章第⑦段內(nèi)容可知，介紹了圍棋的文化內(nèi)涵?！?2題詳解】本題考查說明方法。（1）將圍棋的勝負(fù)和其他的棋類的勝負(fù)進行比較，運用了作比較的說明方法。（2）將棋盤的“線路”比作成“地球的經(jīng)緯線”，運用了打比方的說明方法?！?3題詳解】本題考查說明順序。明確觀點：不能。原因：孔子生活在春秋時期，其《論語》中的思想代表著春秋時人們對圍棋的見解，孟子生活在戰(zhàn)國時期，其《弈秋》的思想代表著戰(zhàn)國時期人們對圍棋的見解。春秋時期在戰(zhàn)國時期之前，此兩例說明了隨著時間的進程人們對圍棋的認(rèn)識是由淺入深不斷完善的。【14題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和分析。根據(jù)文章第⑤段“棋子是圓的，所謂‘天圓而動’；棋盤是方的，所謂‘地方而靜’”，文章第⑥段“這樣的名字很文雅。圍棋也叫坐隱，這是特別有中國文化底蘊的名字——住在深山老林作隱士，寄居棋局之中”和文章第⑦段“但圍棋贏一目是贏，贏半目也是贏，不是斬盡殺絕，甚至能和平共處，這體現(xiàn)了一種和諧、中庸的思想”可直接提煉出，天圓地方，避世隱居，和諧中庸的文化內(nèi)涵。閱讀記敘文《月光下的舞蹈》完成小題。月光下的舞蹈①那年，我在建筑作業(yè)時不慎墜落受傷，由家人護送住進了醫(yī)院。②俗話說，“傷筋動骨一百天”。這一住，就住了整整三個月。③七歲的女兒向來最為我所寵愛，聽說爸爸摔傷，每天下午放學(xué)后都會來到病房，陪著我聊天，講故事給我聽。直到天空被涂黑了，妻子才會將她送回家，由爺爺奶奶照顧。④住院期間，我們經(jīng)常聽到隔壁病房傳來的聲音——稚嫩的聲音，很明顯是個孩子的呻吟聲。那聲音，雖然不大，但卻透過房門傳過墻，尖銳地刺進了我們的心房。我知道，隔壁的病房是重癥病房，住進去的人大多是一只腳踏進了鬼門關(guān)。而據(jù)同室早來的病友說，那是一個年方九歲的女孩，卻不幸得上了白血病，經(jīng)常地放療化療。成人都不堪忍受，更何況是一個這么幼小的女孩？⑤女兒聞聽，心疼隔壁的陌生姐姐，常吵著要到隔壁看望一下姐姐。起初，我們怕女兒會被隔壁小女孩因為化療而頭發(fā)脫光的樣子所嚇到，更擔(dān)心她幼小的心靈太早地落下關(guān)乎死亡、關(guān)乎消逝的陰影，便一再婉言拒絕了她的要求。但她很是執(zhí)拗，每天都要吵上幾遍，且每一次淚水婆娑，瞧著都讓人心疼。沒過多久，我們便同意了她的要求——經(jīng)常地，由妻子陪著她去看望隔壁的姐姐。⑥這一來二去，時間久了便熟悉了。女兒和隔壁的小女孩相處得極好，她們之間，一口一個“姐姐”“妹妹”的叫得是異樣的甜蜜。⑦女兒告訴我，姐姐的病，等到天使在月光下跳舞的時候，就會好起來。我微微一笑，心想，這世間哪有天使。還是妻子告訴了我原因：⑧原來，就在前兩天，小女孩問到她的母親，她的病究竟什么時候才好起來。善良的母親無奈之下，只好落著淚撒了一個美麗的謊言，說她要好的前一晚，會有天使在月光下跳舞。小女孩信了——稚嫩的心，不信母親的話，還能相信誰呢。⑨此后，每到有月圓的夜晚，小女孩總是睜著眼睛，等待著天使的到來。但是，每一次，都讓她失望了。女兒每次再去看她的時候，小女孩都是哭個不停，說天使不來了，說她會不會死，再也見不著爸爸媽媽了。女兒總是給她打氣，說天使會來的，只是天使在考驗姐姐的耐心。⑩那一幕幕，一聲聲，讓每一個人的心痛如刀絞。上天有時確是無情，為何將如此的不幸，降落到如此幼小的孩子身上？?時光過去了沒多久，隔壁傳來的聲音沒有以前那么清晰了。誰都知道，小女孩怕是堅持不住了。?那一天，是月圓之日。那天，女兒執(zhí)意不回去，說要在病房里陪我。妻子只好讓她睡在我的床尾。?那一夜，我依稀感覺到腳端的被褥下有風(fēng)進來，便朦朧間動了動，卻沒靠得著女兒，便立即驚醒了過來。妻子也是一臉懵然，慌忙在病房里找了起來。結(jié)果，沒找到，就在我要下床準(zhǔn)備和她一起出去尋找的時候。站在窗口的妻子突然呆住了，良久才招呼我，讓我快過去看。?我慌忙走近窗口，窗外的一幕亦讓我驀然呆住了。轉(zhuǎn)瞬，淚水就嘩嘩地掉落。?窗外，月光如水，一向在班級多才多藝的女兒，化裝成天使的模樣，揮動著乳白色的羽翼，翩翩起舞。?我們終于明白，女兒為什么白天吵著要在病房里過夜，亦明白女兒白天里多帶了一個包的原因——那里，裝著的是她跳舞的行頭，是她扮演天使的道具。我們更明白，那一夜，隔壁病房里的女孩，一定醒來過——因為女兒白天里和她偷偷約定好，說天使在今夜一定會降臨。?那一夜，在天與地間的清輝下，沒有音樂，沒有舞臺，但我看到的，是女兒跳過的所有的舞蹈之中最美麗的舞蹈。?月光下的舞蹈，愛的舞蹈！15.女兒為什么在夜晚扮演天使跳舞？16.女兒為了讓小姐姐看到自己跳舞，都做了哪些準(zhǔn)備呢？17.第⑤段，女兒要去看生病的陌生姐姐，“我”為什么“一再婉言拒絕了”？18.分析文中人物的心理。（1）第④段畫線句，那孩子的呻吟聲“尖銳地刺進了我們的心房”，“我們”有怎樣的感受？（2）從第⑨段畫線句能看出小姑娘當(dāng)時是怎樣的心理？19.那一夜，沒有音樂，沒有舞臺，為什么“我”看到的是“女兒跳過的所有的舞蹈之中最美麗的舞蹈”？【答案】15.小姐姐堅信在夜晚有天使在月光下跳舞，自己的病就會好，可是天使始終也沒來，小姐姐越來越失望，認(rèn)為自己的病好不了了，女兒怕小姐姐失去堅持下去的信心，急切地期盼小姐姐早日康復(fù)，就偷偷地在夜晚扮演天使跳舞。16.白天和父母約定在病房里過夜；準(zhǔn)備了扮演天使的跳舞道具并帶到病房；女兒白天里和得病的小姐姐偷偷約定好，說天使在今夜一定會降臨。17.怕女兒會被隔壁小女孩因為化療而頭發(fā)脫光的樣子所嚇到，更擔(dān)心她幼小的心靈太早地落下關(guān)乎死亡、關(guān)乎消逝的陰影。18.（1）為小小的年紀(jì)得絕癥而惋惜，為孩子遭受痛苦而心疼。（2）盼望著天使到來的急切心情，期盼自己的病早日好起來。19.雖沒有音樂、沒有舞臺，表演不是最美的，但女兒的天真、純潔、善良的心靈才是最美的?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合⑧段中“原來，就在前兩天，小女孩問到她的母親，她的病究竟什么時候才好起來。善良的母親無奈之下，只好落著淚撒了一個美麗的謊言，說她要好的前一晚，會有天使在月光下跳舞。小女孩信了——稚嫩的心，不信母親的話，還能相信誰呢”，⑨段中“此后，每到有月圓的夜晚，小女孩總是睜著眼睛，等待著天使的到來。但是，每一次，都讓她失望了。女兒每次再去看她的時候，小女孩都是哭個不停，說天使不來了，說她會不會死，再也見不著爸爸媽媽了。女兒總是給她打氣，說天使會來的，只是天使在考驗姐姐的耐心”，?段中“時光過去了沒多久，隔壁傳來的聲音沒有以前那么清晰了。誰都知道，小女孩怕是堅持不住了”的內(nèi)容可知，小姐姐堅信在夜晚有天使在月光下跳舞，自己的病就會好，可是天使始終也沒來，小姐姐越來越失望，認(rèn)為自己的病好不了了；結(jié)合?段中“窗外，月光如水，一向在班級多才多藝的女兒，化裝成天使的模樣，揮動著乳白色的羽翼，翩翩起舞”，?段中“我們終于明白，女兒為什么白天吵著要在病房里過夜，亦明白女兒白天里多帶了一個包的原因——那里，裝著的是她跳舞的行頭，是她扮演天使的道具。我們更明白，那一夜，隔壁病房里的女孩，一定醒來過——因為女兒白天里和她偷偷約定好，說天使在今夜一定會降臨”的內(nèi)容可知，女兒怕小姐姐失去堅持下去的信心，急切地期盼小姐姐早日康復(fù)，就偷偷地在夜晚扮演天使跳舞；據(jù)此概括作答即可。【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合?段中“那一天，是月圓之日。那天，女兒執(zhí)意不回去，說要在病房里陪我。妻子只好讓她睡在我的床尾”，?段中“我們終于明白，女兒為什么白天吵著要在病房里過夜，亦明白女兒白天里多帶了一個包的原因——那里，裝著的是她跳舞的行頭，是她扮演天使的道具。我們更明白，那一夜，隔壁病房里的女孩，一定醒來過——因為女兒白天里和她偷偷約定好，說天使在今夜一定會降臨”的內(nèi)容可知，白天和父母約定在病房里過夜；準(zhǔn)備了扮演天使的跳舞道具并帶到病房；女兒白天里和得病的小姐姐偷偷約定好，說天使在今夜一定會降臨?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合⑤段中“女兒聞聽，心疼隔壁的陌生姐姐，常吵著要到隔壁看望一下姐姐。起初，我們怕女兒會被隔壁小女孩因為化療而頭發(fā)脫光的樣子所嚇到，更擔(dān)心她幼小的心靈太早地落下關(guān)乎死亡、關(guān)乎消逝的陰影，便一再婉言拒絕了她的要求。但她很是執(zhí)拗，每天都要吵上幾遍，且每一次淚水婆娑，瞧著都讓人心疼”的內(nèi)容可知，“我”怕女兒會被隔壁小女孩因為化療而頭發(fā)脫光的樣子所嚇到，更擔(dān)心她幼小的心靈太早地落下關(guān)乎死亡、關(guān)乎消逝的陰影?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解和人物心理揣摩。解答時，要全面把握文章內(nèi)容，聯(lián)系上下文進行分析。（1）結(jié)合后文“我知道，隔壁的病房是重癥病房，住進去的人大多是一只腳踏進了鬼門關(guān)。而據(jù)同室早來的病友說，那是一個年方九歲的女孩，卻不幸得上了白血病，經(jīng)常地放療化療。成人都不堪忍受，更何況是一個這么幼小的女孩？”的內(nèi)容可知，那孩子的呻吟聲“尖銳地刺進了我們的心房”，表現(xiàn)出“我們”為小小的年紀(jì)得絕癥而惋惜，為孩子遭受痛苦而心疼。（2）結(jié)合⑧段中“原來，就在前兩天，小女孩問到她的母親，她的病究竟什么時候才好起來。善良的母親無奈之下，只好落著淚撒了一個美麗的謊言，說她要好的前一晚，會有天使在月光下跳舞。小女孩信了——稚嫩的心，不信母親的話，還能相信誰呢”的內(nèi)容可知，小姐姐堅信在夜晚有天使在月光下跳舞，自己的病就會好。“每到有月圓的夜晚，小女孩總是睜著眼睛，等待著天使的到來”表現(xiàn)出“她”盼望著天使到來的急切心情，希望自己的病早日好起來?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合?段中“我們終于明白，女兒為什么白天吵著要在病房里過夜，亦明白女兒白天里多帶了一個包的原因——那里，裝著的是她跳舞的行頭，是她扮演天使的道具。我們更明白，那一夜，隔壁病房里的女孩，一定醒來過——因為女兒白天里和她偷偷約定好，說天使在今夜一定會降臨”的內(nèi)容可知，女兒怕小姐姐失去堅持下去的信心，急切地期盼小姐姐早日康復(fù)，就偷偷地在夜晚扮演天使跳舞。雖沒有音樂、沒有舞臺，表演不是最美的，但女兒的天真、純潔、善良的心靈才是最美的，“我”被女兒的愛心和行為深深感動，“我”看到的是“女兒跳過的所有的舞蹈之中最美麗的舞蹈”。閱讀記敘文《夏老師的情義》，完成下面小題。夏老師的情義①我仍記得新班主任夏老師第一次進教室的時候，滿教室飛翔的紙飛機與笑鬧聲都停了下來，整個教室剎那間變得鴉雀無聲。他靜靜地立在教室的前門口，以一種“我就知道你們會很吃驚”的表情在微笑。②他是個中年男子，大眼睛，高鼻梁，氣質(zhì)甚是明朗。只是，他沒有左小腿，拄著單拐，拐杖在左膝位置有個橫向的支托，讓他截肢后的左腿能安安穩(wěn)穩(wěn)放在上面。③他進門了，腳步聲是“篤——咯，篤——咯”。他一開口就把大家逗樂了：“別的班主任都能像偵察兵一樣悄悄潛伏，看自己班上的孩子是不是乖。我是不行的，五十米之外，你們就會知道那是我，我的腳步聲會很隆重……”大家笑了起來，夏老師的幽默和坦誠，一下子打消了我們的忐忑心理。④作為班主任，在帶我們的3年里，夏老師向我們展示了無數(shù)技能：作詩、譜曲、彈吉他，甚至踢足球。⑤放學(xué)后，班里的男生抽簽分為兩個小隊，在球場上踢對抗賽，夏老師做裁判。他當(dāng)然不可能飛快地跑來跑去，還要拄著拐杖避讓孩子們的沖撞，在雙方一連串眼花繚亂的過人動作中，判定誰犯規(guī)，這本事依舊了得。兩邊的男孩都調(diào)皮，不時起哄高喊：”裁判開球，夏老師，來一個！”夏老師不扭捏，也不推辭，夾緊左腋下的拐杖，找到重心，右腳猛射足球，而就在那一瞬間，他再往前跳開一小步，穩(wěn)穩(wěn)落地。歡呼聲雷動，場上和場下都喝彩，就仿佛雙方都贏了比賽。⑥學(xué)校組織秋游，別班的老師在耳提面命“要注意安全，要仔細(xì)觀察，想著回去如何寫作文”，夏老師卻帶著我們野炊。從辨明風(fēng)向、堆砌灶開始，教我們?nèi)绾我徊讲皆谝巴饪救獯椭箫溩?。同學(xué)們帶來了餃子餡和餃子皮，老師帶來了兩個巨大的竹匾。他將拐杖橫過來，席地而坐，包了全班一半的餃子。他包的餃子一個個胖鼓鼓、神氣活現(xiàn)地站著，而我們學(xué)著包的餃子，都扁塌塌地臥著。夏老師一鍋又一鍋地下餃子，先給那些拾柴火、拎泉水的孩子盛上。他最后吃餃子的時候，我們包的那些塌扁餃子，都在鍋里化成了面片湯。夏老師也毫無怨言，吃得很香：“我第一次包餃子，水平與你們差不多。誰的手藝不是從無到有的？”⑦我們的學(xué)校位于南京明城墻的腳下，每年暑假一過，操場上的草都長得有半人高。于是，開學(xué)后的第一次勞動就是在操場上拔草。夏老師拄著拐杖與我們一起拔。就在大家喘著粗氣，叫嚷著又被草叢里的蚊子叮咬，胡亂拭去額頭上的汗水時，忽聽夏老師喊了一聲：“看，晚霞！休息一刻鐘，我們吹吹風(fēng)，抬頭欣賞下西邊的太陽?！蔽覀冺樦闹敢慈?，在操場盡頭，下墜的夕陽已經(jīng)顫悠悠地被明城墻托住了，城墻上的瓦松與蘆葦被金橙色的光影鍍亮，而在西邊的天空上，玫瑰色、金橙色與深紫色的晚霞，像狹長的河流一樣鋪陳著。這一刻鐘里，西邊的晚霞瞬息萬變，像光影變幻的魔術(shù)。夏老師拄著拐杖，淡淡地說：“很多年以后，你們會忘了大部分從學(xué)校里學(xué)得的知識，可是，你們會記得今天，記得手上磨出的血泡，記得拔出來的草被曬干的香味，記得咱們一起看晚霞的這一刻。我們都要記得生活中不僅有苦惱，有磨礪，也有幸福的獎賞。千萬別錯過了這些獎賞?！雹嘞睦蠋熖拱椎馗嬖V我們他當(dāng)年找工作的坎坷。這名多才多藝卻缺失了半條腿的師范大學(xué)畢業(yè)生，令許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)左右為難。最后，是我們學(xué)校的老校長一錘定音。老校長說：”錄用他，不是為了同情他，而是他值得這份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的苦惱——長得胖，長得瘦，長得矮，臉上有痘痘，變聲比人家慢，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定……可是，如果他們每天可以看到小夏老師生活的樣子，能筆直地成長，這比講多少大道理都管用！”⑨夏老師滿懷感激地追憶這一切，他記得老校長千方百計省出經(jīng)費，在他入職前將教學(xué)樓通往宿舍樓的碎石小徑，鋪成平整的青磚路，并給他定制了一副特制的單拐。⑩夏老師帶著我們學(xué)習(xí)，踢球，野炊，欣賞歌劇一樣輝煌的晚霞……他說：“我只是將老校長給我的信任和愛傳給你們，希望你們長大后，也能把這份信任和愛傳給自己的孩子。20.通讀全文，根據(jù)已有提示，按照文章順序，依次概括文章寫了夏老師與同學(xué)們相處的哪幾件事。（1）夏老師拄著雙拐進教室，面對學(xué)生開玩笑，他幽默回復(fù)不惱反笑。（2）_______________（3）夏老師組織學(xué)生秋游，面對學(xué)生包的扁塌塌的餃子，他積極鼓勵。（4）_______________21.品味語言，回答下面問題。（1）結(jié)合語境，賞析第③段中加點詞語。我是不行的，五十米之外，你們就會知道那是我，我的腳步聲會很隆重……（2）請從人物描寫方法的角度，賞析第⑤段畫線句。夏老師不扭捏，也不推辭，夾緊左腋下的拐杖，找到重心，右腳猛射足球，而就在那一瞬間，他再往前跳開一小步，穩(wěn)穩(wěn)落地。22.文中的夏老師是一個怎樣的人？23.“如果他們每天可以看到小夏老師生活的樣子，能筆直地成長，這比講多少大道理都管用！”老校長的這句話耐人尋味，請結(jié)合全文說說你對這句話作用的理解。【答案】20.①.夏老師親自上球場做裁判，面對學(xué)生高喊，他果斷開球不扭捏不推辭②.夏老師帶領(lǐng)學(xué)生拔草，面對光影變幻的晚霞，他提醒學(xué)生生活中不僅有磨礪，也有幸福的獎賞21.（1）隆重，盛大莊重的意思，在這里生動形象地寫出了夏老師著木拐權(quán)走路時重重的腳步聲（沉重），這句話來自夏老師的自嘲，表現(xiàn)了夏老師的幽默與坦誠（2）動作描寫，“夾”“射”、“跳”“落”幾個連續(xù)的動作，準(zhǔn)確地刻畫出了掛著拐杖的夏老師在足球場上做裁判，果斷開球的動作。表現(xiàn)了夏老師動作嫻熟，技能高超。表達了學(xué)生們對他的敬佩之情。22.夏老師是一個幽默坦誠、堅強樂觀、多才多藝、樸實能干、愛學(xué)生、重視學(xué)生全面發(fā)展、寓教于樂、有情有義、有感恩之心、有教育智慧……23.交代了夏老師能夠獲得工作的原因，表明了老校長對夏老師的認(rèn)可和關(guān)愛；為下文老校長為夏老師修路、定制單拐做鋪墊；為下文夏老師夏老師傳遞老校長的信任和愛給學(xué)生做鋪墊。【解析】【20題詳解】本題考查概括主要事件。①空：根據(jù)第⑤段“班里的男生抽簽分為兩個小隊，在球場上踢對抗賽，夏老師做裁判”“兩邊的男孩都調(diào)皮，不時起哄高喊：‘裁判開球，夏老師，來一個！’”“夏老師不扭捏，也不推辭，夾緊左腋下的拐杖，找到重心，右腳猛射足球，而就在那一瞬間，他再往前跳開一小步，穩(wěn)穩(wěn)落地。歡呼聲雷動，場上和場下都喝彩，就仿佛雙方都贏了比賽”可知，夏老師親自上球場做裁判，他面對學(xué)生的高喊，沒有推辭，而是積極響應(yīng)；②空：根據(jù)第⑦段“忽聽夏老師喊了一聲：‘看，晚霞！休息一刻鐘，我們吹吹風(fēng)，抬頭欣賞下西邊的太陽’”“夏老師拄著拐杖，淡淡地說：‘很多年以后，你們會忘了大部分從學(xué)校里學(xué)得的知識，可是，你們會記得今天，記得手上磨出的血泡，記得拔出來的草被曬干的香味，記得咱們一起看晚霞的這一刻。我們都要記得生活中不僅有苦惱，有磨礪，也有幸福的獎賞。千萬別錯過了這些獎賞’”可知，夏老師帶學(xué)生看晚霞之際教育學(xué)生不要錯過生活中的美好?！?1題詳解】（1）本題考詞語賞析。作答時可先解釋加點詞語原本的意思，以及在此句話里的意思，再結(jié)合內(nèi)容和情感或人物心理來分析即可?！奥≈亍钡谋玖x是盛大莊重。結(jié)合本句“我的腳步聲會很隆重”可知，因為夏老師要拄著拐杖走路，此處的隆重是用來形容夏老師的腳步聲很大，很獨特；結(jié)合第③段“他一開口就把大家逗樂了：‘別的班主任都能像偵察兵一樣悄悄潛伏，看自己班上的孩子是不是乖。我是不行的，五十米之外，你們就會知道那是我，我的腳步聲會很隆重……’大家笑了起來”可知，夏老師用幽默的語言解釋自己身體上的缺陷，含有自我調(diào)侃的意味，從而也體現(xiàn)出夏老師的樂觀開朗和幽默風(fēng)趣以及和同學(xué)們坦誠相待。（2）本題考查句子賞析。結(jié)合本句里的“夾緊”“找”“猛射”“跳開”“落地”可知，這里運用了動作描寫。再結(jié)合本句“夏老師不扭捏，也不推辭，夾緊左腋下的拐杖，找到重心，右腳猛射足球，而就在那一瞬間，他再往前跳開一小步，穩(wěn)穩(wěn)落地”可知，這里通過一系列的動詞，生動傳神地寫出了夏老師在同學(xué)們的呼喊下開球的狀態(tài)，雖然夏老師拄著拐杖行動不便，但絲毫不影響他在球場上的發(fā)揮，這些動作一氣呵成，體現(xiàn)出夏老師技術(shù)很高，再結(jié)合第⑤段劃線句后面的內(nèi)容“歡呼聲雷動，場上和場下都喝彩，就仿佛雙方都贏了比賽”可知，這里寫出的是學(xué)生對夏老師精彩的表現(xiàn)的一種肯定，表達的是同學(xué)們對夏老師的敬佩和贊美之情?！?2題詳解】本題考查人物形象理解。根據(jù)③段“他一開口就把大家逗樂了……夏老師的幽默和坦誠，一下子打消了我們的忐忑心理”，結(jié)合⑧段“可是，如果他們每天可以看到小夏老師這樣樂觀而有情有義地活著，視挫折和嘲弄如無物，能筆直地依照自己的目標(biāo)成長，這比講多少大道理都管用”可知，他熱愛生活，樂觀、幽默、坦誠；根據(jù)④段“夏老師向我們展示了無數(shù)技能：作詩、譜曲、彈吉他，甚至踢足球”和⑥段“學(xué)校組織秋游，別班的老師在耳提面命‘要注意安全，要仔細(xì)觀察，想著回去如何寫作文’，夏老師卻帶著我們野炊。從辨明風(fēng)向、堆石砌灶開始，教我們?nèi)绾我徊讲皆谝巴饪救獯椭箫溩印笨芍?，他身殘志堅，熱愛教育，教學(xué)有方；根據(jù)⑩段“我只是將老校長給我的信任和愛傳給你們。希望你們長大后，也能把這份信任和愛傳給更多的孩子”可知，他有情有義，知恩圖報，傳承大愛（傳遞給學(xué)生信任與愛）。【23題詳解】本題考查句子的理解。這句話出自老校長之口，回答了前文一直潛藏的“殘疾人如何成為老師”這一問題，交代了夏老師收獲工作的原因，同時為第⑨段“他記得老校長千方百計省出經(jīng)費，在他入職前將教學(xué)樓通往宿舍樓的碎石小徑，改鋪成平整的青磚路，并給他定制了一副底部包著牛皮的單拐”所寫的老校長為夏老師修路、定制單拐做了鋪墊，而且照應(yīng)第⑩段“我只是將老校長給我的信任和愛，傳遞給你們”，表現(xiàn)了夏老師對老校長的感激，豐富了人物形象，同時升華了文章主旨，表現(xiàn)了信任和愛的傳遞。據(jù)此分析作答即可。三、作文（50分）24.寫作實