陜西省咸陽市永壽縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題老師真誠地提醒你：1．本試卷共6頁，滿分80分；2．答卷前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚；3．書寫要認(rèn)真、工整、規(guī)范；卷面干凈、整潔、美觀。第一部分（選擇題共30分）本部分共15題，每題2分，計30分。每題只有一個選項是符合題意的。1.“雜交水稻之父”袁隆平生前有兩個夢想：“禾下乘涼夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢”。心懷夢想的他，90歲高齡時仍然在實驗田里進(jìn)行雜交水稻研究。他的行為啟示我們（）A.努力就能實現(xiàn)夢想 B.夢想比行動更重要C.夢想可望而不可即 D.夢想需要付諸行動【答案】D【解析】【詳解】本題考查夢想的實現(xiàn)。ABC：努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，但不是只要努力就可以實現(xiàn)夢想；夢想和行動同樣重要；夢想并不是可望而不可即，經(jīng)過不懈追求和努力，還是可以實現(xiàn)的，ABC說法錯誤；D：袁隆平為了實現(xiàn)他的兩個夢想，90歲高齡仍在進(jìn)行雜交水稻研究，他的行為告訴我們有夢不應(yīng)止于心動，更要付諸行動，D說法正確；故本題選D。2.2022年第二季度姜堰區(qū)“新時代好少年”王思力同學(xué)，作為校學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長，她曾說：“每次我遇到學(xué)習(xí)難題時，都會冥思苦想很久，但每次解決難題后，我都會感受到成功的喜悅?！边@段話表明（）A.學(xué)習(xí)有苦也有樂，但過程能帶來美妙享受 B.學(xué)習(xí)的過程很辛苦，我們要盡量避免難題C.只要經(jīng)歷過學(xué)習(xí)的辛苦，就能取得好成績 D.我們每時每刻都能夠從學(xué)習(xí)中感受到快樂【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對待學(xué)習(xí)中的苦與樂。A：“每次我遇到學(xué)習(xí)難題時，都會冥思苦想很久，但每次解決難題后，我都會感受到成功的喜悅?！北砻鲗W(xué)習(xí)有苦也有樂，但過程能帶來美妙享受，A正確；B：我們要解決難題，不能避免，B錯誤；C：“只要……就能”說法太絕對，C錯誤；D：“每時每刻都能夠”說法太絕對，D錯誤；故本題選A。3.“想飛上天和太陽肩并肩，世界等著我去改變。想做的夢從不怕別人看……拋開煩惱勇敢地大步向前，我就站在舞臺中間。我相信我就是我……《我相信》這首歌的歌詞給我們的啟示是（）①欣賞自己，也是一種驕傲自大②接納自己，需要接納自己全部③接納自己，也需要勇氣和智慧④欣賞自己，要對自己充滿信心A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查欣賞和接納自己。②③④：《我相信》這首歌的歌詞，說明我們應(yīng)該欣賞和接納自己，接納自己，需要接納自己全部，也需要勇氣和智慧，欣賞自己要對自己充滿信心，②③④說法正確；①：欣賞自己不是驕傲自大、不是目中無人，①錯誤；故本題選D。4.炎炎夏日，友誼是一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤著你我干渴的喉嚨；秋風(fēng)瑟瑟，友誼是隨風(fēng)而落的佳葉，構(gòu)成了金秋時節(jié)的一道靚麗的風(fēng)景線；寒冬臘月，友誼是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開來，溫暖著你我的心田。這啟示我們要（）①敞開心扉，積極交往②增強交流與溝通，多交益友③開放自我，擴大交際圈④要善于與不同的人交朋友A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對交友的認(rèn)識和把握。①②③④：題干中強調(diào)了友誼的重要性，我們要敞開心扉，積極交往；開放自我，擴大交際圈；增強交流與溝通，多交益友；要善于與不同的人交朋友，①②③④符合題意；故本題選D。5.單板滑雪男子大跳臺決賽中,首次參加冬奧會的中國小將蘇翊鳴“一鳴驚人”,以出色的發(fā)揮奪得冠軍。比賽結(jié)束后,其他選手紛紛與他擁抱慶祝!這是他們對蘇翊鳴的祝賀與肯定,是體育帶給他們的共同喜悅。這說明（）A.競爭使友誼更加深厚B.競爭與友誼沒有關(guān)系C.競爭對手一定會成為朋友D.競爭并不必然傷害友誼【答案】D【解析】【詳解】本題考查對友誼的認(rèn)識。D：我們要正確對待競爭。題干中，比賽結(jié)束后，其他選手紛紛與他擁抱慶祝，這是一種珍貴的友誼，體現(xiàn)了競爭并不必然傷害友誼，D符合題意；A：材料未涉及競爭使友誼更加深厚，A排除；B：競爭和友誼是有關(guān)系的，B排除；C：一定，說法絕對，C排除；故本題選D6.如圖漫畫體現(xiàn)了網(wǎng)上交往的特點是（）A.自主 B.平等 C.虛擬 D.直接【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查的知識點是網(wǎng)絡(luò)交往。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺，我們要積極利用網(wǎng)絡(luò)去獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。C：依據(jù)教材知識，網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點。題文信息體現(xiàn)了網(wǎng)上交往具有的特點是虛擬性，C符合題意；AB：不符合題意；D：不屬于網(wǎng)絡(luò)交往的特點，故D說法錯誤；故本題選C。【點睛】認(rèn)真審題，把握網(wǎng)絡(luò)交往的特點，依據(jù)題文信息，對照選項分析選擇即可。7.9月10日是中國的教師節(jié)，教師節(jié)的建立標(biāo)志著教師在我國受到了全社會的尊敬。教師之所以這樣備受尊重是因為（）①教師是人類文明的主要傳承者之一②人類數(shù)千年文明的延續(xù)，很大程度上靠教育來傳承③教師的巨大力量在于作出榜樣④只要有教師的幫助，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就會提高A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對尊重老師的認(rèn)識，題文中表述了教師節(jié)的建立標(biāo)志著教師在我國受到了全社會的尊敬，其原因從老師的重要性回答，即從教師是人類文明的主要傳承者之一；人類數(shù)千年文明的延續(xù),很大程度上靠教育來傳承；教師的巨大力量在于做出榜樣等，①②③觀點正確；④“只要……就會”的觀點絕對化，是錯誤的，所以正確答案選D。8.研究顯示：處于良好師生關(guān)系中的學(xué)生，其學(xué)習(xí)成績整體上要好于處于不良師生關(guān)系中的學(xué)生，所以我們要建立良好的師生關(guān)系。這就要求（）①師生應(yīng)彼此尊重②師生之間應(yīng)平等相待，相互促進(jìn)③學(xué)生應(yīng)主動關(guān)心老師④學(xué)生應(yīng)尊重老師,老師可以不尊重學(xué)生A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查建立良好師生關(guān)系。①②③：依據(jù)教材知識，建立良好師生關(guān)系，要求師生彼此尊重，生之間應(yīng)平等相待，相互促進(jìn)，學(xué)生應(yīng)主動關(guān)心老師，故①②③說法正確；④：師生之間應(yīng)該相互尊重，故④說法錯誤；故本題選A。9.國家重視文明家庭創(chuàng)建，大力表彰全國文明家庭?！疤煜轮驹诩摇保⒅丶彝?、注重家教，注重家風(fēng)建設(shè)，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚。和諧家庭我出力，我們青少年可以（）①放棄學(xué)業(yè)、掙錢養(yǎng)家，減輕家庭生活負(fù)擔(dān)②充當(dāng)家庭“黏合劑”，增進(jìn)家庭成員之間的理解與互信③孝順長輩，愛護(hù)弱小，以實際行動踐行家庭美德④爭當(dāng)小小“傳話筒”，與他人分享家庭成員間小秘密A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。①：青少年要珍惜受教育的權(quán)利，認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，不能放棄學(xué)業(yè)，故①說法錯誤；②③：依據(jù)題文描述和所學(xué)知識，構(gòu)建和諧家庭，我們青少年要充當(dāng)家庭“黏合劑”，增進(jìn)家庭成員之間的理解與互信；孝順長輩，愛護(hù)弱小，以實際行動踐行家庭美德等，故②③說法正確；④：我們要尊重家庭成員，替他們保守秘密，故④說法錯誤；故本題選B。10.《二十四孝》記錄了“拾葚養(yǎng)親”的故事：蔡順在天災(zāi)無糧的時候，靠來摘桑葚為食。他把黑色和紅色的桑葚分開裝。有人問他原因，他說：紅色的桑葚還沒有成熟，吃起來發(fā)酸，留著自己吃；黑色的已經(jīng)成熟，味道甜美，給母親吃。這個故事告訴我們（）①孝敬父母應(yīng)從小事做起，從現(xiàn)在做起②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德③“孝”是中國家庭文化的重要精神內(nèi)涵④生活中，不僅要孝敬父母，更要關(guān)愛他人A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。分析材料信息，紅色的桑葚還沒有成熟，留著自己吃；黑色的已經(jīng)成熟，給母親吃，這個故事告訴我們要學(xué)會孝敬父母，孝敬父母應(yīng)從小事做起；因為孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，“孝”是中國家庭文化的重要精神內(nèi)涵，所以①②③符合題意；④與題干強調(diào)孝敬父母不符，排除。故選B。11.下表中小福的“摘抄”與“生命特性”搭配正確的是（）序號生命特質(zhì)摘抄①生命來之不易每個人的生命都是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的②生命是短暫的荷花冰清，蘭花素雅，牡丹雍容，苔花頑強③生命是不可逆人生不售來回票，一旦動身，決不能往返④生命是獨特的人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命的特征，根據(jù)教材所學(xué)分析題文：每個人的生命都是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，說明生命是來之不易的，①符合題意；荷花冰清，蘭花素雅，牡丹雍容，苔花頑強，說明生命的獨特，②錯誤，不符合題意；人生不售來回票，一旦動身，決不能往返，說明生命是不可逆的，③符合題意；人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已，說明生命是短暫的，④錯誤，不符合題意；故選A。12.東航MU5735在廣西壯族自治區(qū)梧州市藤縣墜毀，機上132名人員全部遇難。3月27日東航MU5735航空器飛行事故遇難者集體哀悼活動在事發(fā)地搜救現(xiàn)場舉行。舉辦哀悼活動體現(xiàn)了（）A.對生命的敬畏 B.對精神的養(yǎng)護(hù)C.生命價值的提升 D.生命接續(xù)的不易【答案】A【解析】【詳解】本題考查對生命的正確認(rèn)識。A：東航MU5735航空器飛行事故遇難者集體哀悼活動在事發(fā)地搜救現(xiàn)場舉行，體現(xiàn)了對生命的敬畏，A說法正確；B：題文中沒有體現(xiàn)對精神的養(yǎng)護(hù)，B說法與題不符；CD：生命價值的提升、生命接續(xù)的不易在題文中沒有體現(xiàn)，CD說法與題不符；故本題選A。13.守護(hù)生命不僅要關(guān)注自己的身體，還要養(yǎng)護(hù)自己的精神。關(guān)于養(yǎng)護(hù)精神表達(dá)不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.養(yǎng)護(hù)精神，就是唱卡拉OK這樣的精神享受B.養(yǎng)護(hù)精神，的確需要物質(zhì)的支持C.過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗D.守護(hù)精神家園，不能丟失民族文化的血脈【答案】A【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。A：養(yǎng)護(hù)精神需要滿足精神需要，但不僅是唱卡拉OK這樣的精神享受，A錯誤；BC：我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約；過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗。BC正確；D：守護(hù)精神家園，不能丟失民族文化的血脈，要學(xué)習(xí)并繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，D正確；此題反向選擇，故選A?！军c睛】14.面對挫折，不同的人會有不同的結(jié)果，這主要取決于人們（）A.所處的社會地位不同B.所從事的職業(yè)不同C.對待挫折的認(rèn)識、態(tài)度及其承受能力的不同D.身體健康狀況的不同【答案】C【解析】【詳解】在解答漫畫型選擇題時，首先要認(rèn)真觀察漫畫，尤其是漫畫的標(biāo)題、文字提示、人物表情等，準(zhǔn)確提取有效信息；二要深刻理解漫畫的寓意；三要與課本知識相結(jié)合。C：面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。故C說法正確；ABD：這是對人們對待挫折的不同的原因的錯誤認(rèn)識，故排除；故本題選C。15.央視《感動中國》連續(xù)舉辦多年，向全國觀眾講述了一個又一個震撼人心的故事，讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量，在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生廣泛影響。眾多“感動人物”的事跡告訴我們①生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造②生命是獨特的，生命意義是具體的③我們都應(yīng)崇尚和追求有意義的人生④每個人對人生意義理解都是相同的A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】眾多“感動人物”的事跡告訴我們生命是獨特的，生命意義是具體的，生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，啟示我們都應(yīng)崇尚和追求有意義的人生，①②③說法正確；每個人對人生意義的理解都是不一樣的，④的說法錯誤；所以本題選擇B。第二部分（非選擇題共50分）本部分共4題，計50分。16.邁入新的中學(xué)時代，六年級的孩子們都站到了新的起點上，他們有新的收獲，新的成長舞臺，下面是六年級學(xué)生進(jìn)入新校園的一些成長故事，讓我們一起聆聽吧。活動一：自我認(rèn)識，促發(fā)展學(xué)校要舉行籃球賽，下面是小剛和隊友們的談話：小剛：我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)大隊長。隊友：小斌的球技雖然比你差點兒，但是大家都愿意讓他當(dāng)隊長。小剛：那這次比賽我不參加了！【我思考】（1）你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？（2）請你向同學(xué)們介紹正確認(rèn)識自我的積極意義?；顒佣鹤晕野l(fā)展，來評定六年級學(xué)生小凱想在期中考試之前做個總結(jié)。于是他在日記中寫了這樣評語：自己評語：進(jìn)入中學(xué)的我上課認(rèn)真聽講，思維敏捷，作業(yè)也經(jīng)常收到老師的表揚。老師評語：你是一個聰明的孩子，學(xué)習(xí)努力，積極向上，但缺乏參與班級活動的主人翁意識，老師相信你一定能做好?！疚曳治觥浚?）小凱同學(xué)分別通過什么途徑來認(rèn)識自己的？【我踐行】（4）在反思他人對自己評價的基礎(chǔ)上，你認(rèn)為小凱應(yīng)如何做更好的自己？【答案】（1）小剛沒有正確認(rèn)識自己，只看到自己的優(yōu)點，沒看到自己的缺點。（2）①正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，有助于我們增強對自己的信心，更好的發(fā)展自己的能力。②正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。（3）①自己評語：通過自我評價認(rèn)識自己的；②老師評語：通過他人評價認(rèn)識自己的4）①學(xué)會接納和欣賞自己②做更好的自己，就要揚長避短；③做更好的自己，需要主動改正缺點；④做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能；⑤做更好的自己,是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉過程中實現(xiàn)的?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）此問旨在考查學(xué)生對正確認(rèn)識自己的掌握，題文中的小剛只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的缺點，是沒有正確認(rèn)識自己的表現(xiàn)。（2）此問旨在考查學(xué)生對正確認(rèn)識自己的意義的掌握，根據(jù)所學(xué)，從促進(jìn)自我發(fā)展和促進(jìn)與他人交往兩個角度回答即可。（3）此問旨在考查學(xué)生對認(rèn)識自己途徑的掌握，題文中小剛的自我評語表明小剛通過自我評價認(rèn)識自己；老師的評語表明小剛通過他人評價認(rèn)識自己。（4）此問旨在考查學(xué)生對怎樣做更好的自己的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，從學(xué)會接納和欣賞自己、揚長避短、主動改正缺點、不斷激發(fā)自己的潛能、為他人和社會帶來福祉等方面回答，言之有理即可。17.【與友交往攜手同行】場景一考試時好朋友小明想看我的試卷，我堅決不讓。場景二小峰說，看在它（鈔票）的面子上，以后我和他就是好朋友了。場景三網(wǎng)絡(luò)世界有許多真假難辨的信息。（1）請你根據(jù)“場景一”思考“我堅決不讓”的原因是什么？（2）請你根據(jù)“場景二”思考我和小峰是真正的朋友嗎？為什么？（3）“場景三”警示我們在網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)該注意哪些問題？【答案】（1）友誼不能沒有原則，友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。（2）不是；友誼是一種心靈的相遇，友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。（3）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識，例如：對陌生人的邀請，不輕易接受；對個人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)情況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學(xué)會求助等。【解析】【分析】考點考查：友誼的澄清、慎重結(jié)交網(wǎng)友能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解和應(yīng)用信息的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用友誼的澄清的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞：想看我的試卷→友誼不能沒有原則；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用友誼的含義的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：是不是真正的朋友→不是朋友；關(guān)鍵詞②：看在鈔票的面子→友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等；第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用慎重結(jié)交網(wǎng)友的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)世界有許多真假難辨的信息→要有一定的自我保護(hù)意識；第三步：整合信息，組織答案。18.閱讀材料，完成下列要求。小奧常常通過寫信與人交往;片段一"爸爸、媽媽∶我愛你們，家里經(jīng)歷了許多事情，讓我懂得了你們的辛勞，我會改掉睡懶覺的習(xí)慣，諒解爸爸媽媽偶爾的暴躁。"父母讀了信后，心里洋溢著幸福。（1）構(gòu)建和諧家庭，除了小奧信中提到的做法，你還有哪些建議與大家分享?片段二"同桌你好，你說我不夠朋友很自私，因為那是我怕我們倆不停地交談影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，希望你能諒解，其實這幾天我?guī)湍阏砹艘槐惧e題集，希望能幫助到你，"同桌讀了信后，感受到了友情的溫暖，（2）假如你就是小奧的同桌，你會怎么做讓你們之間的友誼更長久?片段三"馬老師，您辛苦了!我聽您的每一堂課感覺就像是享受人生豐富多彩的美食佳肴，您是我見過的老師中最漂亮和善良的。我們生活上遇到國難時，您無私幫助;學(xué)習(xí)上有疑惑時，您不厭其煩的解答;我們犯錯誤時，您嚴(yán)厲批評;進(jìn)步時，您大聲表揚……，馬老師，祝您節(jié)日快樂!"（3）根據(jù)片段三，你認(rèn)為怎樣才能建立和諧的師生關(guān)系?（4）結(jié)合以上三個片段，請你歸納與人友好交往應(yīng)具備的品質(zhì)?！敬鸢浮浚?）①家庭成員之間互相信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。②家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動、共同協(xié)作有利于營造良好的家庭氛圍。③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)生的變化。（2）①呵護(hù)友誼，要用心去關(guān)懷對方。②要學(xué)會尊重對方。③要學(xué)會正確處理沖突。④要正確對待交友中受到的傷害。（3）彼此尊重，尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果；平等相待，相互促進(jìn)；我們應(yīng)主動關(guān)心老師、理解老師；面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，要主動參與、勤學(xué)好問；真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點和見解；學(xué)會正確對待老師的表揚和批評等。（4）尊重、真誠、感恩、理解、友好等?！窘馕觥俊痉治觥勘尘安牧希盒W通過寫信與人交往考點考查：構(gòu)建和諧家庭、呵護(hù)友誼、建立和諧的師生關(guān)系、與人友好交往應(yīng)具備的品質(zhì)能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【小問1詳解】第一步：審設(shè)問。本題考查構(gòu)建和諧家庭，需要運用課本中的基礎(chǔ)知識，分析材料內(nèi)容作答。第二步：審材料。有效信息：我會改掉睡懶覺的習(xí)慣，諒解爸爸媽媽偶爾的暴躁→要構(gòu)建和諧家庭。第三步：整合信息，組織答案。得分點：家庭成員之間互相信任、體諒和包容+共同分擔(dān)家務(wù)勞動、共同協(xié)作有利于營造良好的家庭氛圍+以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)生的變化?！拘?詳解】本題考查呵護(hù)友誼，結(jié)合教材知識回答即可。【小問3詳解】本題考查建立和諧的師生關(guān)系，結(jié)合教材知識回答即可?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問。本題考查歸納與人友好交往應(yīng)具備的品質(zhì)，需要運用課本中的基礎(chǔ)知識，分析材料內(nèi)容作答。第二步：審材料。有效信息：諒解爸爸媽媽偶爾的暴躁→感恩父母、孝敬父母。希望你能諒解→真誠；馬老師，祝您節(jié)日快樂→對老師的尊重。第三步：整合信息，組織答案。得分點：尊重、真誠、感恩、理解、友好等。19.【生命的思考】世界上最寶貴的東西是人的生命！生命不能彩排，只有一次精彩?！舅伎忌氖刈o(hù)】在現(xiàn)實生活中，有的同學(xué)不遵守交通規(guī)則，有的同學(xué)動不動就打架，有的同學(xué)遇到一點挫折、打擊就自我放棄。（1）請你從生命的角度談?wù)勥@些同學(xué)