一年級下冊數(shù)學(xué)教案第一單元十幾減九的退位減法｜蘇教版教學(xué)目標1.知識與技能：學(xué)生能夠正確計算十幾減九的退位減法，理解減法的概念，掌握退位減法的計算方法。2.過程與方法：通過具體的實物和圖片，讓學(xué)生在操作中感知和理解十幾減九的退位減法，培養(yǎng)他們的觀察能力和邏輯思維能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)他們主動參與學(xué)習(xí)的積極性，增強他們解決問題的自信心。教學(xué)內(nèi)容1.十幾減九的退位減法：介紹十幾減九的退位減法的概念，解釋退位的含義，展示退位減法的計算方法。2.應(yīng)用練習(xí)：通過具體的練習(xí)題，讓學(xué)生在實際操作中應(yīng)用十幾減九的退位減法，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：十幾減九的退位減法的計算方法，理解退位的含義。2.教學(xué)難點：正確進行退位減法的計算，理解退位的概念。教具與學(xué)具準備1.教具：計算器，計數(shù)器，教學(xué)掛圖。2.學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆，橡皮。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過簡單的數(shù)學(xué)游戲，引起學(xué)生對減法的興趣，導(dǎo)入新課。2.新課內(nèi)容講解：介紹十幾減九的退位減法的概念，解釋退位的含義，展示退位減法的計算方法。3.實例演示：通過具體的實物和圖片，演示十幾減九的退位減法的計算過程。4.學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上進行十幾減九的退位減法的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。板書設(shè)計1.十幾減九的退位減法2.內(nèi)容：十幾減九的退位減法的概念，退位的含義，退位減法的計算方法。作業(yè)設(shè)計1.書面作業(yè)：設(shè)計十幾減九的退位減法的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后完成。2.實踐作業(yè)：讓學(xué)生在家中找到具體的實物，進行十幾減九的退位減法的實際操作。課后反思在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解退位的含義，掌握退位減法的計算方法。同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答他們的疑問，幫助他們鞏固所學(xué)知識。在課后，要及時批改學(xué)生的作業(yè)，了解他們的掌握情況，為下一步的教學(xué)做好準備。教學(xué)過程1.導(dǎo)入數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計一個簡單的數(shù)學(xué)游戲，比如“減法接力賽”，讓學(xué)生在游戲中進行減法計算，為學(xué)習(xí)十幾減九的退位減法做好心理準備。情境創(chuàng)設(shè)：通過創(chuàng)設(shè)一個購物找零的情境，讓學(xué)生在真實的生活場景中感受減法的應(yīng)用，從而自然導(dǎo)入新課。2.新課內(nèi)容講解退位概念：使用計數(shù)器或算盤，直觀演示退位的操作過程，讓學(xué)生理解退位的含義。計算方法：通過PPT或黑板，逐步展示十幾減九的退位減法的計算步驟，每一步都配合具體的手勢操作，加深學(xué)生的理解。語言描述：用簡潔明了的語言描述計算過程中的關(guān)鍵步驟，如“從十位借一當(dāng)十，個位加十再減”。3.實例演示實物操作：分發(fā)計算器或計數(shù)器，讓學(xué)生跟隨教師的示范，親自操作十幾減九的退位減法。4.學(xué)生練習(xí)個別練習(xí)：在黑板上展示幾道十幾減九的退位減法題目，邀請學(xué)生上臺解答，并及時給予反饋和糾正。小組合作：將學(xué)生分成小組，每組完成一系列退位減法題目，小組成員相互檢查，共同討論解決方法。全班交流：每組選派代表分享解題過程和答案，全班進行討論和評價，促進知識的共同建構(gòu)。關(guān)鍵點回顧：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧十幾減九的退位減法的計算方法和注意事項，強調(diào)退位操作的重要性。教學(xué)過程中的注意事項個性化指導(dǎo)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于理解有困難的學(xué)生，應(yīng)提供個性化的指導(dǎo)和幫助。互動性：通過游戲、討論等互動性強的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。反饋與糾正：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)及時給予反饋，糾正錯誤，確保學(xué)生能夠正確掌握計算方法。情感支持：教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的鼓勵和支持，幫助他們建立自信，克服學(xué)習(xí)中的困難。教學(xué)過程中的進階策略1.導(dǎo)入的深化數(shù)學(xué)故事：講述一個與退位減法相關(guān)的小故事，比如“小貓釣魚”，通過故事中的數(shù)學(xué)問題引導(dǎo)學(xué)生思考減法的實際應(yīng)用。生活實例：鼓勵學(xué)生分享他們在生活中遇到的需要用到退位減法的例子，如分享零花錢、計算時間差等，以此加深對減法意義的理解。2.新課內(nèi)容講解的多樣化互動問答：在新課內(nèi)容講解時，教師可以通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考，例如：“為什么我們需要退位？”或“退位后個位上的數(shù)會發(fā)生什么變化？”學(xué)生示范：邀請個別學(xué)生上臺，用自己的話解釋退位減法的步驟，強化學(xué)生的表達能力和理解力。3.實例演示的互動性角色扮演：讓學(xué)生扮演商店老板和顧客，通過買賣游戲來實踐退位減法的計算。動手操作：提供彩色小棒或其他教具，讓學(xué)生親手操作，模擬退位減法的過程，增強實踐操作能力。4.學(xué)生練習(xí)的層次性梯度練習(xí)：設(shè)計不同難度的練習(xí)題，從簡單到復(fù)雜，讓學(xué)生逐步提升計算能力。錯誤分析：鼓勵學(xué)生將自己的錯誤計算展示出來，全班一起分析錯誤原因，學(xué)習(xí)如何避免類似錯誤。學(xué)習(xí)日記：讓學(xué)生寫下今天學(xué)習(xí)退位減法的體會，包括自己認為的難點和解決方法。家長參與：發(fā)送一份簡短的作業(yè)指南給家長，讓家長了解孩子今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并在家中提供適當(dāng)?shù)木毩?xí)機會。教學(xué)過程中的評估與調(diào)整即時反饋：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和策略。形成性評估：通過課堂練習(xí)和小組討論，教師可以評估學(xué)生對退位減法的理解和掌握程度，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。個別輔導(dǎo)：對于在練習(xí)中遇到困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供個別輔導(dǎo)