江西省南昌市南昌縣2022-2023學年七年級下學期期中道德與法治試題一、單項選擇題（每小題3分，共54分。把答案寫在后面的括號內）1.今年3月5日是全國第個學雷鋒紀念日，也是第個中國青年志愿者服務日。（）A.50、30 B.55、24 C.60、24 D.70、30【答案】C【解析】【詳解】時政題，解析略。2.3月8日，中宣部、全國婦聯(lián)發(fā)布2023年先進事跡，中國女足隊員王霜等入選。（）A.最美巾幗奮斗者 B.最美巾幗風C.最美婦女奮斗者 D.優(yōu)秀巾幗代表人物【答案】A【解析】【詳解】時政題，解析略。3.3月15日晚，習近平總書記出席中國共產黨與世界政黨高層對話，發(fā)表題為主旨講話，向全球政黨，鄭重提出全球文明倡議。（）A.《攜手維護世界和平》 B.《通力合作消除貧困》C.《構建新型政黨關系》 D.《攜手同行現代化之路》【答案】D【解析】【詳解】時政題，解析略。4.進入青春期后，許多同學有了一些變化：小明的聲音變粗了，小樂的下巴長胡須了，小剛一年內增高了6厘米……這體現了青春期（）①自我意識的迅速發(fā)展②身體外形的變化③性機能的成熟④認知能力得到發(fā)展A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期煩惱。②③：分析題文，材料描述了青春期的生理變化；聲音變粗了、胡須了，增高了，這體現了青春期身體外形的變化；性機能的成熟；②③符合題意；①④：這屬于青春期心理變化；①④不符合題意；故本題選D。5.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。面對這邀約下列同學的表現值得肯定的是（）①小美臉上雖然長痘痘了，但她很樂意接受這一生理變化②小華產生強烈的成人感，想完全擺脫對父母的依賴③小浩希望得到他人的關心和理解，卻又把自己的內心封閉起來④小玲既有自己獨到見解，又能接納他人合理、正確的意見A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春的邀約。①④：依據教材知識，面對青春的邀約，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；培養(yǎng)思維的獨立性，既有自己獨到的見解，又能接納他人合理、正確的意見，①④說法正確；②：小華無法擺脫對父母的依賴，②錯誤；③：小浩是閉鎖心理的表現，③錯誤；故本題選C。6.如圖漫畫《指鹿馬》啟示我們（）①我們要學會獨立思考，不要人云亦云②我們要培養(yǎng)批判精神，敢于對不正確的事情說“不”③我們要學會相互尊重，樂于包容與自己不同的觀點④隨波逐流，別人怎么說自己就跟著怎么說A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查發(fā)展獨立思維、培養(yǎng)批判精神。①②：漫畫《指鹿為馬》是混淆是非的表現，啟示我們要學會獨立思考，培養(yǎng)批判精神，不要人云亦云，敢于對不正確的事情說“不”，①②說法正確；③：沒有正確理解漫畫發(fā)展獨立思維、培養(yǎng)批判精神的主旨，③與題意不符；④：應有自己的主見，④錯誤；故本題選A。7.全面實行垃圾分類后，“新時代好少年”施源發(fā)現身邊很多人反映濕垃圾在用手破袋時有異味、容易弄臟手。經過反復的研究實驗，他終于發(fā)明了一款名為“白菜拉拉袋”的新型濕垃圾分類袋，并申請了專利。這啟示我們開發(fā)創(chuàng)造潛力要（）①埋頭學習、拒絕勞動②無須遵守法律和道德規(guī)范③用智慧和雙手努力探索、實踐④開動腦筋，關注他人和社會需要A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對開發(fā)創(chuàng)造潛力的認識和把握。③④：分析題文，施源經過反復的研究實驗，他終于發(fā)明了一款“白菜拉拉袋”的新型濕垃圾分類袋；結合所學知識可知，這啟示我們開發(fā)創(chuàng)造潛力要用智慧和雙手努力探索、實踐；開動腦筋，關注他人和社會需要；③④符合題意；①：需要努力學習、積極參加勞動實踐；①錯誤；②：需要遵守法律和道德規(guī)范，②錯誤；故本題選D。8.在分配一些班級勞動任務時，老師常讓女生擦桌椅，而讓男生搬桌椅。老師之所以這樣分配，是因為（）A.女同學力氣小，只能分配一些輕活B.男同學不怕苦，有的是力氣C.教師過于受性別刻板印象的影響，對待男女同學不平等D.男女同學有各自的生理、心理特點，有各自的優(yōu)勢和不足【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認識性別角色。D：老師常讓女生擦桌椅，而讓男生搬桌椅，是因為男女同學有各自的生理、心理特點，有各自的優(yōu)勢和不足，故D說法正確；A：“只能”一詞太絕對，故A說法錯誤；BC：沒有正確認識老師這樣做的原因，故BC說法錯誤；故本題選D。9.小欣和小濤是同班同學，他們在學習上互相關心，互相幫助，并且經常一起上學。于是班里有人悄悄地說他倆“早戀”，小欣知道后非常苦惱和困惑，假如你是小欣的好朋友，你會勸她（）①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式②面對生活中可能出現的朦朧情感，我們不必畏懼③與異性交往是我們成長的一個重要方面，我們應正確看待④男生女生之間要少說話，保持距離A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學會與異性交往。①③：異性交往是我們在社會中進行人際交往的重要內容，與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式，我們應正確看待，要把握好言行舉止的“度”，①③說法正確；②：對生活中可能出現的朦朧情感，我們應慎重對待，理智處理，②錯誤；④：男生女生要正常交往，④錯誤；故本題選B。

10.青春的我們年少氣盛，躍躍欲試，對未來充滿憧憬。下列同學的做法中，有利于讓自己擁有“飛翔的力量”的是（）①當老師為挑選長跑運動員為難時，堅持每天跑步的小強毛遂自薦②小柔在課堂上積極發(fā)言③寫作業(yè)遇到難題時，小丁總是喜歡在第一時間向老師和同學請教④小軍認為班里其他同學都不如他聰明，再努力也趕不上他A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春飛揚。①②：我們要擁有自信自強的青春飛翔的力量。小強毛遂自薦、小柔在課堂上積極發(fā)言是自信的表現，①②說法正確；③：首先要自己思考，③錯誤；④：是自負的表現，④錯誤；故本題選A。

11.“沒有成功，人生便黯淡無光；沒有自信，人們便失去了成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠點不燃成功的火焰?！弊孕诺闹匾栽谟冢ǎ僮孕拍苻k成所有的事，有動力，便成功②自信的人善于總結并改正缺點，更易成功③自信的人充滿激情，樂于嘗試與堅持，能夠激發(fā)潛能④只要夠自信，想怎么做就怎么做A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對自信的認識。②③：依據教材內容，青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，自信的人善于總結并改正缺點，更易成功，②③說法正確；①：“所有”說法太絕對，①錯誤；④：這是自負的表現，④錯誤；故本題選C。12.因公交車急剎車，車上一名小學生手里的豆?jié){打翻在車廂的地板上，他立刻拿出紙巾，蹲下來一遍遍地擦拭地上的豆?jié){，直到擦拭干凈。這名小學生的行為體現了（）A.行己有恥的心理品質 B.止于至善的精神追求C.知錯能改的思想意識 D.見賢思齊的行為習慣【答案】B【解析】【詳解】本題考查的知識點是止于至善。

B：題干中小學生的行為，體現了他從點滴做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德，B說法正確；

A：行己有恥是指一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做，A說法與題不符；

C：題文中的小學生沒有犯錯，C說法錯誤；

D：題文中沒有體現向榜樣學習，D說法錯誤；

故本題選B。13.“今天早上心情特別舒暢，我竟用吃早餐的時間就背熟了30個單詞”，“可下午卻因為遲到被班主任批評了，心情很糟，害我一下午都沒有聽進老師的講課”……這說明（）①情緒復雜多變、不可控制②情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動③情緒受多方面因素的影響，是變化無常的④我們應合理調節(jié)情緒，做情緒的主人A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的作用。②④：分析題文，心情好時，用吃早餐的時間背單詞，心情不好時一下午都沒有聽進老師的講課；結合所學知識可知，這說明情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動；我們應合理調節(jié)情緒，做情緒的主人；②④符合題意；①：情緒是可控制的；①錯誤；③：情緒不是變化無常的；③錯誤；故本題選C。14.在觀看電影的過程中，當演員表現出欣喜若狂的情緒時，觀眾可能也會跟著開懷大笑，稍不注意就會影響到其他觀眾的觀影感受。這告訴我們（）①人與人之間的情緒會相互感染②情緒表達與自己的身心健康有關③要學會用恰當的方式表達情緒④情緒不會在人與人之間相互感染A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒的表達。①③：依據教材知識，結合題文內容可知，人與人之間的情緒會相互感染，要學會用恰當的方式表達情緒，故①③說法正確；②：題文內容并未涉及情緒表達與身心健康有關，故②不符合題意；④：人與人之間的情緒會相互感染，故④說法錯誤；故本題選B。15.以下是關于情感和情緒的一組圖片，對此認識正確的有（）①情緒是短暫的、穩(wěn)定的②情緒與情感緊密相關③情感是伴隨著情緒反應一成不變④情感是不斷強化的A.①③ B.①② C.③④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒和情感的關系。②④：題干圖片表明，情緒與情感緊密相關，情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定，②④正確；①：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，①錯誤；③：情感不是一成不變，③錯誤；故本題選D16.臨近考試，很多同學會感到緊張、焦慮。對這種情緒，我們應該學會主動調節(jié)，你認為以下的調節(jié)方法可取的是（）①小李經常與父母談心交流②小黃堅持每天寫日記，記錄自己的心情③小張用上課看漫畫書的方式來緩解學習的緊張、枯燥④小趙每晚復習知識到深夜A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查調節(jié)情緒的方法。①②：結合所學知識可知，調控情緒可采用改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練等。小李經常與父母談心交流是；小黃堅持每天寫日記，記錄自己的心情，這都是正確調節(jié)情緒的方法；①②符合題意；③：小張的行為是違反紀律的行為；③錯誤；④：小趙的行為不利于身體健康；④錯誤；故本題選A。17.在談到文藝對科學家思維的啟示和開拓作用時，錢學森說：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時候，往往是蔣英（錢學森的妻子）的歌聲使我豁然開朗，得到啟示。”這說明了（）A.情感是人最基本的精神需求B.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關C.情感影響我們的判斷和選擇D.情感隨著我們的生活經歷不斷發(fā)展【答案】B【解析】【詳解】本題考查的知識點是情感的作用。B：依據教材知識，社會生活中，情感是人最基本的精神需求。題干中錢學森通過聽歌，得到愉悅的感受，從而獲得啟示，說明了情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知，B說法正確，符合題意；ACD：觀點正確，但與題意不符，排除。故選B。18.清明之際小娥和媽媽采摘艾草制作噴香的艾米果。面對美食，我們不再是個單純的“吃貨”，而是有了更豐富的體驗。一盤艾米果，是揮之不去的美好回味，也融溢著對祖母的深深思念……這些“舌尖上的美味”占領著味覺，也溫暖著我們的心。這說明（）①食物所承載的情感一成不變②情由心生，我們在品味情感中成長和發(fā)展③這些美好情感是從負面情感轉變來的④在生活經驗的擴展中，我們的情感更加豐富深刻A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查感受美好情感和情感的作用。①：情感并非是一成不變的，會隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，故①說法錯誤；②④：清明之際，小明和媽媽一起制作艾米果，美食中融溢著對祖母的深深思念，有了更豐富的情感體驗，這說明情由心生，我們在品味情感中成長、發(fā)展，在生活經驗的擴展中，我們的情感更加豐富深刻，故②④符合題意；③：這些情感與思念是在生活經歷中創(chuàng)造的，并非從負面情感中轉變來的美好情感，故③說法錯誤；故本題選C。二、簡答題（簡明扼要，條理清楚。19、20題各6分，共12分）19.南昌縣某校七年級三位同學來到學校的心理咨詢室進行咨詢。運用所學知識，請你協(xié)助老師為他們診斷“病”因，并開出合理的“處方”。同學癥狀病因處方甲進入初中后，我的聲音變得沙啞，身體發(fā)胖，害怕同學嘲笑。不能正確對待青春期的生理變化。乙在課本上發(fā)現了欣賞的男同學寫給自己的紙條，上面寫著“Iloveyou”，并約自己見面青春期男生女生交往圈感（早戀）丙我挺希望別人能理解我，可心里話不愿意對別人講，感覺很孤獨。青春期的矛盾心理（或：閉鎖與開放的矛盾心理）。【答案】（1）正視身體的變化，欣然接收青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑。（2）慎重對待，理智處理。（3）積極面對和正確處理?？梢詤⒓蛹w活動，在集體中溫暖自己，可以求助他人。學會自我調節(jié)。培養(yǎng)興趣愛好。【解析】【分析】考點考查：正確對待生理變化、異性情感、青春期的矛盾心理。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為中學生，需要運用正確對待生理變化、異性情感、青春期的矛盾心理的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：進入初中后，我的聲音變得沙啞，身體發(fā)胖，害怕同學嘲笑→可鏈接正視身體的變化，欣然接收青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑。關鍵詞②：在課本上發(fā)現了欣賞的男同學寫給自己的紙條，上面寫著“Iloveyou”，并約自己見面→可鏈接慎重對待，理智處理。關鍵詞③：我挺希望別人能理解我，可心里話不愿意對別人講，感覺很孤獨→可鏈接積極面對和正確處理?？梢詤⒓蛹w活動，在集體中溫暖自己，可以求助他人。學會自我調節(jié)。培養(yǎng)興趣愛好。第三步：整合信息，組織答案。20.欣賞兩幅漫畫，回答下列問題。（1）這兩幅漫畫共同的寓意是什么？（2）請你運用所學知識談談把“脾氣壓回去”的方法?！敬鸢浮浚?）調控情緒非常重要。我們要合理調節(jié)情緒，做情緒的主人。（2）改變認知評價法；轉移注意法；合理宣泄法；放松訓練法等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：調節(jié)情緒的重要性、調節(jié)情緒的方法。能力考查：調動和運用知識、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用調節(jié)情緒的重要性的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：漫畫中“成不了心態(tài)的主人，必然會淪為情緒的奴隸”“把脾氣拿出來，那就本能；把脾氣壓回去，那叫本事”→調控情緒非常重要。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查調節(jié)情緒的方法，可以結合教材知識作答。三、分析評論題（結合材料，自擬題目，運用所學知識進行多角度評論。12分）21.▲北京冬奧會上，31歲老將徐夢桃?guī)е撫敵鰣?，憑借完美一跳奪冠，成就了個人職業(yè)生涯的全滿貫。此前，受傷病困擾的她也曾一度失落萌生過退役的決定，但“狠心”的父親告訴她“不差這一步”，鼓勵她一定要堅持下去。帶著父親的鼓勵和對復盤完賽事對自己有進步空間的信心，她迅速調整自己又開始了艱難的訓練。▲感動中國人物頒獎典禮后，徐夢桃激動地說：“我當選2022感動中國年度人物了！震驚欣喜感動，復雜又滿足的心情，只能凝結成四個字：謝謝大家！是你們一直以來的鼓勵，讓我完成了一次次的‘命運翻轉’，就像我在自傳中寫下的：三十而已，未來待續(xù)。我會用更飽滿的熱情，去迎接以后的每一天！桃之夭夭、灼灼其華，夢之芒芒、切切其真?！薄催^頒獎禮的網友們紛紛表示，在北京冬奧會之后，又一次被徐夢桃的故事深深打動，“看她哭我也跟著哭了，只知道她拿了冠軍，沒想到經歷了這么多，運動員真的很偉大”“徐夢桃真是好樣兒的！向你學習，你的奧運奪冠之路很艱難，可你走得無比堅定！”（1）擬題：自擬一個能概括材料內容、體現學科特點的題目。（2）評論：運用所學知識從多角度對材料進行分析。【答案】（1）擬題：《學習榜樣人物傳遞美好情感》《體味美好情感促進精神發(fā)展》（2）評析：①從自強的角度：自強可以讓我們更自信。自強，讓青春奮進的步伐永不停息。②從自信的角度：青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情，讓我們有勇氣交往與表達，有信心嘗試。③從榜樣的角度：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。④從情感的作用的角度：在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。在生活經驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。⑤從情緒管理的角度：人與人之間的情緒會相互感染。我們要學會合理調節(jié)情緒，成為情緒的主人?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：自強、自信、榜樣、情感和情緒。能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】本題考查標題的擬定，是開放性主觀題，可結合材料作答，言之有理即可?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為中學生，需要運用自強、自信、榜樣、情感和情緒的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：一定要堅持下去→可鏈接自強的意義；關鍵詞②：對自己有進步空間的信心→可鏈接自信的意義；關鍵詞③：感動中國人物→可鏈接榜樣的作用；關鍵詞②：被徐夢桃的故事深深打動→可鏈接情感的作用；關鍵詞③：用更飽滿的熱情，去迎接以后的每一天→可鏈接情緒的作用；第三步：整合信息，組織答案。四、探究實踐題（綜合運用所學知識進行探究，22題10分，23題12分，共22分）22.年僅24歲的鄭靈華拿著研究生錄取通知書給躺在病床上的爺爺看。這一幕被記錄下來，鄭靈華以“病床上的爺爺打開了我的錄取通知書”為名發(fā)布到網上。這段分享不僅沒有收到祝福，反而遭受了鋪天蓋地的謾罵和侮辱。被網暴的原因很荒謬，僅僅因為照片中她的頭發(fā)是粉紅色的。這個粉紅色頭發(fā)女孩終是承受不住這惡毒的摧殘，于1月23日自殺離世。隔著屏幕，那些陌生人的惡意如潮水般襲來，吞噬了這個女孩的生命。一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。（1）請分別列舉兩例生活中我們有所為和有所不為的行為。有所為：有所不為：（2）不能讓網絡暴力的漆黑掩蓋生命的多彩。請你談談這起悲劇對我們做到“行己有恥”有何啟示？【答案】（1）有所為：相互尊重；信守承諾；遵紀守法（言之有理即可）有所不：說謊；偷東西；抄襲他人作業(yè)（言之有理即可）（2）①有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；②樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做；③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。【解析】【分析】考點考查：行己有恥。能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?詳解】本題考查有所為和有所不為行為，屬于開放性試題，言之有理即可?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用行己有恥的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：粉紅色頭發(fā)女孩終是承受不住這惡毒的摧殘自殺離世→可鏈接有知恥之心；樹立底線意識；不斷增強自控力等。第三步：整合信息，組織答案。23.七年級（1）班的同學們將開展以“傳遞情感正能量”為主題的班會，請你參與并探究：【體驗情感正能量】沈忠芳，我國第三代防空武器系統(tǒng)總指揮。他曾目睹日軍轟炸家園，于是報考飛機設計專業(yè)，渴望保衛(wèi)祖國：畢業(yè)后，他投身導彈研制，從此隱姓埋名60余載。他說：“人生最大的幸福，莫過于為國家的安全而奮斗?！保?）沈忠芳的事跡體現了