第第頁述職述責(zé)述職報(bào)告范文8篇述職述責(zé)述職報(bào)告范文篇1本學(xué)期作為副校長的我，主抓德育、安全工作，分管學(xué)校后勤、財(cái)經(jīng)、人事、工會等工作。在本學(xué)期工作中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我樂觀探究新形勢下學(xué)校德育工作新思路，堅(jiān)持以人為本，以生為本，逐漸摸索出以活動為主線，著力打造班主任和學(xué)生自主管理兩支德育隊(duì)伍，努力整合學(xué)校、社會、家庭三方力氣，形成教育合力的德育工作模式。現(xiàn)就我一學(xué)期來的工作情況作簡單總結(jié)：一、突出一條主線——以活動為德育載體1、我校德育工作始終堅(jiān)持以活動為主線，寓教于樂，讓學(xué)生學(xué)做人、學(xué)做事，為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期重要開展了“星級學(xué)生”評比活動、校運(yùn)會暨親子運(yùn)動會、科技作品制作競賽等活動。2、班隊(duì)活動常抓不懈。學(xué)校每星期為各班布置了班隊(duì)課，要求專課專用，利用班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行陽光自護(hù)安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、健康知識教育等，做到有計(jì)劃有落實(shí)有檢查。3、主題活動豐富多彩。利用重點(diǎn)節(jié)日、紀(jì)念日開展對學(xué)生的愛國主義、民族主義的教育，如結(jié)合國慶節(jié)，組織學(xué)生開展“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語活動，培養(yǎng)學(xué)生酷愛祖國、酷愛人民的情感，樹立為建設(shè)祖國、造福人民而努力學(xué)習(xí)的宏大志向。結(jié)合“11.9”消防日，聯(lián)合樂平消防隊(duì)組織火災(zāi)逃命與疏散演練，對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。圍繞“12.4”法制宣傳教育日，開展法制安全教育講座，使學(xué)生加強(qiáng)對法律知識的認(rèn)得，加強(qiáng)法律意識。二、構(gòu)建兩支隊(duì)伍——班主任隊(duì)伍、學(xué)生自主管理隊(duì)伍為幫忙班主任科學(xué)有效地開展工作，我校特別加強(qiáng)了班主任的崗位培訓(xùn)。除了外出培訓(xùn)，本學(xué)期采用集中培訓(xùn)、同伴互助的方式，從班主任常規(guī)工作培訓(xùn)入手，舉辦了“正面管教在教育教學(xué)中的運(yùn)用”、“廣東省名班主任主題班會課觀摩”、“好習(xí)慣終生伴”等行之有效的班主任專題培訓(xùn)，搭建班級管理的研討平臺。老師們共同溝通、探討，共享了優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)，提高班級管理工作水平。?？傊等丈臀缧葜等丈诮M長的率領(lǐng)下，專心負(fù)責(zé)，相互搭配，每天盡心檢查，督促著同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，維持著學(xué)校的正常秩序。培訓(xùn)—實(shí)踐—再培訓(xùn)—再實(shí)踐，孩子們由青澀走向成熟的執(zhí)勤過程中，德育處和少先隊(duì)的老師付出了辛勤的勞動。三、構(gòu)建了三合一德育網(wǎng)絡(luò)——學(xué)校、家庭、社區(qū)三方合力生活即教育，社會即學(xué)校。我校樂觀提倡學(xué)校、社會、家庭三位一體的大教育環(huán)境，使教育由單一渠道、固定時空向全方位、立體化發(fā)展，我們樂觀拓展德育教育的渠道。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通過家長會、致家長信、家校聯(lián)系本、校訊通短信平臺等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行引導(dǎo)，及時向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，樂觀仔細(xì)解釋我校的新措施，新做法。我們還成立了班級、班級、學(xué)校三個層面的家長委員會，更好地加強(qiáng)了學(xué)校與家長之間的溝通聯(lián)系。在20xx年12月的佛山市規(guī)范化家長學(xué)校驗(yàn)收評估中，我校的家長學(xué)校工作獲得了評估組領(lǐng)導(dǎo)專家的全都好評。四、工作中的反思成績只屬于過去。回顧一學(xué)期的工作，一些不足之處引發(fā)了我深刻的反思：一是學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源結(jié)構(gòu)多而雜，尤其是單親家庭子女和務(wù)工人員子女比例急劇上升，如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為、道德規(guī)范，對我們德育工是個挑戰(zhàn)。二是學(xué)生安全形勢嚴(yán)峻，學(xué)校承當(dāng)?shù)陌踩珘毫υ絹碓酱?。如何在保障安全的前提下，豐富學(xué)生活動，加強(qiáng)學(xué)生本領(lǐng)，始終是我們探究的課題。三是相當(dāng)一部分家長、老師對德育工作的注重、理解不足。班主任承當(dāng)?shù)呢?zé)任重點(diǎn)，樂觀性不高。如何穩(wěn)定班主任隊(duì)伍，提高班主任工作的樂觀性，直接影響到德育工作的順利實(shí)施。述職述責(zé)述職報(bào)告范文篇220xx學(xué)年度在平安而又碩果累累中畫上了圓滿的句號，依據(jù)學(xué)校的行政分工，本人在這個學(xué)年幫助葛校長分管學(xué)校的教學(xué)與體育工作，重要負(fù)責(zé)澤夫?qū)W校的教學(xué)與體育工作，今日我以“本職、本真、本分”為題向各位述職。一、自動溝通、全力幫助，不折不扣地完成協(xié)管教學(xué)與體育的本職工作20xx年秋學(xué)期，我校開創(chuàng)了一校兩區(qū)的辦學(xué)局，教學(xué)管理在行政會辦的基礎(chǔ)上分校區(qū)執(zhí)行，如何協(xié)調(diào)兩校區(qū)的教學(xué)、教務(wù)、教研、特色建設(shè)和老師專業(yè)發(fā)展是擺在教學(xué)管理人員面前迫切而又扎手的問題。我們教學(xué)管理人員群策群力，有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，充足發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校訊通的優(yōu)勢，在分校區(qū)建立內(nèi)部管理群的基礎(chǔ)上建立了秦小集團(tuán)群，兩校區(qū)的教務(wù)管理、教研互動、資源共享、遠(yuǎn)程備課、專業(yè)培訓(xùn)等問題迎刃而解。在日常教學(xué)管理中，兩校區(qū)始終是作為一個整體來通盤考慮、整體設(shè)計(jì)、全員互動、全面協(xié)同。無論是“優(yōu)質(zhì)均衡迎國檢”還是承辦和參加全區(qū)的教研基地活動，無論是特色巡禮周、教學(xué)開放周還是鄉(xiāng)村少年宮的創(chuàng)建，無論是學(xué)情調(diào)研還是“春之聲”大型教研活動，更不用說是一年一度的綜合督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)以及學(xué)業(yè)抽測、期末考試和籃球賽，我都是自動溝通、敢于擔(dān)負(fù)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、精致實(shí)施，圓滿地完成了各項(xiàng)本職任務(wù)。二、不畏困境、科學(xué)應(yīng)對，心無旁騖地提升澤夫?qū)W校教學(xué)的本真質(zhì)量一所學(xué)校辦學(xué)品牌的塑造一般要經(jīng)過質(zhì)量—特色—文化的發(fā)展歷程，一所名校最初的“名”就在于質(zhì)量，在于返璞歸真的“本真”質(zhì)量。澤夫?qū)W校因施教區(qū)的劃分和接受乘接送車學(xué)生以及民工子女就讀的政策原因，形成了生源“四多”的特殊格局：農(nóng)村留守兒童多、單親貧困家庭多、學(xué)業(yè)待進(jìn)生多、頻繁轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生多，學(xué)生的整體素養(yǎng)明顯偏低。特殊的生源構(gòu)成和令人灰心的基礎(chǔ)成績讓我們清醒地認(rèn)得到要辦妥澤夫?qū)W校、塑造以“精”為文化核心的辦學(xué)品牌，就必需先彌補(bǔ)質(zhì)量的先天不足，要有所為有所不為地抓好教學(xué)，讓澤小的教學(xué)質(zhì)量返回它原有的“本真”。據(jù)此，我們確立“文化立校、突出質(zhì)量、精致管理、涵養(yǎng)師生”的質(zhì)量原則，開創(chuàng)了一條具有澤小特色的教學(xué)質(zhì)量提升之路。首先，我們樹立了“學(xué)生百分之百能夠合格、百分之百得到發(fā)展、百分之百可以提高”的澤夫?qū)W校教學(xué)信條。讓老師們直面困難、敢于挑戰(zhàn)、勇于突圍，確立“不比生源質(zhì)量比提升幅度，不比一時成績著眼學(xué)生終身發(fā)展、不比單科獨(dú)進(jìn)力求全科突破”的質(zhì)量思路。其次，仔細(xì)訂立了《鹽城市澤夫?qū)W校一日工作流程》，讓老師們在每一時段都有事可做、有章可循。該流程特別之處在于上午的大課間和下午的課外活動除了確保有充足的時間讓學(xué)生參與藝體2+1活動以外，留有一段時間讓老師和學(xué)生們對一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行質(zhì)疑問難的互動，杜絕了農(nóng)村留守兒童因家中無本領(lǐng)輔導(dǎo)而致學(xué)習(xí)任務(wù)不得完成的現(xiàn)象；再次，在晨會課中開設(shè)“每周一詩”的古詩詞晨誦和午餐后一小時的“午間閱讀”，有計(jì)劃、有步驟地涵養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)；最終，針對澤學(xué)校生英語、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差的現(xiàn)實(shí)，在晨檢中劃出五分鐘進(jìn)行晨間英語誦讀，周一、三、五下午課外活動時段的后十分鐘進(jìn)行由校長室主導(dǎo)的全校性單詞識記；數(shù)學(xué)學(xué)科開展“每天一題”訓(xùn)練，來提高學(xué)生解答各種類型題目的本領(lǐng)。這些制度和措施訂立后，我們澤小一群人“言必行、行必果”，不為困難所懼、不為流言所動，不為名利所惑，埋頭苦干、真抓實(shí)干，少說多干、你追我趕。在期末考試中絕大多數(shù)學(xué)科成績在原入校的基礎(chǔ)上有了長足和令人矚目的進(jìn)步。教學(xué)管理中我始終堅(jiān)持“最好的管理是服務(wù)，最好的服務(wù)是研究”，始終做到放下架子、蹲下身子，潛心研究、靠前指揮、融入服務(wù)，為澤小的教學(xué)質(zhì)量盡心盡職、盡心盡力。一年的奮斗，汗水和喜悅同在、收獲與缺憾并存。一年的奮斗，我們用本真的質(zhì)量讓偏僻鄉(xiāng)村的留守兒童享受到了集鎮(zhèn)甚至是城里孩子才享有的優(yōu)質(zhì)均衡教育。這一年的奮斗歷程正如我在微博中寫道“去年秋，你我相約，東進(jìn)澤小，晨誦古今、激情課堂、午蘊(yùn)書香、靜習(xí)夕陽，快哉、壯哉，不負(fù)熱血、幸不辱命”。三、以身作則、潛心教學(xué)，身體力行地做好個人本分工作“打鐵需要自身硬”已成共識，要抓好澤小教學(xué)，我時刻牢記“其身正不令而從、其身不正雖令不從”，始終放好樣子、帶好頭，身體力行地做好本分教學(xué)工作，無論是教學(xué)常規(guī)、教學(xué)五專心、教科研工作、個人專業(yè)發(fā)展，我都力求做得最早、最好。在課堂教學(xué)中矢志不渝地遵照并服從“簡潔、實(shí)在就是有效、內(nèi)涵和本領(lǐng)就是教學(xué)生命”的準(zhǔn)則，孜孜不倦地實(shí)現(xiàn)“堂堂清、每天清、課課清、人人清”的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)不求浮華、不拘模式、不限形式，實(shí)實(shí)在在、簡簡單簡、真真實(shí)實(shí)的抓好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，本人所教的五（1）班語文有了穩(wěn)定的發(fā)展。獨(dú)學(xué)而無友則孤陋而寡聞，這一年里，我和兩校區(qū)五語組的老師們共享著每一份課件、每一張?jiān)嚲怼雎毷鲐?zé)述職報(bào)告范文篇3一年來，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及全體老師熱誠幫忙下，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面我把本身一學(xué)期來的工作情況做如下匯報(bào)，如有欠妥之處肯請校長、各位主任、大家老師批判指正。一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)一學(xué)期以來，本身通過自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，我學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《老師十不準(zhǔn)》、《中國教育發(fā)展綱要》等通過學(xué)習(xí)，較為全面的提高了自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平，加強(qiáng)了全局觀念和宏觀意識；通過學(xué)習(xí)，提高了本身的政治辨別本領(lǐng)、依法行政本領(lǐng)、組織協(xié)調(diào)本領(lǐng)?？傊瑢φ握摰膶W(xué)習(xí)，使本身在思想認(rèn)得和業(yè)務(wù)管理本領(lǐng)方面取得了很大的收獲。二、擺正位置成為一名副校長，是上級領(lǐng)導(dǎo)與老師們對我的信任。因而我覺得身上的擔(dān)子不輕，如何能更好地履行本身的職責(zé)，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的期望，使本身的工作能得到師生們的認(rèn)可，是我最掛念的問題。所以，在日常工作中，我努力在方方面面嚴(yán)格要求本身，重視在政治思想上提高本身，提高對政策方針的理解本領(lǐng)，提高教育教學(xué)管理本領(lǐng)和工作水平。副校長在學(xué)校工作中既是領(lǐng)導(dǎo)者又是工作的實(shí)在執(zhí)行者，需要唱主角，又要演配角。在工作中，本身重視把握本身，既盡職又不越位，做到以事業(yè)為主，從學(xué)校大局啟程，自發(fā)維護(hù)校長地位，維護(hù)學(xué)校班子整體形象，凡事做到盡職盡責(zé)，以身作則。樂觀自動地支持、搭配校長開展好各項(xiàng)工作，當(dāng)好助手，當(dāng)好配角。在工作中，我特別注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到相互敬重，相互搭配，不拉幫結(jié)派，不陽奉陰違，不挑撥離間，順從組織紀(jì)律。平常能顧全大局，識大體，有較強(qiáng)的民想法識，做事敢負(fù)責(zé)任，不相互推諉。在執(zhí)行學(xué)校制度、進(jìn)行各項(xiàng)工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出本身的看法和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負(fù)責(zé)，下對老師學(xué)生負(fù)責(zé)。三、務(wù)實(shí)本職結(jié)合學(xué)校實(shí)際，依據(jù)學(xué)校和金校長的布置，我重要分管了小繼教、人事管理、師德師風(fēng)、德育管理等工作。下面，就我分管的工作對在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、大家老師作一個簡單的匯報(bào)。1、小繼教在xx—xx年的小繼教工作結(jié)束后，本學(xué)期的小繼教工作處于休整期，但是，大家老師并沒有停下來，在電腦室投入使用后，教導(dǎo)處吳奎主任布置了時間讓大家老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，金校長還特地請人對大家老師進(jìn)行了引導(dǎo)，使大家老師掌握了一些基本的上網(wǎng)知識和辦公技能。在六月份，新一輪的小繼教工作“貴州省‘十二五’中學(xué)校老師連續(xù)教育（學(xué)科教育滲透法制教育）”在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，正式啟動，我整理上報(bào)了連續(xù)教育老師花名冊。在下半年，老師們將再一次投入小繼教的學(xué)習(xí)中。2、人事管理本學(xué)期開學(xué)初，依據(jù)省教育廳、安順市教育局、西秀區(qū)教育局文件精神，對我校37名老師進(jìn)行了崗位設(shè)置，其中八級1人，九級4人，十級9人，十一級5人，十二級9人，十三級9人。在七月份，對我校金松漁校長、劉仕華老師的資格證書進(jìn)行了審核。在本月末，將對幾位老師的正常晉升進(jìn)行申報(bào)。3、師德師風(fēng)今年是師德師風(fēng)建設(shè)年，依據(jù)西秀區(qū)教育局文件精神，成立了以金松漁校長為組長的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，訂立實(shí)施方案，學(xué)習(xí)制度，考核制度。本學(xué)期舉辦了兩次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，分別了解了國家教育發(fā)展方針和文明禮儀，給老師們留下了深刻的印象。在學(xué)期快結(jié)束時，對三到六班級的老師進(jìn)行了師德師風(fēng)問卷調(diào)查，收到了良好的效果。4、德育管理本學(xué)期來，學(xué)校開展了《學(xué)生規(guī)》教學(xué)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)文明、懂禮儀、尊師重教、感恩父母，在五月份，舉辦了《學(xué)生規(guī)》朗誦大賽，使學(xué)生深受教育。本學(xué)期，大家老師還加強(qiáng)了學(xué)生個人習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)校綠化好了，環(huán)境衛(wèi)生得到了保持。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家老師努力的結(jié)果。四、存在的問題雖然在許多方面取得特別好的成績，但也有許多不足之處。1、工作中，有的老師還有無故曠課，常常遲到的現(xiàn)象；有的老師鉆學(xué)校制度的空子，把學(xué)校制度中以人為本的條款當(dāng)成本身請假的理由，小事不絕，小病常犯，千方百計(jì)請假，這是一種不負(fù)責(zé)任、不酷愛本職工作的表現(xiàn)。2、師德考核中，由于學(xué)生年齡的差別、家長知識結(jié)構(gòu)的長短不一，導(dǎo)致師德考核不能完全地反映老師的真實(shí)形象。3、學(xué)生中，還有破壞公物、講臟話、干架的現(xiàn)象?；厥走^去，成績已成為歷史，存在的問題，還有待于解決。展望將來，我們要走的路還很長很長，師德師風(fēng)、德育還是我們這個行業(yè)的永恒的話題。只有大家老師共同的努力，才略構(gòu)筑教育的一方凈土，給學(xué)生一片蔚藍(lán)的天空。述職述責(zé)述職報(bào)告范文篇4各位領(lǐng)導(dǎo)和同事：大家好！我從20xx年7月?lián)?fù)副校長，依據(jù)縣教育局布置，現(xiàn)就任橫沿學(xué)校副校長以來的情況述職如下：一、政治思想品德本人酷愛祖國，始終如一地忠誠黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感。作為一名中共黨員和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，努力做到了首先垂范，言行舉止在師生中都起楷模作用。以“教書育人”為己任，自發(fā)實(shí)施素養(yǎng)教育。在平常的崗位上踏實(shí)工作，樂觀進(jìn)取。本人敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，順從組織布置，專心履行本身的職責(zé)，專心完成本身的本職工作，與同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。二、學(xué)校行政管理工作1、分管安全工作。安全工作是學(xué)校全部工作的保證，我在分管安全工作期間，時刻注意加強(qiáng)師生的安全意識，常常性地對師生進(jìn)行安全教育，定期召開安全工作會議，使我校在交通和防溺水等緊要安全隱患中無安全事故。同時通過邀請法制副校長來校講座，防微杜漸，使學(xué)生認(rèn)得到身邊的安全隱患，防止安全事故的發(fā)生。2、學(xué)校管理方面。樂觀幫助校長抓好學(xué)校內(nèi)部管理工作，完成校長和學(xué)校行政會交辦的各項(xiàng)任務(wù)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀為學(xué)校的管理出謀劃策。在工作中擺正本身的位置，不越權(quán)管理，協(xié)調(diào)好各部門工作。3、制度建設(shè)方面。幫助校長訂立、修改和完滿學(xué)校內(nèi)部管理制度、各崗位人員的考核方法，讓制度更加的科學(xué)合理、全面客觀、體現(xiàn)公平公正，調(diào)動老師的樂觀性，加強(qiáng)老師管理，在管理中堅(jiān)持原則，做到以人為本，確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的管理理念，同時還不絕的加強(qiáng)對學(xué)生的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。目前學(xué)校已經(jīng)形成了一套較為完滿、科學(xué)的管理體制。三、教育教學(xué)管理工作1、樂觀推行“輕負(fù)高質(zhì)”的素養(yǎng)教育。依照教育局要求規(guī)范“三表”，嚴(yán)格掌控學(xué)生在校時間，樂觀開展陽光體育活動。同時改革課堂教學(xué)，每年舉辦一屆青年老師大比武對課堂教學(xué)進(jìn)行觀摩和反思，09年5月舉辦的第九屆青年老師課堂教學(xué)展現(xiàn)活動就以“輕負(fù)高質(zhì)”為主題，取得了良好的效果。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，課堂作業(yè)力爭當(dāng)堂完成，課后不留作業(yè)。在“輕負(fù)”的基礎(chǔ)上樂觀思索，向課堂效率要質(zhì)量，從而逐漸實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的素養(yǎng)教育目標(biāo)。2、規(guī)范老師隊(duì)伍管理。一是實(shí)行段組管理，縮短了管理的半徑，提高了管理的效率。老師實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，組長負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)工作，使工作有的放矢，目標(biāo)更明確。實(shí)行重點(diǎn)情況及時匯報(bào)的制度，這樣既減少了工作的盲目性，又提高了工作的樂觀性和自動性。二是要提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過做好校本培訓(xùn)，每周一次的公開課和講座為老師供給學(xué)習(xí)、溝通和提高的平臺。三是訂立了《老師考核細(xì)則》。在原來的基礎(chǔ)上不絕完滿老師考核制度，無論資排輩而是以老師的實(shí)際成效來衡量老師工作，有效地提高了老師工作的樂觀性和效率。同時政教處實(shí)性《班主任工作考核》，教科室有《教科研成績考核》。3、加強(qiáng)學(xué)生的教育管理。一是做好常規(guī)值日工作。教導(dǎo)處和政教處相互搭配，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教導(dǎo)處訂立細(xì)致的《值日工作職責(zé)》，值日工作有序開展，每天晨會對學(xué)生情況進(jìn)行小結(jié)分析，提出要求，班主任針對問題及時處置。留宿生管理任務(wù)重，難度大，我們也克服了困難，努力做好細(xì)節(jié)工作，確保學(xué)生管理安全，規(guī)范。如在就寢前進(jìn)行點(diǎn)名，引導(dǎo)學(xué)生做好個人衛(wèi)生，就寢后實(shí)行巡察制度。二是以活動促教育。每月一次學(xué)生大型活動，如廣播操競賽，跳繩競賽，唱歌競賽，書法競賽等，同時高段還組織了學(xué)生籃球賽。通過多種多樣，內(nèi)容豐富的活動對學(xué)生進(jìn)行教育。4、做好個人教學(xué)工作。本人擔(dān)負(fù)三（3）班語文和科學(xué)的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)格要求本身。在教學(xué)態(tài)度上，不絕的探究新教材教法，更新知識，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生開放的思維本領(lǐng)。在教學(xué)過程中始終堅(jiān)持以“教會學(xué)生做人”為第一目標(biāo)，教會學(xué)生做人，讓學(xué)生明白做人的道理，按道理做人。在教研方面。除承當(dāng)公開課教學(xué)外，還勤于摘記，不絕學(xué)習(xí)，提高本身的教學(xué)本領(lǐng)和管理水平四、廉潔從教。不接觸學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用及開支情況，不收受禮品，專心學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，不進(jìn)行有償家教。以上是本人在擔(dān)負(fù)學(xué)校副校長以來的各方面情況，學(xué)校成績的取得是和學(xué)校團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，教職工的信任、支持和共同努力分不開的。在今后的工作中我將連續(xù)當(dāng)好校長的助手，當(dāng)好老師的益友，發(fā)揮紐帶作用，做好上下的銜接工作。使學(xué)校這部教育機(jī)器能有效運(yùn)轉(zhuǎn)，發(fā)揮良好的教育功能。如有不妥的地方請上級領(lǐng)導(dǎo)批判，同時也請全校教職員工予以指出，本人將誠懇接受，并在今后的工作中不絕的改進(jìn)和完滿！感謝大家！述職述責(zé)述職報(bào)告范文篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！時間如流水，眨眼間，我來到本院工作已有半年了，在這幾個月里，我在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長的關(guān)懷與直接領(lǐng)導(dǎo)下，及同事們的關(guān)懷與幫忙下，專心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力提高理論知識和實(shí)作技能。較好的完成了各級院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)護(hù)理工作。在思想、學(xué)習(xí)和工作等方面變得更加成熟。記得剛來外科時我還不適應(yīng)，但我沒有退縮，以前干過時間不長，但是為了做好工作，我還是虛心向前輩請教學(xué)習(xí)、順從領(lǐng)導(dǎo)布置，踏踏實(shí)實(shí)做好護(hù)理工作，專心地完成工作任務(wù)，樂觀自動學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識。在很短的時間內(nèi)熟識了本身的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的方向，提高了工作本領(lǐng)，在工作中有個清楚的思路！能夠順利、嫻熟、圓滿地完本錢職工作。當(dāng)然在工作中仍有不足之處，如工作中技術(shù)有待提高，面部微笑不足，在今后的工作中肯定努力提高本身的技術(shù)，更加細(xì)心，提高微笑服務(wù)，端正工作態(tài)度，用本身所學(xué)的知識完成好本身的本職。在這幾個月的護(hù)理工作中，我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的緊要性。護(hù)理工作是一門精細(xì)的學(xué)問，是健康的基本保證。我的體會是“三分治療，七分護(hù)理”，我感覺我要有一顆真誠的心，發(fā)揚(yáng)醫(yī)德的精神，專心履行醫(yī)務(wù)工作職責(zé)。我希望通過本身的努力獲患病員確定的同時，也能得到各級領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的認(rèn)可。我始終認(rèn)為護(hù)理這個事業(yè)是神圣的。我為本身是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而驕傲，在今后工作中，我將加倍努力，為護(hù)理事業(yè)做出本身應(yīng)有的貢獻(xiàn)。述職述責(zé)述職報(bào)告范文篇6一年來的工作，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在余校長的悉心引導(dǎo)幫助下和全體教職工的全力支持下，各項(xiàng)工作得以順利完成，現(xiàn)把一年來的工作做如下總結(jié)。一、認(rèn)清本身、找準(zhǔn)位置、把握原則。作為一名副校長，首先就應(yīng)擺正本身的位置，認(rèn)清本身的主角。三年來的工作實(shí)踐，讓我更清晰的認(rèn)得到本身的工作性質(zhì)。即專心自動地幫助校長做好本身分管的工作，領(lǐng)悟校長的意圖，盡職盡責(zé)地做好本職工作，不推諉、不應(yīng)付，在工作中攬事不攬權(quán)，即不缺位、又不越位，碰到重點(diǎn)決策及原則問題要及時向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信，避開工作中不應(yīng)有的失誤，同時又要樹立為教職工服務(wù)的思想。想老師之所想，急老師之所急，本著真心換得真心，敬重產(chǎn)生敬重，與教職工融在一齊和諧相處。其次，為更好地適應(yīng)分管的各項(xiàng)任務(wù)，務(wù)必不絕的加強(qiáng)本身的業(yè)務(wù)水平，這一年來，我充足利用業(yè)余時間，不絕學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，先后比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《學(xué)校語文老師》、《人民教育》、《新課程的理念及評價(jià)》等，記了超多的學(xué)習(xí)筆記，領(lǐng)悟各位名師大家的思想，把握課改試驗(yàn)的實(shí)質(zhì)，在學(xué)習(xí)中充實(shí)本身，在工作中磨礪本身，在大型檢查中提升本身。二、重視方法、突出實(shí)效、立足本職。（一）安全工作。安全工作是教育教學(xué)，科研的基礎(chǔ)，是學(xué)校發(fā)展的保障。因此，本學(xué)期的安全工作，做為“一把手”工程，放在重中之重的位置，在管理中實(shí)施校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)在抓的管理機(jī)制，將安全管理目標(biāo)層層分散落實(shí)，明確職責(zé)，建立各項(xiàng)安全工作管理制度，自查報(bào)告，訂立了各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行每月零報(bào)告和臺帳制度，通過黑板報(bào)、宣傳欄和各種安全警示牌，進(jìn)行安全教育宣傳工作，各校都開展了防火、防震逃命演練。手足口病工作堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效，晨檢，消毒、零報(bào)告、職責(zé)到人，開戰(zhàn)了豐富多彩的安全活動，安全知識，手抄報(bào)，知識競賽，法制校上進(jìn)課堂，應(yīng)急演練，安全光碟，主題班隊(duì)會，活動的開展，加強(qiáng)了學(xué)生的安全意識。學(xué)校工作秩序井然，從而確保了師生在平安、和諧、簡單、愉悅、德爾環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。（二）堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效開展教研。為確保教科研工作的開展，學(xué)校成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持科研興校、科研興教、以老師發(fā)展促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)策略。從教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，確定了相應(yīng)的研究課題，有計(jì)劃的尋求解決問題的有效途徑。學(xué)?！笆濉逼陂g，規(guī)劃省級子課題《老師心理危機(jī)對中學(xué)校生影響的研究》帶動了全校教科研的發(fā)展。一年來，學(xué)校先后承當(dāng)了地級課題《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！皩W(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》、市級課題《農(nóng)村學(xué)校班群眾創(chuàng)新性管理的研究》及校本課程《新課程多媒體的使用研究》等，課題的實(shí)施促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開展，提升了老師的內(nèi)涵，加強(qiáng)了廣闊老師教科研意識。一年來，學(xué)校共攥寫了教科研論文25篇，其中國家級論文7篇、省級論文15篇、地級論文3篇。三、校本培訓(xùn)與幼教工作。校本培訓(xùn)是素養(yǎng)教育改革的需求，本學(xué)年我校本著為教育教學(xué)服務(wù)的原則，把學(xué)校作為校本培訓(xùn)的主陣地，從我校的實(shí)際啟程，因地制宜，圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，依據(jù)老師的自身素養(yǎng)和課程改革的需要，以全面提高老師整體素養(yǎng)為核心，加大校本培訓(xùn)力度，對老師的職業(yè)道德、校本教研、現(xiàn)代信息技術(shù)三方面進(jìn)行了培訓(xùn)。分層組建，研訓(xùn)結(jié)合，以教研促培訓(xùn)，以培訓(xùn)促發(fā)展，通過培訓(xùn)使老師提升了教育理念，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念。愛崗敬業(yè)，良好的風(fēng)氣已逐漸構(gòu)成，優(yōu)秀老師脫穎而出，成為學(xué)校老師的教學(xué)骨干，學(xué)科帶頭人，真正起到示范引領(lǐng)的作用，在省一類校檢查驗(yàn)收中，姜玉紅老師所講的英語課，受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的全都好評，解放學(xué)校70%的老師能嫻熟地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔佑襄助教學(xué)。幼教工作開展的有聲有色，新建的規(guī)范化幼兒園，環(huán)境美妙，教室布置的乾凈溫馨，孩子們集游戲、活動、學(xué)習(xí)于一體，重視孩子們的智力開發(fā)，重視孩子們各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)，克服了學(xué)前教育學(xué)?；膫鹘y(tǒng)做法，孩子們在活中學(xué)、學(xué)中活，到年末孩子們各種良好的習(xí)慣得以養(yǎng)成。唐詩、童謠、兒歌，已能嫻熟背誦多大20余首。先進(jìn)的教學(xué)理念，良好的教學(xué)環(huán)境，吸引了周邊的孩子們，隨著學(xué)校聲譽(yù)的提高，入園率逐年增添，同時受到了社會和家長的好評，一年來，工作雖說取得了初步成績，這都緣于余校長的關(guān)懷、引導(dǎo)幫助及老師們的全力支持，更得益于在余校長領(lǐng)導(dǎo)下和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神，工作雖然緊張繁忙，但卻讓人在緊張中收獲，在繁忙中成長，在付出中發(fā)展，但各項(xiàng)工作還存在很多缺憾，認(rèn)得上的浮淺、文化底蘊(yùn)的積淀、內(nèi)涵的提升、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、工作布置得不到位，這都是有待于在今后的工作中，所應(yīng)努力的方向。述職述責(zé)述職報(bào)告范文篇7本人在急診護(hù)士長的崗位上，始終兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地履行本身的職責(zé)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，率領(lǐng)護(hù)士開展護(hù)理教學(xué)、科研工作，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)及管理本領(lǐng)的同時，也提高了急診急救水平及護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，在平常的崗位上作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。首先，針對急診急危重癥患者多，病情多而雜多變，不絕強(qiáng)化護(hù)士急救技能，訂立并完滿搶救儀器操作規(guī)程，采取集中培訓(xùn)與個體化引導(dǎo)相結(jié)合，規(guī)范電除顫、心肺復(fù)蘇、洗胃等急救技術(shù)操作；依據(jù)科室實(shí)在情況更進(jìn)一步規(guī)范雙人定位搭配，并在搶救中敏捷應(yīng)用，為病人搶救爭取了時間，多次搭配醫(yī)生完成急診狀態(tài)下的各種處理。其次，進(jìn)一步強(qiáng)化急診窗口服務(wù)，更新各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行無縫隙服務(wù)流程，有效防范醫(yī)療糾紛。多次進(jìn)行溝通相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，要求每位護(hù)士做換位思索，加強(qiáng)自動服務(wù)意識，