公選（公共科目）模擬試卷82一、單項(xiàng)選擇題(本題共6題，每題1.0分，共6分。)1、一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)過(guò)程是()。A、實(shí)踐一認(rèn)識(shí)一實(shí)踐B、概念一判斷一推理C、實(shí)踐一認(rèn)識(shí)一實(shí)踐一認(rèn)識(shí)D、感覺(jué)一知覺(jué)一表象標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)是對(duì)人的一次認(rèn)識(shí)過(guò)程而言的，所以經(jīng)過(guò)實(shí)踐一認(rèn)識(shí)一實(shí)踐的過(guò)程。就完成了一次認(rèn)識(shí)過(guò)程，因此，應(yīng)該選擇A項(xiàng)。有些考生可能認(rèn)為，應(yīng)該選擇實(shí)踐一認(rèn)識(shí)一實(shí)踐一認(rèn)識(shí)這一項(xiàng)．這是就人們的整個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程而言，僅僅經(jīng)過(guò)實(shí)踐一認(rèn)識(shí)一實(shí)踐，認(rèn)識(shí)并沒(méi)有完結(jié)，這個(gè)過(guò)程必須循環(huán)往復(fù)，永不停止。故本題答案選A。2、我們黨在長(zhǎng)期執(zhí)政條件下，保持先進(jìn)性和增強(qiáng)創(chuàng)造力的決定性因素是()。A、著重從思想上建黨B、堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)C、堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神D、真正做到“三個(gè)代表”標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，是黨在長(zhǎng)期執(zhí)政條件下保持先進(jìn)性和創(chuàng)造力的決定性因素。3、我國(guó)五年發(fā)展計(jì)劃屬于的決策類(lèi)型是()。A、程序性決策B、戰(zhàn)略決策C、戰(zhàn)術(shù)決策D、風(fēng)險(xiǎn)型決策標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：(1)按決策的作用分類(lèi)：第一，戰(zhàn)略決策。是指有關(guān)企業(yè)的發(fā)展方向的重大全局決策，由高層管理人員作出。第二，管理決策。為保證企業(yè)總體戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而解決局部問(wèn)題的重要決策，由中層管理人員作出。第三，業(yè)務(wù)決策。是指基層管理人員為解決日常工作和作業(yè)任務(wù)中的問(wèn)題所作的決策。(2)按決策的性質(zhì)分類(lèi)：第一，程序化決策。即有關(guān)常規(guī)的、反復(fù)發(fā)生的問(wèn)題的決策。第二，非程序化決策。是指偶然發(fā)生的或首次出現(xiàn)而又較為重要的非重復(fù)性決策。(3)按決策的問(wèn)題的條件分類(lèi)：第一，確定性決策。是指可供選擇的方案中只有一種自然狀態(tài)時(shí)的決策。即決策的條件是確定的。第二，風(fēng)險(xiǎn)型決策。是指可供選擇的方案中，存在兩種或兩種以上的自然狀態(tài)，但每種自然狀態(tài)所發(fā)生概率的大小是可以估計(jì)的。第三，不確定型決策。指在可供選擇的方案中存在兩種或兩種以上的自然狀態(tài)，而且，這些自然狀態(tài)所發(fā)生的概率是無(wú)法估計(jì)的。4、以下標(biāo)題哪一個(gè)符合通報(bào)的撰寫(xiě)要求?()A、《關(guān)于打擊盜掘和走私文物活動(dòng)的通報(bào)》B、《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)行第三次全國(guó)人口普查的通報(bào)》C、《國(guó)務(wù)院關(guān)于打擊假冒偽劣商品的通報(bào)》D、《國(guó)務(wù)院關(guān)于部分地區(qū)違反國(guó)家購(gòu)銷(xiāo)政策的通報(bào)》標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：公文標(biāo)題一般由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由(即主要內(nèi)容或發(fā)文目的)、文種三部分構(gòu)成，選項(xiàng)A錯(cuò)誤。通報(bào)按內(nèi)容分為表彰性通報(bào)、事故通報(bào)、批評(píng)錯(cuò)誤典型的通報(bào)，選項(xiàng)B、C的文種不正確。故本題答案選D。5、第三次科技革命的標(biāo)志是（）。A、人類(lèi)進(jìn)入蒸汽時(shí)代B、無(wú)線(xiàn)電報(bào)的使用C、汽車(chē)、飛機(jī)、輪船的普及D、原子能、計(jì)算機(jī)等的運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：第三次科技革命是人類(lèi)文明史上繼蒸汽技術(shù)革命和電力技術(shù)革命之后科技領(lǐng)域里的又一次重大飛躍。它以原子能、電子計(jì)算機(jī)、空間技術(shù)和生物工程的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志，涉及信息技術(shù)、新能源技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)和海洋技術(shù)等諸多領(lǐng)域的一場(chǎng)信息控制技術(shù)革命。故選D。6、在中國(guó)功夫中，太極拳的特點(diǎn)是“動(dòng)靜結(jié)合、剛?cè)嵯酀?jì)”，主張用“四兩撥千斤”來(lái)以柔克剛，這體現(xiàn)了中國(guó)古老的哲學(xué)觀念?？梢?jiàn)（）。A、有些事物是運(yùn)動(dòng)的B、物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)是辯證統(tǒng)一的C、有些事物是相對(duì)靜止的D、應(yīng)該用辯證的思想把握事物運(yùn)動(dòng)的規(guī)律標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：辯證法認(rèn)為事物之間是互相聯(lián)系的，只有事物之間存在互相聯(lián)系，才能發(fā)生相互作用，才能引起事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。“動(dòng)”和“靜”、“剛”和“柔”、“四兩”和“千斤”彼此之間的關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一的，在一定的條件下，兩者是可以相互轉(zhuǎn)化的。太極拳正體現(xiàn)了應(yīng)該用辯證的思想把握事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的哲理。故選D。二、多項(xiàng)選擇題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)7、請(qǐng)求批準(zhǔn)函的結(jié)尾可用()。標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析8、關(guān)于辯護(hù)人，以下說(shuō)法正確的是()。標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C,D知識(shí)點(diǎn)解析：《刑事訴訟法》第33條規(guī)定，犯罪嫌疑人自被偵查機(jī)關(guān)第一次訊問(wèn)或者采取強(qiáng)制措施之日起，有權(quán)委托辯護(hù)人；在偵查期間，只能委托律師作為辯護(hù)人。被告人有權(quán)隨時(shí)委托辯護(hù)人。A項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選BCD。三、不定項(xiàng)選擇題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)某國(guó)有企業(yè)因不能清償?shù)狡趥鶆?wù)而決定申請(qǐng)破產(chǎn)重整，對(duì)企業(yè)實(shí)施拯救。其拯救措施之一是進(jìn)行裁員。9、依照勞動(dòng)法規(guī)定，企業(yè)在重整期間需要裁減人員時(shí)，應(yīng)采取的程序是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：A，D知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析10、下列屬于可以被裁減的企業(yè)人員有（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析四、判斷題(本題共4題，每題1.0分，共4分。)11、企業(yè)制度主要是指以產(chǎn)權(quán)制度為基礎(chǔ)和核心的企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度與管理制度。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：企業(yè)制度主要是指以產(chǎn)權(quán)制度為基礎(chǔ)和核心的企業(yè)組織制度與管理制度。在不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度下有不同的企業(yè)制度，即使在同一社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度中也存在不同的企業(yè)制度。故本題判斷錯(cuò)誤。12、共同犯罪是指二人以上共同犯罪。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。13、人權(quán)就其本質(zhì)和核心說(shuō)是一個(gè)法律概念。()A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：在當(dāng)今世界上，沒(méi)有抽象的、絕對(duì)的人權(quán)，只有具體的、相對(duì)的人權(quán)。人權(quán)就其核心和本質(zhì)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)法律概念，最終只能通過(guò)對(duì)國(guó)際公約的遵守，特別是通過(guò)各國(guó)國(guó)內(nèi)立法、司法及行政措施來(lái)實(shí)現(xiàn)。故本題判斷正確。14、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，基礎(chǔ)支撐在農(nóng)業(yè)。（）A、正確B、錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析五、簡(jiǎn)答題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)15、簡(jiǎn)述人的最本質(zhì)特征是人的社會(huì)性。標(biāo)準(zhǔn)答案：人有自然屬性和社會(huì)屬性。所謂自然屬性是指人的肉體存在及其特性；所謂社會(huì)屬性是指在實(shí)踐活動(dòng)中人與人之間發(fā)生的各種關(guān)系。自然屬性是人存在的基礎(chǔ)，但從根本上講，人之所以是人，不僅在于人的自然屬性，而且在于人的社會(huì)屬性。人的本質(zhì)不是由人的自然屬性決定的，而是由人的社會(huì)屬性決定的。就是說(shuō)，一個(gè)人是什么樣的，具有什么樣的本質(zhì)、品性，從根本上說(shuō)，不取決于人的機(jī)體狀況，而取決于人的社會(huì)關(guān)系。因此，考察人及人的本質(zhì)決不能脫離人的社會(huì)性。離開(kāi)了人的社會(huì)聯(lián)系就沒(méi)有人的存在，就沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的、具體的“人”。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析16、簡(jiǎn)述法律解釋的原則、方法及其法律效力。標(biāo)準(zhǔn)答案：法律解釋是指，一定的解釋主體根據(jù)法定權(quán)限和程序，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則，對(duì)法律的含義以及法律所使用的概念、術(shù)語(yǔ)等進(jìn)行進(jìn)一步說(shuō)明的活動(dòng)。其原則、方法和效力如下：(1)法律解釋必須遵循的主要原則有：①合法性原則，即法律解釋?xiě)?yīng)該合乎法律的規(guī)定和精神。②合理性原則，即法律解釋?xiě)?yīng)該合乎情理和公理。③法制統(tǒng)一原則。④歷史與現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一原則。(2)法律解釋的方法可概括為：①語(yǔ)義解釋?zhuān)锤鶕?jù)語(yǔ)法規(guī)則對(duì)法律條文、術(shù)語(yǔ)的含義進(jìn)行分析，確定法律規(guī)范的基本內(nèi)容。②系統(tǒng)解釋?zhuān)窗研枰忉尩姆蓷l文與其他法律條文聯(lián)系起來(lái)，從法律條文之間的關(guān)系、法律條文在法律文件系統(tǒng)中的地位以及有關(guān)法律規(guī)范與法律制度的聯(lián)系等方面著手，來(lái)確定該法律條文的基本含義。③邏輯解釋?zhuān)匆赃壿嫷姆椒▉?lái)分析法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、適用范圍等。④目的解釋?zhuān)锤鶕?jù)制定法律的目的和立法的意圖對(duì)法律所作的解釋。⑤歷史解釋?zhuān)丛谘芯苛⒎v史背景的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析背景資料、審議情況、草案說(shuō)明及其他相關(guān)歷史資料，來(lái)闡述法律條文的含義。(3)法律效力體現(xiàn)法律的強(qiáng)制性，是指法律的約束力，即法律在什么時(shí)間什么地域(空間)和對(duì)什么人適用的效力。法律的效力包括：時(shí)間效力、空間效力和對(duì)人、對(duì)事的效力(對(duì)象效力)。在世界各國(guó)的法律實(shí)踐中，確定對(duì)象效力大致有四種原則，而我國(guó)法律從維護(hù)國(guó)家主權(quán)和尊重國(guó)際慣例出發(fā)。采用了以屬地主義為主，結(jié)合屬人主義和保護(hù)主義原則。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析六、論述題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)17、如何調(diào)動(dòng)副職的積極性?標(biāo)準(zhǔn)答案：充分發(fā)揮副職的作用，對(duì)于做好工作，搞好班子建設(shè)至關(guān)重要，副職的積極性發(fā)揮得如何，取決于副職自身的覺(jué)悟、素質(zhì)和水平，但也和正職領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平高低緊密相關(guān)。要調(diào)動(dòng)副職的積極性，作為正職必須注意掌握以下六個(gè)方面的藝術(shù)：(1)高度信任。正職對(duì)副職高度信任，這是處理好與副職關(guān)系的前提。正職對(duì)副職信任，副職才能與正職真誠(chéng)相處；正職對(duì)副職放心，副職對(duì)正職才沒(méi)有戒心。因此，正職一定要善于用自己對(duì)副職的真誠(chéng)信任，換取副職對(duì)自己的由衷敬重。一是要正確看待副職的能力和水平。要多看副職的長(zhǎng)處。不要把眼睛總是盯在副職的“瘡疤”上，不要總是拿自己的長(zhǎng)處比副職的短處。二是要敢于把重?fù)?dān)子交給副職。副職作為正職的助手，在工作分工上多承擔(dān)一些日常事務(wù)性工作，保證正職以更多的精力抓大事，這不僅是必要的，而且是應(yīng)該的。但是，無(wú)論從調(diào)動(dòng)副職的積極性考慮，還是從培養(yǎng)接班人考慮，正職都應(yīng)該多安排副職接觸一些中心工作，多承擔(dān)一些艱巨任務(wù)，從而使其鼓足工作的勇氣和干勁，在實(shí)踐中得到更多的鍛煉和提高。三是要授予副職相應(yīng)的權(quán)力。正職要善于根據(jù)副職的職責(zé)和一個(gè)階段內(nèi)所負(fù)責(zé)的工作，及時(shí)明確其相應(yīng)的權(quán)力，并積極支持副職行使職權(quán)，大膽果斷地處置問(wèn)題。切忌大權(quán)獨(dú)攬，小權(quán)也不分散，大事小事都是親自拍板。(2)誠(chéng)心尊重。誠(chéng)心誠(chéng)意地尊重副職，使副職時(shí)時(shí)、事事、處處都真正體驗(yàn)到自己的人格所在、職位所在、價(jià)值所在，這是調(diào)動(dòng)其工作積極性的重要一環(huán)。正職要做到誠(chéng)心尊重副職，除了在思想上牢固樹(shù)立起“政治上平等”的觀念外，在日常工作中還特別要注意以下兩點(diǎn)：一是在自己分管的工作方面，要主動(dòng)聽(tīng)取副職的意見(jiàn)。通常情況下，正職都是分管中心工作或重大任務(wù)，在實(shí)施決策之前，認(rèn)真聽(tīng)取副職的意見(jiàn)，無(wú)論是對(duì)保證決策的正確性，還是對(duì)更好地調(diào)動(dòng)副職的積極性都是十分必要的。當(dāng)副職的意見(jiàn)不完全正確時(shí)，要注意耐心聽(tīng)完，并認(rèn)真加以分析，盡量吸收其合理成分；當(dāng)副職的意見(jiàn)與自己的意見(jiàn)有明顯分歧時(shí)，要冷靜地思考孰是孰非，并堅(jiān)持按照正確的意見(jiàn)辦；當(dāng)副職的意見(jiàn)與自己的想法在本質(zhì)上一致，只是在形式上有所不同時(shí)，就不要在細(xì)枝末節(jié)上強(qiáng)求按自己的意見(jiàn)辦。二是對(duì)副職分管的工作不輕易干預(yù)。屬于副職已經(jīng)定了的事情，只要沒(méi)有原則性錯(cuò)誤，就要大力支持，積極協(xié)助落實(shí)。當(dāng)副職在決策前主動(dòng)征詢(xún)自己的意見(jiàn)時(shí)，也要注意先聽(tīng)聽(tīng)副職的想法和態(tài)度，切忌不加思考地隨意表態(tài)，或輕易否定副職的意見(jiàn)。(3)主動(dòng)關(guān)心。主動(dòng)關(guān)心副職，是正職的責(zé)任，也是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的具體體現(xiàn)。正職對(duì)副職越關(guān)心。副職對(duì)正職就會(huì)越尊重。當(dāng)然，這里所說(shuō)的關(guān)心不是簡(jiǎn)單的小恩小惠，而是從各個(gè)方面給予更多的體貼和關(guān)照。一是要關(guān)心副職的學(xué)習(xí)。妥善安排工作，為副職創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，及時(shí)幫助副職解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。要經(jīng)常檢查監(jiān)督，促使副職抓好學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)。二是要關(guān)心副職的思想。要經(jīng)常談心，交換看法，疏通思想，加深了解，增進(jìn)友誼。該提醒注意的要及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)指出來(lái)。三是要關(guān)心副職的工作。正職對(duì)副職分管的工作不能撒手不管，要主動(dòng)找副職了解工作情況，聽(tīng)取匯報(bào)，研究解決疑難問(wèn)題。當(dāng)副職在工作中取得成績(jī)時(shí)，要及時(shí)鼓勵(lì)，并注意適時(shí)提出新的目標(biāo)。四是要關(guān)心副職的家庭生活。特別是對(duì)那些自身要求嚴(yán)格，不愿輕易麻煩組織、麻煩領(lǐng)導(dǎo)，家庭又確有困難的同志，更要注意真誠(chéng)地幫助他們排憂(yōu)解難。(4)用其所長(zhǎng)。注意用其所長(zhǎng)，就會(huì)使其感到有用武之地，在本職崗位上能施展自己才華，工作就安心，干勁就大。首先要多看副職的長(zhǎng)處。如果時(shí)時(shí)處處都看副職的長(zhǎng)處，那么在自己的腦海里就自然會(huì)給副職派上合理的用場(chǎng)。反之，如果時(shí)時(shí)留心對(duì)方的短處，那么長(zhǎng)處也會(huì)被短處湮沒(méi)。其次要多用副職的長(zhǎng)處，要盡量安排副職承擔(dān)最能發(fā)揮其才能的工作。遇有急難險(xiǎn)重任務(wù)時(shí)，正職要自覺(jué)放下“官架子”，如果由副職主抓更有利，就要主動(dòng)安排副職主抓；如果由副職出面組織更合適，就要主動(dòng)請(qǐng)副職出面組織。要做到這一點(diǎn)．關(guān)鍵是正職必須克服私心雜念，不要害怕副職顯露才能，要有歡迎副職超過(guò)自己的勇氣和胸懷。(5)熱情幫助。正職作為主官，不僅要有容人之過(guò)的寬闊胸懷，而且要有幫人之難的懿行美德。這對(duì)于處理好與副職的關(guān)系，調(diào)動(dòng)其工作積極性至關(guān)重要。在這方面，應(yīng)注意做好三點(diǎn)：一是對(duì)副職的缺點(diǎn)要善意地批評(píng)。副職有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不要大驚小怪，也不要小題大做，要實(shí)事求是地分析對(duì)待。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要注意把事情搞清楚，開(kāi)誠(chéng)布公地指出來(lái)，既要擺出問(wèn)題的表現(xiàn)，又要幫助其認(rèn)清危害，研究出解決的辦法，另外，對(duì)副職批評(píng)幫助時(shí)要注意場(chǎng)合，盡量縮小范圍，減輕影響。以維護(hù)副職威信。二是對(duì)副職工作上的失誤要主動(dòng)彌補(bǔ)。正職一定要經(jīng)常提醒副職干部，盡量避免出現(xiàn)偏差，最大限度地減少失誤。一旦工作上出現(xiàn)偏差，正職不能袖手旁觀，更不能一味指責(zé)，要積極出主意、想辦法，主動(dòng)予以彌補(bǔ)。三是對(duì)副職的過(guò)錯(cuò)要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。副職在工作中出現(xiàn)失誤時(shí)，正職要主動(dòng)找副職談心做工作，分析情況，總結(jié)教訓(xùn)，并且要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，以減輕副職的思想壓力，便于其輕裝上陣，繼續(xù)做好工作。(6)不斷激勵(lì)。只有堅(jiān)持不斷地對(duì)副職進(jìn)行激勵(lì)，才能使其保持長(zhǎng)久性的干勁。其基本方法：一是目標(biāo)激勵(lì)。副職分管的工作一般比較零碎，更需要定出明確的目標(biāo)。這樣。既有利于對(duì)副職進(jìn)行檢查考核，也有利于副職自我檢查、自我監(jiān)督，以便更好地瞄準(zhǔn)目標(biāo)、積極進(jìn)取。二是任務(wù)激勵(lì)。遇有大的工作或攻關(guān)項(xiàng)目，要敢于把副職推到“第一線(xiàn)”，使其備感正職信任和重托，以戒懈怠。三是宣揚(yáng)激勵(lì)。要善于在眾人面前宣揚(yáng)副職的政績(jī)，以幫助副職奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)；要善于在班子內(nèi)部宣揚(yáng)副職的長(zhǎng)處，以幫助副職在領(lǐng)導(dǎo)層中樹(shù)立起威信；還要善于對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)宣揚(yáng)副職的優(yōu)點(diǎn)。為副職的發(fā)展進(jìn)步打牢基礎(chǔ)。四是褒獎(jiǎng)激勵(lì)。副職在工作中做出成績(jī)時(shí)。要及時(shí)建議上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)。以激勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)步。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析七、案例分析題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)材料1：王勇，就讀于濟(jì)南某高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，目前正上大四。臨近畢業(yè)季，身邊的同學(xué)們都在找工作，讓他感覺(jué)到有點(diǎn)慌。為了能盡快找到實(shí)習(xí)單位，2018年10月中旬，他把自己的簡(jiǎn)歷發(fā)到了58同城上。“學(xué)校也有招聘會(huì)和宣講會(huì)，我想拓寬一下求助渠道，就在網(wǎng)上發(fā)了簡(jiǎn)歷。”在王勇發(fā)出簡(jiǎn)歷兩天后，一名自稱(chēng)是濟(jì)南興學(xué)技術(shù)有限公司的工作人員聯(lián)系到了他?！八f(shuō)他們是軟件公司，主要工作是游戲后臺(tái)處理與運(yùn)行，是正規(guī)的公司，還說(shuō)我過(guò)去崗前培訓(xùn)三個(gè)月就能人職，并拿到4000保底的工資，還有六險(xiǎn)一金。”王勇說(shuō)，覺(jué)得這家公司的薪資待遇還不錯(cuò)，就決定實(shí)地去看看。“公司挺大的，占了一層樓?！笨赐旰?，王勇對(duì)這家公司的辦公環(huán)境還比較滿(mǎn)意，但由于當(dāng)時(shí)他還面試了好幾家公司，并沒(méi)有立即答應(yīng)來(lái)入職。王勇稱(chēng)，前兩次求職機(jī)會(huì)都沒(méi)有把握住，備受打擊，決定退而求其次，到濟(jì)南興學(xué)技術(shù)有限公司入職，“他們保證的待遇這么好，又一個(gè)勁地聯(lián)系我，就想著去試一下?！?0月28日，王勇帶著身份證再次來(lái)到濟(jì)南興學(xué)技術(shù)有限公司，還沒(méi)簽入職合同，工作人員就讓他辦理一張銀行卡，說(shuō)是崗前培訓(xùn)用的。“他們拿著我的身份證，把我的信息輸入一個(gè)網(wǎng)站，我也沒(méi)有簽字，就給我辦了兩萬(wàn)塊錢(qián)的?！蓖跤抡f(shuō)，整個(gè)貸款辦理過(guò)程中，他沒(méi)有簽任何字，只手拿著身份證拍了一張照片，所以他剛開(kāi)始并不知道公司在給他辦貸款，直到期間他接到貸款公司的短信提醒，他才得知真相?！肮菊f(shuō)會(huì)幫我們還前6個(gè)月的貸款，后面等我們找到工作了，就能自己還貸了?！辈牧?：正在暑期實(shí)習(xí)的河南鄭州大三學(xué)生田琦給父親打了一通電話(huà)，說(shuō)自己在一家招聘網(wǎng)站上找到了一份好工作，不僅月薪在6000元以上，對(duì)方公司還提供免費(fèi)的崗前培訓(xùn)。更重要的是，該公司聲稱(chēng)是中國(guó)工業(yè)和信息化部軟件工程師實(shí)訓(xùn)基地。隨后，田琦在該公司提供的《實(shí)訓(xùn)及上崗協(xié)議》上簽了字，可他之后仔細(xì)翻看合同才發(fā)現(xiàn)，原先承諾的零學(xué)費(fèi)培訓(xùn)變成了可以辦理貸款支付費(fèi)用，實(shí)訓(xùn)費(fèi)用為1．28萬(wàn)元。于是，他詢(xún)問(wèn)該企業(yè)，對(duì)方回復(fù)是，培訓(xùn)結(jié)束后的高薪工作可以輕松應(yīng)對(duì)每月一兩千元的欠款。于是，田琦選擇了分期還款，還款方式為前9個(gè)月由公司償還，從第10個(gè)月起，每月存入自己的還款賬戶(hù)1548．37元，個(gè)人還款15個(gè)月，加上公司償還的部分，共24個(gè)月。之后田琦發(fā)現(xiàn)自己陸續(xù)拿到的教材其實(shí)是公司老師編寫(xiě)的，不是“由工信部教育與考試中心統(tǒng)一配發(fā)”，從未參加培訓(xùn)的他還因此背上了上萬(wàn)元的培訓(xùn)費(fèi)貸款。材料3：2018年10月23日，教育部全國(guó)學(xué)生資助管理中心發(fā)布了2018年第6號(hào)預(yù)警，指出一些不法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用學(xué)生急于找到工作的不安心理，表面上為學(xué)生設(shè)計(jì)各種培訓(xùn)計(jì)劃，作出提供兼職、實(shí)習(xí)、內(nèi)推就業(yè)等虛假許諾，鼓吹接受“培訓(xùn)”后直接安排就業(yè)等，實(shí)際上在培訓(xùn)協(xié)議中嵌入貸款合同，從而使許多學(xué)生卷入“培訓(xùn)貸”的層層陷阱?！靶@貸”來(lái)勢(shì)兇猛，目前，全國(guó)各地已有多名大學(xué)生遭誆騙，而罪魁禍?zhǔn)拙褪且恍o(wú)良的培訓(xùn)貸機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。類(lèi)似這樣的機(jī)構(gòu)所提供“培訓(xùn)貸”服務(wù)套路深。陷阱多：套路一：求職變貸款培訓(xùn)一些無(wú)良的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)公司會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布所謂的“招聘信息”、關(guān)于職場(chǎng)培訓(xùn)的“××A計(jì)劃”等，其實(shí)只是以此為幌子吸引求職者，并約其到指定公司“面試”，面試后就要求求職者貸款培訓(xùn)。套路二：洗腦或直接要求培訓(xùn)學(xué)生來(lái)到這些指定公司后，有相關(guān)的人員對(duì)其進(jìn)行洗腦灌輸，一般灌輸?shù)乃枷胧牵壕蜆I(yè)難、掌握一門(mén)技術(shù)的重要性、獨(dú)立就業(yè)等內(nèi)容。除了灌輸這些思想外，有的機(jī)構(gòu)還承諾培訓(xùn)后一定能找到工作，月薪在幾千至上萬(wàn)。主見(jiàn)能力差的學(xué)生自然被成功洗腦了。當(dāng)然也有一些機(jī)構(gòu)比較直接，面試后告訴求職者其能力不足，要求其培訓(xùn)，培訓(xùn)會(huì)產(chǎn)生一定的費(fèi)用。套路三：誘導(dǎo)求職者簽署合同一般學(xué)生在被“洗腦”之后都稀里糊涂的，相關(guān)人員會(huì)“步步緊逼”，使得求職者沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)思考就簽署了貸款合同。一般貸款都是二十幾期還完，利率高達(dá)10％以上，有的甚至超過(guò)20％。對(duì)于沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的大學(xué)生或者初入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。套路四：培訓(xùn)課程敷衍了事一些專(zhuān)門(mén)騙貸的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于課程培訓(xùn)一般都是敷衍了事，向求職者講一些實(shí)用性不強(qiáng)的理論。如果求職者中途不想?yún)⒓优嘤?xùn)了，則被要求償還所有貸款或者賠付一定的違約金。問(wèn)題：18、作為求職大學(xué)生應(yīng)如何防范“校園貸”。標(biāo)準(zhǔn)答案：作為求職大學(xué)生：①要樹(shù)立正確的就業(yè)心態(tài)，樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，認(rèn)清兼職、實(shí)習(xí)、內(nèi)推就業(yè)等虛假許諾，不要急于求成。②要通過(guò)學(xué)校等正規(guī)渠道尋找實(shí)習(xí)、兼職或求職機(jī)會(huì)，對(duì)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)和培訓(xùn)內(nèi)容要進(jìn)行深入了解和確認(rèn)，規(guī)避各種無(wú)良機(jī)構(gòu)的誘惑。③在簽訂相關(guān)合同時(shí)，要仔細(xì)閱讀相關(guān)條款內(nèi)容，弄清楚實(shí)際資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不要盲目信任“熟人”、不要隨意出借自己的身份證件、不要在未“吃透”合同條款的情況下輕易簽字。④要多了解熟悉金融常識(shí)，自覺(jué)加強(qiáng)法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，遇到不清楚的問(wèn)題時(shí)，多咨詢(xún)請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)和學(xué)長(zhǎng)，提高自己對(duì)“培訓(xùn)貸”及其隱身產(chǎn)品的甄別和抵制能力。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析19、從政府和學(xué)校的角度，談?wù)勅绾胃纳片F(xiàn)狀。標(biāo)準(zhǔn)答案：對(duì)于政府部門(mén)來(lái)說(shuō)，要完善相關(guān)立法，明確界定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幫大學(xué)生辦高利息貸款屬于違法行為。要加強(qiáng)金融監(jiān)管等多部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法監(jiān)督，對(duì)于以欺詐方式要求求職大學(xué)生辦理“培訓(xùn)貸”的培訓(xùn)單位和相關(guān)借貸機(jī)構(gòu)要嚴(yán)肅處理。同時(shí)，要及時(shí)制定大學(xué)生貸款規(guī)范、強(qiáng)化正規(guī)助學(xué)貸款主體地位。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，首先要及時(shí)向?qū)W生尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生宣講不良“校園貸”及其各類(lèi)變種的危害，避免學(xué)生落入陷阱而不能自拔，避免小問(wèn)題釀成大問(wèn)題。其次，大學(xué)教育應(yīng)立足于科技引領(lǐng)，不僅教授最前沿的知識(shí)，更要著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)能力，從根本上提升學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的能力。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析八、辨析題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)20、玩忽職守罪的罪過(guò)形式只能是疏忽大意的過(guò)失。標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤。玩忽職守罪是指國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，不履行或者不認(rèn)真履行職責(zé)，致使公共財(cái)產(chǎn)、國(guó)家和人民利益遭受重大損失的行為。其主觀方面只能是過(guò)失，包括疏忽大意的過(guò)失和過(guò)于自信的過(guò)失。行為人作為國(guó)家機(jī)關(guān)的工作人員理應(yīng)恪盡職守，盡心盡力，履行公職中時(shí)刻保持必要的注意，但行為人卻持一種疏忽大意或過(guò)于自信的心態(tài)，對(duì)自己玩忽職守的行為可能導(dǎo)致的公共財(cái)產(chǎn)、國(guó)家和人民利益的重大損失應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)而沒(méi)有預(yù)見(jiàn)，或者已經(jīng)預(yù)見(jiàn)而輕信能夠避免。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析材料題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)【材料1】當(dāng)代中國(guó)，教育公平是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題之一，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，始終是黨和國(guó)家一切工作包括教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。但是，相比其他發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，我國(guó)社會(huì)上蘊(yùn)藏著特別旺盛的教育需求，辦學(xué)條件及財(cái)政投入?yún)s還低于世界平均水平。我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家存量勞動(dòng)力文化程度差距依然很大，現(xiàn)代化建設(shè)和人民群眾對(duì)教育的強(qiáng)烈需求和教育資源供給不足的矛盾比較突出，雖然我國(guó)教育公平的整體狀況明顯改善，但目前在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)校之間，義務(wù)教育的師資和辦學(xué)條件差距不小，部分公共教育資源的配置和使用也缺乏有效的監(jiān)管?！獊?lái)源：十七大報(bào)告解讀【材料2】2007年，中央財(cái)政安排“兩免一補(bǔ)”資金181億元，免除全國(guó)近1.5億名義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)……2007年5月l6日，教育部官方網(wǎng)站公布了國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法(試行)》，《辦法》對(duì)免費(fèi)師范畢業(yè)生的工作問(wèn)題也進(jìn)行了明確規(guī)定，解除畢業(yè)生找工作的壓力。免費(fèi)師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)任教。有關(guān)省級(jí)政府要統(tǒng)籌規(guī)劃，做好接收免費(fèi)師范畢業(yè)生的各項(xiàng)工作，確保每一位到中小學(xué)校任教的免費(fèi)師范畢業(yè)生有編有崗；省級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)組織用人學(xué)校與畢業(yè)生在需求崗位范圍內(nèi)進(jìn)行雙向選擇，切實(shí)為每一位畢業(yè)生安排落實(shí)任教學(xué)校?！獊?lái)源：新華網(wǎng)21、下列屬于堅(jiān)持以人為本、促進(jìn)教育公平的政策和措施的是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：A，B，C，D知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析22、下列關(guān)于以人為本和教育的相互關(guān)系錯(cuò)誤的是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析23、教育優(yōu)先發(fā)展的主要措施有（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：A，B，D知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析24、按照把教育放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的思想，人才資源是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析25、科教興國(guó)戰(zhàn)略主要是指（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析申論題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)26、胡錦濤同志在十七大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要保障社會(huì)公平正義、不斷促進(jìn)社會(huì)和諧，在代表和廣大干部群眾中引起熱烈反響，成為大家關(guān)心的話(huà)題之一。社會(huì)主義和諧社會(huì)是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。其中公平正義的作用尤為重要，維護(hù)社會(huì)的公平正義，是保持社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的前提和基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)上面材料，自擬題目，寫(xiě)一篇800字以上的議論文。標(biāo)準(zhǔn)答案：公平正義是構(gòu)建和諧社會(huì)的靈魂公平正義既是人類(lèi)衡量美好社會(huì)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，亦是人們?cè)u(píng)價(jià)社會(huì)政治文明的一桿標(biāo)尺，更是共產(chǎn)黨人執(zhí)政為民的必然要求。就當(dāng)代中國(guó)而言，公平正義在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中處于非常關(guān)鍵的基礎(chǔ)地位。沒(méi)有它，社會(huì)的誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序、充滿(mǎn)活力等都將無(wú)法實(shí)現(xiàn)。因此，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，務(wù)必緊緊抓住公平正義這個(gè)靈魂?，F(xiàn)代意義上的公平指的是一種合理的社會(huì)狀態(tài)，它至少應(yīng)該包括社會(huì)成員間的權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、過(guò)程公平和結(jié)果公平。權(quán)利公平就是指公民的權(quán)利不因職業(yè)和職位的差別而有所不同，其各種合法權(quán)利可以得到同等的保障與尊重；機(jī)會(huì)公平就是指公民能普遍地參與社會(huì)發(fā)展并分享由此帶來(lái)的成果；過(guò)程公平就是指公民參與經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程公開(kāi)透明；結(jié)果公平主要是指分配上兼顧全體公民的利益，防止兩極分化，實(shí)現(xiàn)共同富裕。一定意義上說(shuō)，一部人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史，就是一部人民群眾不斷爭(zhēng)取公平正義的斗爭(zhēng)史。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)人民群眾的生活得到了很大改善，但也出現(xiàn)了一些新的社會(huì)矛盾和社會(huì)問(wèn)題，產(chǎn)生了一些不公平的現(xiàn)象。據(jù)媒體報(bào)道，聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署認(rèn)為中國(guó)目前的基尼系數(shù)為0．45，占總?cè)丝?0％的最貧困人口占收入和消費(fèi)的份額只有4．7％，而占人口20％的最富裕人口占收入和消費(fèi)的份額高達(dá)50％。這表明，中國(guó)社會(huì)的貧富差距已經(jīng)突破合理的限度。這將導(dǎo)致：經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，影響消費(fèi)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展；社會(huì)方面，不利于形成橄欖型的社會(huì)階層結(jié)構(gòu)，增加不同利益群體之間的利益沖突，嚴(yán)重的還會(huì)干擾社會(huì)穩(wěn)定。鄧小平說(shuō)過(guò)，社會(huì)主義的本質(zhì)就是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅貧困、消滅兩極分化，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。我們搞改革求發(fā)展的一個(gè)重要目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義。胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告中指出：“必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會(huì)建設(shè)，著力保障和改善民生，推進(jìn)社會(huì)體制改革，擴(kuò)大公共服務(wù)，完善社會(huì)管理，促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)。”共同富裕是公平正義的前提，公平正義是社會(huì)和諧的靈魂。維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義與社會(huì)和諧，是我們長(zhǎng)期奮斗與追求的目標(biāo)。堅(jiān)定不移地把公平正義作為促進(jìn)社會(huì)和諧的靈魂，我們就能夠解決好改革發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的各種矛盾和問(wèn)題，我們就一定能夠讓社會(huì)更加和諧。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析公文題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)關(guān)于2010年部分節(jié)假日安排的通知××××：經(jīng)縣政府批準(zhǔn)，現(xiàn)將2010年部分節(jié)假日安排通知下發(fā)給你們。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于修改<全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法>的決定》，為便于各單位、各部門(mén)及早合理安排節(jié)假日旅游、交通運(yùn)輸、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等有關(guān)工作，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，2010年部分節(jié)假日放假調(diào)休日期的具體安排如下：一、國(guó)慶節(jié)：10月1日至7日放假調(diào)休，共7天。9月26日(星期日)、10月9日(星期六)上班。二、元旦：1月1日至3日放假公休，共3天。三、春節(jié)：2月13日至19日放假調(diào)休，共7天。2月20日(星期六)、21日(星期日)上班。四、中秋節(jié)：9月22日至24日放假調(diào)休，共3天。9月19日(星期日)、25日(星期六)上班。五、端午節(jié)：6月14日至16日放假調(diào)休，共3天。6月12日(星期六)、18日(星期日)上班。六、勞動(dòng)節(jié)：5月1日至3日放假公休，共3天。七、清明節(jié)：4月3日至5日放假公休，共3天。節(jié)假日期間，各單位、各部門(mén)要妥善安排好值班和安全保衛(wèi)等工作，遇有重大突發(fā)事件發(fā)生，要按規(guī)定及時(shí)報(bào)告并妥善處治，確保人民群眾祥和平安地渡過(guò)節(jié)日假期。二○○九年××月××日27、根據(jù)題意，該通知的發(fā)文機(jī)關(guān)應(yīng)該是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：人民政府辦公廳(室)所發(fā)布的公文一般是針對(duì)內(nèi)部各項(xiàng)事宜的安排，辦公室的主要工作內(nèi)容就是協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)日常工作和機(jī)關(guān)內(nèi)部的運(yùn)轉(zhuǎn)流程。關(guān)于公休的通知，主要是針對(duì)系統(tǒng)內(nèi)部各單位的一項(xiàng)安排，因此，發(fā)文單位應(yīng)該是政府辦公室。即C選項(xiàng)是正確答案。28、根據(jù)公文寫(xiě)作的要求和慣例，該通知的主送機(jī)關(guān)，寫(xiě)法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。?biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：主送機(jī)關(guān)常涉及同一級(jí)不同類(lèi)的若干機(jī)關(guān)，必須注意排列順序。一般來(lái)說(shuō)，它有如下排列原則：(1)“先外后內(nèi)”，即把同是下一級(jí)的各地方政府放在前，本機(jī)關(guān)的職能部門(mén)放在后；(2)依黨政軍群之先后順序。書(shū)寫(xiě)主送機(jī)關(guān)時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用也是有規(guī)律的，通常是同級(jí)同類(lèi)機(jī)關(guān)之間用頓號(hào)，同級(jí)不同類(lèi)的機(jī)關(guān)之間用逗號(hào)，主送機(jī)關(guān)結(jié)束之后用冒號(hào)。故D選項(xiàng)正確。29、根據(jù)公文寫(xiě)作的要求，對(duì)該通知第二段的行文，修改恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。?biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：文中已經(jīng)提及“根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于修改(全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法>的決定》”，與“經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)”內(nèi)容相重復(fù)，為了明確主題，故應(yīng)刪除“經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，”字樣，因此，本題正確答案為A選項(xiàng)。30、該通知對(duì)7個(gè)節(jié)假日的排序不盡合理。根據(jù)題意，恰當(dāng)?shù)呐欧☉?yīng)是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于修改<全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法>的決定》可以看出，正確排列順序應(yīng)當(dāng)是依據(jù)節(jié)假日時(shí)間先后順序進(jìn)行排列，因此，本題正確答案為A選項(xiàng)。31、該通知最后一段中的錯(cuò)別字有（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：最后一段文字中，“處治"應(yīng)改為“處置”，“確保人民群眾祥和平安地度過(guò)節(jié)日假期”一句里，“渡過(guò)”應(yīng)該為“度過(guò)”，因此，有兩個(gè)錯(cuò)別字，本題正確答案為C選項(xiàng)。寫(xiě)作題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)32、“要加強(qiáng)政府自身建設(shè)，提高施政能力和服務(wù)水平。重任千鈞惟擔(dān)當(dāng)。面對(duì)異常艱巨復(fù)雜的改革發(fā)展任務(wù)，各級(jí)政府要深入貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，