14《母雞》第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）14《母雞》第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第14課《母雞》。本篇文章是著名作家老舍所寫，主要描繪了作者童年時(shí)與母雞相處的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)母愛的贊美之情。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.通過閱讀理解，讓學(xué)生掌握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)母雞的贊美之情。

2.學(xué)習(xí)生字詞，提高學(xué)生的詞匯量。

3.分析文章的寫作手法，學(xué)習(xí)作者觀察生活、表達(dá)情感的方式。

4.進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過閱讀和理解《母雞》這篇文章，讓學(xué)生能夠把握文章的主旨，理解作者對(duì)母雞的贊美之情。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)生字詞，提高學(xué)生的詞匯量，增強(qiáng)其語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析文章的寫作手法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何觀察生活、表達(dá)情感，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)新性思維。

3.審美與人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《母雞》這篇文章，讓學(xué)生體會(huì)作者對(duì)母愛的贊美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生尊重和關(guān)愛動(dòng)物，提升其人文素養(yǎng)。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)《母雞》這篇文章，讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于母愛的表述，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《母雞》這篇文章的主旨，體會(huì)作者對(duì)母雞的贊美之情。

2.學(xué)習(xí)并掌握文章中的生字詞，提高詞匯量。

3.分析文章的寫作手法，學(xué)習(xí)作者觀察生活、表達(dá)情感的方式。

難點(diǎn)：

1.理解并體會(huì)作者對(duì)母雞的贊美之情，這需要學(xué)生具備一定的情感體驗(yàn)和理解能力。

2.學(xué)習(xí)并掌握文章中的生字詞，對(duì)于部分學(xué)生可能存在困難。

3.分析文章的寫作手法，特別是如何觀察生活、表達(dá)情感，這需要學(xué)生具備一定的寫作技巧和思維能力。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生在閱讀中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并理解作者的贊美之情。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過分組討論、例句解析等方式，幫助學(xué)生理解和掌握生字詞，同時(shí)可以通過詞匯游戲等活動(dòng)，提高學(xué)生的詞匯量。

3.對(duì)于寫作手法的分析，可以讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的理解和感悟，同時(shí)教師可以提供相關(guān)的寫作示例，幫助學(xué)生理解和掌握。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解文章內(nèi)容、生字詞和寫作手法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.討論法：學(xué)生分組討論文章的主旨、生字詞的用法以及寫作手法的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.啟發(fā)式教學(xué)法：教師通過提問和引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)新性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)展示文章內(nèi)容和相關(guān)的寫作手法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯練習(xí)和寫作訓(xùn)練，提供即時(shí)反饋和個(gè)性化學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高教學(xué)效果和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的閱讀材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

此外，還可以采用以下教學(xué)方法和手段：

4.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.角色扮演：讓學(xué)生扮演文章中的角色，進(jìn)行情景模擬，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和體驗(yàn)。

6.寫作練習(xí)：布置相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的寫作手法進(jìn)行實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《母雞》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《母雞》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《母雞》教學(xué)目標(biāo)和《母雞》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《母雞》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《母雞》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《母雞》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《母雞》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《母雞》這篇文章的主要內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出作者對(duì)母雞的贊美之情，強(qiáng)調(diào)文章的寫作手法，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞文章的主旨和寫作手法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《母雞》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《母雞》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《母雞》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《母雞》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《母雞》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《母雞》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如其他關(guān)于動(dòng)物的文學(xué)作品，母愛主題的文章等，讓學(xué)生進(jìn)一步拓寬閱讀視野，深化對(duì)母愛主題的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-讓學(xué)生觀察身邊的動(dòng)物，記錄下它們的行為特點(diǎn)，嘗試以寫作手法表達(dá)對(duì)這些動(dòng)物的情感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活中的關(guān)愛與奉獻(xiàn)，如志愿者活動(dòng)、幫助弱勢(shì)群體等，讓學(xué)生從實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)關(guān)愛他人的重要性。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)母愛的理解和體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度思考和表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行繪畫、攝影等藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)他們對(duì)母雞或其他動(dòng)物的情感。

-讓學(xué)生嘗試進(jìn)行角色扮演，模擬文章中的情景，增強(qiáng)對(duì)文章內(nèi)容的理解和體驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將文章中的關(guān)愛精神應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，例如在與家人、朋友、同學(xué)相處時(shí)，如何展現(xiàn)出關(guān)愛和尊重。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-母雞：文章主要內(nèi)容，作者對(duì)母雞的贊美之情。

-生字詞：母雞、孵化、雛雞、覓食、反哺等。

-寫作手法：觀察生活、表達(dá)情感的方式，如對(duì)比、擬人等。

2.詞句：

-“一只母雞，她是那么溫柔、慈愛，她的眼神里充滿了無(wú)盡的關(guān)懷。”

-“她用自己的身體溫暖著那些脆弱的小生命，她是那么堅(jiān)定、勇敢。”

-“母雞的愛，是那么真摯、無(wú)私，它讓我感受到了生命的美好?！?/p>

3.板書設(shè)計(jì)：

-以“母雞”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書，突出母雞的特點(diǎn)和作者的贊美之情。

-使用關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子，將文章的主要內(nèi)容和寫作手法呈現(xiàn)出來(lái)。

-通過圖形、顏色和字體的大小變化，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)一些問題或思考題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-請(qǐng)?zhí)顚懳恼碌臉?biāo)題。

-請(qǐng)?zhí)顚懳恼碌淖髡摺?/p>

-請(qǐng)?zhí)顚懩鸽u的特點(diǎn)。

答案：

-文章的標(biāo)題是《母雞》。

-文章的作者是老舍。

-母雞的特點(diǎn)是溫柔、慈愛、堅(jiān)定、勇敢、真摯、無(wú)私等。

2.選擇題：

-請(qǐng)選擇正確的詞語(yǔ)填入句子中：A.孵化B.覓食C.反哺D.撫育

-請(qǐng)選擇正確的描述母雞的詞語(yǔ)：A.兇猛B.溫柔C.懶惰D.勇敢

答案：

-正確的詞語(yǔ)填入句子中是B.覓食。

-正確的描述母雞的詞語(yǔ)是B.溫柔。

3.閱讀理解題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主旨。

-請(qǐng)解釋以下句子的意思：“母雞的愛，是那么真摯、無(wú)私，它讓我感受到了生命的美好?！?/p>

答案：

-文章的主旨是贊美母雞的母愛，表達(dá)了對(duì)母愛的敬佩和感激之情。

-句子的意思是母雞對(duì)雛雞的愛是真摯和無(wú)私的，它讓作者感受到了生命的美好。

4.寫作題：

-請(qǐng)以“我的寵物”為題，寫一篇短文，描述你的寵物以及你和寵物之間的故事。

答案（示例）：

我的寵物是一只可愛的小狗。它有一雙明亮的大眼睛，毛茸茸的身體，總是活潑快樂的樣子。每當(dāng)我回家的時(shí)候，它都會(huì)興奮地迎接我，搖著尾巴。我們一起玩耍，一起散步，它是我最好的伙伴。有一次，我生病了，它就在我身邊陪伴著我，好像在說：“別擔(dān)心，我會(huì)一直陪著你?！蔽艺娴暮芨屑に?，它是我生活中