M1U2第三課時(shí)教案-2023-2024學(xué)年英語五年級下冊（外研版三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語

2.教學(xué)年級和班級：五年級下冊

3.授課時(shí)間：2023年3月2日，下午2:00-2:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)為目標(biāo)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面。在語言能力方面，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握一定的詞匯和句型，提高聽說讀寫的能力，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。在文化意識方面，學(xué)生能夠了解中西方在節(jié)日、習(xí)俗等方面的差異，增強(qiáng)跨文化交際的能力。在思維品質(zhì)方面，通過課堂討論和小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)策略方面，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語字母和單詞的拼讀規(guī)則，能夠正確發(fā)音和拼寫簡單的單詞。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠理解簡單的句子結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)。此外，學(xué)生還具備了一定的聽說能力，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

對于五年級的學(xué)生來說，他們對英語學(xué)習(xí)充滿了好奇心和興趣。他們喜歡通過各種活動(dòng)來學(xué)習(xí)英語，如角色扮演、唱歌、游戲等。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡通過互動(dòng)和合作的方式來學(xué)習(xí)，他們善于與他人交流和分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些單詞和句型的發(fā)音和拼寫困難。由于學(xué)生的英語基礎(chǔ)和能力不同，他們在理解和運(yùn)用新知識時(shí)也會(huì)存在一定的差距。此外，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來提高他們的英語聽說能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用的是五年級下冊英語教材，學(xué)生需要帶齊教材及相關(guān)學(xué)習(xí)資料，以便在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了更好地幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識點(diǎn)，教師需要準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。例如，在講解英語國家節(jié)日習(xí)俗時(shí)，教師可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解中西方節(jié)日的差異。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師可能需要使用一些實(shí)驗(yàn)器材來幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。因此，教師需要提前檢查實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，確保學(xué)生能夠在安全的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師可能需要組織學(xué)生進(jìn)行分組討論或?qū)嶒?yàn)操作。因此，教師需要提前布置好教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便學(xué)生能夠更好地參與課堂活動(dòng)。

5.教具：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教具，如單詞卡片、句子模板等。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師可能需要使用一些教具來幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。因此，教師需要提前準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教具，如單詞卡片、句子模板等，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

6.學(xué)習(xí)資料：提供與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)題、閱讀材料等。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師可以提供一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)題、閱讀材料等，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

7.評價(jià)工具：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的評價(jià)工具，如測試題、評估表等。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和反饋。因此，教師需要準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的評價(jià)工具，如測試題、評估表等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的評估。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《英語閱讀理解》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用英語閱讀理解的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語閱讀理解的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解英語閱讀理解的基本概念。英語閱讀理解是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了英語閱讀理解在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詞匯理解和長難句分析這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與英語閱讀理解相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示英語閱讀理解的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“英語閱讀理解在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了英語閱讀理解的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對英語閱讀理解的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)英語閱讀理解相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些與英語閱讀理解相關(guān)的書籍，如《英語閱讀理解技巧》、《英語閱讀理解實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》等，以提高他們的閱讀理解能力。

(2)在線英語閱讀資源：建議學(xué)生訪問一些在線英語閱讀資源，如英語閱讀理解網(wǎng)站、英語閱讀理解論壇等，以獲取更多的閱讀材料和練習(xí)機(jī)會(huì)。

(3)英語閱讀理解比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些英語閱讀理解比賽，如全國中學(xué)生英語閱讀理解比賽、全國大學(xué)生英語閱讀理解比賽等，以檢驗(yàn)和提高他們的閱讀理解能力。

(4)英語閱讀理解軟件：推薦學(xué)生使用一些英語閱讀理解軟件，如ReadingEggs、RosettaStone等，以提高他們的閱讀理解能力。

2.拓展建議：

(1)制定閱讀計(jì)劃：建議學(xué)生制定一個(gè)閱讀計(jì)劃，每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行英語閱讀，以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

(2)多渠道獲取閱讀材料：建議學(xué)生通過多種渠道獲取閱讀材料，如圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)等，以增加閱讀量和閱讀范圍。

(3)與他人交流閱讀心得：建議學(xué)生與他人交流閱讀心得，如參加讀書會(huì)、與同學(xué)分享閱讀體驗(yàn)等，以提高閱讀理解和表達(dá)能力。

(4)參加英語角活動(dòng)：建議學(xué)生參加英語角活動(dòng)，與其他英語愛好者進(jìn)行交流和討論，以提高英語閱讀理解和口語能力。

(5)定期進(jìn)行閱讀理解練習(xí)：建議學(xué)生定期進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，如每周完成一篇閱讀理解文章，以檢驗(yàn)和提高閱讀理解能力。

(6)嘗試閱讀不同類型的文章：建議學(xué)生嘗試閱讀不同類型的文章，如小說、新聞、科普文章等，以提高閱讀理解和綜合能力。

(7)參加英語閱讀理解培訓(xùn)班：建議學(xué)生參加英語閱讀理解培訓(xùn)班，以系統(tǒng)學(xué)習(xí)和提高閱讀理解能力。

(8)學(xué)習(xí)閱讀理解技巧：建議學(xué)生學(xué)習(xí)一些閱讀理解技巧，如快速閱讀、跳讀、略讀等，以提高閱讀速度和理解能力。

(9)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如觀看英語閱讀理解教學(xué)視頻、參加在線英語閱讀理解課程等，以提高閱讀理解能力。

(10)堅(jiān)持每天進(jìn)行英語閱讀：建議學(xué)生堅(jiān)持每天進(jìn)行英語閱讀，以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和提高閱讀理解能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入翻轉(zhuǎn)課堂：通過讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，課堂時(shí)間主要用于討論和解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：教學(xué)方法單一，過多依賴講授，缺乏師生互動(dòng)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)方式過于注重考試成績，忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和能力的評價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：制定明確的課堂紀(jì)律要求，加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和管理，提高學(xué)生的課堂參與度。

2.多樣化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，增加師生互動(dòng)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3.完善教學(xué)評價(jià)體系：綜合運(yùn)用多種評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、項(xiàng)目成果等，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力。課堂課堂評價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，通過提問、觀察、測試等方式，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我將采用以下幾種評價(jià)方式：

1.提問評價(jià)：在課堂講授過程中，我會(huì)適時(shí)提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對新知識的理解和掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

2.觀察評價(jià)：在課堂上，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們的參與度、注意力集中程度、合作能力等。通過觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

3.測試評價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一份簡短的測試題，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。測試結(jié)果將作為評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)，幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.小組討論評價(jià)：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評估他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。通過小組討論評價(jià)，我可以了解學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

八、作業(yè)評價(jià)

作業(yè)評價(jià)是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的另一種重要評價(jià)方式。在本節(jié)課中，我將認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

1.作業(yè)批改：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真閱讀學(xué)生的作業(yè)，找出其中的錯(cuò)誤和不足，并進(jìn)行標(biāo)注。通過作業(yè)批改，我可以了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)點(diǎn)評：在課堂上，我會(huì)挑選部分具有代表性的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評。通過點(diǎn)評，我可以向全體學(xué)生展示優(yōu)秀作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)指出作業(yè)中的不足，幫助他們改進(jìn)。

3.作業(yè)反饋：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果。對于優(yōu)秀作業(yè)，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于存在問題的作業(yè)，我會(huì)提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生克服困難。

4.作業(yè)展示：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我會(huì)組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的優(yōu)秀作業(yè)。通過作業(yè)展示，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。典型例題講解1.例題1：請用英語描述一種你最喜歡的動(dòng)物，并說明為什么喜歡它。

答案：我最喜歡的動(dòng)物是熊貓。我喜歡熊貓因?yàn)樗浅？蓯?，而且它是中國的國寶，代表了中國文化?/p>

2.例題2：請用英語描述一次你參加過的有趣的活動(dòng)，并說明為什么覺得它有趣。

答案：我參加過的有趣活動(dòng)是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我覺得它有趣因?yàn)樗屛矣袡C(jī)會(huì)展示我的運(yùn)動(dòng)技能，也讓我結(jié)交了更多的朋友。

3.例題3：請用英語描述一種你喜歡的季節(jié)，并說明為什么喜歡它。

答案：我最喜歡的季節(jié)是春天。我喜歡春天因?yàn)樗鼛砹藴嘏蜕鷻C(jī)，萬物復(fù)蘇，花兒開放，讓人感到愉悅。

4.例題4：請用英語描述一次你和家人一起度過的美好時(shí)光，并說明為什么覺得它美好。

答案：我和家人一起度過的美好時(shí)光是在海邊度假。我覺得它美好因?yàn)樗屛矣袡C(jī)會(huì)和家人共度時(shí)光，享受大自然的美麗和寧靜。

5.例題5：請用英語描述一種你喜歡的運(yùn)動(dòng)，并說明為什么喜歡它。

答案：我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是游泳。我喜歡游泳因?yàn)樗屛腋械阶杂珊头潘桑瑫r(shí)也有助于保持身體健康。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)的邏輯關(guān)系：本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)是英語閱讀理解，包括詞匯理解、長難句分析、段落理解和文章整體理解。這些知識點(diǎn)之間存在遞進(jìn)關(guān)系，詞匯和長難句是理解段落的基礎(chǔ)，段落理解是理解整篇文章的關(guān)鍵。

②詞、句的邏輯關(guān)系：在本節(jié)課中，我們會(huì)學(xué)