2022—2023學(xué)年第二學(xué)期期中綜合練習(xí)七年級(jí)歷史試題(滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘)注意：請(qǐng)把所有答案填涂或書(shū)寫(xiě)到答題卡上！請(qǐng)不要錯(cuò)位、越界答題！在本試題上答題無(wú)效。第Ⅰ卷(選擇題)一、選擇題共28小題，每小題2分，共56分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.城市發(fā)展見(jiàn)證歷史變遷。下列古代城市中，作為當(dāng)時(shí)王朝的都城，見(jiàn)證了公元589年中國(guó)重歸統(tǒng)一的是A.余杭 B.長(zhǎng)安 C.涿郡 D.江都2.讀下表，從中你能獲取的直接信息是，隋朝（）A.經(jīng)濟(jì)繁榮 B.政治清明 C.注重民生 D.重視人才3.《資治通鑒》稱隋文帝：“其自奉養(yǎng)，務(wù)儉素，乘輿御物，故弊者隨宜補(bǔ)用（車(chē)駕等御用之物，老舊損壞后才適當(dāng)補(bǔ)充）；自非享宴，所食不過(guò)一肉……”由此可見(jiàn)，隋文帝A崇尚節(jié)儉 B.重視農(nóng)業(yè) C.整頓吏治 D.生活奢侈4.隋朝時(shí)期，洛陽(yáng)及其附近物資不足以供應(yīng)中央政府的需要，必須轉(zhuǎn)運(yùn)南方的物資，利用舊河道開(kāi)通大運(yùn)河是最好的辦法。材料表明，大運(yùn)河開(kāi)鑿的目的是（）A.加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)交流 B.改變自然水系格局C.鞏固封建政權(quán)統(tǒng)治 D.服務(wù)東北軍事行動(dòng)5.了解歷史時(shí)序，才能初步掌握歷史發(fā)展的基本線索，是學(xué)習(xí)歷史最基礎(chǔ)的要求之一。與下圖中①對(duì)應(yīng)的朝代是（）A.秦朝 B.漢朝 C.唐朝 D.明朝6.“唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛”。這段話是把唐太宗的統(tǒng)治稱之為“貞觀之治”的（）A.措施簡(jiǎn)述 B.背景介紹 C.影響分析 D.史實(shí)依據(jù)7.下邊城市平面圖反映的是A.隋朝都城長(zhǎng)安B.唐朝都城長(zhǎng)安C.北宋都城東京D.元朝都城大都8.“形似紡車(chē)，四周縛以竹筒，依靠水力旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，低則舀水，高則瀉水，晝夜不息，并能把低水引用到高地灌溉”。材料描述的是我國(guó)古代發(fā)明的一種工具，它是（）A.曲轅犁 B.司南 C.秧馬 D.筒車(chē)9.唐太宗時(shí)期有高麗樂(lè)、龜茲樂(lè)、疏勒樂(lè)、天竺樂(lè)、高昌樂(lè)等“十部樂(lè)”，這體現(xiàn)出唐代（）A.皇帝安于享樂(lè) B.奢靡之風(fēng)盛行 C.文化兼容并包 D.尚武風(fēng)氣流行10.下圖為唐朝閻立本的《步輦圖》，畫(huà)中描繪了松贊干布的使臣向唐太宗請(qǐng)求通婚的情景。其反映了當(dāng)時(shí)（）A.采用冊(cè)封的方式迫使少數(shù)民族政權(quán)臣服唐政府B.通過(guò)互派使者的方式維持與少數(shù)民族的友好關(guān)系C.唐朝憑借先進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化形成對(duì)周邊民族的向心力D.唐朝通過(guò)和親手段有效加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄11.學(xué)習(xí)歷史要具備一定的讀圖分析能力。下圖反映了（）A.歐美許多街道用唐朝命名 B.西方國(guó)家模仿唐朝能力很強(qiáng)C.唐朝和歐美國(guó)家開(kāi)始交往 D.唐朝在世界上享有很高聲望12.以下詩(shī)句中，能反映中外文化交流的是（）A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) B.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州C.舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城 D.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低13.某同學(xué)搜集了玄奘、鑒真、遣唐使、崔致遠(yuǎn)等資料，由此推斷他研究的學(xué)習(xí)主題是A.唐朝多彩的文學(xué)藝術(shù) B.唐朝的民族交往與交融C.唐朝的中外文化交流 D.唐朝發(fā)達(dá)的科學(xué)與技術(shù)14.盛唐以后的人口數(shù)出現(xiàn)劇烈下降，主要原因是（）A.頻繁戰(zhàn)亂 B.北人南遷 C.自然災(zāi)害 D.統(tǒng)治殘酷15.907年，朱溫建立了后梁政權(quán)。這一年的公元紀(jì)年法應(yīng)為（）A.九世紀(jì)初 B.九世紀(jì)末 C.十世紀(jì)初 D.十世紀(jì)末16.“宋代的基本政治設(shè)計(jì)，大幅度地改變了中國(guó)人的性格，中國(guó)人歷史上第一次不再以立功疆場(chǎng)為榮，而是沉醉在案頭書(shū)牘之中”。這一“政治設(shè)計(jì)”是A.分封諸侯 B.設(shè)置刺史 C.重文輕武 D.八股取士17.宋太祖趙匡胤打破傳統(tǒng)中國(guó)作風(fēng)，以務(wù)實(shí)態(tài)度從事各項(xiàng)政治改革，如收權(quán)、分權(quán)、重文輕武等防“弊”之政。他這樣做的主要目的為（）A.促進(jìn)階層流動(dòng) B.強(qiáng)化中央集權(quán) C.推動(dòng)教育發(fā)展 D.加強(qiáng)思想控制18.小明同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，他搜集了“契丹的興起”、“澶淵之盟”、“宋夏和戰(zhàn)”、“岳飛抗金”的相關(guān)資料，由此可知他探究的主題是（）A.中華文明的起源 B.統(tǒng)一國(guó)家的建立 C.多民族政權(quán)的并立 D.繁榮與開(kāi)放的時(shí)代19.如圖是某班學(xué)生為歷史故事會(huì)收集的材料，由此判斷他要講述的是（）1.收復(fù)建康2.取得郾城大捷3.“凍死不拆屋，餓死不擄掠”A.衛(wèi)青北擊匈奴 B.岳飛抗金 C.文天祥抗元 D.黃巢起義20.“蘇湖熟，天下足”這句諺語(yǔ)反映了蘇州和湖州成為天下聞名的“糧倉(cāng)”。該語(yǔ)反映的史實(shí)發(fā)生在（）A.漢朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝21.文物是解讀歷史密碼，觀察下列圖片中的貨幣樣式，結(jié)合這一時(shí)期的歷史，可以得出的結(jié)論是（）A.北宋的手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)穩(wěn)定發(fā)展B.北宋與契丹、西夏邊界貿(mào)易興旺C.北宋與海外國(guó)家貿(mào)易往來(lái)很密切D.各個(gè)民族政權(quán)之間文化交流互鑒22.北宋時(shí)，城市人口劇增，“坊”“市”的界限被徹底打破，貨幣的使用變得頻繁，并產(chǎn)生了世界上最早的紙幣—交子。這反映出北宋（）A.經(jīng)濟(jì)重心的轉(zhuǎn)移 B.商品經(jīng)濟(jì)的繁榮 C.印刷技術(shù)得到提高 D.城市化進(jìn)程已完成23.由下圖可知小鷺同學(xué)研究的主題是A.中央集權(quán)的加強(qiáng) B.民族交融的趨勢(shì)C.經(jīng)濟(jì)重心的南移 D.中外關(guān)系的發(fā)展24.圖示法是歷史學(xué)習(xí)的一種重要方法。下列圖示正確反映南宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的是（）A. B.C. D.25.毛澤東在《沁園春?雪》中寫(xiě)道：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕……”詞里“一代天驕”的歷史功績(jī)是A統(tǒng)一蒙古 B.建立元朝 C.統(tǒng)一中國(guó) D.營(yíng)建大都26.忽必烈采取大臣“行仁政”的建議，說(shuō)明他當(dāng)時(shí)推崇A.法家B.墨家C.道家D.儒家27.元世祖時(shí)期，元朝官方編成農(nóng)書(shū)《農(nóng)桑輯要》，包括耕墾、播種、瓜菜、果實(shí)、藥材、栽桑和養(yǎng)蠶等十部分內(nèi)容。據(jù)此可知，元朝（）A.出現(xiàn)我國(guó)最早的農(nóng)書(shū) B.政府重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.手工業(yè)獲得快速發(fā)展 D.農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)生質(zhì)變28.1333年，元朝開(kāi)科取士，在所取進(jìn)士百人中，有蒙古、回回、畏兀爾等民族50名，有58%的人的母親為漢人，已婚者中有近70%的人娶漢人為妻。這說(shuō)明了元朝（）A.奉行民族歧視政策 B.已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)漢化C.科舉考試更加公平 D.民族交融趨勢(shì)加強(qiáng)第Ⅱ卷(非選擇題)二、非選擇題共4題，其中第29題8分，第30題12分，第31題12分，第32題12分。29.閱讀材料，完成下列要求。孫中山先生曾充分肯定“中國(guó)的科舉制度是世界各國(guó)中所用以拔取真才之最古最好的制度，西方人將中國(guó)的科舉制度稱之為中國(guó)第五大發(fā)明?！薄段鍣?quán)憲法》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述材料中科舉制度的確立者。（2）材料中關(guān)于科舉制度的評(píng)價(jià)是否正確？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。30.閱讀材料，完成下列要求。材料一《唐六典》記載：唐王朝曾與三百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)交往，每年都有大批外國(guó)客人來(lái)到長(zhǎng)安。唐朝高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)和文化，對(duì)很多國(guó)家很有吸引力。波斯(伊朗)曾不斷派使者前來(lái)長(zhǎng)安，波斯商人遍布長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、廣州等地。唐朝從貞觀年間開(kāi)始，日本來(lái)中國(guó)的遣唐使有十多批，同來(lái)的還有留學(xué)生和留學(xué)僧等；新羅仿唐制建立了政治制度，采用科舉制選拔官吏，還引入了中國(guó)的醫(yī)學(xué)、天文、歷算等科技成就?！幾浴吨袊?guó)歷史教師教學(xué)用書(shū)》材料二在唐政府為官的外國(guó)及外族人有數(shù)千名之多：有官拜大將軍的，有入朝為相的，日本人阿倍仲麻呂留居唐朝五十年，專門(mén)管理外交事務(wù)。鼎盛時(shí)期的唐朝對(duì)宗教的態(tài)度是較為寬容的，不僅佛教徒大量涌入，祆教、景教、伊斯蘭教都有眾多的教徒在長(zhǎng)安一帶活躍?！幾粤_威爾主編《知中·洋人》（1）根據(jù)材料一，概括唐朝對(duì)外交往活躍的表現(xiàn)。并結(jié)合所學(xué)，概述唐朝對(duì)外交往活躍所帶來(lái)的影響。（2）根據(jù)材料二，概述唐朝對(duì)外來(lái)人員和外來(lái)文化的態(tài)度。并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)析唐政府在任命外國(guó)人及外族人為官和“宗教寬容”問(wèn)題上體現(xiàn)出自信的原因。（3）綜合兩則材料，概述其體現(xiàn)的主題。31.閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二統(tǒng)治者農(nóng)業(yè)措施隋文帝輕徭薄賦，興修水利唐太宗減輕農(nóng)民勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)宋真宗派人從福建運(yùn)了3萬(wàn)斛占城稻種，分給江南等地農(nóng)民種植?！陨蟽蓜t材料均摘編自部編版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)材料三：兩宋時(shí)期，中原軍民英勇抗擊契丹、女真等少數(shù)民族南侵，使南方地區(qū)長(zhǎng)期處于相對(duì)和平的環(huán)境，南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)。北方戰(zhàn)亂使中原人口南遷，給南方帶來(lái)大量勞動(dòng)力和先進(jìn)的技術(shù)，推動(dòng)南方經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。南方地區(qū)大多日照充足，降水充沛，自然條件十分優(yōu)越，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保證……——《兩宋時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別寫(xiě)出材料一中圖一水利工程和圖二的生產(chǎn)工具名稱。（2