貴州省黔西南州興義市頂效開發(fā)區(qū)頂興學校等校2022-2023學年七年級下學期第三次月考道德與法治試題一、選擇題：本大題第1-8小題每小題2分，第9-12小題每小題3分，共28分。下列各題的備選答案中，只有一項是正確或符合題意的答案。1.下面屬于真正意義上的“集體”的是()A.在超市門口等待搶購的社區(qū)居民B.拒絕繳納物業(yè)費的某小區(qū)三單元居民C.國慶長假時一起旅游的五名“驢友”D.在學校運動會上取得好成績的七一班【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體的含義。

D：集體是由許多人集合起來的有組織、有共同目標和行為規(guī)范的團體。有共同的目標、有組織性和紀律性、具有一定的組織制度，擁有集體的組織機構(gòu)，有一定的集體活動準則，以及集體成員對各項準則的遵守。各部分之間存在一定的關系，相互依賴，并與其它的集體有機地聯(lián)系。在學校運動會上取得好成績的七一班屬于集體的表現(xiàn)，故D符合題意；

ABC：等待搶購的社區(qū)居民、拒絕繳納物業(yè)費的某小區(qū)三單元居民、國慶長假時一起旅游的五名“驢友”，這些都不具備集體的特征，故ABC不符合題意；

故本題選D。2.習總書記闡述中國夢時說:“歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，大家才會好。”這告訴我們()A.集體利益就是個人利益B.集體利益是個人利益之和C.維護集體利益，個人利益才有保障D.集體利益高于一切，個人利益無關緊要【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學生對個人利益和集體利益關系認識。C：題文中的觀點強調(diào)了個人利益與集體利益在根本上是一致的，只有維護集體利益，個人利益才有保障，所以C說法正確符合題意；A：混淆了集體利益和個人利益，說法錯誤；B：集體利益不是個人利益簡單的相加，所以B說法錯誤；D：個人利益無關緊要忽視了個人利益的作用，我們要兼顧集體利益與個人利益，所以D說法錯誤；故本題選C。3.七年級某班拔河啦啦隊隊長小海同學眼看班級拔河比賽要輸了，趁人不注意，就偷偷在后面加了一把力，結(jié)果班級贏得了比賽。事后，班級同學決定退還獎狀和獎杯，小海也意識到自己問題，向同學們保證下次一定用自己的努力奪回獎狀和獎杯。對此，下列認識不正確的是()A.承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提B.在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程C.集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護D.勇于擔責，就是為了獲得獎賞或避免懲罰【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。AB兩項說法正確。題干中“事后，班級同學決定退還獎狀和獎杯”說明集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護。C項說法正確。小海能夠意識到自己的錯誤，并加以改正，說明他能夠?qū)ψ约贺撠?，對班集體負責，這是出于內(nèi)心的責任感。D項說法錯誤。本題是從錯誤的角度考查，故選D。4.“人在履行職責中得到幸福，就像一個人馱著東西很累，可心頭很舒暢。人要是不盡什么職責，就等于駕駛空車一樣，即使輕松卻沒有成就感?！边@句話是說（）A.一個人承擔的責任越多，他就越幸福 B.只要承擔責任，就一定能建設美好集體C.相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力 D.承擔責任有利于集體，更有利于個人發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】題目中強調(diào)的是承擔責任才有價值，承擔責任有利于個人發(fā)展與進步，所以D選項符合題意。A錯誤，不一定承擔的責任越多就越幸福。B選項過于絕對化，承擔責任不一定能建設美好集體，排除。C選項強調(diào)的主題是激勵和競爭，與題意不符排除。因此選D。5.李強初中三年各方面變化很大，下列哪一種表現(xiàn)不屬于青春期心理發(fā)展特點（）A.個子猛長，脖子出現(xiàn)了喉結(jié)，臉上還長了不少令人對討厭的小痘痘B.覺得自己長大了，似乎成熟了；可情緒不穩(wěn)定，這點小事就沖動C.開始厭煩父母和老師的嘮叨，與他們對著干，總覺得他們落后于時代D.開始和了解異性，對某個女同學很有好感，愿意與她接近【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題是逆向選擇題。青春期的青少年情緒易沖動，開始出現(xiàn)逆反心理，有時會和自己的父母老師對著干，性心理開始萌動，開始對異性產(chǎn)生好感，BCD都屬于青春期的心理特點，A項是青春期的生理變化的特點，不是心理變化，所以答案選A。6.男生女生在交往過程中應該平等相待，欣賞對方的優(yōu)勢。下列幾位同學的說法正確的是（）A.曉雯：有的男生成績很差，我不愿意搭理他們B.佳佳：就算我做錯了，我也不跟男生道歉C.志杰：我的同桌是女生，她經(jīng)常提醒我做題要細心，我很感謝她D.俊宇：她們女生什么都不懂，真煩人【答案】C【解析】【詳解】本題考查異性交往問題。C：男生女生正常交往有利于優(yōu)勢互補，不斷完善自己。志杰的女同桌經(jīng)常提醒他做題要細心，是值得稱贊的異性交往，C說法正確；ABD：錯誤，是對異性同學的不尊重；故本題選C。7.下列現(xiàn)象與點評能夠匹配的是（）序號現(xiàn)象點評A通過實驗去證明熟雞蛋可以返生孵雞思維具有批判性B課堂上想展現(xiàn)自己又不敢開口青春期心理充滿矛盾C和同學在馬路上比賽飛車,你追我趕青春要敢于超越自我D與異性同學稱兄道弟,不拘小節(jié)朋友之間就該坦坦蕩蕩A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查對青春期各種現(xiàn)象的認知。A：通過實驗證明真?zhèn)危皇侨嗽埔嘣?，說明思維具有獨立性，A錯誤；B：想展現(xiàn)自己而又不敢開口，體現(xiàn)青春期勇敢與怯懦并存的矛盾心理，B正確；C：在馬路上比賽飛車，是缺乏法治意識，違反交通規(guī)則的表現(xiàn)，C錯誤；D：與異性交往應言談得當，舉止得體，D錯誤；故本題選B。8.“時代楷?！睆埞鹈?，“共和國勛章”獲得者鐘南山，“衛(wèi)國戍邊英雄團長”祁發(fā)寶“中國消防忠誠衛(wèi)士”陳陸……共和國的天空閃亮著他們的名字，也為我們樹立榜樣。我們學習英雄事跡、踐行英雄精神，就要（）A.擇其善者而從之，其不善者而改之 B.結(jié)合自身實際，在學習和工作中踐行C.做他們那樣人，才能實現(xiàn)自身價值 D.從身邊小事做起，舍生忘死見義勇為【答案】B【解析】【詳解】本題考查榜樣的力量。B：我們學習雄事跡、踐行英雄精神，就要結(jié)合自身實際，在學習和工作中踐行，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，B符合題意；A：本項說法正確，但與題意不符，故A排除；C：不做他們那樣的人，也能實現(xiàn)自身價值，故C錯誤；D：學習英雄事跡、踐行英雄精神要從身邊小事做起，但不一定要舍生忘死，故D錯誤；故本題選B。9.對小海的行為認識正確的是（）A.有集體榮譽感，自覺維護了班級的榮譽B.實現(xiàn)了自己的價值，不消極依賴和袖手旁觀C.積極參加集體活動，每個人都是班級主人D.破壞了拔河比賽規(guī)則，有損班級的榮譽【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對待集體規(guī)則。D：分析漫畫可知，小海的做法錯誤，這不是真正的集體主義，破壞了拔河比賽規(guī)則，有損班級的榮譽，故D說法正確；A：小海的行為損害了集體利益，故A說法錯誤；B：小海的行為不利于實現(xiàn)人生價值，故B說法錯誤；C：沒有理解其損害班級榮譽的實質(zhì)，故C說法錯誤；故本題選D。10.習近平總書記對青年充滿了殷切期盼，他曾多次在五四之際寄語青年人，“廣大青年人人都是一塊玉，要時常用真善美來雕琢自己，努力使自己成為高尚的人。”他的話語鞭策我們（）①要從點滴小事做起，積少成多，積善成德②要養(yǎng)成自我省察的習慣③在沒有外在監(jiān)督時，可以肆意放縱④要不斷追求更高的道德境界A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查止于至善的要求。①②④：“要時常用真善美來雕琢自己，努力使自己成為高尚的人?！币馑际钦f要不斷追求更高的道德境界，做到止于至善，要從點滴小事做起，積少成多，積善成德；要養(yǎng)成自我省察的習慣，①②④說法正確；③：錯誤，要做到自省和慎獨；故本題選A。11.期中考試小剛?cè)缭缚汲隼硐氲某煽儯诟吲d的他，卻意外得知好朋友王瑞這次沒考好，這時他把自己喜悅的情緒悄悄隱藏，和王瑞一起去旅游。這件事告訴我們（）A.情緒是可以調(diào)控的，個人情緒表達要考慮他人的感受B.情緒表達是個人的事C.不管什么時候都要壓抑自己情緒，以免感染他人D.朋友之間要做到分享一切事情【答案】A【解析】【詳解】本題考查調(diào)控情緒。A：情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到他人。題文中，小剛看到好友情緒不佳，就把自己歡喜的情緒悄悄隱藏，這說明了情緒是可以調(diào)控的，故A符合題意；B：情緒表達不僅僅是個人的事情，故B說法錯誤；C：情緒需要表達和發(fā)泄，故C說法錯誤；D：這一說法過于絕對，故排除；故本題選A。12.15歲男孩曉泉，夜騎不幸遭遇車禍，雖經(jīng)全力搶救，仍因傷勢過重被宣告腦死亡。其父母決定捐獻他的肝臟、腎臟和眼角膜，這樣可以讓至少五個家庭重獲新生?！霸趦鹤拥纳巡豢赡孓D(zhuǎn)的時候，身為父母，理應把大愛傳遞下去，把曉泉的器官捐獻給需要的人……”從曉泉父母的言行中，我們體會出（）①我們可以通過參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量③情感需要表達、回應、共鳴，所有情感都會讓我們身心愉悅④我們在生活中不斷創(chuàng)造和傳遞美好的情感體驗，使我們的生命更有力量A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查創(chuàng)造和傳遞美好的情感。①②④：分析題文，曉泉父母的做法體現(xiàn)了大愛無疆，讓生命的傳遞更有價值和意義，啟示我們可以參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感；我們在生活中不斷創(chuàng)造和傳遞美好的情感體驗，使我們的生命更有力量，在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量，故①②④符合題意；③：我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量，但不是所有的情感都會讓我們身心愉悅，負面的情感可以產(chǎn)生負面的情感感受，故③說法錯誤；故本題選B。二、非連續(xù)性文本：第13小題，本題6分。根據(jù)圖片，回答問題。13.仔細閱讀下圖，運用所學知識回答:（1）請分析“三個和尚沒水吃”的原因。(兩點即可)（2）解決這一問題的對策有哪些？(兩個即可)【答案】（1）原因：他們沒有共同的目標，沒有明確的分工，缺乏團結(jié)協(xié)作精神；他們沒有認識到集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作；他們沒有處理好個人利益和集體利益的關系；他們只看到了個人利益而沒有看到集體利益；他們只顧自己，不顧他人，沒有遵循集體主義原則等。（2）對策：要共同確定目標和商定集體規(guī)則、制度內(nèi)容；當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；要共同創(chuàng)造良好的集體氛圍；要為集體出力，各盡其能，發(fā)揮所長，勇于擔責；堅持集體主義，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義等?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生公共參與的學科素養(yǎng)。（1）本題考查集體的力量、堅持集體主義，主要考查學生運用教材知識的能力。結(jié)合材料和教材知識，從缺乏團結(jié)協(xié)作精神；沒有認識到集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作；沒有看到集體利益；沒有遵循集體主義原則等方面來回答即可。（2）本題考查堅持集體主義、建設美好集體，主要考查學生運用教材知識的能力。結(jié)合教材知識，從共同確定目標和商定集體規(guī)則、制度內(nèi)容；堅持集體主義；共同創(chuàng)造良好的集體氛圍；要為集體出力；反對極端個人主義等方面來回答即可。三、閱讀與思考：第14小題，本題8分。閱讀材料，簡明扼要回答問題。14.【處世底線行己有恥】材料一“行己有恥”是為人處世的底線，從古至今無一例外。唐代詩人白居易的詩中，可讓我們見到這樣的知恥之心：“今我何功德？曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘?！币晃还糯倮糁獝u知足知止的形象躍然紙上。材料二電影《焦裕祿》中有這樣的鏡頭：焦裕祿一到蘭考縣，正值無數(shù)災民“大逃亡”。此情此景，使這位新上任的縣委書記百感交集，他對縣委一班人說：“黨把這個縣36萬群眾交給了我們，我們不能領導他們戰(zhàn)勝災荒，應該感到羞恥和痛心。”正是這位有著“知恥”之心的縣委書記，抱病帶領金縣干群奮力拼搏，終于征服了風沙、鹽堿和洪澇這三大災害。真可謂：“知恥者，近乎勇?！睘楣僦撸菁坝诿?。（1）青春的我們需要“行己有恥”嗎？為什么？（2）“行己有恥”是為人處世的底線。青春的我們應怎樣做一個“行己有恥”的人？【答案】14.需要。①青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。②我們要知廉恥，懂榮辱；有所，有所不為。15.①有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。③樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：行己有恥能力考查：調(diào)動和運用知識，分析和解決問題核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)、責任意識【小問1詳解】第1小問：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用行己有恥的有關知識，從認識類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：青春的我們需要“行己有恥”嗎→可聯(lián)系需要。第三步：整合信息，組織答案。第2小問：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用行己有恥的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：青春的我們需要“行己有恥”→可聯(lián)系行己有恥的內(nèi)涵。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查行己有恥的要求，可結(jié)合教材知識作答。四、判斷與分析：第15小題，本題8分.聯(lián)系材料，判斷分析。15.材料近年來，虐待寵物的新聞屢見不鮮。近日，一則虐貓直播視頻被曝光，視頻中的人不僅全程直播自己的虐貓行為，還實施打賞，觀看者只要出錢就能定制虐殺小貓的方式。對此有網(wǎng)友認為，寵物買來為減壓，只要能排解情緒，怎么做都無所謂。聯(lián)系材料，結(jié)合所學知識，請對這一觀點進行辯析?！敬鸢浮窟@一觀點是錯誤的。理由：①在人際交往中，需要了解自己的情緒，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。②采取正確的方法調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。③善于激發(fā)正面的情緒感受,學習積極面對負面情緒。④保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂。⑤學會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：情緒表達的影響、情緒調(diào)節(jié)的重要性。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻康谝徊剑鹤x題，提煉辯題。觀點：寵物買來為減壓，只要能排解情緒，怎么做都無所謂。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)①：情緒表達的影響；論據(jù)②：情緒調(diào)節(jié)的重要性。第三步：整合信息，組織答案。五、實踐與探究：第16小題，本題20分。按要求完成任務。16.某中學是全縣的綜合實踐課改基地，學校著力培養(yǎng)學生的綜合實踐素養(yǎng)，提升學校素質(zhì)教育質(zhì)量。雯雯是該學校的一名學生，時刻利用各種機會來培養(yǎng)自己的實踐能力和探究素養(yǎng)。請你伴隨著他的腳步，享受實踐探究的樂趣吧！▲周一升旗時，學校表揚了七年級（2）班學生玲玲。因為玲玲每周都會抽空去敬老院當志愿者，為那里的老人讀書、讀報，陪他們聊天。敬老院給學校送來一封信，學校領導才知道這件事。學校通過校園廣播勉勵同學們以玲玲為榜樣，積極綻放自己的生命光彩。（1）很多學生不理解為什么要向玲玲學習，請你幫助雯雯告訴他們。▲今天，雯雯的好朋友月月訴說了自己的“苦衷”。月月說，他現(xiàn)在有多重角色，既是班級的一名學生，要好好學習，又是?；@球隊隊長，還是學校二胡演奏隊的成員，星期天還要參加“學習玲玲”的志愿活動，每天的日子真是苦不堪言。（2）請你幫助雯雯分析其好友月月產(chǎn)生煩惱的原因?！┧诘陌嗉売媱澇鲆黄谥黝}為“共奏和諧樂章”的黑板報，他們準備了幾幅圖片來豐富內(nèi)容。（3）你認為圖______不能選用在這期黑板報上。▲學校領導發(fā)現(xiàn)最近總有學生發(fā)生矛盾，嚴重影響班級秩序，還影響其他學生的學習，就讓在學生會負責的雯雯等人對此事進行一次學校范圍內(nèi)的調(diào)查。通過調(diào)查，雯雯等人發(fā)現(xiàn)超過60%的學生都相互發(fā)生過個人之間的沖突，但是同學們都能通過一些溫和的方式化解，不會被班主任、老師或家長知道。（4）雯雯他